校园空间顺序的作文
篇一：按空间顺序写作片段练习
写段训练二
怎样把一段话写连贯
怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：一是要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二是要注意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。 写连贯一般有下列一些方法：
2．以方位顺序为序写。
例《三味书屋》中的一段：
书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。
这段话写的是“三味书屋”的陈设。是按空间方位顺序来观察和描写的：书屋正中墙上――（挂着画）→画前――（先生的座位、八仙桌、高背椅??）→四面――（学生的书桌）→东北角上――（鲁迅用过的书桌??）。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。
按方位顺序写段，多用于写景状物。由于观察景物的方位和角度不同，因而写作的方位顺序也就随作者的观察点不同而不同。有时可以从左到右，或从右到左；有时可以从上到下，或从下到上；有时也可由远到近，或由近到远；还可以从四周到中间，或从中间到四周。不管按什么顺序观察和写作，但一定要符合人们平常的观察习惯和语言习惯。如按照“前→后→左→右”的顺序，是符合大家的习惯的，如果写成“前→左→后→右”的顺序，就让人别扭了。
读一读，练一练：
（1）认真读下面这段话，把表示方位的词语用“
”划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。
我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。 往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。我的家乡多美好啊！
阅读导引：
这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的，先写（
）看，再写（
）看，接着写（
）看，最后写（
美文欣赏 我的教室
我的教室在学校教学楼第三层的最东边，它的北面开窗，非常明亮。教室前面、后面和右面各悬挂一块黑板，前面的黑板是老师用来讲课，书写板书的；右面的黑板上写着全班同学的名字，谁的表现越好，他名字上边的红花就越多。教室左面的墙上挂有三组暖气片，在冬天寒冷的季节里，它们便会散发出阵阵暖流。在教室的西南角摆放着扫把、拖把、垃圾桶等清洁工具，每天早晨、中午和下午放学时，值日的同学们就会用它们，把教室和卫生区打扫得干干净净。在教室的西北角有一个书架，上边两层摆放着同学带来的各种图书、杂志；下边一层摆放着同学们的作业本。在讲台两旁分别陈列着饮水机和柜子。教室的中央，整齐地摆放着三列课桌，每排有五张桌子，这就是我们上课用的书桌了。可能桌椅用的时间有点长了，有的上面布满了小洞和裂痕，显示着它的沧桑历史。
教室的正前方，就是我们班级最神圣的位置――讲台。老师们每天在讲台上走过无数个来回，为我们传授知识，教
导我们做人的道理。在讲台的中间，摆放着一张长方形的讲桌，上面放着一些教具，讲台上面的墙上安装有电脑，它们都是老师的得力助手。同学们尤其喜欢电脑，老师经常为我们播放一些最新的科教片或者用PPT教学，作业不多的时候，老师还会为我们播放电影，算做是对我们有良好表现的奖励哟！
（2）按观察的方位顺序写一段话，可以“我们的校园”、“我家的厨房”或“我的卧室”，也可以以其他景物为中心内容来写。篇二：我们的校园
指导学生按空间顺序进行说明。
1、寻找立足点，准确把握事物的空间方位。
2、按照一定的行踪路线进行说明。
空间方位的运用，方位名称的使用。
一、说明知识回顾，典型课文引路。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。请问：说明顺序有哪些？
学生回答：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
今天，我们重点学习空间顺序的运用。什么是空间顺序呢？
