用JAVA的For循环编写1+1/2+1/3+1/4+1/5+1/6+1/7+1/8+1/9+1/1_编程 - QQ志乐园
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用JAVA的For循环编写1+1/2+1/3+1/4+1/5+1/6+1/7+1/8+1/9+1/10
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public class jia{
public static void main(String[]
public class jia{public static void main(String[] args){int i,sum=0;System.out.print("1+1/2+1/3+1/4+1/5+1/6+1/7+1/8+1/9+1/10 = ");for (i = 1; i &=10; i++) {sum+=(1/i);}System.out.println(sum);}}
sum+=(1/i);
可以不可以运行
额.不好意思.. 错了. sum不能定义成int.
改成folat或者double.public class jia{public static void main(String[] args){float sum=0.0;System.out.print("1+1/2+1/3+1/4+1/5+1/6+1/7+1/8+1/9+1/10 = ");for (i = 1; i &=10; i++) {sum+=(1.0/i);}System.out.println(sum);}}
上面改过来了. 刚开始没注意考虑到数据类型.至于JAVA入门题目.相信你百度下肯定一大堆..
但我找不到我现在能用的
能帮帮忙么？？谢谢
先做做简单的题目. 比如素数,回文,自守,水仙花,斐波那契数列,进制转换,字符串操作方面的. 随便到网上找找,看到什么题目就想想怎么做,然后试着做做看.不懂再问.你要叫我找,我还不是得上百度搜索...
满意请采纳哈..
运行的是无限循环的小数
public class jia{public static void main(String[] args){float sum = 1.0f;
for (int i = 2;i &= 100;i++) {
sum+=(float)1/i;
System.out.println(sum);
}} 试试看什么结果. 如果有问题最好截图上来..class jia{public static void main(String[] args){float sum = 0;for (int i = 1;i &= 100;i++) {sum+=(float)1/i;}System.out.println(sum);}} 我把上面的哥们的东西改了下，估计更好看一些！运行没错。离开福建电视里估计是的
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解分式方程 1/x+5+1/x+8=1/x+6+1/x+7
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1/x+5+1/x+8=1/x+6+1/x+71/x+5-1/x+6=1/x+7-1/x+8(x+6)/[(x+5)(x+6)]-(x+5)/[(x+5)(x+6)]=(x+8)/[(x+7)(x+8)]-(x+7)/[(x+7)(x+8)]1/[(x+5)(x+6)]=1/[(x+7)(x+8)](x+7)(x+8)=(x+5)(x+6)x²+15x+56=x²+11x+304x=-26x=-13/2
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两边同时乘以24得4(2x+1)-3(1-5x)=248x+4-3+15x=2423x=23x=1
与《解方程:2x+1/6-1-5x/8=1》相关的作业问题
2x²-5x-7=0(2x-7)(x+1)=0x=7/2 x=-1
2x的平方-6x-4x+3x的平方=5X²-3X+2 -7x=2 x等于负七分之二
2X²＋5X－2=0 两边同时乘以1／2X²＋5／2X－1=0X²＋5／2X＋25／16－25／16－1=0（X＋5／4）²=1＋25／16（X＋5／4）²=41／16X＋5／4=±(√41)／4X=±(√41)／4－5／4取负值－（√41）／4－5／4
分解二次三项式时,我们常用十字相乘法．对于某些二元二次六项式(ax2+bxy+cy2+dx+ey+f),我们也可以用十字相乘法分解因式． 例如,分解因式2x2-7xy-22y2-5x+35y-3．我们将上式按x降幂排列,并把y当作常数,于是上式可变形为 2x2-(5+7y)x-(22y2-35y+3),可以看作是关于x
