怎样能把同性恋的孩子从误区解救出来 - 爱问知识人
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从误区解救出来
，由于身体的发育，特别是性成熟后，身体里积聚了大量的能量，由于好奇、刺激，加之心理上的幼稚和对感情缺乏自持和驾驭的能力，容易陷入一种失控的状态，从和同性甚至异性的身体接触中得到发泄。
4.由于这个女孩的性心理身份和性别意识正常，因此在生理上得到满足的同时，心理上承受着巨大的压力，耻辱感和悔恨感一直困扰着她，这是必然的。
在青春期这个年龄阶段，孩子和成人一样有一种爱与被爱的本能需要，既爱别人也需要别人爱。如果异性交往受到压制或挫折，这份无法释放的爱就会自然地偏向到同性，觉得和同性在一起安全，又不会受到家长、老师的非议。青春期是人格形成的最关键时期。这...
同性间过密交往的经历对这个女生来说是一种痛，这个情感的误区给她带来了心灵的折磨。而这一切的原因归结如下：
1.由于父母的工作性质导致他们和女儿缺少交流，造成她在家庭中情感的缺失，促使女孩情感的偏移。
2.由于对异性表达好感遭到拒绝，使她从潜意识里惧怕异性交往，借和同性的亲密接触来逃避内心的失败感，这是一种情感的本能转移。因此在趋避动机作用下，出现了暂时的心理偏差而产生了不当的行为。
3.青少年进入，由于身体的发育，特别是性成熟后，身体里积聚了大量的能量，由于好奇、刺激，加之心理上的幼稚和对感情缺乏自持和驾驭的能力，容易陷入一种失控的状态，从和同性甚至异性的身体接触中得到发泄。
4.由于这个女孩的性心理身份和性别意识正常，因此在生理上得到满足的同时，心理上承受着巨大的压力，耻辱感和悔恨感一直困扰着她，这是必然的。
在青春期这个年龄阶段，孩子和成人一样有一种爱与被爱的本能需要，既爱别人也需要别人爱。如果异性交往受到压制或挫折，这份无法释放的爱就会自然地偏向到同性，觉得和同性在一起安全，又不会受到家长、老师的非议。青春期是人格形成的最关键时期。这个时候青少年的性心理倾向比较紊乱，有很多青少年因种种原因出现不同程度的性别自我同一性障碍，即会表现出与自身相背离的性心理或性行为，导致青春期同性恋倾向的问题出现。
本案例中的女孩能把这样难以启齿的问题讲出来，表明她的决心很大，此时帮助她找到问题的原因，引导她客观地评价自己，正确对待这个事实并摆脱出来十分重要。
真正的同性恋不想改变自己，也不感到痛苦，一般也不要求进行心理咨询和治疗。但若家长或教师发现孩子像案例中的女孩一样，不是刻意追求同性恋或者只是停留在想法和怀疑上，同时又非常想使自己摆脱，那么，改变是能够做到的。此时，您除了要有一颗同情、理解孩子的心，无条件给予孩子支持和帮助外，还可以这样引导孩子：
1.对"同性恋"要有客观、科学的认识，不要给自己乱贴标签。此时，您可以问问孩子什么是"同性恋"？自己对"同性恋"了解多少？在孩子叙述的过程中，他们往往会发现自己在对"同性恋"根本就不了解的情况下，就给自己乱贴标签了。
2.认识"同性恋倾向"并不等于"同性恋"。 在青春期有不少男孩、女孩存在着"同性恋恐惧"，其实质是对自己长大的恐惧和不安，在潜意识中对未来担忧和缺乏自信，这是青少年心理发展中的正常心理变态的范畴。所以，青春期的所谓"精神同性恋"或是"同性恋倾向"都是易于矫正的。
3.学会与异性交往。与异性交往比与同性交往要困难得多，必须克服恐惧和犹豫，如果孩子能够主动交往，只要能得到异性的接纳，便是成功。在这种交往中有利于塑造孩子的个性，完善自己，弥补自己的不足，从而远离"性别同一性障碍"。在引导孩子改变的同时，家长或教师也要反思自己的教养或教育方式。比如，反思是否以自己对孩子性别的好恶去违背常规地"塑造"自己的孩子；看看自己是否过分干预孩子与异性的交往，而使他（她）们把精力转移到同性身上等。
