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高考时节雨纷纷，作文考场已断魂。借问今年可中榜？吾乃江苏一考生。
列位出题考官并衮衮诸公：眼前此道神题，实可谓前不见古人，后不见来者。不知诸君乃出题前饮酒过量，抑或嗑了些许灵丹妙药？总而言之，小生不才，此题于吾，如雷轰顶。诸君诸君，请定告之吾个先。
吾之所惑，无疑，甚不礼节。欲做文明考生，已没辙。念今年吾脑洞不开，破罐且任之破摔。若奉迎诸位欲考取，几近痴人说梦，太阳自西边出矣。
余生亦晚，读书甚少，更不知逻辑。且问：此“有话则短，无话则长”之金口玉言，乃出自天底下哪位先生、先贤？王九旦，抑或张好古？乃书面，口谕？甚至纯系好事者滋事造谣、无事生非？
不知诸位出题灵感从何陡生，生花妙笔直点此“有话则短，无话则长”之神题？吾向来不惮以最坏之恶意来推测：出此题以为难众考生；吾亦更以最好之善意来猜度：江东弟子多才俊，出此题乃彰显泱泱大省聪敏考生特立独行之品位。
“有话则短”，分明系有话不使人尽言，有违民主政治之原则；“无话则长”，纯属没话找话，徒逞饶舌之快意。
君有病，可知否？君言之霸道，言君之无理，悉可倾心听？
何谓“彰显个性”？何谓“提倡创新”？且搁之另论。细析此题，两者之暧昧，说不清，道不明，捏不准，拿不定。问天，天苍茫，下笔，笔无言。思虑复思虑，甚疑之。吾辈正妙龄，如何不思春？观五千年之上下，览地域之东西，铮铮钢笔几欲咬断，然百思亦不得其姐。
出此等神题莫非即为“彰显个性”？如此这般前言不搭后语，是否传说中之“提倡创新”？
梦中犹记“真正的勇士敢于直面惨淡的人生 ”。身为江苏考生，今日，吾还得敢于正视如此鲜 血淋漓之作文。虽心有戚戚，却佯作一派豪放、一往情深。
窗外正细雨，于吾言，却是三千尺飞泪直下，泪水与笔墨齐飞。
端午已近，想当年屈子怀沙，竟成绝笔。念吾生江南，本欲想妙笔华章。呜呼，诸多考生如吾一般之浑噩，竟被诸君谋了小命。
历年高考，哀哀江南，今又作文，凄伧江潭。折腾如此，人何以堪？
念考题之忽悠，吾独怆然而涕下。
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微信扫码 分享文章没有永远的失败，只有被失败打垮的人，他们选择了一颗失败的心，所以他们注定永远都是失败者，永远没有成功的可能，因为他们总是放弃成功，逃避失败，所以注定是失败者。
人活着，多半是为了得到别人的赞美，获得更多人的认可。当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要让自己乐观、快乐、自信起来。不要因为职业的卑微而放弃自己梦想，不要因为工作的不如意而自暴自弃，更不要因为生活中出现的苦闷和迷茫而暗淡自己的生命。好好活着，不要抱怨生活，就算生活的不如意，就算生活在最底层，一无所有又如何，毕竟你还活着，还拥有自我，这已是最大的幸运!懂得尊重别人，也尊重自己的心声，学会调整，遇见困难了，多想想，没什么大不了;遇见喜事了，也别太放在心上，因为那只是一瞬间。懂得，一生中，名利只是过眼云烟，拥有再多，不如有份好心情。生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命;生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆;生命需要道路如高天，智者如流云。不管有多苦，千万要记住：苦难是我们人生路上不可缺少的经历，只有活着，才有幸福的可能!有时候，你得停一下脚步，等一等心灵，让心情平和，想一想自己生活中拥有的所有美好的东西。因为有了失败的经历，我们才会更好地把握成功的时机;因为有了痛苦的经历，我们才更懂得珍惜;因为有了失去的经历，我们才不会轻易放弃……也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰;也许你想成为大树，可你却是一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热;做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望……奔跑不单是一种能力，更是一种态度，决定你人生高度的态度。
