编者按：三年的时光转瞬即逝，蓦然回首，留在心里的有那么多难忘的人和事。会有快乐，幸福，欣慰，也会有悲伤，沮丧，难过……它们都是我们走过的路啊！饱含着制作者感情和心血的《2016届学生成长纪念册》隆重推出了！打开看看吧，你会看到的是，我们一起走过的点点滴滴，品尝到的是涩涩的青春。它分为高一高二快乐成长篇，高三激情备考篇，感恩怀念篇，抹不掉的回忆篇，还有那棵苦楝树……分离，是为了将来更美的相聚；让我们相约，苦楝花下再相见……& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &sdszqdyzx(zqdyzx)　
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助力美好人生10月10日早上，章丘一中高一级部在学校思源广场举行升旗仪式，本次升旗仪式由为提高学校师资队伍整体素质，提升青年教师教育教学水平，实现一年基本规范、二年站稳讲台、三年形成特色、四年以后为庆祝建党95周年、建国67周年和纪念红军长征胜利80周年，构建文明校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英新学期以来，章丘一中高一级部始终强化集体备课，不断提高教师的科研意识，营造浓厚的教科研氛围，在实现教师专业发为庆祝建党95周年、建国67周年和纪念红军长征胜利80周年，构建文明校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英
八月十七夜
校园月光明入学教育、军训、开学典礼……继一系列开学活动顺利开展之后，高一级部教育教学各项工作已步入正轨，为了进一步加强为加强家校联系、高效有序地开展高三教学工作、共商学生发展大计、共谋学生成才方略，17号上午，我校高三级部召开古城
校区女郎山
校区简讯这是一个合作共赢的时代，这是一个资源共享的时代。协作精神已经是当今时代一个团队、一个集体、一个组织生存和福珍老师，您好！好久不见。今天是教师节，您过去的学生祝您节日快乐，希望岁月带不走您的容颜，您的健康。在我的记新学期、新气象、新征程！9月12日上午，章丘一中高一级部在思源广场举行了升旗仪式。高一级部全体师生精神饱满，章丘市委市府优秀教师名单章丘市十佳校长：邱承岭章丘市教书育人突出贡献奖：沙丙海章丘市优秀教育工作者：袁军花章1这几天，章丘一中女郎山校区的师生们总是被训练场上精神昂扬的军训场面所吸引。阳光下，一张张青春的面孔，流露出坚古城校区 伴随着初秋的飒爽凉风，沐浴着清晨的第一抹阳光，9月5日上午7点20分，全体高三师生在承载着无数学子就现在的高中教育来说，是为了培养精英而淘汰大多数人的教育,还是面向全体学生，着眼于学生整体素质提高的教育？章2016年6月普通高中学业水平考试正如火如荼有条不紊进行当中。本次考试我校1055人报考，设有36个考场。6月27日下午，高一级部各班开展了常规主题班会，班会主题为“相信我们会创造奇迹”。近日炎炎夏日真正来临，而期“安全大于天，生命重如山”学校安全工作事关重大。根据市教育局关于做好暑假前及暑假期间安全的系列文件精神，我校6月27日早上7点30分，章丘一中高一级部升旗仪式在一中新校区思源广场隆重举行。本次升旗仪式由高一、13班主编者按：
在全市脱贫攻坚推进工作会议材料汇编上，刊登了我校邱承岭校长作为黄河镇杨家村包联干部的典在章丘市青少年科技艺术中心举行的章丘市2015年师生美术作品展上，章丘一中艺体部师生再获佳绩！许成波、孟德霞学期末，天气炎热，为进一步加强学生宿舍的安全和卫生工作，维护学生正常生活秩序，保障期末备考安全顺利，近日，章随着盛夏来临，章丘一中高二学年的工作即将圆满结束。为对一学年以来学生会工作取得的成绩进行总结并表示肯定，7月临近暑假，为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。