小晶,小兵,小方,小青柑普洱茶功效和小红合买一个生日蛋糕,平均每人应付多少元

二、解决问题;1.小京、小兵、小红、小方和小青合买一个生日蛋糕;2、;(1)6个苹果1.26千克,平均每个苹果多少千克;(2)小红买了6个苹果共花去3.12元,平均每个;3.蓝鲸是世界上最大的动物,体重可达198吨;4、王鹏计划每周跑步5.6千米;课题:谁打电话的时间长课时:第五课时;【教学目标】;【教学重难点】;【教学过程】;一、创设情境;师:我想知道咱班
二、解决问题
1.小京、小兵、小红、小方和小青合买一个生日蛋糕送给张爷爷,平均每人应付多少元?一个生日蛋糕是38元
(1)6个苹果1.26千克,平均每个苹果多少千克?
(2)小红买了6个苹果共花去3.12元,平均每个苹果多少元?
3.蓝鲸是世界上最大的动物,体重可达198吨。蓝鲸的体重相当于36头大象的体重。一头大象的体重是多少?
4、王鹏计划每周跑步5.6千米。王鹏坚持晨练。他平均每天要跑多少千米?
课题:谁打电话的时间长
课时:第五课时
【教学目标】
【教学重难点】
【教学过程】
一、创设情境
师:我想知道咱班学生,谁家没有电话?
师:你家电话每月要花费多少钱你知道吗?
师:你家电话花钱多是什么情况呢?和打电话的时间有什么关系呢?
今天我们就学习一节数学课《谁打电话的时间长 》!
(老师板书课题)
在学习新课前,我想大家做几道题:(利用商不变的规律计算)
(学生板演)
(老师总结)
二、自主探究,创建数学模型
师:大家来看看这样的一幅图!你说说图中给你了那些数学信息吗?
出示文主题图,让学生说一说图的意思
师:和你的同桌讨论如何解决“谁打电话的时间长”的问题。先估算一下。
学生汇报,先汇报估算的情况,再列式精算!
师:今天这2个算式和以前我们学的算式有什么不同?
(在探索之前,先引导学生比较这两个算式和前面学习的小数除法有什么不同,使学生体会到如果除数变成整数就好了,引导学生把新的知识转化为已有的知识。)
师:现在大家小组内学生探索:
如何计算2.38÷0.34和238÷34的得数是否相等?
(不同的学生会有不同的想法,但都是要把被除数和除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按照小数除以整书的方法进行计算。)
三、巩固与应用
1 试一试:其中37.1÷0.53和8.4÷0.56被除数和除数同时扩大100倍后,被除数末尾需要补0,2.7÷7.5被除数和除数同时扩大10倍后,被除数比除数小,商的整数部分需要补0,在练习后反馈时要引起学生的注意。
2 练一练 :请把下列相等的两式连结起来
一.把下面各题变成除数是整数的除法:
4.68÷1.2=□÷12
2.38÷0.34=□÷□
5.2÷0.325=□÷325
161÷0.46=□÷□
【课后反思】
课题:谁打电话的时间长 &练习题&
教学重难点
113.4÷0.28
12.88÷5.6
课时:第六课时
课题:人民币兑换
课时:第七课时
【教学目标】
【教学重难点】
【教学过程】
一、创设情境:呈现中国银行2003年3月公布的关于外币和人民币之间的比率。
二、自主探究,创建数学模型
首先引导学生进行解答。由于货币的最小单位一般是“分”,以“元”为单位时第三位小数没有意义,所以一般需要保留两位小数,因此学生将体会到求积,商近似值在生活中的应用。
三、巩固与应用
1、试一试,可以让学生用计算器算出得数,然后根据得数按要求用四舍五入法求出近似值。
2、练一练:P71/1,2,3,4
第1题:这是人民币和港币的兑换,12.5÷1.07,超过了11元港币;也可以用1×1.07,不到2元,因此11元港币不够。
第2题:这是人民币和日元的兑换,要注意的是:所得到的近似值还需要去乘100.
第3题:这是欧元换人民币,=45750(元)不需要近似值.
第4题:这是求近似值在其他问题中的应用,在这里不能四舍五入,而要根据具体情况灵活应用,因此,本题培养了学生灵活解决实际问题的能力.
四、总结。
根据学生的练习情况进行小结.
【课后反思】
课题:人民币兑换
课时:第八课时 教学目标:
教学重难点:
课题:“谁爬得快”(循环小数)
课时:第九课时
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《参观博物馆》小数除法PPT课件
本节课我们通过参观博物馆的实际活动来学习小数的除法,同学们要掌握小数除法的计算法则,能够正确的进行计算。
小京、小兵、小红、小方和小青合买一个生日蛋糕送给张爷爷,平均每人应付多少元?
蓝鲸是世界上最大的动物,体重可达198吨。蓝鲸的体重相当于36头大象的体重。一头大象的体重是多少?
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(1)6个苹果1.26千克,平均每个苹果多少千克?
(2)小红买了6个苹果共花去3.12元,平均每个苹果多少元?
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看下图填空
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