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1. 齐格蒙?亚当斯基 (Zigmund Adamski)。
齐格蒙?亚当斯基最后一次以活着的样子出现在众人眼前时，他正出门去买马铃薯。在那之后他就失踪了，直到5天后他的尸体在铁路旁被找到。当时尸体没穿上衣、没有挣扎迹象，但脖子上却有古怪的烧伤痕迹跟验尸官无法鉴定出的药膏。验尸显示他这5天都有好好吃饭睡觉，甚至有刮胡子，但烧伤痕迹却是在他死前2天就有了。最后他的死因只被认定为「心脏病发」，留下重重疑点。当时去现场看到尸体的警官Alan&Godfrey在6个月后声称他被外星人绑架，地点距离齐格蒙陈尸的地点只有1英里。
2. 克里斯多福?凯斯 (Christopher Case)。
35岁的克里斯多福?凯斯在跟一名自称是女巫的女性约会后，就跟朋友说他被诅咒了。他相信那名女性正在折磨他，而且担心自己的性命安危。数周后他的尸体在浴缸中被发现，当时浴缸中没有水，克里斯多福穿着衣裤，跪在浴缸中呈现祷告的姿势。虽然他的公寓中有无数十字架跟护身符，却没有任何谋杀迹象。最后他的死因也只能断定为心脏病发。
3. 卡尔?普鲁特 (Carl Pruitt)。
在1938年，卡尔?普鲁特看到他的妻子跟另一个男人躺在床上，于是他用铁链把妻子勒死后自杀。但这还不是可怕的部分。在他被埋葬后，附近的人们渐渐注意到卡尔普鲁特的墓碑上有奇怪的痕迹，看起来有点像是铁链的痕迹。接着镇上发生了一连串的离奇死亡，先是拿石头丢墓碑的小男孩被脚踏车炼绞死，他的妈妈也被晒衣绳勒死，还有另一个男人被马上的缰绳勒死。在调查此案的警察在车祸中撞到篱笆而被砍头后，一名男性拿铁锤把墓碑敲碎，之后他被发现陈尸墓园大门口，脖子上有一条铁链。
4. 杰米森一家 (The Jamison Family)。
在杰米森一家失踪前，他们相信他们被恶鬼缠上了。他们6岁的女儿麦迪逊 (Madyson)
一直跟一个数年前死在他们家中的小女孩鬼魂对话。在2009年，他们去看土地，却就此行踪成谜。4年后他们的遗体才被发现，遗体是面朝下、并排地趴卧在树林中，距离他们的车子不远。他们失踪那天的影像拍到这家人像失了魂一样把行李搬上车又搬下车。他们的死因从未被断定，很多人相信他们是被鬼魂附身了。
5. 被毁坏的男人。
在1994年，一具严重损毁的男姓尸体在巴西被发现。他体内大部分的器官都被从他胸口大洞移除了。验尸官相信这名男性是在活着的时候被移除内脏的，并导致他最后因痛苦和惊吓而心脏病发而死。法医甚至认为他的器官是被用某种类似吸尘器的器具「吸出来」的。他的左眼、左耳跟嘴唇也都不见，体内的血液被全部抽干。考虑到尸体的状况及当时的技术，很多人相信这名男性是被外星人杀死的。
最后一张是真的··外星人绑架
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（吉林长春）
美国政府庇和允许负面外星人绑架杀害人类，以换取高科技
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（广东中山）
告诉大家个秘密 大家都不会死
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Based on 0pen5N5阅读下列材料，回答问题：材料一科学对工业的影响的最惊人的例子之一可见于煤衍生物方面。煤除了提供焦炭和供照明用的宝贵的煤气外，还给予一种液体即煤焦油。化学家在这种物质中发现了真正的宝物——种种衍生物，其中包括数百种染料和大量的其他副产品如阿司匹林、冬青油、糖精、消毒剂、轻泻剂、香水、摄影用的化学制品、烈性炸药及香橙花精等。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。由于《独立宣言》已经宣布：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”因而美国人民就在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在实践中得到实现的种种法律。……然而这一革命在当时却具有深远的影响。欧洲人普遍认为：一个独立的共和国在美洲的建立，意味着启蒙运动思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能创造出一种建立在个人权利基础上的可行的政体。于是美国也就成了自由和机会的一个象征，并作为一块没有历史负担和枷锁的新大陆而备受羡慕——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》回答：（1）根据材料一，概括近代自然科学的发展所产生的影响。(4分)（2）有人指出近代西方发生的三大革命——科学革命、工业革命和政治革命是互相依赖，相互作用的，从而使西方能够领先于世界其他地区。结合第二次工业革命有关史实论证这一观点。（8分）（1）促进了思想解放，为冲破封建神学的束缚提供了有力武器；促进了工业生产的发展；改变了人类的社会生活。（4分）（2）科学技术的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起（或法拉第发现电磁感应现象，为人类利用电力打开了大门）；欧美资产阶级革命后资本主义制度的确立、相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提供了前提；第二次工业革命促进了生产力的迅速发展，为西方领先于世界奠定了物质基础；第二次工业革命又促进了科学的发展和资产阶级革命在全世界的扩展。因此，正是由于这三大革命的相互作用，西方的现代化进程领先于世界其他地区。（8分）该题主要考察科技发展对社会进步的影响。第（1）问材料主要阐述了科技发展对工业、人类生活的影响，结合所学还可以回答科技进步对思想解放的作用；第（2）问科技革命、政治革命和工业革命相互依赖、相互影响，首先理解题干的观点，注意从科技革命、政治革命对第二次工业革命影响，及第二次工业革命对科技、政治的反作用回答，史实一定要明确。贵州省四校2013届高三上学期期末联考历史试题答案