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大家还关注如何向小孩子解释同性恋？
如何向小孩子解释同性恋？
@江哥哥（知乎）
“孩子，这就好比是磁铁，一个是N级，一个是S级。你知道吗？磁铁是异性相吸，同性相斥的，所以当N级与S级相互吸引时，他们就会就会紧紧的拥抱在一起。而当同样的磁铁想要拥抱时，他们会互相排斥，这些排斥就是世界给他们的无形的阻力。所以，你想想啊，他们需要多大的力量与坚持才能跨越这些阻力拥抱在一起，而且时刻不能放松给自己的力量，否则他们就会在压力下自动分开，所以你看到N级与N级或者S级与S级拥抱在一起时，你要学会以祝福的眼光来看待他们，因为你知道的，妈妈曾经告诉过你，他们拥抱是多么的辛苦与不易。”
曾经看过一个故事。美国，一个黑人出租车司机开着的出租车上，白人小孩问妈妈:为什么司机叔叔的肤色是黑色的？妈妈回答:上帝让一部分人拥有黑肤色，是为了让世界更多彩一点。我觉得可以类比来回答。
按柏拉图《盛宴》中阿里斯托芬的说法，远古神话世界里有三种人。世界不是由男女组成，而是由男男，男女和女女构成的。
大家相安无事，心满意足的生活着。岂料，神用利刃将所有人一劈两半，劈的利利索索。结果，世上只有男和女，为了寻找本应有的另一半，人们开始左顾右盼，惶惶不可终日。
所以，现在只用着半分材料的男人女人，终会爱上拥有另一半材料的那个人。那个人也许是男，也许是女，谁知道呢。
@Jay Tony：
李银河在前一阵子的同性恋风波中的一个声明：我在此承认自己是异性恋者，仅仅是陈述一个事实而已，并不觉得自己因此就比同性恋者更正常，或者道德上更优越。因为在我看来，同性恋者和异性恋者同样正常，在人格上也是完全平等的。就像一只猫承认自己是一只猫，不是一只狗，那只猫并不觉得自己比狗更正常，更优越，只不过它刚巧是一只猫，不是一只狗而已。
JK罗琳亲自声明邓布利多是gay 很多读者接受不了 其中一个说“我很感谢你为我们创作了哈利波特的故事
但是为什么要说邓布利多是同性恋呢 我没看出他是啊”JK罗琳回答“因为 同性恋和普通人 本来就没什么不一样啊”
都是善良的答案。只是一点，觉得并不应该用justify
something的口吻来和孩子解释同性恋这件事。如果父母真的认为同性恋这件事很正常，那么这个观念也会很自然的根植在孩子心里吧。就像当孩子问起天的颜色为什么叫做蓝色、草的颜色为什么叫做绿色一样，告诉他/她这个世界本来就是这样，就可以了。
@周防李四：
你喜欢苹果，他喜欢梨子。
你喜欢甜的，他喜欢酸的。
宝贝，你说，我们是不是应该尊重每个人的个人取向和偏好呢？
@采菊东篱下：
"你是自由的，在不妨碍他人的情况下，你可以选择你喜欢的人喜欢，不论性别，肤色和阶级。"——法克.尤尔.马泽尔
@丸子喵喵：
异性恋是喜欢一个人 一个不同性别的人&
同性恋是喜欢一个人 一个相同性别的人
本质都是喜欢一个人啊 没有区别的。
王子和王子从此过上了幸福的生活
有什么好解释的，爱这玩意，众生平等。
你让她上B站……
其实在现在的网络或者说社会里，孩子会慢慢地了解这个现象。
来源网络：知乎
​/question/
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。父母要如何对孩子解说同性恋
同性恋不是疾病，人们不应该歧视同性恋，他们有选择的权利。人们总是这样说，但是换个角度想，当你的孩子问起为什么两个同性人的时候，你怎么回答?这样会不会误导孩子的?记者：其实我很同情那些父母，他们不希望自己的孩子是同恋，但是因为你们说，如果不认可，就是歧视、不宽容，所以，他们不能发出自己的声音。像我们澳大利亚的听友王先生说：&同性恋在我周围处处都是。工作中、邻居、公交车上。在这里你不能议论，因为同性恋这个概念，就像你说黑人怎么不好，有种族歧视一样，所以就忍了。