方程2x的平方加5x减3等于0的解是多少2x^2+5x-3=0这个题目用因式分解法求解比较简单：可分解为(2x-1)(x+3)=0则2x-1=0或x+3=0所以：x1=1/2x2=-3
解集： 再问： 有步骤吗 再答： 软件解的，步骤是英文的，将就着看吧……关键是因式分解那一步
(x-根号2)=根号5x(2-根号2x)则(x-√2)-√10x(√2-x)=0则(1+√10x)(x-√2)=0则x=-√10/10或x=√2
2x加8分之3等于24分之33,2x=33/24 - 3/82x=1x=1/25x减（4分之1加5分之2）等于20分之75x-13/20=7/205x=7/20+13/205x=1x=1/5 再问： 那这道异分母分数 十分之七减十五分之十一加十分之三 你会不？ 再答： 十分之七减十五分之十一加十分之三 =(十分之七加十
(3x一4)x5=4的解方程15x-20=415x=24x=8/52x+1.5x=17.5的解方程3.5x=17.5x=58x一3x=105的解方程5x=105x=213x+x+6=26的解方程4x=20x=5
2X^2-2√5X=√15-√3X2x(x-根号5)=根号3(根号5-x)2x(x-根号5)+根号3(x-根号5)=0(x-根号5)(2x+根号3)=0x1=根号5,x2=-根号3/2
/>x²-4x=2x²-4x+4=6(x-2)²=6x-2=±√6x1=2+√6, x2=2-√6 3x²+5x+1=03x²+5x=-1x²+5x/3=-1/3x²+5x/3+(5/6)²=-1/3+(5/6)²(x-5/6)&
解2X方-5X+2=0和X方-X-2两个方程共同的解即为方程的解,x=2
用配方法解方程：x²+4x=0x²+4x+4=4(x+2)²=4x+2=±√4x+2=±2x+2=2 或 x+2=-2x1=0 ,x2=-43x²-5x=-2 方程两边同时除以3x²-(5/3)x=-2/3x²-(5/3)x+(5/6)²=-2/3+
2x²+5x+7=0∵判别式△=b²-4ac=5²-4×2×7=25-56=-31
(2x²+3x-1）（2x²-5x+4)=(x²-1)(4x²+1)4x^4-10x³+8x²+6x³-15x²+12x-2x²+5x-4=4x^4+x²-4x²-1-4x³-9x²+17x
化简y=|2x+1|-|x+1| x>=-1/2,y=2x+1-x-1=x-1
2x+1.5x=17.53.5x=17.5x=17.5/3.5x=5
3（x-2）=5x（2-x）3（x-2）-5x（2-x）=03（x-2）+5x(x-2)=0(x-2)(3+5x)=0解得x=2或-3/54x（3x+8）-5（3x+8）=0(3x+8)(4x-5)=0解得x=-8/3或5/4x^2-m（3x-2m+n）=n^2x^2-3mx+(2m^2-mn-n^2)=0x^2-3m
（1）5x+2=8;5x=8-2x=6/5（2）4x+2=2x-5;4x-2x=-5-22x=-7x=-7/2（3）2x+8=0.2x=-8x=-4
2x+3x+5x=.2& 规律型知识点 & “先找规律，再填数：1/1+1/2-1=1...”习题详情
96位同学学习过此题，做题成功率62.5%
先找规律，再填数：11+12-1=12，13+14-12=112，15+16-13=130，17+18-14=156，则12011+12012-11006&=1．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2011-常德
分析与解答
习题“先找规律，再填数：1/1+1/2-1=1/2，1/3+1/4-1/2=1/12，1/5+1/6-1/3=1/30，1/7+1/8-1/4=1/56，则1/2-____=1/...”的分析与解答如下所示：
观察这些算式我们可以得到一个规律：每个算式第一个加数的分母依次是1，3，5，7，…，是首项为1，公差为2的等差数列，每个算式的减数的分母依次是1，2，3，4，…即是第几个算式，减数的分母就是几，先由第一个加数的分母是2011，求出是第几个算式，从而得出答案．
解：通过观察得：每个算式第一个加数的分母依次是1，3，5，7，…，是首项为1，公差为2的等差数列，每个算式的减数的分母依次是1，2，3，4，…即是第几个算式，设要求的是第n个算式，则：1+（n-1）×2=2011，解得：n=1006，故答案为：11006．
此题考查的是数字的变化类问题，解题的关键是通过观察找出规律，即每个算式第一个加数的分母依次是1，3，5，7，…，是首项为1，公差为2的等差数列，每个算式的减数的分母依次是1，2，3，4，…即是第几个算式，求解．
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先找规律，再填数：1/1+1/2-1=1/2，1/3+1/4-1/2=1/12，1/5+1/6-1/3=1/30，1/7+1/8-1/4=1/56，则1/2-____=1/2011...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
