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历史上的今天
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blogTitle:'学习《为人师表是师德修养的关键》----研修日志',
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&& &为人师表，是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和效仿的楷模，即 “学为人师，行为是范”。为此，教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面要“以身立教”，成为学生学习的榜样。作风正派，以身作则，注重身教，是为人师表的重要内容。
&&& 通过本节的学习，我深刻的认识到作为教师应该是道德卓越的优秀人物，教师从事教育劳动的重要工具和手段是自己的人格，教育功效的高低也反映了教师人格的健全程度。这都决定了教师应当为人师表，从各方面提高自己的思想道德素质，成为学生的榜样。',
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新教师师德修养培训内容
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新教师师德修养培训课件
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内容提示：新教师师德修养培训课件，教师的师德修养，教师师德修养，教师成长与师德修养，小学教师师德修养，加强教师师德修养，新时期师德修养，师德修养，如何加强师德修养，如何提高师德修养
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新教师师德修养培训课件
官方公共微信师德修养学习笔记范文
&&& 暑假里从温了《新时期师德修养》，感触颇深，以下是我的一些心得体会 ，写下来与大家交流。&&& 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。作为一名教师，只有不断地提升自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期发展的需要，完成教书育人学的习重网任。那么，提升教师自身师德修养的重要一点是什么呢？就是要富有一颗爱心。教师的人生就应该是一部爱的经典，爱教育，爱学校，爱岗位，爱学生，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。教育关系到国家的前途和民族的命运，既然选择了教师作为终身的职业，就应当充分认识到肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任；就意味着选择了奉献，就应当有一种奉献教育事业的爱岗敬业精神。《新时期师德修养》指出，爱岗敬业精神是师德的核心内容。高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，具体体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业；一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。诚然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。教育需要爱。在教育过程中，无私地奉献师爱，既是教育成功的关键，又是衡量教师师德的重要内容。高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”只有热爱学生的教师，才能成为师德高尚的教师。因为，为了学生，教师必然注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，使之符合职业道德标准，会自觉地做到为人师表，从而树立起良好的师德形象。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。&&& 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
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本文已影响人关于组织开展“加强师德修养做党和人民满意的好老师”专题网络培训的通知-教务处
关于组织开展“加强师德修养做党和人民满意的好老师”专题网络培训的通知
各院（系）、教研室:
为深入学习习近平总书记关于教师队伍建设系列的重要讲话精神,贯彻落实《中共教育部党组关于学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神的通知》(教党〔2014〕32号)和《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师〔2014〕10号),推动建立健全我校师德建设长效机制工作，切实加强教师师德修养,经研究,决定组织开展“加强师德修养做党和人民满意的好老师”专题网络培训。现将有关事项通知如下：
一、培训目的
深入学习贯彻习近平总书记在北京大学师生代表座谈会上的重要讲话精神,贯彻落实《中共教育部党组关于学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神的通知》和《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，通过对教师师德修养理论和典型经验的学习,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,充分激发教师加强师德建设的自觉性，引导广大教师积极培育和践行社会主义核心价值观,全面提高教师师德水平。
二、培训对象
各院（系）、部教研室主任、副主任。
三、培训时间
各参加培训教师主动向所在院（系）、部报名，由所在院（系）、部填写培训报名表(见附件1),于11月14日前送交教务处教学规划科。
具体开班时间由学校与国家教育行政学院联系商定后另行通知，培训周期为2个月。
四、培训内容及组织形式
本次培训依托中国教育干部网络学院培训平台组织实施,培训期间参训教师在中国教育干部网络学院(www.)进行注册,登录后绑定学习卡卡号,即可参加培训学习活动。培训分为课程学习、交流研讨、心得撰写三个环节,参训教师有组织地在网上自主学习。
1．课程学习:本次培训邀请了教育部领导、相关专家学者、学校管理干部和全国师德先进个人录制课程,培训以师德修养为主要内容,将培育和践行社会主义核心价值观融入其中,包括教育发展、践行社会主义核心价值观和师德修养三个模块（课程列表见附件2）。参训学员在培训期间须完成30学时（45分钟/学时）的视频课程学习任务。
2．交流研讨：培训过程中，参训教师在班级管理员的组织下，
结合工作体会和培训心得进行一次网上集中研讨。此外，中国教育干部网络学院论坛将设立主题研讨区,参训教师可在论坛内与全国范围内的教师同行进行广泛地交流与互动,分享学习成果。
3.心得撰写:培训结束后,每位参训教师结合培训目标、培训内容和自身工作实际,撰写一篇2000字左右的学习培训心得体会，作为本次培训的培训成果。
培训结束后,参训教师可在线打印“学时证明”,作为本次培训的证明计入个人业务档案。
五、培训费用
培训费(含课程建设、组织管理、教学服务、平台使用、带宽支持等费用)每人150元,费用由学校全额承担。
六、其他要求
如参训范围教师确因公长期外出无法参加本次学习，可由本人提出申请，经所在院（系）、部同意后报学校审批，列入第二期学习计划。
附件1.“加强师德修养做党和人民满意的好老师”专题网络培
&&&&&& 训报名表
&&& 2.“加强师德修养 做党和人民满意的好老师”专题网络培
&&&&&& 训课程表
2014年11月10日
附件【】附件【】
天津体育学院&&地址：天津河西区卫津南路51号电话：022-12694&&邮编：300381}