其实我是被大环境洗脑了，被动接受了，但是对孩子不知该怎么教育，有一天他会问你：那个男的和那个男的为什么牵手拥抱?我说那个很正常，那他说：我也去行吗?那我就真晕了!我要说男男不正常，又在反社会潮流，很矛盾!&李银河：父母不赞成孩子同性恋是吧?我觉得这件事应该这样想：父母不赞成孩子是左撇子，那他怎么办?!记者：关键是：您不能把他等同于左撇子一样完全是&先天&的!您也说他的成因没有定论，很可能包含&后天&因素!李银河：&&嗯(沉默)对，如果是后天的，比如在古希腊，同性恋很普遍，每一个少年都有一个成年男性做他的导师，同时也是他的性伴。那从这个情况看，那完全是后天的了。那为什么是后天的，就一定要反对呢?记者：我的意思是父母有没有可以反对的权利?李银河：嗯，他们要是想反对的话，反正就是涉嫌歧视呗。记者：也就是说，还是不能反对?我们很多人都知道一个著名的原则: &我不同意你的观点，但是我捍卫你说话的权利。&与这个原则又相悖了?李银河：反正，反对的人显得比较不尊重少数族群的权利。 著名性学家：李银河记者：那么我们有没有尊重这些父母他们的权利?李银河：就是他们想表达他们的观点?记者：对!是的!李银河：因为他还是可能有先天的成分的，如果反对的话，就是对他们的一种压制，一种迫害，或者歧视。记者：那个话其实可以反过来说呀!只要父母发出声音说：我认为这个事情对我的孩子是不好的，只要发出这个声音，就是歧视，那么对父母来说，不也是一种压制吗?李银河：(沉默)&&嗯，那言论自由的社会就是这样啊，双方要发表观点，你发表你的呗!你就会被人认为是一个歧视性比较强的人。那些比较平静接纳的人，就会被认为是宽容的人。那又怎样呢?如果你愿意去承担&歧视&的名声，那也可以啊!记者：他不会像发表种族歧视言论一样，要坐牢?李银河：仅仅因为言论，不会的，发生歧视的行为的时候，才会坐牢。父母可以表达你的观点：我因为爱孩子，希望孩子一生少受挫折，父母爱怎么说就怎么说呗，没有人会把你怎么样啊。记者：那么，同性伴侣也有领养孩子的，像您和您的同伴就领养了一个孩子是吧?他多大了?李银河：他五年级，14岁了。记者：现在状况怎么样?记得我采访李圣珍老师时，了解到您儿子在李老师因为有孤独症的症状，在学校跟不上，所以到李圣珍老师那里调适了2年。现在怎么样?李银河：他现在还是跟不上班，拉分。记者：他的性取向方面您有担心吗?李银河：没什么担心，他是非常明确的异性恋!记者：您怎么知道?李银河：从小他嘴里就常常说要结婚、生孩子之类的。反正看出来没问题。记者：对于孩子的教育问题，很多学者也都有共识，孩子需要在一个健全的家庭里成长，他才比较可能有一个健康的心灵。您认为家庭对孩子的教育重要吗?李银河：家庭当然非常重要，人类跟其它的动物不一样就是，孩子小时候，离开父母是不能生存的。有好多小动物，刚出生一两天，他就能够自己觅食，但人类恰恰就是不可以的，他一定要有一个环境来哺育他，有好长一段时间。一般来说，起码在青春期之前，他是不可能自己独立存活的。记者：还有在他做人的人格方面，能够带来什么样的影响?李银河：我觉得那真是很关键的影响，太关键了!有好多人后来得了疾病的，后来成了杀人犯的、连环杀手的、心理的，各种各样的，好多都是童年环境造成的。记者：那么我们再回头来看您主张承认的&同性婚姻&，假如你们领养孩子，爱孩子，就要遵循成长的规律来教育。孩子需要在有父母的情况下养育，有人将称之为&标准配置&，是基本&人权&，因为孩子就是一个和一个卵子的结合，对吧?那么，你等于是人为地把孩子放到了一个只有父亲没有母亲的，或只有母亲没有父亲的生长环境，对于孩子的教育，尤其是对于今后的漫长人生，会造成什么影响，我们有没有估算到?李银河：这个&&因为现在双亲都是同性的时间并不长，是吧?比如说在美国的马萨诸塞州，它是美国最早批准&同性婚姻&的，这个州有很多同性婚姻的领养的孩子或者单亲，其中一个人生的孩子，在他们当中的调查，好像并没有显出来他们犯罪率特别高，或者心理特别不健康什么的。