地产商玩体育：粉丝经济占位赛？ 财经 公司报道
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解密托福“裸考”近满分女孩的学习之道(组图)
在教室里的Zoe
可爱的小女生Zoe
Zoe和她的班主任Ms C在一起
美丽的母女俩
Zoe在学校科技节上展示自己的研究成果
　　作者：周一妍(新浪微博@来自草地的雪丽)
　　最近，从一位孩子在国际学校读书的“牛妈”那里得到一则信息：一位土生土长的上海女孩，只有初二，就考取托福119分的绝对高分(高分120)分。而且这个孩子在考试前，利用寒假时间，只做过8套模拟题，并从未参加托福培训。她究竟是如何做到的呢？
　　后来，通过这位“牛妈”的介绍，我约到这位女孩的妈妈Joy，以及班主任、美国人Ms C一起喝下午茶。采访之后，我最大的感悟是，这个人学习语言，需要天赋，自身努力和环境的三者结合。其中，让孩子从小到大浸润在英语环境中，无疑对孩子的英语提高最有帮助。当然，当采访结束，我也产生了一个疑问：一个孩子是否可能同时掌握两种母语？一个清秀美丽，笑起来眼睛弯成月牙的上海女孩，会不会晚上做梦说梦话，也说着流利的英语呢？
　　“裸考”托福
　　最近一次托福考试的成绩刚刚公布，上海初二学生黄若漪(Zoe)考出了119分(满分120分)的高分。我曾在数月前到访她所就读的复旦万科实验学校，当时就对这位清秀可爱的小女生印象深刻。无论课堂还是私底下，Zoe和老师同学日常交流讲英语，而面对采访又说一口流利的中文，中英思维切换自然。
　　成绩公布后，Zoe谦虚地说，在考场里，她是年纪最小的一个，自己也没想到会有这么好的成绩。
　　黄若漪的妈妈Joy曾在今年寒假给备考的女儿布置了一项作业：完成一家托福考试网站“TPO小站”里的31套模拟题。最终，黄若漪才完成了8套。
　　是否应为女儿报一个托福辅导班？Joy也曾纠结这个问题。她托人找到一家知名培训班的辅导老师。“电话中，那个老师说像Zoe这种情况，需要一对一辅导，听力、阅读、口语、写作四门课，每门分别辅导四节课，共十六节课，每节课600多元。”
　　如此昂贵的托福培训费，究竟值不值得？Joy询问了黄若漪的班主任、复旦万科实验学校国际课程负责人Lisa Chisholm(以下简称Ms C)。这位美国老师给了她信心。“托福是给外国人设计的考试。Zoe的英语已如同母语，她不需要补习，我相信Zoe能考好。”
　　在Ms C的鼓励下，Zoe决定“裸考”托福，最终获得119分的绝对高分。其中，阅读、听力、口语考试取得满分(30分)，写作仅扣去一分(29分)。
　　托福补教界人士普遍认为，托福成绩在80分至100分之间，是比较容易通过补习、勤练来提升成绩。但一旦上了115分，再想以“刷题”提高成绩，则比较困难。小小年纪的Zoe，究竟如何取得托福高分？
　　沉浸式英语环境
　　自从Zoe出生之后，Joy和她的先生商量，为女儿营造一个双语的成长环境。在Zoe很小的时候，Joy和她说中文，在外企工作的先生跟女儿说英文。
　　上幼儿园时，Zoe最喜欢看全英语的卡通频道(Cartoon Network)，以及迪士尼频道(Disney Channel)。
　　在女儿2岁半时，Joy开始选学校，一共转了三家幼儿园，既有中外合资的双语幼儿园，也有知名本土幼儿园开设的国际部，最终一家台湾人开设的幼儿园满足了她的需求，她在这里遇上了一位好老师――Ms C。在这所幼儿园，Zoe不仅每天很开心，而且从Ms C那里学到很多东西。
