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PowerCDN/2.) sr29加拿大中学留学常见问题_VPEA
加拿大中学留学常见问题
　　问: 我想出国留学，去美国还是加拿大不确定，能给我说一下留学加拿大有什么优势?
　　答: 教育质量较高，无语言成绩也可宽松入学，安全优美的学习环境，而且费用较英美低三分之一;就业前景很好，又和美国接壤，学历互认，毕业以后再到美国就业学习发展也是很受中国学生欢迎的一种留学方案;另外纯正的英语环境，世界闻名的高福利保障和宽松的移民政策，也是它的优势之一，总的来说，是性价比较高的留学国家。
　　问: 到加拿大留学的基本条件是怎样的?
　　答: 中学留学需要更多更好的担保资金，才能办签证;18 岁以下的孩子需要加籍公民或永久居民做监护人
　　问: 想了解一下小孩去加拿大读高中的话，一年需要多少费用?
　　答: 学费一年12000加币左右，住宿一般在寄宿家庭，每个月寄宿费大概800加币，每年的学费和生活费加一起在15万人民币左右;加拿大的每个都是由当地的教育局管理的，所以申请费用也是每个教育局不一样的，在100~300之间;至于担保金，就是在加留学几年所需费用的总和，大概就是60~80万人民币。
　　问: 加中两地的教育有什么主要差别?
　　答: 加国基础教育灵活多样，注重学生全面发展及独立与创造精神，重视社会活动能力和生存能力的培养。但西方基础教育的主要问题，在于学业教育，主要数理化学科，相当薄弱。高中毕业的学生在基础知识和技能方面不如中国大陆的初中毕业生，不利于孩子们将来深造和就业。
　　问: 加拿大的教育体系与中国大体相同吗?
　　答: 加拿大的教育体系与中国大体相同，小学6年，初中3年(合称1-9年级)，高中一般为3年(10-12年级)。中国高一或高二在读学生，家庭经济条件允许，可以到加拿大读10至12年级。加拿大高中教育由各省教育部负责，因而没有全国统一的教育制度。以安大略省为例：从9年级到12年级是高中时间，高中生需要修满30个学分才可以毕业，其中18个是必修学分，12个选修学分。每学分为110学时的课程。
　　问: 中国学生去加拿大读高中的选择有哪些?
　　答: 第一种，就读于各省市教育局管理的公立高中。
　　每个公立教育局管理其附属的多所小学、初中、高中。现在已经有很多高中招收包括中国学生在内的国际学生，。他们与加拿大学生一起学习、参加毕业考试、申请大学。成绩优秀的学生还可以学习国际认可的IB课程。英语学习环境是无与伦比的。英语为非母语的国际学生入学注册时，均要参加英语能力测试，由学校决定是否先读英语课程，还是英语课程与专业课程一起学习，对于中国学生来说，数、理、化基础比较好，只要加强在英语语言学习上的提高，就可以很快的适应在加拿大学习。
　　第二种，就读于私立的国际学校。
　　私立国际学校主要提供高中课程，学生毕业后成绩合格颁发高中毕业文凭。与公立学校比较而言，这样的学校对国际学生的照顾和学生服务更专业、更全面，有的学校还有学生宿舍，并提供餐饮服务，学生可以投入更多的精力去学习。另外，针对高中成绩不太理想的学生，部分学校还提供预科课程，成绩合格后，申请大学。
　　问: 最适合申请去加拿大读高中的年级是多少?
　　答: 初二到高二均可申请去加拿大高中就读，但最适宜的年级是初三或高一。
　　问: 中国高一结业的学生如果去加拿大留学，应该读几年级?
　　答: 中国高一结业的学生如果去加拿大留学，建议应该读第十年级(Grade 10)，依此类推，高二结业的学生应该读第十一年级(Grade 11)，高三毕业的学生应该读第十二年级(Grade 12)。
　　问: 高二完成的学生选择去加拿大留学是合适的时机吗?
