还有一个月，理综应该大量做题还是做以前的错题？_高考吧_百度贴吧
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还有一个月，理综应该大量做题还是做以前的错题？
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离高考只剩下一个月了，我该怎么做？求过来人解救咨询一下，请帮忙
一模二模都没有考好， 两次分数都是400左右， 每次都与本科线相差30多分，&&考完之后团体觉得题目都会做，但就是考不好，经常会呈现粗枝大叶，我该怎样办啊！ 很想考个本科啊，可是次次都是专线！&&还有接下来的一个 月我该怎样办，如何温习，如何心态？还有的就是有的科目很差，难道就没有希望了吗
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睡觉前在床上盘腿静心放空大脑，早起先看本人弱点学科，再看一下强势学科，30分钟就好，心态就是置信本人可以！
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不要慌 不要想后果 努力的去学就ok了
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如今要做的就是把以前做过的题目拿出来看看，尤其是做错的要重点看。其实考的并不难，只需细心点，调整好意态就没问题。作为过去人，我了解你的心情。别把大学想得太奥秘，像我这样虽然考了个一本，大学也就这么混过去了，所以才选择。假如未来想的话，就一定要上个本科！说这个太远了，调整心态，加油！
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不要给本人太多压力、通常分数是比往常分高的、如今要做的就是稳固你会的 、你不会的就过一遍吧、能记就记、放轻松啦、考试进程中确保题的正确率这很重要 、假如你第一遍算错了、 接下来的检验就很难正确了、置信本人 、你能行的
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放宽心，绷紧身。每天必要的学习练习是不能落的。把该拿的分拿到手，不要给本人太大压力。主科很主要，尽量夯实本人会的，重点来抓。听天由命，报考也很重要。好的专科不一定就比三本差。
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深度解读：2016高考为什么要考这些题？ 高一高二的同学必看！文/王昕浏览11386次
　　2016年是全面深化教育综合改革的关键之年。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布后，我国高考改革经历2014年“拿图纸、出方案”、2015年“打基础、抓施工”的阶段后，2016年进入了“整布局、深发展”的飞跃关口。同时，今年有26个省份使用全国卷，其中8个省份第一次使用全国卷。　　高考第一天，语文和数学两门科目率先亮相。两个多小时的考试时间浓缩了考生们三年的学习生活，薄薄的一张试卷承载的，却绝非只是几十道题，而是对考生能力和素养的考查。　　今年高考试题命制的总体思路是什么?又是如何具体落实到试题当中的?同往年相比，呈现出怎样新的特点?未来高考命题是否会有新方向?　　语文：靠题海战术不好使了　　今年，全国共有9套语文试卷，其中教育部考试中心统一命制3套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东自主命制6套。不少人认为，这么多年来，教改、课改一直在迈进，但总感觉高考语文试卷没有什么变化。　　“谁说没有变化，近几年北京高考语文卷的变动就很大。”北京教科院基教研中心教研员连中国说，与2014年相比，2015年的北京高考语文试卷变化显著，一方面加大了阅读的文本量，另一方面作文可以双选。　　“今年的高考语文试卷总体延续了这些年来语文命题改革的思路，在增进语文素养的考查和教学方面迈出了坚实的一步。”北京大学语文教育研究所所长温儒敏说。　　“今年的高考语文有意往考查读书方面命题，靠‘题海战术’在今年的高考语文中难以获得好成绩，而读书较多、视野较宽的考生比较能适应和发挥。”温儒敏说，“比如，天津卷直接用‘青春阅读’的经验来考查学生的阅读效果，北京卷从陈忠实的散文阅读考查题引出写作题目，全国Ⅰ卷结合漫画的解读来写作，更是指向阅读的多样化。但也有个别省份的作文题比较老套，容易引发‘文艺腔’，还有少数命题旨意不清，会造成考生的迷失。”　　数学：应用型题目比例大了　　教育部考试中心相关负责人介绍，2016年数学试题紧密结合社会实际和考生的现实生活，旨在体现数学在解决实际问题中的巨大作用和应用价值。北京市东城区数学教研员雷晓莉分析，“如全国Ⅰ卷第四题的情景涉及公司班车，第十九题为企业的成本控制。全国Ⅱ卷第五题的情景为志愿者活动，第十八题为保险费用的设计。全国Ⅲ卷第四题的情景为旅游城市的气温统计，第十八题为生活垃圾无害化处理。这些试题考查了考生应用数学工具和方法解决实际问题的能力，展现数学的魅力。”　　北京市十一学校数学特级教师崔君强认为，自新课改以来，高考数学一直在摸索前行，从北京卷来看，试题越来越体现对教学的导向。　　比如北京卷理科第十八题函数与导数，就淡化了复杂的含参讨论和计算，考查的都是最基本的知识和数学本质，让学生能够真正明确问题的意义，熟练掌握通过函数解析式及导数工具来研究函数的性质，而没有在解题技巧上做文章。这就在教学上提醒教师在学习和复习的过程中，要明确重点掌握什么?重点解决什么问题?但在我们的课堂中，有些教师的复习被教辅书所左右，讲的很多题目既难又偏，与课程标准所预期的考查要求不一致，不仅增加了学生的学习负担，又不能提升学生真正的数学能力。　　在不少人眼中，英美等国家的数学课程和考试都比较容易，中国的学生则在高中阶段学习了很多“高难度”内容，今年高考数学难度降低了吗?　　崔君强说：“这其实是个美丽的错觉。”英美等国的数学课程和考试难度不像有些人想象的那样简单。比如美国，据我所知，中学生大体分为两类，一类仅仅高中毕业，不再进入上一级学校继续学习，这一类的课程设置就比较简单。另一类要考大学的学生的课程设置，甚至比中国的课程更难且更有深度和广度。天津师范大学教师教育学院院长王光明介绍，一些研究表明，中国数学教科书的难度在世界上只处于中上水平，但为了确保考试万无一失，往往人为地加重了对计算和解题技巧的训练，加深了考试的难度。在考试的灵活性、多样性与开放性上，我们还有欠缺。　　语文：要求既能实际应用也会感悟鉴赏　　“高考首先要体现选拔功能，同时要体现育人功能，以及对于基础教育的指引功能。”教育部考试中心相关负责人介绍，作为普通高校的选拔考试，这是高考的第一功能，因此，高考命题一定要有良好的区分度。　　“高考还对基础教育有着强大的指引作用，因此，在高考的内容改革上，要强调基础性、综合性、应用性以及创新性。”该负责人介绍。也就是说，高考命题不能追求偏题怪题，要强调对多学科和跨领域知识的考查，了解考生的观察问题、分析问题、解决问题的综合能力。“比如，今年全国Ⅲ卷的作文题目，小羽的创业故事，这个题目要想写好，就要求考生要有多学科的背景。”有专家分析。　　北京卷微作文题要求考生给即将进入高中的同学写一两条建议;全国卷第十七题均采用图形与文字混合的形式，给出思维导图，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句。类似题型考查的是考生在实际情景下应用文字的能力。　　“全国Ⅱ卷作文题‘语文素养提升大家谈’，在考查考生写作能力的同时，传递出这样一种理念：以热爱之情感受语文之美，以敬惜之心对待中华民族的语言和文化，以使命之责认识语文之于个人和国家的重要意义。”语文报社副总编辑任彦钧认为。　　数学：考查观察、归纳、演绎、建构的思维过程　　崔君强介绍：“2016年高考数学北京卷的题目坚持能力立意的命题思想，注重学科的内在联系和知识的综合运用，对知识和能力的考查强调探究性、应用性。在关注考试选拔功能的同时，更关注发展功能，让所有学生尽可能多表现出数学学习的成果。”　　很多人觉得，高中阶段做了那么多题，学了那么多数学知识，但走向社会后却几乎用不到，学习数学的意义到底是什么?　　崔君强说，数学试题全面考查学生的数学思维能力，学生不断经历“直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构”等思维过程，而这些过程是数学思维能力的具体体现。　　比如北京卷理科第六题，通过三视图，一道小题就考查学生“直观感知、观察发现、空间想象、运算求解、反思与建构”等思维过程。　　在崔君强看来，生活中处处是数学，不是只有抽象的数学知识才是数学。比如，一个人在生活中要做出有条理的决策，就离不开分析比较、抽象概括、逻辑推理、分类讨论等，就要具备分析和解决问题的能力。　　数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。套用“教育，就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”数学就是“当一个人把数学知识全部忘光之后剩下的东西。” 崔君强表示。　　作文：好的作文题要让学生有话可说、有话想说　　当然，今年部分试题也引发了专家们的担心，比如浙江省作文试题，关注的是虚拟与现实。“尽管浙江省经济发达、基础教育水平较高，但是我们不能否认，在省内依然会有部分农村考生不了解什么是虚拟现实，没有接触过VR技术。这样的命题，是否在一定程度上是对这些考生的不公，也需要进一步思考。”有专家分析。　　“作为一名一线中学教师，我更关注看到考题之后，学生的感受，以及这样的命题思路将在未来如何引导中学语文教师的教学开展”，上海师范大学附属中学副校长、上海市特级教师余党绪认为，“评价一个题目的好坏，应该看其能否调动起学生的日常积累，如价值判断、文化积累、思维质量、表达水准。对作文题目而言，高考为限定写作，在特定时间内能让学生都有话可说、有话想说的题目就是好考题。”　　“针对基础教育阶段的语文教学，今年的命题就能够让中学语文老师充分认识到，要想提升教学质量，帮助学生获得理想的成绩，要让学生大量读书、关注生活，同时培养自己的批判性思维。”余党绪说。　　数学：要强化学生用数学眼光看世界的能力　　作为教学的“指挥棒”，温儒敏觉得，今年的高考语文试题总体上来说会对语文教学产生良好的影响，甚至会起到纠偏作用。“前些年很多学校由于偏重应试教育，写作教学教的大都是‘套作’的技巧。去年高考出现‘任务驱动型’的材料作文，结果大家几乎又都扎堆训练。然而今年的作文题并没有沿袭去年的题型，而是回到话题作文，这对那种纯应试的押题、套题的做法无疑是当头棒喝。”　　对于未来，连中国表示，高考语文试卷提升的空间还挺大。“阅读可以分为实用性阅读和精神式阅读。实用性阅读固然能为孩子们以后的学习生活提供很多帮助，但看似无用的精神式阅读也必不可少。”然而，在一些省份的高考语文试卷中，出现更多的是实用性文本的身影，精神式阅读文本却正在淡化。“这就像是孩子们的另一条腿，孩子们可以从中获得心灵的成长、构建精神的格局，如果没有这方面的积淀，走向社会后他们可能会‘跛脚’。”　　更多高考相关信息，请点击：　　当前数学高中课程标准正在修订中，此次修订更加关注对学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大核心素养的培养。强化学生用数学的眼光看世界、数学的思维分析世界、数学的语言诠释世界的能力。另外，在阅卷过程中，也要加强过程性得分，不能唯结果论。王光明说。　　雷晓莉认为，今后的数学考试，要想办法降低题海战术的效果，让“刷题”不再成为提高分数的法宝。“通过创新形式，让试题能够考查出学生的真正素养。”雷晓莉说。北京师范大学数学科学学院教授保继光建议，可以研究和推出更多开放题型，这类题没有统一答案，而是设置日常情景，考查学生解决实际问题的能力。　　明年，上海、浙江迎来“新高考”，其它省份也将陆续跟进，对此，有学者谈到，“未来命题该如何体现改革的思路与成果，这些都是教育界始终在讨论的重要话题。高考在完成好‘一点四面’的任务的基础上，如何进一步创新命题形式，如何更有效地体现课改的效果，凸显时代特色，依然任重道远。”高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读阅读8105次 /日阅读221次 /日阅读998次 /日阅读1530次 /日阅读2896次 /日阅读489次 /日阅读5996次 /日阅读3030次 /日阅读1628次 /日阅读4012次 /日阅读935次 /日阅读2530次 /日阅读3360次 /日阅读1671次 /日后使用快捷导航没有帐号？
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前年一建三缺一，没考造价，去年实务差3分，造价过三门，案例没过，今年造价案例又没过，一建又变成三缺一了 ，造价弄得烦死了，复习了大半年哦，一建其实就看了一个多月的书，因为一建对老考生来说看半年跟一个月区别不大，只要一个月内确保以前看的过目一遍，记忆隔得越久忘记得越快，而且主要看实务，还是没过，去年看半年差3分，今年看20多天差8分，而且今年明显更难，原以为经济不过，按网上答案估56分左右，没想到高了11分，可能计算题基本全都对——
实务没弄押题，换句话说，考了3次一次四门都案例实务没过，就是考了9门公共科，一次全过，案例实务考了5次没过一次（13年实务，14年实务，案例 ，15年实务，案例），晕死了
恼火的是造价案例没过，最后一题没填试卷代码，监考老师极不负责任，既没通知考后也没帮填涂，40分没了，今年第一次用这种答题卡，谁知道要填
试卷代码啊
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我很同情你，我前三门高分飘过，经济76分，然并卵，实物没过，86.我把那个8字看了1分钟，多希望是9
我很同情你，我前三门高分飘过，经济76分，然并卵，实物没过，86.我把那个8字看了1分钟，多希望是9
&&哥你心态真好还能讲冷笑话，要我得哭半小时的。
我记得实务考试没有试卷代码的啊
59 92 76 80
的确是这样子的
实务先把书通拉个一两遍，然后就看造化了~押题押得好，就过了。。。。
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