空间顺序是按照事物的空间存在方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来介绍事物的形状和构造。介绍名胜古迹、自然景物常用这种顺序，语言上多用方位词，如《故宫博物院》。
《故宫博物院》的作者黄传惕在向我们介绍“故宫博物院”时是按照什么样的空间顺序来介绍的？
从南到北、由外到内的空间说明顺序。
在重点介绍太和殿时运用了哪些方位名词？
让我们再次朗读课文第6段，重读方位名词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面、周围。
我们再次回顾整个北京紫禁城的俯瞰图，回忆一下作者的说明顺序。
除了空间顺序的说明，《故宫博物院》这篇文章在结构上还有什么特点？
总说和分说相结合。
作者重点介绍的是哪个殿？
为什么要这样说明？
因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。
总结：为了清楚地展示空间顺序，作者一方面恰当选择事物的立足点，一方面准确地运用方位词语，有条理地加以说明，让我们对规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的故宫博物院有了清晰的认识。在说明的过程中还应突出重点，详略得当。
二、勾勒建筑平面图，理清说明的先后顺序
在生活中我们需要向别人介绍我们的校园，著名的旅游景点，某一处标志性的建筑物，或者是你的家，你的卧室等，都需要我们按照某种空间顺序进行说明。我们可以以一个游客的身份，以一个摄像师的角度，以一个画家的身份向别人解说你熟悉的建筑。就像苏州园林的设计者和匠师们那样“胸中有丘壑”，就像画家“胸有成竹”一样。
来，我们一起画一画我们学校的平面图吧。
我们学校的方位――吴店镇白水路南侧；
学校的总体特点――依山傍水，呈长方形布局；校园有中心大道和西大道把校园分为教学区、运动场、生活区几大部分。
教学区有两幢三层的教学楼，一幢办公楼，一幢综合大楼。
生活区有五幢教师宿舍楼，男生宿舍楼，女生公寓，饭堂等建筑。
我们将以怎样的身份来介绍呢？我们介绍的顺序应该怎样呢？
我们以学生，以导游的身份来介绍，按照由北向南，由东到西的方位顺序来介绍我们的学习、生活、休息场所。
当然，我们在介绍主要建筑物的时候要突出各个建筑物的不同特征。
或者，我们也可以介绍我们曾经去旅游过的著名风景名胜区，如白水寺、熊河风景区、古隆中、武当山、西安、长城等等。以游览者的身份向其他同学介绍你的旅游经历，介绍你所看到的著名建筑、风景，让其他同学也有身临其境的感觉。篇三：《我们的校园》作文指导教案
《我们的校园》作文指导教案
一、教学目标：
1.领悟例文中的写作技巧和表达方法（描写有序，抓住景物特点，点面结合，动静结合，情景交融等），积累词句。
2.培养学生的观察能力、审美能力、想象能力、表达能力。
二、过程与方法：
学习本单元课文的写法,按一定的顺序观察校园的景物,然后写出校园的景物特点。
在例文回顾中积累词句和写作方法，在写作中展现对词句的积累和对写作技巧的掌握。感受校园的美丽，感悟语言的优美，培养审美情趣，激发热爱学校，热爱生活之情。
三、教学重、难点：
抓住景物的特点，恰当地运用所积累的写作方法进行生动准确地描绘。
教学准备：
1.课前要求学生观察校园的景色，注意不同时段的景物特点。
2.作好观察笔记。
3.熟读第一单元课文中写景内容。
4.准备若干校园景色照片。
教学过程 ：
一、范文引路，回顾写法
1.播放第一单元课文相关内容，学生自主浏览。
2.自主探讨，指名说文章的表达方法。（老师板书：描写有序，抓住特点，点面结合，动静结合，恰当使用多种修辞手法，情景交融。）
3.你还对哪些写景文章记忆深刻,能不能背上一两句写得很好的句子,或是说出用得很好的表达方法。
二、仔细观图，指导习作
(一)观看校园图片。
1.出示图片。
2.说说这些图是哪儿的景物,给你留下什么印象。
3.指名说：(这是我们的校园)。
板书:美丽的校园(美丽、漂亮、迷人、景色优美)
4.是的，这是我们再熟悉不过的校园。美吗？美在哪儿?(如杨桃树、操场、舞台、后花园)你观后有什么感受？
5.校园的美景真不少,你最喜欢哪处呢?为什么?(根据学生所说的顺序,依次出现各处景点)
6.师:校园里处处都很美,美得各不相同,我们怎样才能把这些景物说清楚呢? 能不能运用所学表达方法，通过生动准确的描绘，给人以身临其境之感？ (按一定的顺序,抓住重点,详略得当).