（1）促进了思想解放，为冲破封建神学的束缚提供了有力武器；促进了工业生产的发展；改变了人类的社会生活。（4分）（2）科学技术的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起（或法拉第发现电磁感应现象，为人类利用电力打开了大门）；欧美资产阶级革命后资本主义制度的确立、相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提供了前提；第二次工业革命促进了生产力的迅速发展，为西方领先于世界奠定了物质基础；第二次工业革命又促进了科学的发展和资产阶级革命在全世界的扩展。因此，正是由于这三大革命的相互作用，西方的现代化进程领先于世界其他地区。（8分）解析
该题主要考察科技发展对社会进步的影响。第（1）问材料主要阐述了科技发展对工业、人类生活的影响，结合所学还可以回答科技进步对思想解放的作用；第（2）问科技革命、政治革命和工业革命相互依赖、相互影响，首先理解题干的观点，注意从科技革命、政治革命对第二次工业革命影响，及第二次工业革命对科技、政治的反作用回答，史实一定要明确。相关试题大班教学活动《火的用途及危害》案例与反思
　　活动设计背景
　　学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，火是日常生活中必不可少的，它给我们的生活带来了许多的好处，但如果使用不当也会给我们带来危害，甚至是灾难。随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富，他们对火并不陌生，而且具一定的自我保护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到束手无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上，让幼儿知道不要玩火，当意外发生时，自己应该怎样做，建立起初步的自我保护意识和基本的自救能力。
　　活动目标
　　教会幼儿认识火，了解火的用途及危害；
　　通过防火安全知识学习，增强幼儿防火意识。
　　教学重点、难点
　　火的用途及危害
　　增强幼儿防火意识
　　活动准备
　　火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器
　　火的用途及危害的相关图片
　　活动过程
　　一、认识火
　　出示火柴、打火机
　　分别问：这是什么？
　　讲述火的来源
　　二、认识火的用处及危害
　　1、1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。
　　（1）生活中我们利用火为我们做了些什么呢？（烧水、做饭、照明、取暖等）
　　我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。
　　（2）用火不注意，会给我们造成哪些危害呢？（烧毁房屋、森林、人的皮肤等）
　　2、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。
　　（1）现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办？为什么用盖子一盖火就熄灭了？
　　启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了
　　（2）演示:点燃稻草，用灭火器灭火
　　启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等）
　　（3）让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的原因。（雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等）
　　（4）讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边
　　3、看录像后讨论：
　　（1）我们应当怎样防止火灾的发生？
　　（2）如果发生火灾，我们怎样才能保护好自己？（拨打火警119、 大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低***体，逃离现场等）
　　6、游戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。
　　老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃生的方法，请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。
　　教学反思
　　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。&火&在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对&火&的认识只是停留在表面，对&火&的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。
《大班教学活动“火的用途及危害”案例与反思》摘要：害，甚至是灾难。随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富，他们对火并不陌生，而且具一定的自我保护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到束手无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上，让幼...： ◇
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报告人：刘世元 教授
时&&间： 16:00
地&&点：应光室5楼会议室
报告人：付碧宏研究员
时&&间： 09:30
地&&点：研发大厦第四会议室
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【中央电视台】蒋筑英--影响时代的光学科学家的故事
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