一是全校师生都要有教学常规检查7月6日上午，章丘一中高一级部进行了期末教学常规检查评分活动。主要围绕着教学设计、听课本、教学总7月30日是章丘一中2016级新生报到日。为了迎接即将到来的九百多名新生，学校领导高度重视，多次协调调度；相日，章丘市“圣泉安特福杯”优秀师生奖励座谈会在市青少年科技艺术活动中心召开。我校2014级开学啦！8月30日，章丘一中迎来了2016级新同学！为了迎接新学期欢迎新同学，暑假期间，学校使出了“洪荒之力今逢金秋气候爽，杏坛处处着新装。四方学子入杏林，朝气蓬勃迎朝阳。园丁辛苦育人才，学海无涯求知忙。千日学业完成又是一年金秋送爽，我们迎来又一个硕果累累的收获季节，章丘一中女郎山校区山水风景如画，校园焕然一新，新学期工作2016的里约奥运会，中国女排姑娘们以沉着稳定的发挥、顽强拼搏的精神和锲而不舍的作风一路过关斩将，铸就了中国文明、有序、亲情、和谐开学季是最美的季节，暑气消退，秋高气爽，凉风习习，暖阳高照；开学季是一个充满魅力的时段编者按：三年的时光转瞬即逝，蓦然回首，留在心里的有那么多难忘的人和事。会有快乐，幸福，欣慰，也会有悲伤，沮丧“玉不琢，不成器”，为了进一步提高我校教师专业素质和梯队建设，加快青年教师的成长，展示青年教师的课堂教学水平6月1日国际儿童节来临之际，为了表达学校对教职工子女的关心与祝福，章丘一中在两个校区分别召开了“庆六一”座谈为大力弘扬中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观,章丘市开展了“传承优良家风争做美德少年”活动，择优zqdyzx山东省章丘第一中学热门文章最新文章zqdyzx山东省章丘第一中学学习标兵表彰名单_百度文库
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------分隔线----------------------------济南市优秀教师巡礼：记章丘一中邱承岭_新浪山东教育_新浪山东
济南市优秀教师巡礼：记章丘一中邱承岭
新浪山东评论
　　又是一年教师节，我们身边就有许多“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。他们之中，有人扎根农村育桃李，默默耕耘铸春秋；有人甘为春蚕吐丝尽；有人格物为本，育人居先……春风化雨，大爱无声，他们有着伟大神圣的职业——老师。
　　三尺讲台诠释爱与梦，四有教师传授德与行，济南市教育局与新浪山东特别策划：《济南市优秀教师巡礼》，向各位优秀教师致敬。&
　　个人简介
　　邱承岭，男，49岁，毕业于北京师范大学，现任章丘一中校长。获评全国教育科研先进工作者、章丘市年度“教书育人突出贡献个人”、章丘市年度 “十佳校长”。
　　“2012年9月，根据工作需要，组织上把我调入章丘一中担任校长，主持工作。新角色带来新变化，我重新规划个人的发展规划，决心以参加“优管人选工程”为契机，用五年的时间重新品味教育、增厚教育人生，通过培训学习，凝练自己的办学理念、形成自己的办学思想和理论，着力进行改革探索，带领全体教职工把章丘一中打造成融传统文化与现代文明于一体的新一中。下面，把我参加“优管人选工程”两年来的学习。” &&
　　每年度制定个人读书计划，迄今为止，已阅读了《有效学校管理》《用心做校长》等15本教育管理方面的书籍，撰写了3万字读书笔记，丰富了自己的学识理论。先后三次参加了在济钢高中、历城一中、济南外国语学校举行的协作组会议，聆听专家领导的重要讲话和讲座，扩大了自己的知识视野；与协作组同仁们一起切磋交流，令我们的思想碰撞出了耀眼的火花。2012年6月，参加第七届全国中学发展高峰论坛，2013年4月，参加山东省第28期高中校长提高培训，2014年11月，参加在湖南长沙举行的在全国教育管理学科专业委员会第13届学术年会，12月，又参加了章丘市教体局组织的中小学校长、管理人员到北京、上海的参观考察活动，通过参加培训、考察学习，感触到了最前沿的地区、学校的先进理念和有效做法。