　　八年前，当Zoe到了上小学的年纪，Joy曾经为她找过五所学校，发现上海没有一所真正符合要求的双语学校。经过多方考虑，她和另一位志同道合的家长找到了复旦万科实验学校，最终推动成立“双语C班”，并把Zoe的幼儿园老师Ms C推荐给学校。
　　Ms C本身也出生于双语家庭，她的父母，一是美国人，一是意大利人。早年，她也曾在欧洲多个国家学习生活，会说英语、意大利语、法语等四五门语言，曾获得得克萨斯州一所大学的博士学位。
　　在她看来，学语言还是要靠环境。在Ms C的班级里，除了中文课以外，所有课程，以及学生课下交流，必须全部说英语。“学校给学生营造一个浸润式的英语学习环境十分重要。因为孩子出了校门，几乎全部接受的是中文信息。如果孩子在学校说中文，周末去补习一堂英语课，是无法真正提高水平的。”
　　Ms C认为，6年级是一个孩子是否能把一门语言学地道的最后时机，所以也异常关键。
　　根据她的经验，小学在传统学校就读，6年级转入“浸润式英语环境”的学校，学生到8年级时基本已完全没有口音，英语口语表达与母语为英语的孩子差异不大。但孩子一旦在6年级之后，哪怕是送入纯粹的国际学校，通常以后说英语都会带有一些中国口音，尤其是男孩子，学习掌握语言的能力，不如女孩。
　　Joy补充说，Zoe进入“双语C班”，不仅仅学习了英语，跟重要的是提前“浸润”在美国文化中。美国文化鼓励孩子不怕犯错，不停的try something,强调团队精神，创造力，认为这些是很酷的事情。在课余，她会参加儿童合作团的“哲学”、“莎士比亚赏析”、“辩论”等英语课程。
　　“Zoe小学三年级时，和我一位美国朋友的女儿一起玩耍。我的美国朋友不仅发现Zoe英语流利，更惊讶她居然知道这么多有关美国历史文化的知识，而这些竟然是在中国学校学的。”
　　另外，Joy夫妇认为孩子应该尽可能多接触外面的世界。从Zoe 6个月起，夫妇俩就带着她外出旅行，小时候在自然界学知识。Zoe读小学后就把学到的知识运用起来，每回到世界上知名的博物馆或历史名城，都由Zoe担任小导游，用中英双语做详细讲解，巩固她学到的东西，知识就是这样一点点慢慢积累起来。
　　互动式阅读培养“专注女孩”
　　从幼儿园开始，Joy就发现Zoe是一个看书十分专注的女孩。小时候，即使在饭桌上，Zoe有时也是边吃饭边看着绘本图书。小学三年级时，她已经看完了《哈利波特全集》。
　　和大部分孩子不一样的是，Zoe看到不认识的单词，一定会问或查字典。五年级时，Zoe去北京参加《China Daily》举办的“21世纪全国英语演讲总决赛”，在她参与的组别荣获第一名。当时奖励了一台卡西欧电子词典。从此之后，改为查阅电子词典。
　　Joy分析，这个习惯，潜移默化提高了Zoe的单词水平。
　　想要在托福考试上拿到满意成绩，需要积累8000以上词汇量。目前，中国大学英语专业8级学生掌握的词汇量约8000词。而高中毕业生的稳定词汇只有3500词，一个初中毕业生的词汇量约1500词。
　　Zoe小学时，Joy夫妻每年从美国出差回国，都会带一箱子英语书籍，也会经常带Zoe去上海外文书店选书和在学校的Scholastic上订书。直到两年前，朋友送了Zoe一台Kindle之后，就开始自己买书。
　　说起Zoe对阅读的兴趣，Joy和Ms C同时提到了一本叫做《hug》(《拥抱》)的英语绘本书。那是Zoe四岁时，Ms C在幼儿园给Zoe一起分享的一本书。全书是各种各样的小动物打招呼，说一句：“Hug，Big Smile”。于是，小Zoe也要求Ms C每念完一句，就给她一个拥抱。
　　“每天我们都要把这本书念20多遍。后来，我看到Zoe实在太喜欢这本书，就把它从学校买下来，送给Zoe带回家。”
