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今天我的朋友圈一位老同事发布的,看了确实有理有据,为此分享给大家。
孩子数学不好,尤其运算能力差,该怎么办?为什么孩子运算能力不行?为什么孩子数学成绩上不去?答案或许就在下面……
运算能力差?知识点薄弱在这里
一年级算数薄弱点
1、十几减9
13.83%
2、加减混合
3、认识人民币
4、8 、7、6、加几
5、9加几
老师、家长怎么抓
1、 凑十法计算。
凑十法加减法都可以使用。如“n―9”就可以计算为“n―10+1”;“9+n”可以计算为“10+n―1”。
2、食物算术法
根据孩子的特点,孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的,根据这一点,在和孩子的生活中,家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。
3、给孩子讲解人民币上的图
孩子认识了钱币上的数字,就会知道钱币的大小,所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字,还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字,并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。
二年级算数薄弱点
1、进位加
2、不退位减
3、不退位加
4、5的惩罚口诀
5、2、3、4的乘法口诀
老师、家长怎么抓
1、要让孩子认识两位数数字的结构
分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。
2、“平十法”(砍尾法)
以15-8=?为例,可以将其拆成连减法来计算,15先减去5,再减去3。
三年级算数薄弱点
1、估算
22.19%
2、时间的计算
14.26%
3、秒的认识
13.63%
4、两位数减两位数
11.42%
5、两位数加两位数
11.29%
老师、家长怎么抓
1、填空题
有意识地设计了一些估算的填空题,如黑板长4( ),课本宽18( ),一条大青鱼重2( ),一辆卡车载重2( ),帮助学生建立相应的教学单位的观念,通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。
2、凑整估算
该方法在日常生活中是运用最广泛的,也是数学学习中基本的估算方法,即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。
3、时间算法要清楚
时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。
4、 两位数加减法口诀
个位减不过时,要从十位借,借一当十。
从十位借,要打借条,也就是退位点一定要标记。
十位上被借走了1,计算十位时一定要记得减去这个1。
四年级算数薄弱点
1、亿以内的数的认识
26.67%
2、公顷和平方千米
23.07%
3、笔算除法
19.32%
4、用小数计算
19.12%
5、小数与单位换算
18.40%
老师、家长怎么抓
1、建立数位顺序表
2、明晰易错点
在“小数除法”的教学中,移动被除数,除数小数点是必不可少的环节,有些学生由于疏忽,通常会出错;“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。
3、帮助孩子理解
整十数或整百数除以一位数,可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百,计算出的结果就是多少个十或多少个百。
4、找对记忆方法
长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记;而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率,就可以让学生掌握推算的方法。
五年级算数薄弱点
1、体积单位之间的进率
14.42%
2、最小公倍数
12.03%
3、一个数除以小数
11.38%
4、最大公因数
5、质数和合数
老师、家长怎么抓
1、体积单位进率表
2、可以用图文的方式加强孩子的记忆
看看有没有其他因数来辨别;数字太大,看尾数,尾数只有是1、3、7、9(自己好好想想,其他数都是可以找到除数的),但是这些是必要条件,也就是尾数是这些的也不一定就是质数了,在这基础上要判定是不是还要除一下
六年级算数薄弱点
1、分数乘整数
20.66%
2、分数连除
18.81%
3、混合两步计算
15.59%
4、小数乘以几分之几
14.04%
5、倒数的认识
老师、家长怎么抓
1、乘法运算定律推广到分数
整数乘法运算定律推广到分数,让学生感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系
2、口诀要记牢
有括号先算括号,无括号从前到后,先乘除后加减
3、转换方法
将小数化为分数计算
4、明晰概念
让学生明白整数的倒数就是原来的数分之一,分数的倒数就是将分子和分母调换
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授小学一年级 谁知道这第二题 的几个( )怎么填_百度知道小学一年级上学期2=()-3括号里写几_百度知道}