(二)指导细致观图，运用所学的表达方法进行习作。
学生自主浏览夜景图,联系平时的观察,自由探讨怎样运用所学的这些表达方法将景物写具体,写生动。交流汇报结果。
你在描写时可以按怎样的顺序来写呢? (指名说)
(1)空间顺序（从远到近，从下到上，或是游览顺序，移步换景）;
(2)时间顺序（如《观潮》是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的。）;
(3)景物分类（《桂林山水》是按景物分类，先写水，再写山，最后两者合一，相互映衬)抓住景物的特点。
应着重抓住哪些景物来展开描绘,抓住它们的什么特点?怎样把这些特点写具体?(指名说)
四、指导选材
1.师:校园很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.在介绍时,我们还要按一定的顺序来说,让人一听就能知道这些景物在哪个位置,还能从我们的介绍中了解我们学校的整体布局。
2.想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充。
3.指名说,大家评。注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把校园的美说清楚。
4.(把校园的景色尽展屏幕)我们的校园很美,在这样的校园里学习,同学们有什么样的想法?
五、指导作文
今天要写的这篇作文,就是我们刚看到的内容,怎么说就怎么写,但要注意几点:
1.先把题目补充完整。
2.把看到的内容按一定的顺序写下来,突出重点。
3.把句子写通顺,注意段与段之间的连接,使意思更连贯。
学生习作，教师巡视
______的校园
描写有序，抓住特点
点面结合，动静结合
恰当使用多种修辞手法，情景交融
教学反思：
同学们写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写了景物，还写出人的生活，有生活气息。但领悟力较差的同学只是在罗列各种景物，没有详细描写。篇四：我的校园教案
文馨作文教学辅导（小学中段）
设计人：金晓难
教学目标：
1、专项训练――指导学生学习景物描写的方法（板块一）。
2、作文实践――引导学生按一定的顺序观察校园后专题作文，做到具体、详略得当、抒情自然（板块二）。
板块一：学文说写――学校景物片段说写专项训练
教学环节一：故事引路，明确主题
一、激趣导入
师：关于端午节的来历，有一种说法是为了纪念一个伟大的诗人。大家知道他是谁吗？
（战国时期楚国爱国诗人――屈原）
投影仪简介屈原的故事。
二、故事引路
师：现在，我们就来听一个屈原小时候读书的故事。
播放《山洞里的读书郎》，学生默读，思考回答：
1、“读书洞”是屈原做什么的地方？
2、你觉得“读书洞”最大的特点是什么？
景色美丽。
三、明确主题
师：屈原读书的“读书洞”景色美丽，那同学们的学校呢？我们今天的任务就是学习描写校园的景物。
板书：描写校园景物
描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。 景物：景色和事物。
教学环节二：技法点拨，专项说写训练
环节过渡：我们要准确、生动地描写校园景物，需要掌握几个诀窍。现在就来开始学习和练习吧！
一、按一定的顺序仔细观察
师：我们自己的校园有哪些景物同学们一定都非常熟悉了，但你
仔细观察过它们吗？我们要描写好景物，仔细地观察是基础哦！怎么来观察呢？
（一）技法介绍――按一定的顺序仔细观察
1、常用的观察顺序：
（1）空间顺序――地点的转换顺序。
（2）时间顺序――时间的先后顺序。
2、观察的内容：
景物的形状、颜色、大小、组成部分、活动变化等特点。
（二）读文体会
1、读例文《我们的学校》，思考回答：
小作者是按照什么顺序写校园的，都写了哪些景物？
空间顺序：走廊（正门到底楼）→底楼（10个教室、6间办公室）→二楼（阅览室）→大楼北面（平房教室）→操场
2、读读品品《美丽的花坛》，思考回答：
（1）这篇文章采用了什么顺序来写学校的花坛？（时间顺序）