　　在Ms C的课堂后部，被布置成宜家风格的书架和休闲沙发，下课后，孩子们可以在沙发上看书。“读书是一种享受。”Ms C一直在教学过程中给孩子灌输这样的思想。
　　她说，文学书是最难教的。如果告诉学生：“今年你应该读某某书的前三章。那肯定会把这本书毁了。”
　　Ms C强调“互动式阅读”。在她的课堂上，经常请孩子们轮流读书，甚至一起到小花园，晒着阳光一起阅读。遇到文学性强的作品，比如法国小说《小王子》，Ms C会合孩子设计游戏，写剧本，排练戏剧的方式，让孩子加深印象。“记得有次排练一部历史剧，孩子们写出了长达4页的剧本。”
　　“音乐耳”练成记
　　Ms C评价她的学生Zoe是一个“Language girl”(语言女孩)。“她有一双music ears”(音乐耳)。
　　这是我第一次听说“music ears”这个单词。“音乐耳的具体表现是什么？”我问道。
　　“有音乐耳的孩子记单词特别容易。”Ms C解释说，这类孩子特别能抓住语言的不同特点，辨音能力也特别强。在课堂上，Ms C时常会教孩子一些拉丁词根，有时也会涉及西班牙语和意大利语单词的补充。“比如意大利语中的单词‘法拉利’(Ferrari)需要发大舌音。Zoe尝试第一次就成功了。另外，她唱歌很好听，旋律抓得特别准。”
　　Ms C分析，具有“音乐耳”的孩子，大多是天生的。但也可以通过后天的音乐训练得以提高。这也是Ms C从四岁开始学习小提琴的经验之谈。
　　Zoe从5岁时开始学习小提琴。在她很小的时候，连续好几年的生日愿望向妈妈提出“我能不能不学小提琴？”Joy却始终鼓励女儿把这个爱好坚持下去。在她看来，这不仅是一项技能训练，更是对女儿意志力的锻炼。
　　“除了小提琴之外，对于Zoe的学业，我没有给她任何压力。”Joy总结说，孩子就像一块美玉，很纯净。给孩子一个平静的环境，非常重要。
　　Zoe小时候曾问妈妈：分数重要吗？Joy的回答是：“我只看你有没有尽力去努力。努力了，有进步，学到知识比分数更重要。”
　　Zoe在幼儿园时就参加了一个英语演讲比赛，结果被推选到北京参加总决赛。当时Joy考虑到，孩子太小，去北京没有必要。
　　五年级时，Zoe再次获得“21世纪英语演讲比赛”北京总决赛参赛资格。这一回。Joy询问了复旦万科实验学校的校长陈舒、班主任Ms C。最终，三方认为值得去尝试，才决定参赛。那一年，她一举获得全国小学组总冠军。
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走出误区:郊区也有好学校 孩子上学家长上班不再长途跋涉
　　东方网4月16日消息：据《新闻晨报》报道，“”期间，随着郊区新城发展，中心城区人口大规模导入，导入区能提供哪些优质教育资源成为很多家长迁居新城后最关注的问题。昨天，“新闻晨报看校团”举行第二期活动，110个家庭走进本市嘉定、闵行、浦东等三个人口导入区的7所学校实地探访。在与学校近距离接触后，家长欣喜地发现，在郊区不仅上学不用愁，好学校也不少，招生还向本地倾斜。　　市教委透露，今年本市将在郊区新城启动建设16所学校，并扶助新城学校高质量起步，保障导入人才能“安居乐业”。　　中心城区名校资源辐射到郊区　　昨天，吴先生夫妻带着尚在读小学三年级的女儿，来到位于嘉定区的民办华二初级中学看校。说起对学校的印象，吴先生毫不犹豫地说:“我肯定会让女儿选择这所学校的。”　　原来，吴先生夫妻两人都在安亭上班，但为了让孩子能进一所较理想的小学，他们不得不舍近求远，把家安置在普陀区。孩子读书是近了，但夫妻俩却不得不每天长途跋涉去上班。“我们每人一辆车，单程1小时，路上真的非常折腾。”