　　答: 我国高中二年级的学生，大部分已经完成会考或全部高中课程(*参见备注)，只是要拿到高中毕业证还要再等上一段时间。但这一点不影响他们去加拿大留学。以申请加拿大的高中学校就读语言和高中十二年级课程(4个高中学分+6个12U学分)，取得加拿大高中毕业证OSSD，便可以顺利入读加拿大各公立大学。
　　问: 英语基础不是很好的高一学生去读公立学校不会跟不上吗?
　　答: 你好，公立学校都会配有ESL(英语)课程，学生如果英文薄弱可以通过这样的课程获得提高，这样再读公立学校的课程就不会那么吃力了。
　　问: 什么是ESL课程?
　　答: ESL是非母语英语教程，代表英语作为第二语言。ESL课程分等级教学，一般有答~E级。其中答级为最低级，E级为最高级。
　　问：参加ESL班是否阻碍学生完成中学或继续升学?
　　答：不会，完成中学没有年龄限制。大部分教育局都为成年人或较年长人士(19岁以上)提供完成中学的课程。。
　　问：尽快&跳出&ESL,并按他/她班级水平学习是否对我子女较有利?
　　答：在年级水平的课堂内，得到ESL支持并学到很强的语言技能的学生，比过早离开ESL班的学生的成绩更好。研究显示可能要花5年或以上时间，才能掌握足够语文能力，成功地完成学业。
　　太早&跳出&ESL班可能为学生带来压力，以致阻慢学习的进度。ESL支持是为确保学生奠定良好英语能力基础而制订，从而能在班级水平班成功学习。
　　问：12年级BC省考有哪些科目?
　　答：目前BC省12年级省考的科目包括：理论数学，应用数学，英语语言，英语文学，土著居民英语语言，土著居民研究，应用英语，化学，生物，物理，地理学，地质学，历史，中文，日文，德语，西班牙语，印度语，法语。
　　问：什么是AP课程?
　　答：AP,是英文Advanced Placement Program 的缩写。AP高级课程计划始于1955年，总部设在美国纽约。课程的目的是为中学生提供大学水平的课程及考试，以使优秀中学生的学术能力得到国际认可。世界绝大部分大学，尤其是常青藤大学均认可AP成绩，并以此作为招收学生的重要标准之一。加拿大部分大学均认可AP成绩，并以此作为招收学生的重要标准之一。加拿大部分大学的一些特别的专业也要求某些科目的AP课程，如统计学和微积分等。
　　问：AP课程在哪里可以上?
　　答：BC省绝大部分公立中学都提供不同数量的AP课程。学生在决定是否修读AP课程时，应根据学生的自身情况和就读中学的状况决定。推荐加拿大、及。都有丰富的AP课程，同时有维多利亚预录取，多伦多大学预录取。
　　问：BC省中学生可以不参加12年级的省考是不是真的?
　　答： 根据BC省教育厅规定中学毕业必须参加12年级的英文省考。学生是否参加其他科目的省考，由学生自己决定。
　　问：学生不参加12年级省考，是否影响升大学的机会?
　　答：目前，BC省境内的大学和加拿大其他省份的大学基本都不要求12年级省考分数。只有极少数大学的某些专业要求部分科目的省考分数。所以，如果学生的12年级课程分数符合大学招生的要求，没有省考的分数应该不会影响升学。
我们很荣幸能与VPEA共事，使中加师生关系更加紧密、融洽，并对两国的教育体系有了更深入了解...