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经过分析，习题“先找规律，再填数：1/1+1/2-1=1/2，1/3+1/4-1/2=1/12，1/5+1/6-1/3=1/30，1/7+1/8-1/4=1/56，则1/2-____=1/...”主要考察你对“规律型”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究题是近几年中考命题的亮点，尤其是与数列有关的命题更是层出不穷，形式多样，它要求在已有知识的基础上去探究，观察思考发现规律．（1）探寻数列规律：认真观察、仔细思考，善用联想是解决这类问题的方法．（2）利用方程解决问题．当问题中有多个未知数时，可先设出其中一个为x，再利用它们之间的关系，设出其他未知数，然后列方程．
与“先找规律，再填数：1/1+1/2-1=1/2，1/3+1/4-1/2=1/12，1/5+1/6-1/3=1/30，1/7+1/8-1/4=1/56，则1/2-____=1/...”相似的题目：
10个人围成一个圆圈做游戏，游戏的规则是：每个人心里都想好一个数，并把自己想好的数如实地告诉与他相邻的两个人，然后每个人将与他相邻的两个人告诉他的数的平均数报出来，若报出来的数如图所示，则报2的人心里想的数是&&&&．
某数学活动小组的20名同学站成一列做报数游戏，规则是：从前面第一位开始，每位同学一次报自己的顺序数的倒数加1，第一同学报（+1），第二位同学报（+1），第三位同学报（+1），…这样得到的20个数的积为&&&&．
填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是&&&&38526674
“先找规律，再填数：1/1+1/2-1=1...”的最新评论
该知识点好题
1根据下面这一列数的规律，可知□内的数为（　　）-6，-1，-2，+3，2，7，□
2已知10个数x1，x2，x3，…，x10中，x1=10，对于整数n＞1，有xn=nxn-1，则x1x2=&2&.，x2x3…x10=&384&.．
3观察下面表格，表格中是从1开始的连续的自然数按一定规律的排列，如表格中的数17在第4行第5列，则数17在表格中的位置记为（4，5），按此方式，数2010在表格中的位置应记为&&&&
&第1列&第2列&第3列&第4列&第5列&第6列&第1行&1&2&3&4&5&6&第2行&11&10&9&8&7&6&第3行&11&12&13&14&15&16&第4行&21&20&19&18&17&16&第5行&21&22&23&24&25&26&…&…&…&…&…&…&…&
该知识点易错题
1根据下面这一列数的规律，可知□内的数为（　　）-6，-1，-2，+3，2，7，□
2观察下面表格，表格中是从1开始的连续的自然数按一定规律的排列，如表格中的数17在第4行第5列，则数17在表格中的位置记为（4，5），按此方式，数2010在表格中的位置应记为&&&&
&第1列&第2列&第3列&第4列&第5列&第6列&第1行&1&2&3&4&5&6&第2行&11&10&9&8&7&6&第3行&11&12&13&14&15&16&第4行&21&20&19&18&17&16&第5行&21&22&23&24&25&26&…&…&…&…&…&…&…&
3观察下列等式：12×231=132×21，13×341=143×31，23×352=253×32，34×473=374×43，62×286=682×26，…以上每个等式中两边数字是分别对称的，且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同规律，我们称这类等式为“数字对称等式”．（1）根据上述各式反映的规律填空，使式子称为“数字对称等式”：①52×&&&&=&&&&×25；②&&&&×396=693×&&&&．（2）设这类等式左边两位数的十位数字为a，个位数字为b，且2≤a+b≤9，写出表示“数字对称等式”一般规律的式子（含a、b），并证明．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“先找规律，再填数：1/1+1/2-1=1/2，1/3+1/4-1/2=1/12，1/5+1/6-1/3=1/30，1/7+1/8-1/4=1/56，则1/2-____=1/．”的答案、考点梳理，并查找与习题“先找规律，再填数：1/1+1/2-1=1/2，1/3+1/4-1/2=1/12，1/5+1/6-1/3=1/30，1/7+1/8-1/4=1/56，则1/2-____=1/．”相似的习题。英制螺纹规格表[1]_图文_百度文库
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