今年春节，吴先生从母校华师大二附中得知，学校在嘉定办了一所新学校，“这次看到晨报看校团活动的消息，就立刻报了名”。吴先生说，一旦女儿上了这所学校，全家就可以搬到嘉定来，“即使租房子也可以，大人和小孩都不用折腾了”。　　袁先生原来家住杨浦区，去年在嘉定购置了新房。当时买房的时候，开发商向他们推介的亮点之一，就是旁边有一所华二初级中学。“虽然杨浦拥有丰富的教育资源，但房价较高。我们在嘉定买房，最看重的就是这里有优质教育、医疗资源的配套。”昨天参观下来，夫妻俩对学校各方面都挺满意，在看到学校拥有室内羽毛球场后，袁先生忍不住对女儿说:“以后你就不用每周到外面去打球了。”女儿袁嘉琪对华二初级中学也是一见钟情，尤其是学校的创新教室，更是让小姑娘不想出来，“最中意的是学校有40多门选修课，可以学到很多课外的东西”。　　上海民办华二初级中学由嘉定新城公司主办、华师大二附中承办，华师大二附中向其输出了校长、骨干教师、教育理念等优质资源，可谓市区优质教育资源向郊区新城辐射的典型。昨天不少来这里看校的家长都说，这几年民办华二、交大附中分校等名校资源陆续落户，招生还向本地倾斜。孩子读书无忧，这下可在嘉定新城安居乐业了。　　记者从上海民办远东学校也了解到，学校这几年招收的学生中不少都是从中心城区而来。“因为工作调动的关系，很多家长都选择了在嘉定安家置业，为了方便入学，于是就把孩子送到了我们学校。”该校校长陈孝大说。　　今年本市新建学校主力在郊区　　嘉定安亭汽车、临港制造生产、长兴江南造船……“十二五”期间，随着布局调整和城市布局变化，一批郊区新城成为上海创新驱动、转型发展的广阔空间，也吸引着越来越多的人才导入。但子女有没有好学校可上，成为很多人在新城定居的重要考量。提前配置学校，成为新城吸引人才、持续发展的重要民生保障举措。　　市教委透露，今年本市城郊接合部新增30所学校，计划在郊区新城启动建设16所学校。“十二五”期间，郊区规划建设的学校将占全市增量的88%左右。　　此外，本市还鼓励中心城区优质教育资源去郊区开办分校，通过委托管理的形式持续“嫁接”迁移，使郊区新城教育高位起步。　　比如闵行区在“十二五”期间，计划新增配套中、小学校和幼儿园近40所。进一步调整完善吴泾、江川、颛桥地区学校布局。建成华东师范大学紫竹基础教育园区、上师大附中闵行校区、上海外国语大学闵行外国语中学、市二中学梅陇校区等一批优质学校。嘉定区引进交大附中、华师大二附中等一批优质资源，在全市率先组建区域职业教育集团。浦东临港新城地区开办的上中东校，由上海中学输出品牌和师资，满足了当地居民对优质教育资源的渴望。奉贤南桥不仅引进了福山外国语小学、世外中学等优质资源，还与英国教育机构合作开设教学课程等。　　在人口导入区不仅上学方便，还有更多的优质教育资源可以选择，正在成为新趋势。　　最关心　　奥赛证书光环不再民办初中从作业本里“淘金”　　“学校是否凭奥赛证书确定面谈名单？”“学校的面谈中有奥数题吗？”昨天的看校活动中，很多家长提出了类似的问题。尽管有市教委对义务教育阶段招生不看竞赛证书的一再“禁令”，但家长仍然不敢放松孩子的各种考证。今年的“小升初”，民办初中到底看什么，成为家长最关心的问题。　　奥赛证书含金量下降　　在看完上海民办新竹园中学的招生宣传片后，现场的50多名家长纷纷走向讲台，提问校方，有一名五年级的沈姓小朋友家长还带着豪华简历给学校，不过被校长助理汤蓉老师当场拒绝。校方解释说，今年学校已按照市里有关规定，完全取消收取纸质简历，改为网上报名。录取学生的步骤是:网上登记报名、网上材料筛选、电话短信通知面谈、面谈、预录取、发告知书。　　“我们今年大约会面谈1200多名学生，面谈后不论是否录取，学校都会告知家长。”