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孩子们，你在读这篇文章吗？先给我坐好，认真听。我讲的这些话，你们的语文老师讲不出来。因为把一门高深的学问，讲得这么通俗，不容易啊。看过《亮剑》吧？李云龙就是土八路出身，却能打胜仗。这就是实践出真知。胡老师的这些见解，也是走野路子，自己琢磨出来的。 我们要明白一点，我说的作文，可不是你们在作文本上写的作文。作文本的作文，老师会批改，然后给点评语。如果你不高兴，可以修改一遍，再抄一次。写得好的作文，可以被老师当作范文读，还可以在黑板报上展览。甚至还可以投稿，在报刊上发表，你们显得很有面子。 我说的作文，是考场的作文，简称考文。也就是说，这种作文，你吭哧吭哧写一个小时，在阅卷老师手中，扫几秒，就决定了命运。你会惊讶，哎呀，我辛苦学习这些年，写了篇作文，阅卷老师怎么也得耐心读完再给分啊。坑爹的阅卷老师太可恶。那好，我问问你，你活了10多年，我一看就能看出你长的是高是矮，是黑是白，是丑是俊。难道，我要拿尺子量量你是身高，看看你的鼻子、嘴巴、眼睛是不是好看吗？你一眼就能分辨出身边的同学是不是帅哥靓女吧？老师一眼就能看出你的作文是好是坏。 这下，你应该明白了，你的考场作文，不能由着性子写，而要讨阅卷老师的欢心。他高兴了，你的分数才会高。 开场白说了这么多，言归正传吧。下面，教给你十招去写作文。 第一招：卷面就是你的脸。 你看看你的作业，看看你的作文本，你的卷面是不是干净？如果你写字不好，卷面脏乱差，请你扬起左手或者右手，给自己一个耳刮子，要用力哦。从小学到现在，上学都七八年了，还写这种臭字，上帝再可怜你，阅卷老师也不会给你高分。举个例子，你吃一道菜，不管味道怎么样，上面落着几只苍蝇，你有胃口吗？唉，怎么办呢，练字去，或者上书法班，或者一对一辅导。如果实在没有时间上辅导班，那就记住，一笔一划地把字写好。不管是写作文还是写作业，都必须保证卷面的干净——数理化史地生也必须。 其实，写字不是书法问题，而是态度问题。写字潦草的学生，往往是学习态度出了点偏差。也许你会说，俺的数理化成绩很好的，就是作文卷面差点。记住，差这一点，你就不会成为尖子生，顶多是优秀生。哦，什么是尖子生呢？它的定义是考过第一名。考过班级第一，才算班级的尖子生，考过年级第一，才算是年级的尖子生。也许，你的作文差那么几分，就是与尖子上的差距。 记住，考场上的满分或高分作文，没有一个是卷面不整洁的。 第二招，面对一道作文题，选择写什么。 先说命题作文吧。首先，你要把作文题目组成一个简单的句子。譬如《美丽的风景》，你应该写的是，我看到的美丽的风景。《难忘那段美丽的时光》，你应该写的是，我难忘的那段美丽的时光。《珍惜》，你应该写，我珍惜某件事某段情某个事物。《日积月累》，我做什么事儿要日积月累。顺便说一句，初中阶段的作文，一般都是记叙文，而且是写“我”。议论文基本可以忽略。 再说说半命题作文。半命题作文给考生以比较广的选材空间，此时，补题是非常关键的。譬如《那一次，我XXX》，不同的补题，给阅卷老师“眼前一亮”的程度不同。有些考生在题材上容易撞车。“那一次，我成功了”“那一次，我没有放弃”“那一次，我感动了”，类似的补题，基本上大同小异，很难“镇”住阅卷老师。此时，你要“另辟蹊径”，以醒目的标题，吸引阅卷老师的注意力。《那一次，我陶醉于青山绿水》，可以写景。《那一次，我面对一双肮脏的小手》写一次捐助经历。《那一次，我的命运转了个弯儿》写自己遇到的挫折。《那一次，我对妈妈说谢谢》，写一次母爱的呵护。对半命题作文题目，你补题越精细，作文越容易写，阅卷老师越容易给于关注，得分也就趋高。 接着说说话题作文。其实，话题作文更需要你选一个醒目的，甚至是有文采的标题。某一次，某校的语文老师参与期末考试的作文阅卷，累了，在微信上跟我聊天。他说，本次作文题目，是以“挫折”为话题，自拟题目。很多学生写的是“难忘的一次挫折”，多数学生的题目里有“挫折”二字。我问老师，难道这样命题错了吗？老师说，错是没错，但是看多了这类的命题，没有什么新意，看了题目，就没有打高分的欲望，除非卷面很清晰，语言也生动，才给个四十几分的高分。不久，她打了个高分，作文的标题是《那些日子，我拄着双拐》。这下，你明白了吧，话题作文不是命题作文，起标题的时候，要以话题为立意，而不是让你就话题写话题。 