近期多地曝出幼儿园老师打幼儿的新闻，家长有的认为老师不该打孩子，有的则认为“玉不琢，不成器，该打就打”
不听话的幼儿该不该挨打？
来源：中山日报
第 7744 期 A11版　发布日期：日　
热点话题&&&&近日，部分城市曝出幼儿园老师打幼儿的新闻。被打的孩子回家后都出现了紧张害怕、不想去上学的情况。不少家长认为，无论什么理由，老师打孩子都是不对的。可也有家长认为，孩子实在不听话时，作为家长应该也要打一下才能教育得好。本期的话题记者采访了“甘露春天”爱心基地的国家二级心理咨询师潘虹廷。话题一谁来关注幼师的心理压力？&&&&上周外地媒体报道一则新闻《孩子幼儿园午睡睁眼睛被老师打耳光》，景女士三岁的孩子浩浩在幼儿园午睡时，竟然多次被老师打了耳光。现在只要提到老师和幼儿园，小浩浩都会非常紧张害怕，不管家里怎么劝，就是不想去幼儿园了。景女士在翻找学校的视频时发现，不仅在睡觉的时候孩子被打，就连在上课的时候老师也会有非常粗鲁的行为。&&&&我们身边也偶尔听到一些类似老师打孩子的新闻出现。很多时候，打人的老师都会被处罚，或者辞退，事情似乎就可以宣告结束了。可谁来关注这些老师的心理健康问题？是什么原因使得他们向那么弱小的幼儿下手？频发的打人事件显示，当前少部分教育工作者的心理健康情况存在隐患。教育部门有没有针对教师的心理健康做监测呢？&&&&潘虹廷在受访时表示，无论怎样都不支持老师体罚小朋友。小朋友在课堂上的一些言行不妥，需要做出处理，但不宜采取简单、粗暴的方式，如提高声调、严厉的声音去刺激、制止，再不行就有肢体动“打”。老师这种解决问题的方法，在幼儿眼中是一个榜样的作用。他们会从中学到，当自己遇到问题的时候，不是想办法接纳尊重，而是制止、强迫。幼儿在这样的环境里学不到正确处理情绪、解决问题的方法。&&&&幼儿园老师许多都是青年女老师，许多人刚刚离开学校走入社会，自身也面临着婚恋、或家有需照顾的幼儿等压力，再加上工作时间长、孩子们吵闹，个别人在工作中可能就会出现无法控制的情绪问题。据了解，中山市从去年开始已开始着手将在全市师生和家长中开展心理健康调查，并建立各自的心理档案，但幼儿园并不在此范围内。能否引入一些机制，幼儿园里配备环境和设施，让老师减压。老师之间也有支持系统，如同心理督导，可以倾诉。无论有什么样的压力，首先要先调节好自己的情绪，才能更好的工作，给幼儿园孩子更好的关怀。现在中山的一些小学已有心理咨询室、或关注教育的心理课，幼儿园老师也应慢慢建立相应的机制。话题二如何及时发现孩子在校问题？&&&&3-6岁的幼儿很多时候不太会用语言表达自己的遭遇，有些粗心的家长会忽略了孩子身上的小伤痕。如何及时发现幼儿在学校的不正常情况？&&&&假设一个小朋友被同学、或老师打了，或者看到别人被打了。这种打，有时是真的大力打，也有可能只是轻轻一碰的“假打”。他回家告诉父母的时候，我们应该做出什么样的反应？潘虹廷认为，对于幼儿来说，这只是一个简单的叙述分享的过程。他的年龄和思维使他并没法理解，什么是真打、假打，或者这样对不对。有的家长一听的第一句反应就是：“老师怎么可能会打人？你别乱说了。”“打你是因为不听话吧？”这些反应让小朋友感到不被理解，他把父母当成最信任的人，希望能得到支持和依靠，才进行倾诉的。见到老师打别人或自己被打，心理已经紧张、害怕。如果回家跟父母说，又没被重视，这种情绪就没法得到释放。幼儿无法处理这种情绪，整个人的情绪、行为就会出现与平时不同。如吃饭的时候、洗澡、玩的时候都有点反常。如拖拉、心不在然，或突然做些事，这样的行为反而会让家长觉得孩子不听话，还会引发更严厉的批评，让原本紧张的情绪更难释放。&&&&所以家长无论孩子在什么时候想跟你说话，都要尽可能的停下手中的事情，认真听他说完。说完之后，再帮他分析、引导他去把场景还原，补充完整前因后果。这样即开拓了孩子的思路，也能具体了解到老师为什么会有这样的动作。然后再换位到老师的角度，如果你是老师，你会怎么处理？&除了大声喊叫、对抗、打，还有没有其它的方法可以解决？这样，慢慢引导小朋友，让他去认识世界和事物的发展。&&&&如果每天小朋友回来，我们有做沟通，得到更多信息，问题一出现就能及时被发现。我鼓励家长们去接孩子，不要把车停在学校门口，停远一点。从学校出来，牵着孩子的手走上一小段路，一边聊聊今天在学校的事情，每天五分钟就足够了。话题三孩子被打如何处理他的情绪？