漫画：忙碌的学前教育，让童年过早消逝
眼瞅着要出正月十五，北京市民石先生有点犯愁，“幼儿园快开学了，女儿却闹着不想去，说上课累。”这个年仅4岁的小姑娘，在幼儿园不仅要学五六门课程，课外还有舞蹈、小主持人等才艺培训。
石先生的烦恼，代表着很多家长的无奈。目前，幼教小学化与成人化的现象屡禁不止，让孩子们的“成长乐园”沦为“学前集训营”。
从“魔鬼训练”到题海战术，孩子“伤”在起跑线上
近日，一份2013年北京市某幼升小学前班的课表，让许多成年人看后咋舌不已。除了识字阅读、口算、英语、国学、音乐、美劳等项目，还包括彩泥、钢琴陪练、魔术、视唱练耳、右脑记忆训练等多种课后班内容。据说，这些孩子还是经过专门测试之后，才有机会接受“魔鬼式学前训练”。
这种“填鸭幼教”，虽然有些极端，但绝非个案。“一些幼儿园班级甚至把每个孩子的作业试卷布满整个教室，小小的孩子居然也得应付题海战术。”大连理工大学幼儿园老师李敏如此写道。据介绍，有的幼儿园还以“成长教育”的名义，为孩子开设大量成人体验课程。
更令人担忧的是，这种“抢跑教育”正从幼儿园蔓延到家庭。有的家长以“不能输在起跑线上”为由，给孩子报各种培训班。有的家长带着孩子奔波于各种选秀节目、试镜现场等。
成人将自己的规则、愿望强加给儿童，干涉了儿童的自由发展，会耽误孩子一生的幸福。”中国青少年研究中心副主任孙云晓说。
知识训练取代素质培养，功利教育导致童年过早消逝
在很多教育学者看来，幼教的小学化与成人化造成的直接后果，就是童年的过早消逝。
“学习兴趣、行为习惯、个性、思维、创造性等素质训练都不是一下子看得见的，需要日积月累方能取得良好的效果，但英语、识字、算术等知识训练都是立竿见影的。”李敏说，一些幼儿园认为开展小学化教学既可让老师省心，又能获得家长好评。
除了功利的教育理念，幼小衔接体制的不平衡也为幼教走偏推波助澜。长期以来，幼儿园在教学组织、作息制度等方面向小学靠拢，但小学却很少考虑主动与幼儿园对接。由于很多孩子学前“抢跑”，导致一年级新生入学时“起点”不齐，老师只能根据班级里大部分学生的情况开展教学，以至于给家长一个错误信号：新生入学前一定要有相应的学习基础。
记者在调查中也发现，如何顺利通过小学入学考试、给老师留下好印象，往往被很多家长视为当务之急。于是，家长们绞尽脑汁给孩子“打提前量”，进一步造成学前教育的恶性循环。
“童年不是未来的准备期，而是一段独特的、不可再现的生活。”中国教育学会副会长朱永新（）认为，孩子自出生到5岁，在智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中摄取的，要比他5岁之后所摄取的多许多倍，孩子将来会成为什么样的人，起决定作用的是他的童年。
要建立督导与问责制度，责令违规幼儿园限期整改
其实，对于当前幼儿教育的走偏，教育部门并非没有觉察。教育部早在2011年就下发通知，要求防止和纠正“小学化”现象。今年又专门印发《3—6岁儿童学习与发展指南》，倡导正确的幼教途径与方法。近日，上海市教委还出台新规，全市小学一年级新生将严格执行“零起点”教学，以扭转家长学前教育的观念误区。
不过，有专家认为，要根治幼教小学化的老问题，仅靠指导性的文件显然力度不够。“要严禁一切形式的小学入学考试，规范小学招生程序，更不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。”他认为，教育行政部门还要定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。
记者注意到，《幼儿园教师专业标准（试行）》中对老师的素质作出明确规定，包括尊重幼儿人格、尊重个体差异、注重保护幼儿的好奇心、培养幼儿的想象力等。“这些要求比教会孩子算数、识字的要求更高，更考验老师的综合素质与职业能力。”一位学者表示，加强师资培训是幼教纠偏的重要措施。
此外，加强对学前教育的立法也迫在眉睫。朱永新等学者都曾建议制定《学前教育法》。据悉，教育部已全面启动学前教育法起草工作。
“要建立学前教育的督导评估与问责制度。”朱永新还建议，“将各级政府发展学前教育的职责及落实情况、规划实施、经费投入与教师编制、待遇、培训、队伍建设情况等，作为考核各级政府、教育行政管理部门及其领导的重要内容。”
（原题：幼教“抢跑”何时休）
此条目是由 admin 发表在 幻灯片、每日报摘 分类目录的。将固定链接加入收藏夹。
本文来源：人民网
关键词阅读
48小时评论排行
评论274908条
评论117518条
评论102169条
评论97180条
评论93346条
文明上网，登录发贴
网友评论仅供其表达个人看法，并不表明网易立场。
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：学前教育小学化何时休！