民办华二初级中学校长张大同介绍说。“学校会凭奥数证书来确定面谈名单吗？”“学校的面试中会有奥数题吗？”家长们紧接着问。“我们不看证书。”华二初级中学常务副校长乔根凤明确回答。“这些比赛缺乏公信力，所以我们还是相信自己的眼光。”　　从作业和评语里“淘金”　　义务教育阶段招生入学严禁收看奥数等各类证书。民办学校将如何挑选学生呢？复旦万科实验学校中学部负责人卓欣表示，招生面谈时，除了看学生小学阶段的成长记录册外，还要求学生提供语数外三科近期的作业本。　　该校招生办负责人陈艳阳说，成长记录册上所反映的学生成绩，只是校方考察学生时的一个参考。学校在挑学生时，其实最看重学生的自主学习能力和学习态度。“作业本是无法做假的。而作业本是否整洁，错处是否按照老师要求及时订正等小细节，都能从侧面反映出一个孩子的学习态度和某些行为习惯。”　　上海民办新竹园中学也透露，在面谈考察学生时将增加对学生作业本和老师评语的考量。　　上海民办远东学校招生人士指出，相比学生的学习成绩，学校在面谈时更看重的还是学生的学习习惯和学习能力。　　面谈环节挖掘学生潜质　　据悉，根据家长网上递交的材料，新竹园中学会筛选掉10%的学生，其余90%的学生进入面谈环节，这也是决定学生是否能拿到学校入场券的关键。　　“面谈的时候，我们最看重的是学生的行为规范是否有偏差。”在为时1.5到2个小时的面谈环节，新竹园中学主要考察学生的行为规范。一句问候的话、物品的摆放、与老师的交流都在考察学生的行为。教室里，除了面谈老师外，还有专门的观察老师。从学生一进教室是否主动问候老师、对地面上的纸片或扫帚会否主动捡起，都是考察的范围。而且学校往往会把来参加面谈的同一班级的同学分配在同一场面谈中，学生可以在比较放松的环境下，将生活的常态表现出来。　　民办华二初级中学校长张大同介绍，学校的面谈包括人与人、人与机两部分，大约每人2小时。“内容肯定和小学课程没有关系，也不需要带笔，关键还是看学生的潜质。”　　进才实验中学昨天还特别为看校团组织了一场特长生的模拟面谈。该校除了招收地段内的学生之外，每年还会招几十名艺术和体育类的特长生，对特长生一般会通过面谈来了解。面谈主要看同学的知识面、动手能力、协调能力等，并通过专业加试的方法考察特长。“面谈活动有时也让同学分成小组做游戏，这是为了观察同学的领导力和协调能力。”副校长张文慧说。　　拒绝教育理念不合的家长　　在“小升初”的招生环节，复旦万科还一直坚持在面谈学生的同时，也面谈学生家长。“家长的教育理念是否对路，对于孩子的成长十分关键。”卓欣举例说，前天他面谈了一名学生家长，声称自己平时很忙，没时间辅导孩子的功课，他评价一所好学校的标准很奇特，认为晚上十点半回家，还看到孩子有作业在做，这个学校就是好学校。“像这样的家长，我只能很客气地对他说，对不起，我们的学校可能不适合你的孩子。”　　新竹园中学同样需要考察家长，尤其是看重家长的文化素养。是否认同学校的教学理念，能否培养孩子好的学习习惯、生活习惯，成为学校面谈家长的一部分。　　最心动　　“打动我们的，不仅仅是高分”　　昨天，7所晨报看校团的中学成员向家长和学生展示了各自的办学理念和特色。记者采访发现，打动家长和学生的，不仅仅是“高分、高升学率”，家长和学生心目中的好学校标准正在悄悄改变。　　心动点1:　　“作业反馈系统”减掉不合理的课业负担　　“我想送孩子进这个学校，听说他们作业量不是很多，给孩子很多自由空间。”家长张女士的女儿学习成绩很不错，但是她希望女儿升到中学，能在学习之余拓展综合素质。在听到上海实验学校东校副校长毕守红介绍，学校的课业实行“5个控制”，其中就有严格控制作业量时，每天的作业量控制在1个半小时以内，张女士颇为满意。　　