（2）小作者具体观察描写了学校花坛在一年四季中的什么特点？（不同的在花坛中的生长特点）
（三）专项训练
1、看图、请按观察的空间顺序写一段话。
走进学校的大门，就是
，校门的左边是
。沿着种有绿树的道路，走过足球场，就能看见
，它的旁边还有两个
2、看图，请按观察的时间顺序写一段话。
清晨的校园十分
来到学校，整个白天的校园充满了
。黄昏时分，学校又
二、选择有代表性的景物准确描写
师：经过仔细地观察，我们就可以把看到的景物写下来。学校的景物那么多，我们能全写下来吗？怎么办呢？
（一）技法介绍――选择有代表性的景物准确描写
1、什么景物具有代表性？
最吸引人的，最能反映学校特点的景物。
2、怎样做到准确描写？
（1）抓住景物的主要特点。（高大、美丽、清幽……）
（2）合理，巧用修辞。（比喻、拟人、对比、夸张……）
（3）用词要准确、生动。
（二）读文体会
读例文《英语角》，思考回答：
1、小作者选择了校园的哪处景物进行描写？为什么要选择这处景物？
2、小作者分别把学校、老师、同学和英语角比做什么？体会一下这样写的好处。
（三）专项训练
1、你知道哪些描写校园的词语？请在三分钟内尽量写出来。
2、请把下边的句子补充完整，恰当地用上修辞。
（1）我们的学校就像
（2）我们的学校有
的教学楼，
（3）上课铃响了，
的校园立即变得
，教室里传出来
三、安排详略，表达感受
师：描写学校的景物，我们也要做到详略得当，自然地表达出心情和感受。
（一）技法介绍――安排详略，表达感受
1、景物描写要详略得当。
观察得最仔细、感受最深的景物多写几句，要写详细。其它的简要描写。
2、表达感受
表达自己的感情，表达自己体会到的道理。
（二）读文体会
读例文《清晨的校园》，思考回答：
1、《清晨的校园》介绍了哪些景物？哪些地方略写，哪些地方详写？
2、文章表达出了小作者怎样的感受？（对学校的热爱之情）
（三）专项训练
你可以用什么词语形容自己的校园呢？请在1分钟内填空，写得越多越好：
2、我们的学校真
教学环节三：课外观察――我的学校
环节过渡：今天，我们学习了描写校园景物的三个写作诀窍，同学们记住了吗，明白了吗？大家有信心写出一篇好作文，通过自己的描写介绍一下自己的学校吗？现在啊，我们就需要为写出这篇好作文做好准备。
观察我们的学校
1、你在那个学校上学？
2、学校里有哪些主要建筑物？有哪些美化校园的景物？
3、你觉得学校的哪些景物最有特点？你最喜欢的景物是什么？
4、你准备采用什么写作顺序来描写自己的学校？
5、你喜欢自己的学校吗？
按一定的顺序仔细观察
描写校园景物（诀窍）
选择有代表性的景物准确描写
安排详略，表达感受篇五：我们的校园
3、我们的校园
作文题目及要求：
以“我们的校园”为题，写一篇。
1、按空间顺序来写，选定立足点
2、条理清楚，抓住事物特征
3、详略得当，重点突出
4、介绍学校较有特色的建筑物，比如自己熟悉的教室、操场、综合楼……以上
训练目标：训练学生条理清楚，抓住事物特征说明的能力
课时安排：二课时
一、 回顾作文题目及要求，师生共同审题。题目解析
1、明确本文是说明文，要用说明性语言，简洁、准确说明介绍
2、按照空间顺序，方位词运用要准确
3、重点突出一两个建筑物，详略得当
4、说明中进行适当描写，增添文章文学色彩
二、指出本次作文出现的问题
1、 抓不准典型、有代表性的建筑物
2、 说明顺序混乱，条理不清
3、 没有重点，不能做到详略得当
4、 说明时过于平铺直叙，不能灵活运用打比方、作比较、举例子、列数字等常见的说明方法
三、出示问题作文，师生共评
四、出示佳作，集体评议，引导学生借鉴
五、学生修改自己的文章
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空间顺序就是按事物的方位为序说明事物的.说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序.—是按实物的空间位置或构成部分,按上下左右、前后内外、东西南北等次序,根据情况灵活安排.作文：
在我们云南大理,苍山十九峰的云弄峰下,有一潭三尺见方、清澈见底的泉水-这就是著名的游览胜地蝴蝶泉.