——&加拿大BC省歌摩士谷教育局国际处负责人 Steve Knight
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一个中学生在加拿大读高中的亲身感受
一个中学生在加拿大读高中的亲身感受
【导读】 一个中学生在加拿大读高中的亲身感受
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&&&&&& 本文主人公阿东（化名）在中国读完高二，选择到多伦多的公立高中留学，继续完成全部高中课程。在多伦多留学期间，他亲身感受到中国和加拿大的教育有一些不同的地方，在此将阿东的一些亲身感受与准备到加拿大读高中的同学及家长分享，希望能够给大家一些帮助。　　阿东和其它中国大陆中学生一样，踏上了留学加拿大之路。刚步出中国高中校园，便一头撞入多伦多一家高中的阿东，所感受到的变化很大。他说，在大陆他有做不完的功课，每天生活在压力下；在多伦多，每天的功课可以轻松完成，有更多自我发挥的空间。阿东在中国已经读完高二，2012年8月初来到多伦多，9月便开始在多伦多的一家公立高中读12年级。如果顺利的话，应该在2年内读完计划的课程，具备入大学的标准。只有英文如果达不到高中毕业水平，也可以用托福成绩代替。　　功课半小时能做完　　阿东介绍，在一般情况下，他现在半小时就可以做完一天的功课。与以前相比简直是天堂与地狱的差别。在中国，高二学生基本没法把当天的功课都做完，只能挑着做，比如先做自己比较差的科目的功课，或者自己比较喜欢的功课。只有某些很勤奋的学生可以做完所有的功课。　　在中国，阿东上的是在当地排名前5名的一所公立学校，除住在学校附近的学生外，大部分学生住校。那些最勤奋的同学，每天老师布置功课后就开始做，利用下课及午休的时间做；傍晚尽快吃饭洗澡后接着做；然后去晚自修继续做；回到宿舍后还要做到午夜12点多才睡觉。&也不一定做的完当天的功课。&　　他说，中国主要的做法就是题海战术，明说要让学生多做题，没有更好的办法。如果想高考成绩好，就必须多做题。在中国，高二每天有8节课，每节课45分钟。从上午7点50分开始，到下午12：05，午休，下午2：30开始，到5点放学。　　在多伦多，阿东每天有4节课：英文、科学、演讲及戏剧。每节课70分钟，上午9点开始到下午3点放学，中午有一个吃饭时间。　　在中国来自老师及家长的压力，加上多到提不动的教科书，阿东说，他初三开始戴眼镜，不过不到100度，与同学比算是很好的了。一个班最少80%的学生近视，有些班近视人数接近100%。　　虽然英文还不够好，但阿东认为，在加拿大上课感觉比较轻松，老师讲课的节奏没有中国的那么快，讲的内容也容易理解。他每周还有2天参加学校的课后羽毛球运动。说到每天半小时就可以做完一天的功课，阿东笑着说，可能是在中国快速做功课的习惯带来的效果。但有时要准备演讲稿，就需要更长的时间。　　喜欢加拿大老师的教学方法　　因为英文水平限制，阿东有些课上的是11年级或10年级的内容。他说，听老师讲，留学生一个学期可以升一级。在多伦多读高中的日子里，阿东喜欢上了老师的授课方法。他说，加拿大的老师很注重培养学生的能力，上科学课时，老师并不把他自己的那套方法直接教给学生，只是给学生解释清楚那些概念及过程等。&我问老师为什么这样教。老师说：如果我把我的方法灌输给你，你就跑不出我的圈子，你的成就一定会比我低。&　　比如化学中的有关记忆方法，每个人都可能有不同的记忆习惯，大家都用老师的方法不一定合适，因为每人都有最合适个人的记忆方法。　　中国的情况刚好相反。可能教许多很难的内容也是一个原因，使学生很难理解，于是老师就把自己的方法灌输给学生。因为老师的方法已经是成形可用的东西，可以比较快就能拿起来用。　　&其实老师的方法，不一定对每个学生都是最好的。