学前教育小学化何时休！
摘要:话说，近年来学前教育小学化现象越来越明显，为改变这一现象，近日教育部等部委公布《关于实施第二期学前教育三年行动计划》，将提高学前教育质量作为四大重点任务之一，防止和纠正学前教育小学化，坚持科学保教，要求小学一年级坚持“零起点”教学，以游戏为基本活动，严禁提前教授小学教育内容。
话说，近年来学前教育小学化现象越来越明显，为改变这一现象，近日教育部等部委公布《关于实施第二期学前教育三年行动计划》，将提高学前教育质量作为四大重点任务之一，防止和纠正学前教育小学化，坚持科学保教，要求小学一年级坚持&零起点&教学，以游戏为基本活动，严禁提前教授小学教育内容。
对于该《关于实施第二期学前教育三年行动计划》众多网友纷纷表示支持，但也有部分网友认为此项要求并不现实。网友&鸣人和雏田&认为&现实很骨感&：&幼儿园不让教，并不代表补习班不会教。面对孩子入学的竞争压力，家长别无选择，真正零起点上小学的孩子几乎为零。&网友&麻麻&也说：&真的这样就好了！我也不想让孩子上小学化的学前班啊！&
俗话说的好，&人生百年，立于幼学&。学前教育对于个人乃至社会发展具有基础性的、不可或缺的重大意义。
现在，因为&担心孩子输在起跑线上&，很多家长和幼儿园盲目追求&小学化&，很多幼儿园学出现了汉语拼音、汉字书写、数学计算等小学课程内容。有的幼儿园甚至提出岁能背三字经，岁开始学英语，岁认识几百个汉字背诵首古诗，熟练进行以内加减运算&&等教学目标。
还记得笔者小时候，跳皮筋、丢手绢等几乎是每个孩子都经常玩的游戏。然如今，这些有趣的游戏几乎完全销声匿迹了，很多幼儿园的孩子只知道识字和算术，而不会自由快乐地玩游戏了。
可以说，&游戏少了，作业多了，考试更频繁了&成为很多幼儿园的普遍现象。一些地方的学前教育甚至正在变成学校教育。而这种违背幼儿教育规律的做法将给幼儿带来诸多严重危害。比如危害孩子的身体健康；抑制幼儿的个性与社会性培养；危害孩子的心理健康；让孩子产生厌学情况；等等。
启蒙思想家卢梭在他的教育名著《爱弥尔》一书中写道：&大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。&
遗憾的是，卢梭的警告在当前中国不幸成为普遍的现实。很多孩子变成了面无表情的&小大人&，在他们脸上看不到这个年龄的孩子应有的活泼和快乐。唉，学前教育小学化何时休啊！
有多少父母抱着不让孩子输在起跑线上的心，提前给孩子&小学化&教育，要求幼儿园教小学的课程；又有多少幼儿园为了满足家长的心理，为了吸引更多的生源，开设各种各样的小学课程。
近日，教育部发文严禁幼儿园提前教授小学内容，确保小学一年级坚持零起点教学的新政引起了诸多媒体的报道和社会各界的热议。可以说，幼儿园小学化和超前化的现象普遍存在于国内各省市，原因即在于根除不掉的应试教育背景。
学前教育小学化是当下社会存在良久的问题，很多幼儿园、学前班给学生提前授课小学教育内容让孩子和家长都不堪重负。日前，针对这一情况，国家教育部负责人在公布《关于实施第二期学前教育三年行动计划》将改善这一现状。
本文仅代表作者个人观点，并不代表本站同意其观点，本站不承担由此引起的法律责任。
关键词：　　　　　　　　　　
站内网友言论仅代表个人观点，并不代表本站同意其观点，本站不承担由此引起的法律责任。
注:*号部分属于必填内容请仔细填写
请输入内容
评论超过300字
看不清，点击换一张
请输入验证码
请输入正确的验证码
2016成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热，本篇笔者带来杭州小升初，涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择
新闻关注榜投诉建议：:00-21:00）
当前位置 ： &
幼教“抢跑”何时休 小学化与成人化现象屡禁不止
幼升小衔接
幼教“抢跑”何时休 小学化与成人化现象屡禁不止
幼升小动态
幼升小指南
幼升小指导
幼升小互动
高思幼小衔接
课程咨询：:00-21:00）
1对1咨询：:00-20:00）
投诉建议：:00-21:00）
&&&&&&&&&&&&幼教“抢跑”何时休&小学化与成人化现象屡禁不止--教育--人民网
幼教“抢跑”何时休&小学化与成人化现象屡禁不止
&&&&来源：&&&&
&&&&&&字号
　　微 观绘
　　眼瞅着要出正月十五，北京市民石先生有点犯愁，“幼儿园快开学了，女儿却闹着不想去，说上课累。”这个年仅4岁的小姑娘，在幼儿园不仅要学五六门课程，课外还有舞蹈、小主持人等才艺培训。
　　石先生的烦恼，代表着很多家长的无奈。目前，幼教小学化与成人化的现象屡禁不止，让孩子们的“成长乐园”沦为“学前集训营”。