在泉边有一棵枝繁叶茂、树伞宽大的合欢树,遮挡在泉水上空护着清清的泉水.每年农历三四月,泉边合欢树上挂满了蝴蝶,与合欢花共舞,这时才是真正的蝴蝶泉最美丽的时期.
今年四月我来到向往已久的蝴蝶泉,这一天给我留下了难忘的美好记忆. 从大门进去,可见竹林道旁高大的徐霞客石像；潭的北面,有蝴蝶陈列馆；潭后曲径通幽,穿过“清溪玉液洞”,拾级而上便是“望海亭‘,站在亭中向四面远眺,洱海、苍山的美景尽收眼底.
最难忘的要数泉边的景观了.大合欢树上开满了淡黄色的小花,形态就象一只只落在树上的蝴蝶,合欢花散发着淡雅的芳香,吸引了成千上万的蝴蝶翩翩飞来,聚落在合欢树上,飘舞在树的周围,漫天飞舞,分不清是花还是蝴蝶.许多蝴蝶首尾相衔,一条条、一串串从合欢树的枝头悬垂到清波荡漾的水面,就象“蝶帘”一样.太美丽壮观了!
蝴蝶泉的树美、蝶美、水也美.泉水深有丈余,清澈见底.清清的泉水中还映出穿着五颜六色衣服的游人的身影,就像五彩的蝴蝶在泉水中轻舞,与合欢树上的花、蝶相映成趣…
蝴蝶泉一游,让我深深感到；蝴蝶泉真是名不虚传啊!（二）在吉首市乾州,从人民路往南行,在大约距吉首城区7公里处的东南方向,有一所历史悠久的中学,它就是湘西人民引以为豪的省重点学校,我亲爱的母校--湘西自治州民族中学,它是孕育了无数人才的摇篮.
学校的建筑面积达160多亩,建于1836年,目前正在大规模地扩建中.
学校的大门是精心设计的现代化建筑,别具特色,走进校门,首先映入眼帘的是一片宽敞的平地,由别致小巧的白色、粉红色小瓷砖铺垫而成,它是同学们的一处活动场,左侧有一个小小报刊亭,供同学们随心所欲地选择课内外书籍.平地的正前方是一个小花坛,呈半圆形,精雕细琢的花坛围栏是一道美丽的风景线,另外,多座名人的雕像整齐地排列在花坛里,庄严肃穆,有伟大的科学家爱因斯坦,有学识渊博的教育家孔子等.他们是我们的榜样,激励我们学习.
穿过平地向左拐是运动场的正门,这是一个多功能的椭圆形运动场,400米跑道环绕着宽阔的足球场,绿茵茵的草皮受学校的特殊管理,男同学们在球场上大显身手,一派欣欣向荣的景象,运动会等大型活动都在这里举行.
站在运动场的中央,按平面图方向,抬头向西望去,两幢楼房伫立在多级台阶以上,这里是学校的灵魂中心--教学大楼,左边的一幢共有5层,右边的共有8层,教室的分布按照年级化分,便于管理,教室高约3米,宽约6米,长为11米,明亮的玻璃窗,崭新的桌椅,给我们营造了良好的学习环境.
向东望去是高六层的逸夫科技大楼,这里有生物实验室、物理实验室以及高科技技术的多媒体教室、计算机房,大家都认真的完成每一次任务.
科技楼的后面,是美名为桂花园的小园子,桂子花开,十里飘香在这儿体现地淋漓尽致,高大的树木,青青的绿草,再配上典雅的石桌石凳,好一幅优美的图画,幽静的环境吸引很多同学来此晨读等,在树丛茂密处是艺术人类的天地,钢琴、古筝、吉它……这儿应有尽有,美妙的乐声传遍整个桂花园.