&阿东说，&我有过类似的经验，在国内上理科的课程，我基本上不用老师所教的方法，所有内容都自己学一遍，但理科成绩是我所有科目中最好的。有时甚至感觉老师所讲的方法很笨。后来我明白，其实不是那位老师笨，而是老师的方法与我的思维特点不相符。&　　加拿大的高中将物理、化学及生物合成为一门&科学课&也给阿东留下了深刻印象。他说，化学与物理有些相关的内容。在国内上化学课时，老师曾问学生：物理科是否教了这些内容？&我们回答说还没教。化学老师就说，你们去问物理老师吧。这个时候就会很困惑，好像物理课没讲到这些，化学课就不用上下去的样子。&　　加拿大高中给阿东的另一个印象，用他自己的话说，是&很人性化&。他说，比如学校组织到外面旅游，在国内是每人都必须交钱参加，不能请假。老师的解释是，集体活动，每人必须参加。&加拿大的高中尊重个人选择。你不想去，留在学校学习也可以。&　　第一次上台演讲手脚颤抖　　加拿大高中给阿东的另一个&第一次&的经历是，4门课中有2门分别是演讲及戏剧。都要求上台表演。阿东说他很喜欢这2门课。但&第一次上台时手脚一直在发抖，心脏也跳得特别快，讲话也哆哆嗦嗦的。&　　&这些课的评分标准包括内容、讲话及肢体语言等。&他说，在国内只要读好书就行，没人会去管你其他能力的培养。演讲及戏剧在国内看都是浪费时间。　　高中重视演讲及戏剧是有原因的。加拿大的一位媒体营销专家苏泽（Mike Desousa）日在多伦多举办的全国求职及培训展览中说：&面试时是否被录用，70%取决于肢体语言，只有10%取决于你回答的内容。其他方面如语音、语调，面试中你说什么、怎么说都会成为面试是否成功的关键因素。&　　也许是这里的班级人数少，阿东已经学会了有疑问就举手的习惯。他说：&在国内举手半天也不一定有机会问，而且班上很多同学会一齐看着你，还不一定敢问。在这里，不懂就举手，没人会歧视你。&　　加拿大学生自律性好　　阿东留意到他所上的4门课中，中国留学生占了接近一半。而且相比起来，加拿大的学生自律性很好，没看到他们因犯规被老师提醒。　　中国学生就显得很突出，他们上课时经常讲话，被老师多次提醒也没改。&他们好像还自我感觉非常良好。老师已经提醒N次了还在讲，而且音量也不控制。我都觉得不耐烦。有时我感觉就想找个地方钻进去，中国人这么丢脸。& &　　这些可能是属于家里太有钱，被宠坏的学生。&阿东称，在中国他们应该不敢这样。那里是高压式的管理，这样的学生下课后会被找谈话，甚至有更严厉的处罚等着。　　阿东表示，每个班都能看到有5至6人是这样的表现。有些人去年已经来了，英文还是很差，上课时长翘着二郎腿，爱听不听的，有些还在课堂上睡觉，老师提问时都不举手回答。&使人感到挺尴尬的。感觉与外国人相比差了一节。& &也有表现很好的中国学生。只是有些表现特别差，感觉他们的情商特别低，感觉不到别人的感受。& 阿东说。　　还没决定读什么专业　　也许是因为一直生活在中国那种紧张、高压的环境中，阿东还没有决定以后读什么专业。而且对国内的学习环境挺有怨气的。　　&国内的高中不但没有培养学生的兴趣，反而在扼杀学生的兴趣。&他说，&我看到很多高中毕业生考上大学后就完全放松了。不少人上大学后就是玩游戏机和泡妞，还做很多其他无聊的事。&阿东把这归咎于高三的压力，全是老师拚命地灌输，造成后来无控制的放松后果。　　国内的高二已经学完高中课程，高三完全是为高考准备的。阿东说，看起来在国内读大学比高中容易，加拿大正好相反。&我听这里的高中老师说，加拿大大学的淘汰率是六分之一。& 阿东很珍惜在加拿大留学的机会，期望能给自己带来好的转变。他说，也有人不喜欢在加拿大留学。&一个同学对我说，早知道你想来，就会劝你不要来。他觉得这样远离家人，很不开心。&　　&我对他说，来加拿大有什么不好，在国内读一次高三要减多少年寿啊？他说宁愿在国内读高三，他说在这更辛苦，英文很难学。&　　阿东在加拿大读高中的时间虽然还长，个人感觉良好。他说：&我觉得有信心读好。&　　阿东说：&我会建议朋友来加拿大读书。&他还说，&国内那种教育方式培养出来的人，很多是眼高手低，没有多少自主及创新的能力。而且怕吃苦，不愿意从底层做起。我觉得他们不会有多少成就。