大家可参考这本作文册子的一些精妙的标题和选材，感悟一下，自己怎么借鉴。 第三招：层次分明的小标题结构 写字工整，卷面干净，加上有个光鲜的标题（指半命题作文和话题作文），再符合字数的要求，卷面和题目已经让阅卷老师一见钟情了，接着，要设法让你的作文与阅卷者进入“恋爱期”。 小标题结构基本是“总分总”，第一段是引起下文，不要长，顶多三四行。结尾是抒情扣题，总结全文，也不要长，三四行。中间，你可以把作文分三层或三部分，设置成三个小标题。这种形式的作文，条理很清楚，能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么，一旦出彩，就是高分。 但是，写小标题作文，也在考验着考生的文字驾驭能力。首先，小标题必须要有点文采，而且句式要一样。千万不要让你的小标题字数不一致。譬如，第一个小标题是5个字，第三个小标题就成了七八个字，就缺乏一种整齐感，从视觉上就显得不协调。其次，三个小标题下面的各段，在字数上一定要均衡一致。有些学生写第一个小标题就弄了300字，第二个小标题写了200多字，等写到第三个小标题，忽然发现试卷上剩下的空格不够了，无奈，匆忙间只写了100多字，害得结尾也没有空格了。如此一来，本来想“取巧”，结果“弄巧成拙”。反倒不如平铺直叙的叙事更显得从容。第三，各个小标题下面，不要只写一段，最好是一长带一短，或者一短带一长，或者两三段，这样就会显出卷面上的视觉很整齐。第四，每一个小标题下面，要控制在200字左右。一般来说，中考试卷大约800字的空间。开头结尾给你100多字，三个小标题作文，给你650字左右（小标题占三行，可就是60字的空间呀），试卷基本上就满了。同学们一定要掌握好字数的节奏。 这本作文册子里，我给大家选择各种类型的小标题作文，看看人家的标题，看看人家的段落布置，你肯定会有些属于自己的收获。 第四招：倍感亲切的第二人称作文。 第二人称作文是初中作文考题比较常见的。譬如《你的目光》，就是典型的第二人称作文，这对考生的写作技巧提出了较高的要求。 写这类作文，第一个考验是考生如何揭示出“你”是谁。像《你的目光》，有的考生写妈妈的，有写姥姥的，有写老师的，甚至，有些动物的。只要有目光的人或动物，都可以写。但你要记住，在这类作文的开始，你要告诉阅卷老师作文中的“你”是谁。有的考生上来就是称呼“你”，知道最后一段，才喊一声“爸爸”，抒发自己的感情。请记住，对考文而言，阅卷老师没有耐心在阅读中猜测“你”是谁。因此，强烈反对在作文结尾才揭穿“你是谁”的谜底。 怎么说明“你”是谁呢？你可以选择“题记法”。在题记中，喊一声谁谁，既揭示了主题，有揭穿了谜底。譬如：姥姥，你的目光是我青春弥足珍贵的激励，陪伴着我的成长。一句精悍的题记，就让阅卷老师知道“你”的你姥姥。你还可以选择“呼唤法”，喊一声“姥姥”，阅卷老师就知道“你”是谁了。 考生一定要记住，写第二人称作文，要设置一种场景。作文中的“你”，分明就坐在你面前，微笑着听你诉说。你写的一句话，都是跟“他”在对话。千万不要出现出现第三人称。有的学生前面在喊着“妈妈你怎么怎么”，但是写着写着，就出现人称的偏差——夜深了，我夜不成寐，这时候，门被推开了，妈妈走进来，她轻轻地爱抚着我的发端。瞧，前面还是第二人称，你一不小心，就成了第三人称了。 告诉大家一个更好的窍门，第二人称可以写出书信体。相信大家都会写信，如果把考文写成书信，也会让阅卷老师眼前一亮。但是，越是“弄巧”，越要注意“成拙”。书信体作文可是有书信的格式的。称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期，这六部分一个都不能少。即便是少了日期，也会成为一个丢分点。 这类作文要注意“你”和“您”的混淆。既然题目是《你的目光》，即便你写的是姥姥，在行文中也不要“您”啊“您”啊。内容和标题要一致。 上述写法，胡老师都在这本作文册子里给了点评，大家用心去阅读并借鉴吧。 第五招：声情并茂的写景作文 在题材上，写景作文往往是最独辟蹊径的，如果写得够美，阅卷老师会非常喜欢。这本册子里有这么两篇作文：《最美的时光》《激动人心的时刻》。按照普通的思维，最美的时光，是你度过的一段生活的片段，是让你叙事的。