【图文】一年级语文上册雪地里的小画家课件_百度文库
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一年级语文上册雪地里的小画家课件
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你可能喜欢1．小鸡　小狗　小鸭　小马2．B
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1．这段文中写小动物们都安静了的目的是为了衬托孩子们读书的声音_________。2．文段是围绕__________________来写的。3．你在课间都做过什么游戏呢？_________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。　　这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。　　起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。　　我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。　　当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．解释下列词语。应接不暇：_________________________________________________________________留恋：_____________________________________________________________________2．上面四个自然段中，第______自然段是静态描写，第______自然段是动态描写。这一次来的时间是______。3．作者在写这儿的热闹景象时主要写了树上鸟儿______、______、______。在写鸟儿多时抓住鸟的______、______和______。4．最后一句中第一个“鸟的天堂”加引号是因为____________________________________；第二个“鸟的天堂”不加引号是因为____________________________________。5．这个语段选自课文《____________》，作者是____________。6．注意“兴奋”与“歌声”，仿照画线部分写一句话。___________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。&&&&&&&&&& 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，&大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。&1．找出语段中的一对反义词。&&& &(&&&&&&&&& &&)一(&&&&&&&&&&&& ) 2．用“&&&&& ”画出语段中的拟人句，句中“&&&&&& &”字用得好，让人感到嫩笋迅速的长势和春季勃勃的生机。3．语段的第一句话写的是&&&&&&&&&&&&& &，这幅画面可命名为“&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”图。第二、三句话写的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，这幅图画可用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”来命名。
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。　　走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑sǒng lì（　　）在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排jīn bì huī huáng（　　）的宫殿，就是排云殿。　　登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。cōng yù（　　）的树丛，yǎn &yìng（　　）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1．看拼音，在括号里填上合适的词语。2．给画线词换上一个意思相近的词。（1）一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。（　　）（2）向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（　　）3．用“_____”画出文中的比喻句。4．第二自然段中体现作者观察顺序的词语依次是________→________→________。
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。　　田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。　　我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。”　　十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！1．给下列加粗的字选择正确的解释，把序号写在括号里。树：①建立　　②种植　　③培育起来（1）十年树木，百年树人。（　　）（2）十年树木，百年树人。（　　）2．请仿例写词语。恭恭敬敬　_____________　_____________　_____________3．从“恭恭敬敬”一词可以感受到作者_______________________________________。4．当我感念田老师的恩德时，田老师说：“这不过是无心插柳柳成阴。”田老师的这句话发人深思。下面的理解中你认为正确的有
[&&&& ]A．田老师是出于谦虚，不想把作者在文学方面取得的成就归于自己。B．田老师说的是实话，作者在文学方面的成就主要是靠他自己的努力，与老师无关。&C．田老师确实是“无心插柳”，因为他并没有偏爱哪一个孩子，他就是几十年如一日地那么工作。
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（2）小鸡，小狗，小鸭，小马，竹叶，梅花，枫叶，月牙
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阅读短文.回答问题.
无私奉献的报偿
①多年以前.在荷兰一个小渔村里.一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿.
②由于全村的人们都以打鱼为生.而海面上瞬息万变.( ).因此为了应对突发海难.志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要.
③那是一个漆黑的夜晚.海面上乌云翻滚.狂风怒吼.巨浪掀翻了一条渔船.船员的生命( ).他们发出了SOS的求救信号.救援队的船长听到了警报.火速召集志愿紧急救援队的成员.乘着划艇.冲入了汹涌的海浪中.( )的村民们都聚集在海边.他们每人举着一柄提灯.为救援队照亮返回的路.
④一个小时之后.救援队的划艇终于冲破浓雾.乘风破浪.向岸边驶来.( )的村民们欢呼着跑上前去迎接.他们( )地跑到海滩后.却听到志愿救援队队长宣布:由于救援船容量的限制.无法搭载所有遇险的人.无奈只得留下其中的一个人,否则救援船就会翻覆.那样所有的人都活不了.
⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来.才落下的心又悬到嗓子眼.人们又陷入了慌乱与不安之中.这时.救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人.16岁的汉斯( )地报了名.他的母亲忙抓住他的胳膊.用颤抖的声音说:“汉斯.你不要去.你知道.10年前.你的父亲就是在海难中丧生的.而3个星期前你的哥哥保罗也出了海.可是到现在连一点消息也没有.孩子.你现在是我唯一的依靠了!求求你千万不要去!
⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神.汉斯心头一酸.泪水在眼中直打转.但是他强忍住没让它流下来.“妈妈.我必须去! 他坚定地答道.“妈妈.你想想.如果我们每个人都说`我不能去.让别人去吧’.那情况将会怎样呢?妈妈.您就让我去吧.这是我的责任.只要有人要求救援.我们就得( )地去履行我们的义务. 汉斯张开双臂.紧紧地拥吻了一下他的母亲.然后( )地登上了救援队的划艇.冲入无边无际的黑暗之中.
⑦10分钟过去了.20分钟过去了--1小时过去了.这1个小时.对忧心忡忡的汉斯的母亲来说.真是太漫长了.终于.救援船再次冲破迷雾.出现在人们的视野中.只见汉斯正站在船头向岸上眺望.救援队队长把手拢成喇叭状.向汉斯高声喊道:“汉斯.你找到留下来的那个人了吗?
⑧汉斯高兴地大声回答:“我们找到他了.队长.请您告诉我妈妈.他就是我的哥哥--保罗!
1．联系短文语境.选择合适的成语填入文中的括号里.
危在旦夕义无反顾
精疲力竭忧心忡忡
危机四伏自告奋勇
竭尽全力喜出望外
2．结合对标题的理解.简要说说这个故事的梗概.
3．把文中让你感动的地方多读读.选择一处.并谈谈你的感受.
4．想象一下故事结尾.当汉斯的母亲得知这个意外的消息时.她会怎样呢?续写一个片段.注意写好人物的语言.动作.神情等.
来源：语文教研室
阅读短文.回答问题.
早晨.聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠.晶莹透亮.像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上.叶片轻轻地摇动一下.几颗小露珠调皮地躲进了草丛.再也寻不着它了.
(1)用“-- 线画出文中的比喻句.
线画出文中的拟人句.
(3)用部首查字法查出“璀璨 的读音和解释.
来源：新编家长辅导丛书　帮你学语文练习册　小学语文六年级（下）
阅读短文.回答问题.
我喜欢夜来香
我家的大花坛里养了许多花.名贵的花栽在花盆里.一般的花就种在花坛的泥土地上.其中有百花之王牡丹.有高雅的君子兰.有娇嫩的碧玉花.还有月季.绣球.茉莉.金钱菊--在它们之中.我最喜欢的花要数那几株夜来香了!
它.碧绿的茎长得非常粗壮.矮的有一尺多高.最高的一株要有三尺多高.狭长的绿叶交替排列.在主茎和枝杈的上部.每一个叶片的底部蹿出一个花挺.顶着一个绿里透黄的花蕾.夏天一到.夜来香开花的季节便到了.晚上大约8点来钟.只见它那鼓胀的花蕾慢慢地.慢慢地张开了.张开了.终于.它完全开放了!那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的.它们犹如四姐妹紧紧地拉着手.围绕在橘黄色的花蕊四周.构成一朵朵可爱的夜来香花.
它.外貌虽然不十分美丽.但是非常惹人喜爱.每到盛夏的晚上.我吃过饭.便来到这个花坛边乘凉.这时一股幽雅的清香迎面飘来.让人心旷神怡.闻到花香.我忽有所悟:怪不得它叫夜来香呢!原来.它在夜间开放.为劳累了一天的人们带来阵阵清香.帮人们解除疲劳.令人精神振奋.这正是它的品格高尚之处啊!
它.还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神.有一次.一场突如其来的暴风雨过后.我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来香.啊.我惊呆了!只见别的花都低下了头.弯下了腰.有的甚至趴在了那泥土地上.可它却还直直地站在那里.它那洁净的叶子翠绿翠绿的.在柔风中.只见夜来香的枝轻轻晃动.仿佛对我自豪地说:“
是呀.夜来香的生命力多么顽强!
它虽然没有牡丹那样华贵.没有君子兰那样高雅.也从不在白天去争奇斗艳.但却在夜晚为人们默默做贡献,它不屈服于暴风雨的顽强精神.又是其他娇嫩花卉怎能比拟的呢?
1．从文中找出三个成语写在横线上.
2．短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的?
3．“我 为什么喜欢夜来香?
阅读短文.回答问题.
蓝蓝的天空飘着几朵白云.山谷里有一条小溪.清清的溪水缓缓地流着.不远处.有一片绿色的竹林.竹林边开放看一朵朵粉红色的野花.这里的空气多么新鲜.这里的风景多么美丽!这是什么地方?这是我可爱的家乡.
(1)短文共有
句话.第一句写的是
.第二句写的是
.第三句写的是
(2)找出表示颜色的词语抄写下来.
(3)请摘抄短文中感叹句.
(4)请摘抄短文中反问句.
(5)这段话主要写:
(6)填上合适的词语.
的空气 一( )白云
的竹林 一( )竹林
的家乡 一( )小溪
(7)在短文中找出与下面词语意思相近的词语.
阅读短文.回答问题.
人和动物是同乡
“二战 中当纳粹德国疯狂轰炸英国伦敦时.有一天萧乾进行街头采访.看见一大群男女正在一片瓦砾前呼叫着抢救.萧乾走近一看.原来是他们刚刚从废墟下面救出一只跛了腿的三脚猫!萧乾当时不由地流泪感叹:“像这样的民族.是不可能被法西斯打败的!
地球是个小村庄.人和动物是同乡.作家海岩曾经说:“中国人都知道联合国有一个.可很少有人知道在联合国还有一个与地位完全相等的.其中心思想就是人如何对待动物不是人有没有动物性的问题.而是有没有人性的问题.一个人如果对动物.对自然界不好.就是没有人性.
著名动物保护学者莽萍女士曾经悲怆地叹息:“总有人问我.为什么中国的动物都那么怕人?我的回答也总是.你应该看一看中国人怎样对待动物.在中俄边境的界河乌苏里江中.鱼群总是沿着俄国一侧游弋.因为它们耐不住中国渔民的灭绝式滥捕.所以鱼群的生物习性都改变了.而在20世纪70年代.也曾有过这样的情形:大批的黑熊.灰狼在冬季结冰时节逃离世代生存的栖息地--东北山林.到西伯利亚去.可以想像.多么残酷的猎捕使得这些动物嚎啕而逃!
善待动物.我们任重道远!
(1)萧乾为什么感叹“像这样的民族.是不可能被法西斯打败的 ?
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(2)在联合国还有一个与地位相等的公约.是哪个公约?
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(3)读完这篇短文.你感受最深的是什么?
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