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我的加拿大高中生活初体验
来源：互联网
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我的高中在加拿大渥太华。开学的时候，我的英语通过3年的锻炼已经大部分过关了。但第一天迈进学校的时候我仍然很紧张，站在走廊里，看着那些比我高很多的大同学，我的心里不由得产生了一种恐惧感。虽然日子就已经过去了3年，但那一天的事我却记得格外清楚。加拿大的高中是四年制，从Gr9到Gr12，每学年两个学期，每学期四门课，因此一个学期里每天上的课都是一样的。早上9点上课，下午3点15放学，每节课75分钟，加上1小时的午饭时间和课与课之间5分的间隔。开学第一天是个“试运营”一天的课程被压缩成了半天。早上8:55,只见我忧心忡忡的拿着我的课程表在走廊里漫无目的地找着我第一节课的教室。虽然在初中已经习惯了这样做，但是这个高中比我上的初中可大多了，虽然课程表上印着教室号，但像我们这样的新手也要找上一会儿。我的第一节课是科学(Science)，费尽周折后我终于找到了教室，我晕，竟然是在地下一层!不过总算是找到了，赶快进去吧!可是，一进门我就觉得不对劲，怎么同学们都那么高?!不过作为一个亚洲人，我也没怎么大惊小怪。等到在座位上做好，老师发下来course outline时，我才知道坏了，怎么上面印着个&Chemistry 11&?!?一问老师才知道，原来学校分Day1和Day2。Day2时课程表是颠倒了的!单数日是Day1，双数日是Day2，而那天正好是个双数日!真够倒霉的，一开学就碰上这种事。怪不得我觉得有些怪，就算是白人也不可能在14岁时长那么高啊。在那天之后的日子里我总算是没碰上什么麻烦事。感觉老师们还行，特别是科学老师，给我的印象很不错。从那天起，我就开始了我的快乐高中之旅!开学后不久，我就发现了一个问题。我在学校里的朋友大概有点稍微那个...少了一点。主要还是因为我天生比较内向，不能主动去与陌生人交谈。但是，朋友很稀少，后果很严重。在加拿大上学有朋友是很重要的，不然严重的话可能你会被列为&Loser&中的一员，到时候你再想交朋友也很少会有人理你了。怎么办呢，我就开始在我每天的4个班里物色我看着顺眼的人，然后试着去与他们交朋友。因为我选了音乐课，所以我也参加了学校的乐队(我吹单簧管)，这给了我又一个交朋友的地方。后来又通过结识在这里上学的我以前在初中的朋友的朋友(希望我没能把你绕晕)和在中午打篮球，我勉强有了三四个好朋友和三四个一般朋友(等级划分的比清朝还封建)。现在上完十年级后，我已经有了十五六个朋友和七八个比较要好的，而且各个国家和种族的人都有!十一年级我准备再把我的朋友圈扩大一点，争取不再内向。在这里我要给大家一个建议。如果你想要交朋友，你一定要多和身边的人交流。只有这样你才能知道他这个人怎么样，是不是你喜欢的类型。加拿大不像中国，你可以选择整天关着门读死书。如果你没有朋友，在学校里没人会喜欢你，包括老师，因为他们认为你这个人不会与别人相处。如果你的学习又很好，那么&Nerd(书呆子)&的大帽子就会被当之无愧地扣在你的头上了。还有就是不要只交中国朋友，什么种族的人都要交。这样不仅有利于提升你的英语水平，也可以帮助你去融入到加拿大的这个多元文化社会中去。