激动人心的时刻，是写发生了一件事儿，时间地点人物事件，记叙文的各个要素写全了，然后写怎么激动人心就够完美了。嘿，聪明的学生却选择了写景，把景色写得足够美丽，于是那段时光也就足够美丽。把景色写得激动人心，于是，美丽的景色就给人带来心灵的感悟。你说，阅卷老师舍得不给高分吗？ 写景作文的套路有几个，通俗地讲，有“你动景不动”“你不动景动”“你动景也动”“你和景都不动”。但是，无论你怎么写，都要掌握好足够的技巧。一是层次必须要分明，千万不要一写就一大段，在结构上不够分明，写不出景色的变化。二是语言要优美，语言精致，景色也就会被你描绘得精妙绝伦。其实，每一类的景色，都会有对应的成语和古诗词或名句，你必须有这方面的知识储备，否则，用呆板的语言去写景，好风景也会被你写烂了。第三，千万要注意，写景不是为了写景而写，而是为了感悟去写。你写景，是感悟出生活的一些哲理，是围绕标题在写，你要明确表达出你的感悟。记住，写景过程中，或者写完景之后，必须有议论，结尾要抒情扣题。没有议论的写景，那就是没有深度的文章。 这本册子为大家提供了一批写景作文，最后一部分的“同题作文”中，又给大家提供了同一个题目的几篇作文，它们在叙事和写景上，表现出不同的风格。大家要借鉴一下。 第六招：令人惊奇的童话题材 小学三年级，就有了让学生写童话作文的作业。童话，其实就是以儿童的视野看待这个世界，然后抒发对生活的认识。行文中，让不会说话的东西去说话，让没有思维的东西去思考，让没有感情的东西产生感情。聪明的学生往往会把这个技巧运用得极为精致。 像关于母爱的作文，我们看得太多了，无论怎么写，天下的母爱无非是甜得发腻。很多学生写母爱，就写妈妈的鼓励，自己得病妈妈照顾，自己委屈了妈妈呵护等等。有一个考生写了童话题材——她本来是上帝派来的天使，降临在人间，体验人间什么是爱。她降临到一个家庭后，遇到了一个叫妈妈的人，受到了妈妈的呵护。她觉得，人间比天堂还要美，还有有温暖，而这个妈妈给她的感觉，就是爱。15年过去了，天上只是15天，她该回天堂向上帝汇报什么是爱了。这时，她告诉上帝，不想回天堂了，因为在妈妈的怀抱里，比天堂还幸福。这种童话作文，单就题材的创新上，就会赢得阅卷老师的喜欢。 童话作文写起来也有很多注意事项。你赋予动植物以人类的思维和语言，但是，还不能让它沾染上过多的人类的特征。譬如，你可以让鸟儿流泪，但是不能让它长出手臂来。你可以让一面锦旗有语言有思维，但是它就是锦旗，只能挂在墙上，不能跟人类产生交流。尤其是，童话作文必须有很好的立意，譬如环保问题，用童话作文的角度写就比较合适。 说一句科幻作文吧。科幻作文的题材比较少，也是改变作文叙事角度的一种。这类作文要注意两点，一是必须有科技进步的含量，但是科技进步也不要离谱，譬如三十年后你登上木星，似乎是不可能的事儿。二是不要违背自然规律，譬如你幻想自己长了两个脑袋，就有点离奇。三是不能违背道德习俗，譬如你幻想三十年后娶两个老婆，肯定不会讨得阅读者的喜欢。 这本册子里的童话作文，是胡老师精选的，在叙事的角度和题材上，都透出作者的精妙构思。大家可选择符合自己心思的范文，感悟一下童话作文的特点。 第七招：卒章显志“糊膏药”。 我在作文教学中一直在强调，末尾一段是用来抒情的，必须要扣题。这种技巧其实就是传诵已久的“卒章显志”，即：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题，也叫“篇末点题”。 简单地说，“糊膏药”就是要重复题目，或者重复题目中的关键词。譬如，《难忘的一件事》，“难忘”就是“膏药”；《期待长大》、《陪伴》，题目本身就是“膏药”；《我喜欢的一个人》，“喜欢”就是“膏药”；《善良的魅力》，“善良”和“魅力”是“膏药”。 什么地方要“糊膏药”呢？一是开头，就是俗称的要引题或点题；二是结尾，就是俗称的扣题；三是文章段落的开头或者结尾，适时地“糊膏药”，以使得整篇文章让人觉得是按一条主线在延续。我们都知道“总分总”“分总”结构吧。“卒章显志”说的是文章的结尾，而“糊膏药”针对作文的“总分总”结构，对首尾两段的点题与扣题都进行了布置。记住，在“前总”“后总”中，一定要适当地重复题目，这样，阅卷老师在判分的时候，会知道你没有跑题。 就写作的意义上，“卒章显志”和“糊膏药”多少有些“投机取巧”，但在考场上，学生追求的是高分数，能多得几分就是几分。