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小学二年级作文教案――如何描写人物
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怎样指导二年级小学生写好作文
责任编辑：高分网小编
一、多看书。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到辞藻句式。有些作品，家长还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。虽然她不一定理解，但是日积月累总是会有所感悟的。
二、多读书。从小就给孩子读书。可要求孩子大声朗读，读的时候应该感情丰富，包括语调和语气。加大孩子文学知识面。
三、多观察。没有生活就没有文章。家长应该引导孩子观察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣，这样才能写出好的文章。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。
四、多讲解。对好的文章，家长可先学习，把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听，能模仿也很重要。
五、多指导。孩子往往在写作上不会写开头，文章的开头是千变万化的，没有规定模式，只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套，文章结构要理清，结尾要出彩。孩子打完草稿后，先让她自己读几遍，让她自己修改，然后再提出自己的修改意见，和她一起修改。
六、多学习。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法，这样可以得到帮助和提高，不要闭关自守，堵塞思路。
七、多鼓励。孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上，家长应该会认真对待孩子写的每一篇文章，哪怕很差很差，也要认认真真给她一个评语。看到孩子进步，特别是对孩子在作文中的好句子，应当及时表扬，给她以信心。
作文提倡的是我手写我心，只有培养孩子从小善于思考，让思考者不断地去思考，从书本中思考从生活中思考，投入地思考，动情地思考，用心地思考，记录下自己的所见所闻所思所想，作文还难吗？
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广州一年级家长群：如何指导二年级小学生写作文--《作文成功之路(下)》2014年07期
如何指导二年级小学生写作文
【摘要】：在低年级段的教学中,要重视口语交际和写话训练。我们要鼓励学生把想到的说出来,把说出来的写下来。要指导学生把话说清楚、连贯、完整、具体,对学生的发言、讨论、阐述等等要用心听,随时纠正学生口语表达上存在的问题,并对他们适时引导,把要说的内容说具体。如在看图写话教学中,一定要让学生把图看仔细,发挥想象,把图片内容联想成一个故事或情境,教师再由浅入深的引导,这样学生就可以把图片内容说具体生动,再让学生把说的写下来,再读出来。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
作文是学生的一个大难题,是小学阶段语文教学的重要内容。很多学生不会写作文,面对作文无从下手,写不好作文。那么,如何指导学生写好作文呢?从多年的教学实践中,总结出了如下方法:一、指导学生多留心观察要努力教会学生注意观察周围的事物,熟悉周围的事物,从而积累素材,充实写
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