学生宿舍紧挨着桂花园,一共有七栋,结构各有不同,女生宿舍的右边是通往食堂的小路,有我们自己的诗墙,很有文学气息；还有几块小草坪,由鹅卵石铺成的小道穿插在其中,罗盛教塑像挺立在正中央,我们将永远记住这位伟大的战士……
草坪的正前方是新修建而成的食堂,大楼共三层,头两层是学生食堂,第三层则是供老师使用的,设施等还算完善.
当然,以上只介绍了学校的一部分,却足以体现学校的合理布置,我相信在这片土地上会诞生更多的栋梁之才.呃,不知道能不能解决你的问题诶.. 希望能够帮到你哦O(∩_∩)O~
亲~~我看过了、不行啊
我的家在河南油田医院小区14号楼4单元6楼东户。我家有三口人：爸爸、妈妈和我。
一进我家，首先看到的是小走廊。顺着走廊直走，是我的小卧室，我在小卧室门上挂了一幅我画的画，上面画着一辆小车，车子下面卧着一只小狗。
画的后边是我的小卧室。一进那里，我就是国王了。 许多玩具、桌椅都是我的臣民，就连家里的国王爸爸，进了我的小卧室也要听我的摆布。
小卧室的右边是客厅，那儿是我们家接待客人的地方。正面墙上挂着一个钟表 ，钟表的正前方是一台电视，电视的下面是一张桌子 ，桌子的旁边是几把椅子，椅子的旁边是一台饮水机。 在这样温馨的房间，也曾经发生过没有消烟的战争 。
一天晚上，妈妈看电视看到了10点多，还不肯睡觉 ，爸爸就把电视关了。可妈妈又把电视打开了，就这样，他们俩就开始吵架了。我试图分开他们，可怎么劝也白搭，我就索性睡觉去了。没想到，第二天早晨他们又合好了。
客厅的对面是大卧室，那是爸爸和妈妈的房间。在他们房间的东南角有一台电脑，我常常在网上找一些小游戏下载到桌面上玩。还有的时候， 我会在网上找一些作文、电影之类的东西。电脑的旁边是一张大床，大床的两边是床头柜，左床头柜的前边是两扇大立柜，那是我家放衣物、被子的地方。
紧挨着大卧室的是厕所。一提到厕所，小朋友们的知觉就是一个“臭”字 ，可是我家的厕所很特别，不但没有臭气熏天，反而香喷喷的，因为洗发精、香皂、牙膏这些香气四溢的东西都放在厕所里，所以，我家的厕所总是芳香扑鼻。
我就像家里的一轮小太阳，就连以前在家里称王称霸的爸爸， 现在也开始败落了。现在家里手握大权的是我，只要我一声令下，他们就得赶紧行动。只要我的脸上挂着微笑，我的家就像温情的小河，日夜唱着欢乐的歌。
可这处温馨的港湾也下过一场暴雨。
有一次，爸爸在那里玩电脑，妈妈走过来，说她要下载歌曲。可爸爸就是不让座，最后，他俩吵起来了，妈妈气得眼睛红红的，爸爸气得脖子粗粗的，你一句我一句，丁丁当当，吵得天昏地暗，直到妈妈怒气冲冲地到床上翻身蒙头大睡为止。
我的家不算豪华，但很温馨。我们全家热爱生活，共同上进，我在学习上也很迈力。
欢迎常来我家坐坐。
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在科技风行的年代，光有能力，而不懂得如何表现，也会被埋没，奉行酒香不怕巷子深了金科玉律，只会让自己沉埋于荒山野林，没有出头之日。{p}在酒香也怕巷子深的年代，让...
酒香不怕巷子深。这一句俗语我们再熟悉不过了。如果把它具体形象化，我就把它理解成像是一个拥有真功夫、叶问李小龙那般等级的高手，面对众敌也可以做到无所畏惧。一开始...
走在村庄窄窄的巷子里，毛毛的雨在屋檐下汇集成零丁的雨滴，一滴一滴地下着，像是一次又一次人世绝然地告别，跫跫的足音在巷子里回响着。巷子仿佛成了一首灰色伤感的歌。我...