阅卷老师在阅卷时，往往会在乎你的作文有没有主线，是不是紧扣主题。因此，学生必须学会“糊膏药”。 你会套改作文吗？所谓套改，就是把一件事情套上不同的立意，糊上不同的“膏药”，就变成不同的作文。这是临考前备考作文的一种技巧。 大家看看这边册子的范文，绝大多数在文章“总”的部分，是会重复题目的。学会“糊膏药”是学生写有立意、有感悟的作文的必备技巧。 第八招：开头精短勿啰嗦 真正的技巧，就在于没什么技巧。巧妙的技能，会让你看不出有多么奥妙来。以前，就作文开头而言，我们一向讲究技巧。譬如，议论式开头法、排比句式开头法、诗词格言引用开头法、情景渲染开头法、悬念式开头法、提问式开头法、题记式开头法,等等，各类的作文资料讲述得非常繁杂。其实，就作文而言，把自己的意思表达清楚，让阅卷老师读得爽快，才是真正的妙笔开头。 胡老师提倡，写作文开头要短，开门见山，用一句话，顶多两句话，就交代好写作的意图。胡老师的口号是，一句话开头，顶多两三句。在“总分总”结构的作文中，一句话开头，就是迅速地点题，扣题，糊膏药，然后开始下文，一点技巧也不耍弄。例如：《生活的颜色》：我，一个中学生，365个日夜，生活的颜色像是蒙在帷幕后，一片漆黑。《给生命一个出口》：那年暑假我遭遇了一场车祸，当我万念俱灰时，她的出现，给我枯萎的生命找到了出口。《我的心灯》：每人都有一盏心灯，而我那盏，曾几何时，几近熄灭。《较量》：丑恶与善良、欺诈与诚信、真实与虚伪，不同的品质，不同的心灵，都在进行着一场激烈的较量。在“总分总”结构中，一句话开头，就是直接扣题。千万不要啰嗦太多。 如果你不信，你看看那些中考满分范文，就知道，人家的开头都比较短，一点也不拖泥带水。比如，《听的盛觉，真好》：听，我们呱呱坠地时就一直在听，听这世间一切奇妙的声音。《战胜自己，百战不殆》： 孙子兵法云；千千为敌，一人胜之，未若自胜，为战中上。《友情如星子滑过夜空》：坐在考场里，蓦然意识到，初三已经成了过去时。《我改变了生命的色彩》：我改变了生命的色彩，将枫叶般的火红在心中点燃。《花开的声音》：我躺在山坡上，静静地看头顶的白云被风吹散。《伴着感恩之心出发》：鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。《在我们这个年龄》：我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异……《每天都是一首诗》：每首诗都是在惬意地教会我们些许哲理，每天我们生活的小事也像诗一样让人回味，让人喝彩。 如果你采用的“总分总”结构，开头的“总”就是一两句话，注意重复一下题目，就很自然地引起下文了。如：《在我们这个年龄》的开头：要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异……；《美丽的守候》开头：依然记得那年去湖南游玩，爬山时遇到的一位老人。《母爱》的开头：去年过春节，妈妈煮了一满锅饺子，等着我学完跳舞回来吃。 胡老师不反对作文开头写得较长，但是，你必须有一种“开头”的意识，不要弄成“大头”作文。一句话让阅卷老师就知道你在写什么，很快进入你的叙事的情境中。 第九招：段落层次要分好 各位同学看看我册子里的作文，你会发现，每篇作文的段落结构都比较和谐。一篇作文要分几段，就像一位漂亮的姑娘，身材要匀称，才会惹人喜欢不是？ 开头过长，超过了七八十字，就是大头作文。中间有一段，超过了六七行，就是大肚子作文。结尾超过了五行，就是大尾巴作文。大家一定要记住上述三个概念。没有经过指点的学生写起作文来，往往容易在段落上出现偏差。有的学生写了200字还没有分段。我指责他说，俗话说，一目才能扫十行，你想让阅卷老师累死啊。 大家记住，写作文，开头结尾不要太长，中间有个六七行，就要准备分段了。有时情节过于冗长，可能难以分段，这时候，你死拉硬拽也要分段。要知道，过长的段落很容易让阅卷老师产生视觉的疲劳，而且也显得你的文笔不够娴熟。 再说说题记。我研究作文这些年，真的不知道作文弄个题记有什么意思。有些学生，文采很差劲，也弄巧成拙地写个题记——写得又臭又长，如果我是阅卷老师肯定是不买账的。什么时候写题记呢？一是在“分总”结构中，你用题记点名你的文章中心，可以让阅卷老师知道你想表达什么。二是，在第二人称作文中，你用题记可以标明“你”是谁。