　　成立邱承岭工作室，学校各职口负责人为工作室成员，并通过工作室辐射到学校所有师生和协作组的全体成员。
　　&工作室的活动主要围绕着生命课堂建设和学校管理展开，学期初制定计划，所有活动都有条不紊地定期开展。本人先后为工作室成员和全体教职工分别作了生命课堂专题报告，为全体教师做师德教育报告，为学生分级部做励志和价值观培育的报告；邀请外校专家对管理人员进行提高管理能力方面的培训；每周定期召开工作室专题会议，组织学习教育方面的法律法规，前沿的管理经验；组织假期封闭研讨，每次都明确研讨主题，并要求成员做适当的准备，每次活动都有详细的记录，在探讨交流中，大家敞开胸怀，各抒自见，碰撞出的智慧火花让每个人受益匪浅；为工作室成员、管理人员、一线教师、学生印发大量的学习材料 ，包括自己撰写的教育教学管理方面的文章，和推荐的材料，从思想上、方法上及时引领；号召全体教职工开展假期读书活动，每年组织两次全校教职工参加的读书报告会，还组建了读书沙龙QQ群，随时进行读书心得的交流。为了更好地开展工作室的工作和与更多的同行进行学习交流，通过短信、QQ群、个人博客、微信群的方式，同协作组成员和其他管理人员随时交流办学思想和管理方法，这些方法成为我们交流的平台，它打开了一扇新的观察外面世界的窗口，极大地丰富了专业知识，开阔了视野，陶冶了情操，为工作和学习增添了无限收获与快乐。两年来，通过学习、培训和交流，带动工作室的成员一起，理论知识和教育教学管理能力得到了提升。工作室有效地开展管理、学习、帮携等活动，从我到各职口负责人到全体教师、学生，有效地发挥了示范辐射作用。
　　把片区的绣惠镇中、水寨中学、宁埠中学作为定点联系学校和实践基地，以生命课堂的研究为抓手，通过听课、座谈会、集体备课观摩等形式多样、长期有效的活动，开展了教科研方面的合作和交流，有效地指导、带动联系学校办学水平的提升，同时为提升片区的生源质量打下了基础。
　　以参加优管人选为契机，立足学校管理实际，深入开展实践活动，改进创新了管理工作，总结起来有三大亮点：
　　1、立足校情、学情，找到切实可行的学校管理理论体系，予以落地实施。
　　刚到一中时学校面临一系列的问题：十几年来，学校一直处于维持待迁状态，造成了校园狭小、基础设施陈旧，带来的后果是优秀师资、生源流失严重。再加上地处农村，生源基础差，受家庭关注度偏低，一中的入学分数线连续两年探底。结合学生发展和未来社会对人才素质的需求、国家教育方针与法令法规的要求，经过两年的探索，现在，学校已经形成一整套科学、较完整的理论体系。它包括明确的办学理念：用三年的教育为学生的终身幸福奠基，办学理念下的教育理念和办学要求，教育理念是生命教育：教育首先是对生命的尊重，要尊重、发展、超越生命；办学要求是校训(思远行近)、三风(校风——求真、奋进、和谐、创新，教风——敬业、爱生、博学、合作，学风——勤学、善问、敏思、笃行)，从而达成“向善 &向好 &向上”的办学目标。
　　初步形成的这一整套的学校管理理论体系，目前正处于融合提升阶段。这些办学理念如何转化为可操作的管理行为，远期发展规划如何转化为各阶段的具体目标，需要通过一系列组织精细、严谨、扎实的管理活动，引导教职工将目标落到实处，落到管理的全过程。为此，学校实施了“一二三四五”的校园系统管理工程。 “一二”是一树两碑，围绕其“勤学苦练、感恩励志”的教育内涵，通过深化校园文化建设和举行丰富多彩的校园活动，加大对师生的思想教育力度，提升校园正能量，推进学校教育教学质量的提升。“三”是继续加强“三风”建设：校风、教风、学风；校园环境达到三项标准：整洁、美观、有序；校园安全实施“三全”管理：全员、全时、全方位；教学管理打造“三有”课堂：有兴趣、有情趣、有理趣；领导干部加强“三力”修炼：境界力、执行力、创新力；教师努力做到“三心”：静下心教书、潜下心育人、沉下心落实；学生努力做好“三好”：高一养成好、高二巩固好、高三提升好；后勤人员做到“三高”：高标准、高效率、高质量。“四”是“四精”——用精心、重精细、求精致、创精品“五”是指五育——环境育人、教书育人、服务育人、管理育人、和谐育人，继续完善幸福校园，成就幸福教师，培养幸福学生。