只知道，自从村长爷爷的爷爷的爷爷那一辈，巷子就在了。{p}来来往往的村人，无一不是小巷的熟人。谁家有个红白喜事，小巷也一清二楚。{p}别的村庄开始修白白的水泥路，黑黑...
{p}看来，银杏巷里满巷子的金黄，对于初秋就急着离开这个城市的人，错过当年的唯美，今秋依然！{p}车轮承载着一个满怀惆怅的异乡人，又来到一条时窄时宽的巷子；当年是...
当早晨第一缕阳光洒在大地上，我漫步在300年前的老成都-宽窄巷子：好像眼前浮现人们搓着手里的麻将，嗅到茶馆里飘出茶的淡香，听见那些人漫无边际地摆着无关紧要的&...
{p}那是巷子前的一盏老路灯。以前，那身闪亮的黑漆早已斑驳，只留下一块块红锈斑，它没有华丽的装饰，也没有五彩斑斓的光芒，因为那些只能用来匹配繁华的马路、商店、游乐...
那个年代，没有防盗门，也没有高楼，都是些低矮的平房，四合院，小巷子。虽然那时侯的条件是艰苦的，冬天水管爆裂，夏天蚊虫叮咬，但我们依然快乐，知足地生活在这个小圈子...
{p}一条通往我家的小巷子，好多年了。记起从前的每一天它都是我的必经之路。小巷子不是特别的长，却足够的狭暗，原本两边的建筑物已经将空间挤得差不多了。就有点确是人走...
{p}苍白的月光下，两种不同的脚步声滞重地回旋在巷子里。昏黄的小油灯下照着两个不同的背影，借助微弱的灯光，发现父亲两鬓的白发恣意横生。寂静的巷子里，听到父亲微弱的...
烟雨迷茫中，我踏巷子里满地的落红，撑着油纸伞，独自徘徊。徘徊在这寂寥的雨巷。{p}我静静的凝视着每一个擦肩而过的人儿，企盼着会有位姑娘，丁香一样的姑娘。青鸟...
在一个偏僻的小巷子里，有一家水果店。因为这个巷子里人很少，所以很少有人来买水果。{p}一天，一个最大的苹果和一个最小的苹果在商量一件事。大苹果说：&我们反正没...
在买菜回来的路上，我看见一位老奶奶手里提着一大包东西，步履艰难的朝小巷子走去，显得很着急。我赶忙跑过去说：&老奶奶，我帮您拿吧！老奶奶说：&谢谢...
{p}穿过那条美丽的巷子，就到了妈妈单位对面，妈妈存了车，过了马路，我就迅速上了她单位的五楼，因为五楼是最高的，也是妈妈办公的地方。刚到办公室，许多阿姨看我胖乎乎...
仔细去想的话，时间总是给出一个又一个的选择，然后给你放开一条小道，关闭另一条巷子，走在这条小道上的时候会去想象那巷子里会有什么风景，然后又碰到下一个选择的路口。...
到了一条小巷子里，巷子两头连接着两条大马路，巷子里人来车往，实在不是一个苦闷者消解坏心情的地方。{p}正准备到别处走走，一棵树的强烈震撼力使我定格在那里，久久不能...
在识余光中，是那意味深长的《听听那冷雨》，冷雨顺着夏门街的幽幽巷子，一直淋漓到我的内心。{p}也正是那一季又一季的冷雨，敲打着那巷底绵绵思绪。他的心底苔藓有多厚？...
{p}也许有一天，我还会再走一次那条巷子；{p}也许有一天，我可以变成安静的女子；{p}也许有一天，你我都已经放下了面子；{p}也许有一天，真的不会再人心险恶；{p}也许有一...
{p}同时，我和爸爸还发现夫子庙的巷子特别的多，纵横交错。不过，最有名的就是被称为&东市&和&西市&的俩个巷子。里面都是一些饰物，非常的精致。...
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