民办华二初级中学校长张大同介绍的“作业反馈系统”，更是打动了看校的家长学生。“在课程设置、课程标准、升学制度没有发生根本性变化的背景下，我们努力的主要方向应该是减掉那些"不合理的负担"。”张大同说，学校的做法是推进“作业反馈系统”。学校要求所有教师在课后6小时内上网反馈自己布置作业的内容、目的和所需时间，便于校方和家长了解；布置作业的次日，教师要上网反馈昨日作业的收缴情况、学生每一道题目完成的正确率，然后根据完成的正确率来判断作业的有效性，调整、制定新的教学计划；学生(或家长)上网向学校反馈，完成作业的耗时和教师估计的是否基本吻合，学生完成作业的困难程度如何。　　心动点2:　　选修课、社团多丰富学生课外生活　　昨天到民办新竹园中学参观的25个家庭，有13个家庭是带着孩子一起来的。学生关心最多的是学校食堂饭菜好不好，社团多不多。洋泾菊园小学四年级的两名同班同学顾乐彦、宋雨骅昨天一起来看校，她们表示，“我们想去的学校，午饭一定要好。”而学校现场展示的8套春夏秋冬校服的正装、运动装，因为很能展示学生的青春美，让现场不少学生发出惊叹声。当老师介绍到学校有40多个拓展型的学生社团，涵盖舞蹈、民乐、绢花、中医等时，有学生立即提出现场体验。对此，校方早有准备，分别请出空竹、舞蹈、台拳道、机器人的拓展课老师，让他们现场带学生亲身感受。　　在进才实验小学，近20名家长和10名孩子前来看校，当家长看到学校里电声乐队、管弦乐队、机器人小组和航模队的精彩展示后，都表示:“能让孩子这样快乐而健康地成长，非常重要。”民办华二初级中学在下午2:30－4:30这段时间里，为学生开出了40多门选修课，其中包括素养、学科、动手、体育等四大类，满足不同学生的兴趣点，丰富学生的课外生活。心动点3:　　家委会让家长对学校教育有“四权”　　家长孙女士目前还是一个幼儿园中班小朋友的家长，昨天来到上海市实验学校东校参加晨报看校活动，孙女士表示，自己成为这个学校的“粉丝”，就是因为该校颇有特色的家委会。　　独具特色的家委会，是上海市实验学校东校的一块牌子。该校地处浦东碧云社区，呈国际化和价值取向多元化状态，家长对学校教育的知情权、参与权、监督权、问责权等都非常关注。校长王玮航介绍说，学校办学第一年就成立了上海市实验学校东校家长联合会，主动给家长列出了对公办教育的知情权、参与权、监督权、问责权。通过公开直选形式产生班级、年级、学校三级家委会。开展各类家校协商，从空调的安装、学生营养午餐问题、校门口交通安全、晚托班，乃至校服的面料、价格等，都与相关家委会人员充分沟通，获取一致意见。该校家委会委员、小一生家长米晓军昨天告诉记者，自己负责的生活组和教学组，就负责对学校的食堂、校服、家长公开课等环节，搭建家长与学校沟通的桥梁。　　花絮　　昨天，晨报看校团还接待了一名特殊的看校读者上海英国国际学校高二学生张得慧。她在学校发动募集了近千本课外书，其中500本捐献给上海民办新竹园中学的初中学生，另外七八百本书将全部捐献给青海黄南州帮扎希望小学。　　【校长语录】　　上海民办华二初级中学校长张大同　　我希望，四年以后，当同学们都考进自己向往的高中时，他们会为自己选择了嘉定新城初中而庆幸。但我更加希望，四十年以后，当他们事业辉煌，胸前戴满共和国勋章的时候，还会说:“当年在嘉定新城初中度过的四年，是我一生中很关键的四年。”　　上海民办新竹园中学校长王学军　　我希望我们的教育能够办得“学生喜爱、教师自豪、家长满意”。围绕这样的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