　　从“魔鬼训练”到题海战术，孩子“伤”在起跑线上
　　近日，一份2013年北京市某幼升小学前班的课表，让许多成年人看后咋舌不已。除了识字阅读、口算、英语、国学、音乐、美劳等项目，还包括彩泥、钢琴陪练、魔术、视唱练耳、右脑记忆训练等多种课后班内容。据说，这些孩子还是经过专门测试之后，才有机会接受“魔鬼式学前训练”。
　　这种“填鸭幼教”，虽然有些极端，但绝非个案。“一些幼儿园班级甚至把每个孩子的作业试卷布满整个教室，小小的孩子居然也得应付题海战术。”大连理工大学幼儿园老师李敏如此写道。据介绍，有的幼儿园还以“成长教育”的名义，为孩子开设大量成人体验课程。
　　更令人担忧的是，这种“抢跑教育”正从幼儿园蔓延到家庭。有的家长以“不能输在起跑线上”为由，给孩子报各种培训班。有的家长带着孩子奔波于各种选秀节目、试镜现场等。
　　“成人将自己的规则、愿望强加给儿童，干涉了儿童的自由发展，会耽误孩子一生的幸福。”中国青少年研究中心副主任孙云晓说。
　　知识训练取代素质培养，功利教育导致童年过早消逝
　　在很多教育学者看来，幼教的小学化与成人化造成的直接后果，就是童年的过早消逝。
　　“学习兴趣、行为习惯、个性、思维、创造性等素质训练都不是一下子看得见的，需要日积月累方能取得良好的效果，但英语、识字、算术等知识训练都是立竿见影的。”李敏说，一些幼儿园认为开展小学化教学既可让老师省心，又能获得家长好评。
　　除了功利的教育理念，幼小衔接体制的不平衡也为幼教走偏推波助澜。长期以来，幼儿园在教学组织、作息制度等方面向小学靠拢，但小学却很少考虑主动与幼儿园对接。由于很多孩子学前“抢跑”，导致一年级新生入学时“起点”不齐，老师只能根据班级里大部分学生的情况开展教学，以至于给家长一个错误信号：新生入学前一定要有相应的学习基础。
　　记者在调查中也发现，如何顺利通过小学入学考试、给老师留下好印象，往往被很多家长视为当务之急。于是，家长们绞尽脑汁给孩子“打提前量”，进一步造成学前教育的恶性循环。
　　“童年不是未来生活的准备期，而是一段独特的、不可再现的生活。”中国教育学会副会长朱永新认为，孩子自出生到5岁，在智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中摄取的，要比他5岁之后所摄取的多许多倍，孩子将来会成为什么样的人，起决定作用的是他的童年。
　　要建立督导与问责制度，责令违规幼儿园限期整改
　　其实，对于当前幼儿教育的走偏，教育部门并非没有觉察。教育部早在2011年就下发通知，要求防止和纠正“小学化”现象。今年又专门印发《3―6岁儿童学习与发展指南》，倡导正确的幼教途径与方法。近日，上海市教委还出台新规，全市小学一年级新生将严格执行“零起点”教学，以扭转家长学前教育的观念误区。
　　不过，有专家认为，要根治幼教小学化的老问题，仅靠指导性的文件显然力度不够。“要严禁一切形式的小学入学考试，规范小学招生程序，更不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。”他认为，教育行政部门还要定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。
　　记者注意到，《幼儿园教师专业标准（试行）》中对老师的素质作出明确规定，包括尊重幼儿人格、尊重个体差异、注重保护幼儿的好奇心、培养幼儿的想象力等。“这些要求比教会孩子算数、识字的要求更高，更考验老师的综合素质与职业能力。”一位学者表示，加强师资培训是幼教纠偏的重要措施。
　　此外，加强对学前教育的立法也迫在眉睫。朱永新等学者都曾建议制定《学前教育法》。据悉，教育部已全面启动学前教育法起草工作。
　　“要建立学前教育的督导评估与问责制度。”朱永新还建议，“将各级政府发展学前教育的职责及落实情况、规划实施、经费投入与教师编制、待遇、培训、队伍建设情况等，作为考核各级政府、教育行政管理部门及其领导的重要内容。”
（责任编辑：潘旭海(实习)、林露)
精彩新闻|精彩博客
24小时排行&|&
人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn all rights reserved
人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn. all rights reserved学前教育小学化问题的弊端及其对策._百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
学前教育小学化问题的弊端及其对策.
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢}