答案：解析：
　　1．：;，;，;；;、;、;……;，;。
　　2．总分总
　　3．第二自然段的第二、三句
　　第五自然段第二句
　　4．水库
　　天然湖
　　燕子岭
　　蝴蝶谷
　　是山清水秀的旅游胜地
　　是物产丰富的鱼米之乡
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科目：小学语文
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　　家乡的秋天多美啊！
　　站在院门前，首先映入眼帘的是那一排排高大而挺拔的杨树，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路旁。树上的叶子，被秋风一吹，黄叶飘飘悠悠地落了下来，好像仙女撒金花。在院门外的篱笆墙下，一盆盆的菊花争芳斗艳，显得生机勃勃。
　　远处的田野上，铺金叠翠，令人心醉，到处是丰收的景象。棉花白似雪，颗粒饱满的高粱红似火，沉甸甸的稻子像铺了一地金子……隐隐约约可以看见农民伯伯正在田里辛勤地劳动。
　　深秋的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆启航的轻舟，在空中飘飘荡荡。
　　好一个秋高气爽的美景。
1．给下面的词写一个意思相近的词。
挺拔——　　威严——　　辛勤——
2．短文的第三自然段把棉花比喻成________，把成熟的高粱比喻成________，把沉甸甸的稻子比喻成________。
3．第二自然段共有________句话，分别写了________、________、________。
4．作者是按________的顺序观察的。
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　　像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
　　有一天早晨，荷花池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢愉地叫着说：“你们快来看哟，那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
　　水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
　　太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
　　听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
1．根据句子的意思，在文中找出恰当的成语填在括号里。
（1）自认为自己了不起，很得意。（　　）
（2）由于过分得意而忘记了应待的态度。（　　）
2．写出下列词语的反义词。
骄傲——　　存在——　　增添——
3．写出下列句子所采用的修辞方法。
（1）荷叶微笑不语。（　　）
（2）人们到这里，不都是来看我吗？（　　）
（3）像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（　　）
4．用“——”画出本文中心句。
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　　春回大地。果园的桃花盛开了，我冒着蒙（m6ng）蒙细雨观赏果园美景。站在高处，眺（ti4o）望果园，果园笼罩在团团水汽当中，像升腾起一朵朵蘑菇云一样，上面乳白色，下面粉红色，美极了。走进果园，桃花含笑相迎。一簇（c)）簇桃花粉中透白，舒苞展蕊（ru!），像一张张孩子的笑脸；有的桃花含苞欲放，被雨冲得一尘不染，花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。春风吹过，淡雅的花香沁人心脾，我仿佛走进了仙境。
　　夏季，果园的树木都长得枝繁叶茂，树梢上的叶子是嫩绿色，树枝上叶子呈深绿色，远看就像绿的海洋，春意盎（4ng）然。近看果林，在密密的枝叶间，已经挂满了青绿色的小果子，闭上眼睛我仿佛看见树上已经结满了黄澄澄的梨，红艳艳的苹果，黄里透红的桃子……真叫人陶醉。
　　到了金秋，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了，那早已成熟的桃子黄里透红，让人一看便垂涎（xi2n）三尺；那红红的苹果像孩子圆圆胖胖的脸，那么逗人喜爱；那晶莹透明的葡萄，如串串珍珠，圆润可爱……啊！好一派迷人的果园秋色。
1．根据短文的内容填空。
短文是按（　　）顺序来写果园的，先写（　　）的果园，重点写了（　　）；接着作者写了果园（　　）的美景，对果园里的（　　）和（　　）加以描写；最后作者写了果园（　　）的（　　）的景象。
2．在文中找出一个比喻句，一个拟人句，一个排比句。
比喻句：________________________________
拟人句：________________________________
排比句：________________________________
3．你喜欢哪个季节的果园景色？为什么？
________________________________
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我爱乡村的傍晚
　　六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景！
　　眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在通想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。
　　近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
　　在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田上回旋，使人听了兴奋。
　　乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！
1．用“‖”给短文分段，标在段尾。
2．写出最后一自然段的段意。
________________________________
3．细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“√”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。
A．按从外到内的顺序观察（　　）
B．按从远到近的顺序观察（　　）
C．按不同方向转移顺序观察（　　）
D．按先整体后局部顺序观察（　　）
摘录词语：→→
4．用“________”在文中画出一组前后照应的句子。
5．读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。
写实在事物的有________________________________。
写联想事物的有________________________________。
6．本文通过写乡村傍晚景色，抒发了作者________的思想感情。
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　　我来到大明湖公园。一进东门，一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊，这就是汇波楼！
　　楼面侧上方中央横挂一块巨匾，“汇波楼”三个大字闪闪发光。房顶上的绿色琉璃瓦，在阳光照耀下更加壮观。屋檐四角上各有龙狮鱼犬等动物的形象，姿态优美，栩栩如生。“汇波楼”大匾两侧，雕刻着冉（r3n）冉升起的红日，旁边有一对翩（pi1n）翩起舞的仙鹤，仿佛要把这楼阁带入仙境。
　　登上汇波楼向南望去，首先映入眼帘的是澄碧如镜的湖面。和煦的阳光下，一阵风吹来，湖面漾起粼粼波纹，浮光跃金。各种游船，犹如一只只小鸟，自由自在地浮在水面。
　　最壮观的百米喷泉，103个喷头从不同的角度将水喷向天空，好像在湖上盛开着一朵美丽而奇特的“水晶花”。这朵花方圆百米，“花瓣”簇拥着“花蕊”，像是一串串珍珠挂在空中。一阵风吹来，“水晶花”随风飘动，在阳光的照耀下，这“花”变得五光十色，绚丽无比。
　　湖岸边，小岛上，一排排垂柳倒映水中；远处，千佛山、英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿佛在画卷中。
1．填空组词。
（　　）态（　　）美　　（　　）（　　）如生
（　　）（　　）起舞　　（　　）丽（　　）比
（　　）收眼（　　）　　五（　　）十（　　）
2．写出作者登上汇波楼后的观察顺序。
3．按地点将本文分为两段，并写出每段的段意。
第一段：________________________________
第二段：________________________________
4．参照原文，将下面句子写具体。
大匾两侧，雕刻着红日，旁边有一对仙鹤。
________________________________
5．理解“站在汇波楼上，人仿佛在画卷中”这句话的意思。
________________________________
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& 1、鼎湖山听泉（谢大光）知识点 & “阅读下面的短文，回答问题。（一）趵突泉的...”习题详情
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阅读下面的短文，回答问题。（一）趵突泉的欣赏老舍　　①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。　　②在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅鲜洁，由南向北地流着，这就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失了一半的美。但是泉的所在地，并不是我们理想中的一个美景……　　③泉太好了，泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立足呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然才有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。　　④池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，直像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才来一个水泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来，碎了；看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉的还更有趣。　　⑤新近为增加河水的水量，又下了六根铁管，做成六个泉眼，水也流得很旺，但是我还是爱原来的那三个。　　⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。【小题1】本文以什么为线索安排材料？详写了什么？略写了什么？这样安排有什么好处？　　&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】文中划线的“设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。”这句话说明了什么？　　&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】文中有一段话：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，水不退缩，只有自然才有这样的力量！”这里运用了怎样的修辞手法？三个“冒”字，两个“永不”，一个“只有”表现了作者怎样的感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】指出下列句中划线动词的作用。　　有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花。&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】老舍先生的这篇散文写得非常美，我们能从中吸收些什么呢？请谈谈你的体会。&&&&&&&&_&&&&&&&&以泉水为线索安排材料，详写了中间部分，抓住了大泉、小泉铺排渲染，略写了首尾部分，只做了一些必要的交代，达到前后呼应，首尾圆合；这样写是为突出趵突泉泉水的美。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-苏教版初中语文九上《鼎湖山听泉》练习题
分析与解答
揭秘难题真相，上天天练！
习题“阅读下面的短文，回答问题。（一）趵突泉的欣赏老舍　　①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。　　②在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅鲜洁，由南向北地流着，这就是由趵突泉流出来的。设若没有这...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：找能够贯穿起全文材料的事物，理解文章详细写了什么，简略地写了什么。本文以泉水为线索安排材料，详写了中间部分，抓住了大泉、小泉铺排渲染，略写了首尾部分，只做了一些必要的交代，达到前后呼应，首尾圆合；这样写是为突出趵突泉泉水的美。
文章的线索有的是具体的事物，有的是感情的变化，有的是所见所闻。文章的详略目的是更好地突出写作的重点内容。【小题2】试题分析：仔细理解句中“丢失一半的美”，突出趵突泉在济南的景物中的地位非同小可，突出了趵突泉的确是非常美。考点：考查学生理解语句的能力。点评：理解一个句子，首先是理解句子中其重要作用的词语的的意义，然后再结合句子的意思，深入理解。【小题3】试题分析：结合语境，具体理解词语表达效果。三个“永远”句用了排比手法，三个“冒”字用了反复手法，表现了作者发自内心的惊奇感和对大泉这种自然的伟大力量的敬重感。考点：考查学生对词语的鉴赏能力。点评：解答时，首先要明白运用了怎样的修辞方法，再就是理解词的意义，然后结合句子理解词语的表达效果【小题4】试题分析：结合句子的意思，理解词语的意义。 “挤”表示密集收拢状态，“攒”表示聚合收拢状态。考点：考查词语的作用。点评：解答时，首先是理解词语的本义，再就是结合语境理解词语的表达作用。【小题5】试题分析：此题要结合对文章的理解，言之有理的谈出自己的收获即可。例如：写文章一定要有真情实感，必须观察仔细，谋篇遣词要细细琢磨。考点：考查学生对课文的理解感悟能力。点评：这道题解答起来比较自由，主要是考查学生有学习文章而获取的知识能力，选取一个角度，言之有理即可。
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阅读下面的短文，回答问题。（一）趵突泉的欣赏老舍　　①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。　　②在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅鲜洁，由南向北地流着，这就是由趵突泉流出来的。...
错误类型：
习题内容残缺不全
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习题内容结构混乱
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分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
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经过分析，习题“阅读下面的短文，回答问题。（一）趵突泉的欣赏老舍　　①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。　　②在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅鲜洁，由南向北地流着，这就是由趵突泉流出来的。设若没有这...”主要考察你对“1、鼎湖山听泉（谢大光）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问网上课堂。
1、鼎湖山听泉（谢大光）
找提分点，上天天练！
与“阅读下面的短文，回答问题。（一）趵突泉的欣赏老舍　　①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。　　②在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅鲜洁，由南向北地流着，这就是由趵突泉流出来的。设若没有这...”相似的题目：
（二）心中的芦苇张&弛①记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆柯告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……（选自《时文选粹》）【小题1】作者记忆中的芦苇有怎样的特点？&&&&【小题2】联系上下文回答,第③段中“……成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思？&&&&&&&&【小题3】第④段在文中起了怎样的作用?&&&&&&&&【小题4】像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多,你了解的还有哪些?请列举二例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价。&&&&&&&&【小题5】本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义?&&&&【小题6】法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。” 可见思想对于人的重要,你了解的类似的名言还有哪些? 请写出一句。&&&&&&&&&&&&
给划线的字注音。肇庆&&&&&泠泠&&&& &&淙淙&&&& &&一脉&&&&怅惘&&&&&汩汩&&&& &&古刹&&&& &&繁衍&&&&&&&&
仿照下面的例句的结构和修辞手法写一句话。例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。仿写：&&&&，&&&&。&&&&
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