如果你的作文能力不错，末尾也能抒情扣题，我不觉得用题记有必要性。 千万要记住，题记要精致精悍，不要很长。最多两行20字之内就好了。有些学生喜欢玩题记，觉得写个题记，老师会给高分，但是他的题记竟然写了五行。我生气地指责他说，作文一共才要求写600字以上，你的题记就占了五六行，又臭又长，无论是结构上，还是在叙事上，都不够协调，怎么会得高分呢？ 第十招：细节之处见真功 上面，胡老师讲的都是结构和取材方面的内容，接下来，胡老师要讲一些细节。 首先是描写。我们都知道，描写可以分好几种：心理描写、动作描写、语言描写、肖像描写、环境描写、细节描写等。跟着胡老师学作文，经过一学期之后，往往可以解决结构问题，多数学生能在一小时内写一篇作文。但是，我最头疼的是学生的语言问题。 语言问题范围比较广，包括表现手法、各类描写、修辞手法、掌握的词汇量。老师可以提醒同学们在作文中要注意语言的生动，但是，你脑袋里没有那么多存量，老师也无可奈何。 同学们要有个机灵劲儿，写人物时要注意肖像描写，写一件事的时候，要注意细节描写。相应的动作、心理、场景都会有对应的成语或词语，要尽量写得有文采。这不是一时之功，只能寄希望于孩子们日常多读多写，提高对文字的感悟了。 在作文中，大家必须记住，标点符号是占格的。标号和点号占格的规矩不同。有的标点符号可以在第一格，有的不可以在第一格。像省略号和破折号还不能分成两截写，也不可以跨行拐弯。孩子们尤其要注意，不要“一逗到底”。有些学生写得兴起，结果一段都是逗号，扰乱了阅卷老师的阅读节奏，也显示出自身对文字的驾驭能力不够。 你会正确使用“的、地、得”吗？胡老师20多年前向报社投稿，编辑老师告诉我，看一个作者的文字功底如何，看看他写的字，再看看有没有“的、地、得”的错误，如果都过关，那说明作者有一定的文字功底。正确运用“的、地、得”代表着一个学生对句子成分的把控能力。如果你经常在这方面犯错，不妨找老师补补课。 有的学生写标题时，总是左侧空出4格来。胡老师的建议是，标题要居中。没有谁规定标题左侧空4格，中央文件的标题都居中，你写作文为什么标题不居中呢？不过，在考试试卷上，第一行是“标题：”，那么，你在冒号后，直接写标题就是了，此时，标题不必居中。 行文至此，胡老师教作文的招数也就接近尾声。下面具体告诉你这些招数怎么运用。第一、拿起笔，必须想到“把字写好”。第二，看到标题，一定要形成一个句子，然后选材的时候争取有新意，想一下别的同学会不会跟你撞车。如果是半命题作文和话题作文，尽量选一个文采尚可、有新意的标题。第三，接下来，要想好写作方法，是小标题作文、童话作文、第二人称、写景作文、书信体作文，或者是直接叙事。如果直接叙事，能不能前面加个题记，然后用分总结构？第四，你写作文，写着写着，可要注意分段啊，可要注意标点符号啊，可要注意语言的描写啊。第五、结尾的时候，一定要重复题目或题目的关键词，阅卷老师都会看看你是不是扣题。重复题目，就算是扣题。 好了，孩子们，欢迎你阅读这本《260篇分类范文迎中考》，希望它成为你的床头书，成为你作文的参考资料，希望你从中感悟出作文写作的魅力和技巧。注：《作文一共这十招儿》系博主《260篇分类范文迎中考》一书中作文技巧中的文章。该书精选了近三年的中考优秀作文，有的是我写的，有的是学生写的，更多是来自网上的精美范文。从题材、人称、格式等方面，我把这些作文分了10类。我在作文后面给了“推荐理由”，以期为初中生写作文提供借鉴。 目前，本书正在编辑校对中，争取在11月印刷出来。现接受预订。预订者可百度“胡子宏博客”，找到相关文章，或加微信联系胡老师。QQ .畅读更多胡子宏美文，在微信中搜索中文“胡说”或搜索微信名“xinshihushuo”，或长按猛戳微信订阅号二维码胡说(xinshihushuo)　
