君，已阅读到文档的结尾了呢~~
论析芦苇的生长习性特征习性,特征,芦苇,芦苇的,生长习性,特点,生长特征,芦苇生长,芦苇生长期,反馈意见
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
论析芦苇的生长习性特征
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口中班活动教案：&《美丽的蝴蝶》
您现在的位置：&&>>&&>>& >>
>> 浏览文章
中班活动教案：&《美丽的蝴蝶》
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
中班活动教案：&《美丽的蝴蝶》
中班活动： 《美丽的蝴蝶》
　　活动目的：
　　1 认识蝴蝶的生长过程。 2 尝试制作对称画。 　　
　　3 了解蝴蝶花纹的用途。
　　活动准备：
　　、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 　
　　活动过程：
　　1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
　　猜谜语： 身穿花衣爱打扮， 　两对翅膀光闪闪。 　　
　　不会唱歌只跳舞， 　花丛里面跳的欢。{蝴蝶} 　　
　　谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图1－2） 　
　　2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？
　　（1）你发现了什么？ 　　
　　（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本） 　
　　（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）
　　3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
　　4 a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
　　（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
　　（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
　　（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
　　b. 幼儿操作，教师巡回指导。
　　(1) 鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。帮助个别幼儿。
　　(2) 教师以蝴蝶的身份介入，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
　　(3) 鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹.
　　5 游戏“蝴蝶要飞走了”
　　每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。
　　活动结束。
　　活动名称: 《三只蝴蝶》 (中班)
　　活动目标：
　　1. 让幼儿熟知内容，理解并复述故事中三朵花与三只蝴蝶的对话。
　　2. 提高幼儿语言表达能力。
　　3. 让幼儿体会与同伴之间团结友爱的情感并充分体会交流的乐趣。
　　活动准备:
　　《三只蝴蝶》的视频，手工蝴蝶三个(不同颜色)，花和蝴蝶还有太阳的头饰。
　　活动过程：
　　1.以手工蝴蝶图片导入，创设情境，激发幼儿兴趣。
　　出示三只蝴蝶图片，今天我们班上来了三位小客人，他们是谁？(三只蝴蝶)，他们是什么颜色?(一只红色，一只黄色，一只白色)；这三只蝴蝶在花园里发生了什么事呢？下面我们一起来欣赏故事《三只蝴蝶》。
　　2.观看视频《三只蝴蝶》。
　　看完后，问：“小朋友，故事中出现了什么？你们还记得他们分别叫什么吗？”教师再利用手工蝴蝶完整讲述故事，问：下雨了，红蝴蝶是怎么做的？结果怎么样？黄蝴蝶是怎么做的？结果怎么样？白蝴蝶是怎么做的？结果又怎么样？
　　3.分段讲述故事。
　　问：在故事中，你们最喜欢谁？为什么？那我们是不是应该向他们学习呢？最后是谁帮助了蝴蝶们呢？
　　首先请幼儿复述其中一种颜色的花与蝴蝶的对话，有没有其他小朋友还想试一试的？接下来我们来练习下完整的故事中三只蝴蝶与三朵花的对话。
　　4.分角色扮演。
　　教师示范动作，让幼儿利用道具表演这个故事，以调动幼儿的积极性，激发他们交流的乐趣。
　　活动小结：
　　告诉幼儿要像三只蝴蝶一样，相互团结，相互友爱，有了困难要共同克服，这样才能成为真正的好朋友！
　　活动名称： 《蝴蝶的一生》（大班）
　　活动目标：
　　1.尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态
　　2.激发幼儿探索昆虫世界的兴趣
　　3.通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。
　　活动准备：
　　毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等，毛毛虫变蝴蝶的成长课件，
　　音乐及春天的背景图一幅。
　　活动过程：
　　一、以游戏的引入活动。
　　1 教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？最先完成的一组坐好之后举手。
　　2 引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。 请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。）
　　3 你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（让幼儿讨论）
　　二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
　　你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（欣赏课件）
　　1分步观察：
　　（1）卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）
　　（2）毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）
　　（3）蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）
　　教师小结：蝴蝶是由卵变成毛毛虫然后变成蛹，经过千辛万苦的努力才能
　　成为美丽的蝴蝶。
　　2.欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件
　　三、跟音乐，做游戏
　　1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。让幼儿可以选择做毛毛虫或者蝴蝶。（律动）
　　2、最后：我们飞到草地上去玩吧！
　　活动结束。&
相关幼教资料:
上一篇：下一篇：
最新幼教资料
推荐幼教资料四月 | 2011 | 王娜个人博客 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
香蕉的生长特点,习性
下载积分：1500
内容提示：香蕉的生长特点，习性，黄秋葵生长习性，猫的习性和特点，狗的生活习性和特点，狗的习性和特点，香蕉的特点，猫的生活习性和特点，香蕉的生长过程，竹子生长习性，蚂蚁的习性和特点，生长习性
文档格式：DOC|
浏览次数：73|
上传日期： 11:59:02|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
香蕉的生长特点,习性
官方公共微信}