关系不好的这个家庭，对孩子的影响坏影响，要比起夫妻是同一个性别但是感情非常好的，那就还要严重。是吧?记者：那也就是说，您认为孩子应该在一父一母的家庭环境下成长更健康这个规律，它是错的?李银河：是错的!是异性恋霸权的思维。你看咱们大街上计划生育的宣传画，一个爸爸一个妈妈领着孩子，从来没有说，两个妈妈领着一个孩子，是吧?它的这个霸权是很弥漫的，是吧?弥漫在各处，它影响到人的想法，人们的观念。记者：但是，也有人类学专家研究认为，人类一夫一妻的婚姻模式，不是人类自己拍脑袋，或者投票决定的，而是人类长期繁衍，流传下来的，最符合自然规律的模式，刚才您不也提到了家庭的重要性?怎么能说这是霸权的呢?您不是前后矛盾了?李银河：它(异性婚姻)一直是重要的，就是说，它所在人类繁衍的这个角度来说，是养育子女的角度来说，是非常重要的。所以呢，它一直是主流，它永远都是主流。但它主流并不能证明它就完全正确，是吧?因为，你是主流，那你往往就会形成霸权，是吧?你会忽略，会歧视那些同性恋者。记者：但是，联合国在1989年设立的国际家庭日，恰恰就是看到目前的家庭岌岌可危，要保护家庭。但是我们现在也看到，大家都在埋怨：社会世风日下、道德崩溃，小三啊，小秘啊&&各种各样，家庭解体，也不是大家愿意看到的。您认为应该怎么办?您对这个社会现象担忧吗?李银河：我觉得就是只能用我们2000年修改婚姻法时的争论了，一个专家是主张恢复法的。他的原文是这么说的，&夫妻双方有忠诚的义务，有一方违背忠诚义务的话，另一方有权诉诸法律处置。&后来所有的专家，大家都起来反对，所以后来就没有写进婚姻法。因为有些东西只能用道德谴责的方式，而不是用法律处置。好比说，现在有好多人去包二奶，去搞小三啊，这都是严重违反婚姻道德的。搞婚外恋、婚外性行为。这个是非常可耻的，违反婚姻道德的，该全党共诛之，全国共讨之，把他们彻底搞臭!记者：那如果这样的话，那就不结婚好了!是吗?是这意思吗?李银河：对!不，这样的话，有一些人就不想进入一对一的关系了。那很可能!记者：对吧!那怎么办呢，那对社会有影响吗?李银河：那你看在西方，比如说现在北欧国家，有50%的对子都是不进入婚姻的，就是同居。那么在美国、法国，都是30%，就连日本都30%了。所以也是跟这种婚姻道德、婚姻对人性行为的约束，是有关系的。而且还有就是离婚成本特别高啊，后来我移情别恋了，然后要想离婚特别困难，所以好多人就干脆不结婚了。中国现在也有这种单身的上升趋势。记者：对，美国家庭联合会的统计，美国30%的孩子是非婚生子。所以，联合国设定&国际家庭日&还是很有必要的。李银河：对，就是希望大家尽量地还是去结婚，繁衍后代。不过这个社会能不能够繁衍，并不一定跟结不结婚有关，因为在好多北欧国家，西欧国家，我们都会发现，现在统计表明，现在非婚生子比例已经超过婚生子了。也就是说，现在的婚姻确实真的遇到一些问题了!记者：好，谢谢李老师!【点评】林志敏(中国教育学会家庭教育专业委员会理事)：人除了享受权利，还需要懂得尽上义务。我们除主张&性权利&以外，更要学习&性义务&。教育的任务是让人更进步，更文明。性的进步，性的文明到底是什么?难道是更多的性伴侣，更多的性方式吗?回答人为什么要使用&性&，才是真正的教育方向。&同性恋&的现象至少给教育有这样一个提示：性取向不仅仅决定了孩子将来的幸福，更重要的是决定了一个民族的未来。我们期待家庭的健康成长，而家庭成长的方式，一般来讲，也只有通过异性的结合、父母的教养、道德的引领、社会的规范来完成。
在一项研究中，19%的女性称她们经常假装高潮，但在其伴侣中，只有16%的人相信。然而，最新一期的《性学周刊》刊登了一项研究结果，为识别女性的性高潮“另辟蹊径”。
多半时候，女人就像一只温柔腼腆的小猫，在性方...
在几千年前的古代历史时期，像大象、鳄鱼的粪便...
偶尔挑战一些高难度的做爱姿势会让人更性奋，以...我的女儿9岁，日前去曼谷旅游的时候，在地铁上看到两位白人男性热吻。我用身体挡住了孩子的视线，没有被她看到。但我当时的想法不是怕被她看到，而是不知道该以什么方式向她解释。我是主张孩子广泛地认识世界的，而且我不歧视同性恋。所以请各位高人赐教。
孩子，相信你以后一定会遇到自己喜欢的人，会坠入爱河。这个世上大多数人选择异性做自己的另一半，但也有一部分人更喜欢同性的伴侣，就像那两位叔叔一样，看，他们多么幸福啊，这就是爱的力量。妈妈希望你也能找到自己爱的人，过幸福的生活。
我之前跟女朋友在一起的时候，被弟弟发现过。他看着我们一脸惊慌分开突然咯咯咯的笑起来，然后帮我们关上门，喊着姐姐们再见然后跑下楼去。&br&事后我想跟他解释，但是我不知道怎么说，正当我支支吾吾的时候弟弟告诉我。&br&姐姐你喜欢的人就去喜欢啊，反正你喜欢她，跟别人也没关系啊。&br&&br&我差点哭出声来。&br&&br&七岁小孩子的都知道的，喜欢的人就去喜欢。真正难堪不愿意正视自己的，其实是我们。&br&&br&&br&&br&&br&以上原答案，有几点稍作说明。&br&&br&首先，我绝不提倡同性恋，绝不劝告别人同性恋情值得推崇。我所做的只是希望别人正视这种感情，而非排斥。&br&&br&不要低看小孩子。
我之前跟女朋友在一起的时候，被弟弟发现过。他看着我们一脸惊慌分开突然咯咯咯的笑起来，然后帮我们关上门，喊着姐姐们再见然后跑下楼去。 事后我想跟他解释，但是我不知道怎么说，正当我支支吾吾的时候弟弟告诉我。 姐姐你喜欢的人就去喜欢啊，反正你喜欢…
谢邀。&br&我不是同性恋者，但我是一个心理学工作者，我来谈谈如果我是一个九岁女孩儿的父亲，我会怎么做。&br&先问题主一个问题，如果当时热吻的是一男一女而非两个男性，你还会用身体挡住吗？&br&如果会，你“无法解释”的是“两个人在公众场合的亲密行为”。&br&如果不会，你“无法解释”的是“两个同性别的人‘居然’产生了亲密行为”。&br&这是两个问题。&br&&br&如果是前者，解释起来很简单。两个人相爱，情感很深自然需要行为表达，有亲密行为是天经地义的事情——这一点上，跟妈妈给孩子的吻，爸爸给孩子的拥抱并没有什么本质的区别。这天底下，人与人之间真切诚挚的感情，都应该得到尊重与认同。只不过，人跟人有区别，纵然爱的都是一样的深，在不同的个体身上表达的程度和方式还是会有区别。&br&&br&如果是后者，解释起来虽然要棘手一点，但并没有家长们想象的那样困难，相对于已经有了先入为主的刻板观念的成人们，孩子们对他人同性间情感认同起来可容易多了。首先，作为父母，传递的观念其实跟前面那个情况应该是一样的：人与人之间的真情的正常表露都是可以理解并值得尊重的。我们甚至都没必要太刻意的去提及，爱情的双方是同性这一情况。&br&异性爱情并没有绝对的普适性，它只是看上去有而已。如果我是你，我不会太清晰的区别亲情友情和爱情，我不会生硬的割裂人与人之间的感情分类，我会选择这样跟我的孩子表述：&br&“如果一个人跟一个人的感情很好，他们/她们会选择永远的在一起。但是，永远的在一起有很多种表达的方式。比如爸爸我和你的感情很好，我选择和你永远在一起，照顾你与帮助你。爸爸和妈妈的感情很好，所以爸爸和妈妈选择了结婚，也选择了永远在一起。有很多人，他们感情很好，他们做了一辈子的朋友；还有很多人，他们的感情状态很好，表达好的方式就是他们结婚了。总之，他们感情很好，也都因为拥有彼此而很快乐，但有的人的感情通过结婚可以变得更好，有的人的感情选择了别的方法。”
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偶爾冒泡的潛水員如何向小孩子解释同性恋？知乎上的答主给出了一个暖心的答案 | 涨姿势}