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疼痛像魔鬼一样附体，其实，每一个在放疗和化疗中的癌症患者跟我一样，都是忍受着治疗的痛苦。只不过我能够连篇累牍地写出来这些经历而已。我永远不算是最坚强的，肯定还有病友忍受着非人的折磨。几个小时后，夜又深了，不知道今晚如何度过……希望好运。《孩子，你为什么必须刻苦学习》学生版、家长版。疼痛是上帝对生命的提醒，忍下去，力争把手里的烂牌出好。治疗中的一次失误，导致我剧痛了好几次。机会面前，你看不见看不懂，将来就会来不及。今天很难得，竟然熟睡了三次。请大家记住，当年面对癌症患者时，请不要跟人家探讨人生，请不要让人家总结人生成败，更不要建议人家放下生死。癌症患者最需要的是贴心贴身的关怀，此时，请尽量多地帮助解决问题。这就是今天的一次疼痛，实际上比上周老婆按照自己的理解给我换药时，要轻松很多。实际上，这也不是真正的疼，甚至可以忽略不计。如果是那种内脏的、浑身难受的疼，不得不注射吗啡，到了那种疼痛，你懂的，我更懂的。但愿它很晚很久后才到来。一天即将过去，这么平凡而又煎熬。敲完今天的日记，又要换药，又要裹绷带，又要吃饭喝药，然后又要经受漫漫长夜，不知道熬到哪一站才会轻松。疼痛像魔鬼一样附体，其实，每一个在放疗和化疗中的癌症患者跟我一样，都是忍受着治疗的痛苦。只不过我能够连篇累牍地写出来这些经历而已。我永远不算是最坚强的，肯定还有病友忍受着非人的折磨。我写这篇博文，最大的感慨是，任何人，尤其是年轻人，如果有坚持十年的持之以恒的刻苦，无论做什么事业，都会把前辈拍在沙滩上。《老炮儿》，是管虎的优秀作品，也是演员冯小刚的巅峰之作。演男人，演社会底层的男人，一时半会儿，找不到谁比冯小刚演得更好。冯小刚的糙，比葛优的滑，比李幼斌的刚，比刘德华的帅，比邓超的油，都胜出一筹。小鲜肉们，恐怕连给冯小刚提鞋的资格都不够。对于偌多工薪层和乡村的家长而言，必须丢掉所谓素质教育的幻想，激励孩子通过苦读提升自己的社会底层。成长路上，每个人都能给你指出不同的方向，但刻苦学习才是唯一的答案。因为，你只有摆脱底层，才能舒服而优裕地生活。最恶心的是，穷人非得搬出教育理论来，大言不惭地讲几句素质教育。扯淡，无论提高什么素质，都意味着财力物力精力的付出，你们希望的素质教育，只是想弱化竞争，让孩子不劳而获而已。天下哪有这么好的事儿呢？执行力就是一种态度的坚决。如果你让孩子养成好习惯，就要敢于板起面孔。既然定了规矩，那就是高压线，不得触犯，一旦触犯，就要吃苦头。管理孩子，跟管理犯人没什么区别，因为都是惩戒。2015年，其实还有很多很好的风景，能留在内心，默默地回味。当然，镌刻在心灵之壁上的，难免有郁闷、痛苦、焦虑，这也是生活的本真面目。不管怎样，这一年，终究这么沸沸扬扬地闯过来了。岁月呼啦啦地在身边刮过，不知不觉又一年，2016年，即将来临。实际上，孩子的习惯，就是家长的习惯。作为家长，你自己没有对孩子学业足够的付出，没有胆魄去纠正孩子的错误，那么，靠孩子自觉地形成好的学习习惯和昂扬的上进心，怎么会有戏呢？良好的学习习惯，首先需要家长培养，关键就在于家庭教育的环境了。现在很多人睡眠质量很差，为什么呢？躺上床了，又开始玩手机，一玩就是半夜，肯定休息不好。孩子不会很小就对学习、对阅读感兴趣，但是据我观察，孩子对玩游戏的兴趣可以说是天性。套改是我在讲课中教给学生的一个名词。它还有另外一种说法，叫一材多用，也有的作文老师叫做资料迁移。最基本的做法是，同样的一个题材，可以用作很多标题的内容。我们等待着宣读名次。老师先是读了三等奖，没有儿子的名字，我和儿子相视一笑，成功啦，至少，我们在中游。果然，我们是二等奖，大约是六七名的样子。获得一等奖的三个孩子，人家父母都是做了大量准备。我们临阵磨枪，能够取得二等奖，已经很OK了。王宝强爆粗口，显露的不是所谓明星素质的低下，而是情真意切对家人的心疼，这种粗口我们为什么不能理解呢？他引领的不是时尚，不是对他人的侮辱，仅仅表达了对不正之风的斥责，这种爆粗口，是令人欣赏和支持的。8年辛苦积累，编著4本册子：《孩子，你为什么必须刻苦学习》（学生版、家长版两册）《胡老师推荐：260篇分类范文迎中考》《胡老师推荐：值得模仿的150篇小升初范文》。传播作文技巧，抨击素质教育，倡导刻苦学习，值得一读的枕边书。衡水中学学生的英语卷面，已经堪比印刷体而在网络上传开。那么，衡中学生的作文卷面呢？请欣赏欣赏，问问自己服气不服气。谁要是不服气，恭喜你，名牌大学正在向你招手。如果你服气，那好，向人家学着点，别涂抹出那么丑陋肮脏的卷面丢人现眼了。难以喘息，这是最近几天邢台雾霾的恶果。这个家乡，真的没法再热爱了。甚至，从现在开始，我就想着远走高飞，到某个氧气最多、环境最好的地方。自己爱的，才是家园，家乡不再令我留恋，它在我的生命中，成了隐隐作痛的记忆。确实很欣慰。