　　2、加强教师队伍的建设，从思想上引领、从技术上创新。
　　在学校管理的各个要素中，教育思想起着很关键的导向作用。苏霍姆林斯基曾指出：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导”。我一直在思考最适合一中师生共同成长的途径和方法。最有效的证明是首先从转变教师的思想做起，提高教育教学方法的培训，打造一支高素质的教师队伍。
　　通过思想革命、观念变革、行为革新，加强对教师的思想引领，并在学校各项工作中加以落实。
　　思想革命：教育需要关注现实，学校发展过程中不能回避生源、规模、质量、效益等问题，特别是不能回避升学率，这是最现实的目标。然而，教育要充分尊重教育对象，遵循教育规律，运用有效的教育手段对学生进行科学有效的心智开导，要对处于现代社会里世界观和人生观正在形成期的学生进行心灵的呵护和人格的塑造。当前，纯粹以应试为目的的高中教育已经走到了极限，学生的主体性也越来越强，而我们的思想如果还停留在围绕着升学率的指挥棒，学校尤其是级部的一切工作都围绕着考上一批的学生来展开，将越来越走不通，直至走进死胡同。难道为了每班考上十来个一批的同学，要以牺牲大多数学生学习的自信、成功的快乐、成长的幸福为代价？尖锐的矛盾，会造成很多校园不安定和谐的因素，阻碍师生的发展。在这种情况下，我们必须从管理理念、育人理念、教学理念等方面进行观念的变革。观念变革：转变育人观。每一个学生都是一片独一无二的树叶，都尽情绽放着属于自己的美丽的生命。高中教育的价值，不仅仅是培养精英，还在于能否为天资不同、条件各异的各类学生提供平等的、能最大限度开发其才能的机会和途径。这就要求高中阶段的教育要根据高中生的个性存在、多元智力的客观性，使他们在综合素质发展的基础上，又能因人而异，突出重点，强调个性选择，为他们具有个性特点的全面发展创造机会和条件，从“以分数为本”的等级分流转成“以兴趣、需要为本”的多元分流，构建多元化的育人模式，充分满足学生发展自身个性的需要，使是每个学生都成为丰富饱满的个体。转变高考观。即使围着高考指挥棒转我们也要转变观念。新的高考制度改革已经在上海、浙江试点，新高考有四个显著特点：取消或降低各类奖励性加分；学生根据高等学校提供的考试模式，任意选择考试学科；学生综合素养评价成为高校录取的重要依据；学生报考志愿从选择学校变为选择专业。新高考就是引导高中教育从单纯重视分数到重视学生的全面发展和个性发展，真正回归教育的本真。因此，我们要倡导绿色高考理念，从符合教育规律和我校的实际出发，工作围绕着学生“快乐学习，健康成长”来展开；提高升学品质和素质含量，对学生因材施教，分类推进，尊重学生个体差异，培养学生多元多层次发展，让每一个学生接受更好地教育，让每一个学生更好的成长成材，为每一个学生负责，让每个家长满意。在提高学生综合素质的基础上，实现高考成绩的提升。转变教学观。课堂教学作为学校教育的主阵地，必须把以人为本作为基本理念，把丰富师生精神内涵作为宗旨，把对生命的终极关怀作为本质特征，把成全每个生命各不相同的发展目标作为根本目标，尊重生命的存在和差异，开发每一个生命蕴藏的潜能，提升每一个生命的价值，让课堂上的每一个生命都焕发活力，享受生命的快乐和学习生活的乐趣。因此，我们必须坚持生命教育的理念，强力推动生命课堂建设，努力提高课堂教学效益，为学生的生命质量负责，为学生的一生幸福奠基。行为革新 ：要转变作风，倡导树立“朴实、踏实、扎实”的工作作风。朴实而不浮夸，要按照客观规律和实际，实事求是的做事；踏实而不浮躁，用心倾力，好好做事；扎实而不肤浅，多做调查研究，多钻研方法策略，扑下身子实干，把事情做对。干工作不奢华、不张扬，做到雷厉风行，求真务实，勤勉尽责。
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