安省高中(其他省应该差不多)有三个毕业条件：1. 修满30个学分2. 收集40小时的社区义工服务3. Pass安省的literacy test首先说说这30个学分，它分18个必修学分和12个选修学分。这18个必修学分为：Gr9：英语、数学、科学、法语、地理、体育、艺术类、Gr10：英语、数学、科学、历史、civics/careers(各0.5credit)Gr11：英语、数学Gr12：英语以上的都是你在各个年级必须选的课，但是，这只是15个学分，还有三个补充要求：1. 在英语、或法语、或其他语言、或社会科学类、或Canadian and world studies类、或guidance and career education类、或cooperative education中再取得一个学分。2. 在健康体育类、或艺术类、或business studies类、或法语、或cooperative education中再取得一个学分。3. 在11或12年纪科学类、或technological education类、或法语类、或电脑类、或cooperative education再取得一个学分。紧接着又是一大批注释1. 最多只能有3个ESL或ELD学分能被算进4个英语必修学分内，也就是说不管你英语水平如何，12年纪你必须上普通的英语课才能毕业。2. 在以上3个补充要求中都有法语，但最多只能有2个法语学分能被算入其内，而且第一个法语学分必须被算入第一个要求，另一个学分可以选择被算入第二或第三个要求。3. 在以上3个补充要求中也都有cooperative education,但最多只能有2个cooperative education学分被算入必修学分内。一旦你把上面我的长篇大论理解清楚了，剩下的12个选修学分就简单多了。学生每年级最多可以选八门课，4乘8=32，所以你可以在11或12年纪有2个spare。当然也可以不选spare，这个依你的个人情况来定。再接着说高中的另外两个毕业条件。40小时的义工听起来很多，但是你也有4年的时间来完成。而且想找义工干非常容易。学校的Student Service就会有许多的义工信息。建议做义工找容易的或与你的爱好或理想相关的。这样不仅做起来动力更大，对你以后申请大学和奖学金也有一定的帮助。很多人在完成40小时后还会接着干(劳动模范啊)这样不仅帮助申请大学，也可以积累一下你在社会上的工作经验。至于literacy test(OSSLT)，我建议大家不用过于担心。它的要求是pass了就行，而且成绩不会被算进你的平均分内。这个考试十年级做，我在9年纪英语得了85分，十年级OSSLT考了接近满分，很容易，而且英语不好的中国学生也不必担心，因为10年纪没过可以接着考，再考一次估计就肯定能过了。来谈谈上学的日程吧。一般上学日我会在八点左右起床，洗漱吃半小时后出门，走大概15到二十分钟到学校。不过有乐队排练时我要6:30起床才行，但这也比在国内6点起床的经历强。学校9点开始上课，这之前要先奏国歌。这里的爱国主义教育比国内还强，每天都奏一次。弄得我这个老外两个星期之内就把加拿大国歌记得是滚瓜烂熟透于心。不过这对本地人效果却不大好，经常能看见要迟到的人在没有老师的走廊里疾步如风，有时还能听见一声巨吼：&Stop!&那就意味着某个倒霉蛋被老师抓了个正着。(我可是有过亲身体验的哦)一番波折后，终于开始了一天的第一节课，迟到了也没有关系，你是不会被罚站滴。但是这会被计到你的考勤记录上，虽然没多大影响，但你成绩单上有十几个&late&也不是什么好事，特别当你有一个恨不得用显微镜把你的成绩单逐字逐句检查一遍的中国家长。在加拿大高中上课时一般只要带一个铅笔袋、一个Binder(商店里到处都是卖的)和你的书。书由学校提供，你不用为此掏腰包，而且这本书在一学期之内都是你的。