今天晚上，我们父子三人又是都在学习——这比看到儿子沉溺在游戏中要舒畅得多。也许，我们家的男人，不熟悉社会，不适应世故，会吃不开，混不好。但是，学习能够让人有技能，有知识，能登高看远。看着自己儿子的成长，觉得很幸福。他写了200多篇作文，10多万字，才有了好卷面，达到了作文老师的满意。由此可见，哪怕是愚笨的孩子，只要我们给予足够的耐心和陪伴，孩子就会如你所愿，一点一点地进步。总有一天，他的长处如破壳而出的蝉，一下子飞上天空，令你的世界霎时就爽朗起来。“官二代”、“富二代”已经不是什么褒义词，不管你官至一品还是腰缠万贯，最后生不带来，死不带去，而家庭的成败盛衰就看我们的孩子，你只有教育好了孩子，他就是你终身的财富，别说下一代，其实这一代的较量已经慢慢从家庭教育开始了。你想成为坐在路边鼓掌的人，那好，你先解决自己的生存问题，你至少不能饿着肚子。我决心，要让儿子将来成为英雄那样的人物。我不允许儿子松松垮垮地考个23名——如果你将来饿着肚子还想为英雄鼓掌，你有劲儿鼓掌吗？你配给人家鼓掌吗？惜钱休教子，护短莫从师。我非常喜欢孩子花钱买书，只要他是买书，我就会很慷慨地给钱，然后告诉他——孩子，爸爸的钱就是喜欢让你买书。给孩子买书，真是一本万利的智力投资。可惜，那些穷人，那些心穷的家长，看不到这一点，于是，他们就这样在拮据中沉沦。影子所说的“穷人家”更多是指自己不爱学习、不会思考，精神上很贫瘠的孩子父母，囿于自己的视野，他们在孩子幼小时没有付出心力，却在孩子长大，学习上遇到困难时才指望找老师补课解决，影子作为一个从教多年的补课老师，深知这其中的无奈。教育孩子，是一个家庭过日子的重要一环，但它又高于过日子的层次。每个家长都会在某个特定的时刻，心灵上会呈现出贫穷的阴影。请让我们的心灵富裕起来，凡是孩子成长所需要的代价，我们都要用于承担。如今的付出，是一颗颗丰硕的种子，将来我们收获的——这么多儿童教育的课程读下来，最大的感受就是，每一个中国家长都有不快乐的童年，因此都在拼了命的研究全球各种教育理念，希望给孩子最好的教育。可是，那么多的教育理念，再牛逼的教育理念，说白了抵不过四个字：言！传！身！教！输了硬指标，干嘛强调软指标？对于时下的一些学生而言，如果你已经输掉了硬指标，那为什么不去像我们当年那样去复读，实现考上大学的硬指标呢？硬指标是人生进步的基石，一旦输掉，所谓“生活幸福”的软指标其实就没有指望了。你有困难吗？肯定会有的，大困难、小困难，总归会一个一个地摆在生活的境遇中。耐下性子，克服它们，你会感觉到生活的滋味，同时也是在体现自身的价值。那些有生活经验的人，其实就是克服困难比较多赚得了阅历的人。《胡老师推荐：260篇分类范文迎中考》终于印刷出厂，现面对各位家长发售。已经预订的，将陆续快递寄出。因为北方大雪，影响了交通，加上周末胡老师还要上课，因此，最迟下周二，我将会发货完毕。欢迎大家继续订购。我猜，当耗子一下子被关进笼子的时候，肯定是大吃一惊的。它听见弹簧拉动的声音，然后就是“啪”的一声，耗子发现，毁了，出不去了。它肯定会惊得上窜下蹦一回，然后逐渐地随遇而安。关在笼子里的滋味确实不好受，但是好在还有几颗花生没有吃完呢......在这冰天雪地里，我们一定要遵守交通规则。即便是遵守交规，还会有事故发生，不遵守交规，说不定更会有横祸发生。规则制定了，就是要尊重的，你不尊重，不遵守，说不定什么时候就会倒霉。自己也曾骑着破摩托招摇撞市，还好，没有发生过车祸，否则我就是全责。能挣钱的人，至少就是对金钱痴迷的人，是喜欢花钱的人。简朴是穷人的无奈之举，铺张对穷人是一种奢侈，对富人是一种正常消费。我不怕孩子花钱，就怕孩子的学业弄得一塌糊涂。学业能让爸爸满意，能让爸爸欣赏，每月多花几百元上千元的钞票，算个球？周五下午4点，我去开家长会。天气阴沉，我的心情却有些晴朗。马路街小学门外聚集了大批四年级的家长，大门一开，xinshihushuo俺的园地并不大,经常上来说废话。信口胡说任褒贬，权当心灵放个假。光阴似箭催人老，喜怒哀乐像八卦。由衷记述人生事，弄成啥样就算啥。欢迎大家来捧场，随便褒扬随便骂。热门文章最新文章xinshihushuo俺的园地并不大,经常上来说废话。信口胡说任褒贬，权当心灵放个假。光阴似箭催人老，喜怒哀乐像八卦。由衷记述人生事，弄成啥样就算啥。欢迎大家来捧场，随便褒扬随便骂。}