不过，你要是把它弄丢了或毁坏了，那就准备为你的学校无偿捐献一百多加元吧。中午吃完饭后一般还有45分钟的自由时间，你可以选择图书馆、到外面玩或者在学校里瞎逛。图书馆不仅有书，也有很多台电脑可以上网，不过不能上游戏网站。我在图书馆时会随便上上网或者复习和做作业，一般我会跟朋友们一起去打篮球。下午两节课过后就放学了，这里放学很早，才3:15我们就解放了。放学后有些同学会去&hang out&，大部分中国学生能够则是乖乖地回家。这样一天的学校生活就结束了。首先要感谢大家对我的支持!加拿大教育虽然轻松,但也并非完全无所事事.特别是随着年级的增大,作业量也开始突飞猛进.根据我的亲身体验,6年级时好像几乎没什么作业,数学也非常的简单.7,8年级时作业量就上来了,但是跟国内的小学高年级比也是小巫见大巫,我国内小学学的数学到了8年级也还能派上很多用场呢!不过,就要升高中时,我们的老师开始&恐吓&我们,说什么到了高中,学习和作业量难度会像世界人口统计图在二十世纪初那样直线上升,许多人适应不了而被迫辍学,要我们做好心理准备.到了现在我才知道,他们也把进入senior year(11-12年级)和上大学说的一样凶险，某些关于大学的版本更是有过之而无不及。其实根本没那么夸张，的确在升高中，升11年级以及升大学时，学习难度会有一个明显的提高，但只要你多少努力一下，至少平均分80以上是没有问题的，中国学生的average更是在90以上。本人连续两年只差了0.5分就到了90，惭愧。。。主要是我的法语不行，父母非逼着我选法语。11年级我没有了法语后就等着看我的成绩突飞猛进吧。在这里我也要给父母们一个建议，与专业无关可选可不选的课(我以后的专业是生物化学)最好不要逼着孩子选。自己不喜欢的课学起来是十分痛苦的，而且还会让孩子变得讨厌那门课。(本来我对法语没什么想法，现在我一听见法语就头疼)好了，言归正传，high school的学习没那么可怕，作业虽然会多，但是只要跟国内一比心里就会平衡了。我暑假后开始上11年级，对此我是充满了期盼，因为我最喜欢的科学课分成了3门(生理化)，也就等于我有了三门科学课，而且我不用再学法语!那个关于11年级作业量的流言根本没影响到我开心的心情。这里我也要对大家说一句，学习知识，特别是你自己喜欢的知识，是很让人高兴的。即便你有了更多的压力，跟国内的难兄难弟们比一下，你就会又高兴起来了!不知不觉地，9年级结束了。现在回头再看看那一年我的成就，感觉我还是没有尽全力。虽然有5门课的成绩都过了90%(科学97%，数学91%，地理95%，音乐92%，体育93%)但现在我觉得我的数学和音乐可以做得更好一些。那时我刚体会到加拿大的乐趣不久，玩心很重，加上刚进入青春期，也静不下心来踏踏实实的学习，没能理解父母的一番苦心。看得到这些成绩我已经很满意了。不过其他3门课的成绩没能过得了我父母这关。电脑课87%，英语85%，法语78%。电脑课其实很简单，但我一直是抱着一种玩的心理上课的。英语我觉得还可以了，但我妈认为有点低。最要命的是法语，这几年我发现，我天生就不是学法语的料，听说读写我是样样不灵，只能靠死记硬背语法来拿分。但是我父母非逼着我上法语课，直到现在我才算是终于解脱了，估计一年后那些硕果仅存的法语语法也会忘得一干二净了。没办法，谁叫我天生就不喜欢文科呢?就这样,九年级结束了，我的总平均分是89.7。学校每年有一个给average90%以上学生的奖，看来我是无缘了。没想到哪位好心的老师把我的成绩给四舍五入了一下，也让我拿了个奖!我拿着这份得来不易的奖状，心想10年级一定要做得更好，没想到，事情远远没有天真的我想象的那样一帆风顺!
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