&&&&如果幼儿没有太大的、明显的情绪，也不建议太刻意的处理。如果幼儿出现了明显的不开心情绪，就要认真面对。潘虹廷建议出现事件的班级师生、家长都一起做一个干预。如团体的心理辅导，通过一个班会、一些游戏，将这件事表达出来，把不开心疏导出来。打人的老师被处罚或者离职，只是事件当中的一小部分，更重要的是能不能有从这件事中，令到当事人的家长、孩子、老师从中成长、学习到日常相处的方法与技巧。让幼儿从这件事中知道，只要回家与家长讲，就会有人支持我，与我共同想办法去面对共同解决，那他就会愿意讲出来。这让幼儿除了有心理的依靠，还感受到在这个世上被尊重、认真的对待。话题四&&&&大人小时候常被父母打为何现在不能打小孩？&&&&有些家长虽然认为老师打孩子不对，却认为自己打孩子只要是“为了他好”还是可以的。而且还有不少家长认为自己小时候也是被父母“打大”的，现在也依然很信任父母，相处融洽。潘虹廷说，成年的家长眼中，打是成为惩罚和教育两种性质的。许多人至今不记恨父母当年的打，认为那只是一种“教育”。但其实这样的判断是建立在已成年、有阅历、有生活感悟后对父母的一种理解。虽然父母那时可能打得厉害，可是在其它的方面依然付出了许多的爱，所以现在孩子长大后会感恩。对于一个年幼的孩子来说，被打的当时是无法理解的。当被打的时候都会有一些恐惧、担忧、不安、焦虑。更无法用成人的思维去辨别父母的打是惩罚还是教育。所以幼儿教育的角度来说，打骂我们是不支持的。
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作者：本报记者 陈慧
责任编辑：江萍
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主题:上幼儿园一个月了，孩子好动，不听话，请好动孩子的妈妈进来帮忙解惑
我的女宝3岁半了，聪明可爱，现在刚上一个月幼儿园，没上幼儿园前，我们只是感觉到宝宝比较好动，很难带，但是上了幼儿园一个月后，我被老师请进了幼儿园，观察了半天发现，整个班级的孩子，都很听老师的指令，不管是做操，坐在小椅子上听老师讲故事等等，都可以坐的住，站的住，那怕是走神也是坐或站在那里发呆，而我们小宝左跑右跑，一个班的孩子都坐在那里听老师讲故事（15分钟），或做操（10-15分钟），就她到处乱跑，老师叫她她当没听到，去拉她，她就趴在地上耍赖，我当时看了当着老师的面就哭了，随后半个月，我带孩子到医院做了各面检查，查血，微量元素，生长发育，担心多动症之类的，去医院做形为能力测试等等，全部都是正常的，我还跟有自闭症的孩子的妈妈交流，把她们在北京的培训试题拿来给我们孩子用，我所能想到的全都去做了，孩子刚刚开始按我所安排的课程上课，每天晚上两节课，每节课半个小时，中间休息十分钟，但是我一送孩子到幼儿园，看到她注意力分散，乱跑，我心里就难受，老师也说这需要一个过程，可能几个月，也可能要半年或是更长时间。
我现在很着急，知道这里有很多妈妈，想问一下，有没有孩子的妈妈有这种情况，孩子刚上幼儿园是这样，会不会很快就可以适应群体学校生活呢。
这段时间就我所了解的，我观察：孩子与家长说话有眼神交流，尤其是心情好的时候，但于陌生人交流较少，眼神交流也较少，早上起床上幼儿园，有些不愿意，但是孩子心情一直很好，始终都是小嘴角都带着微笑，会和大人对话，一直在问为什么为什么。但是就坐没坐象，站没站象，喜欢玩的彩泥，家里阳台上养了一只小鸡，喂小鸡吃虫子，睡着听播放的故事，听音乐都可以听很长时间，甚至最长时间玩了一小时二十分钟。但是不喜欢的，比如说跳操啊，坐着听老师唱已经会但记不全的歌啊，都坚持不到三分钟就不想听了，乱跑。
我身边也有类似这样形为的孩子（但又跟我们孩子不太一样），年龄比较大了，应该说就明显是有形为和心理问题的孩子，我不想我小宝跟他们一样，但是我现在也不知道该怎么办。不知道现在在教育晚不晚，怎么教育，唉。
有没有孩子上幼儿园也有这种情况，但经过一段时间锻炼，已顺利溶入幼儿园群体生活的家长，或是这方面的专家，帮我解解疑惑，感谢为盼。
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福建泉州市
宝宝6岁6个月
我的身边没有遇到这样的宝宝，不过不知道宝宝平时有没有经常与附近或者到外面与其它小朋友接触。在宝宝的成长过程中，交际也是很重要的。如果平时宝宝喜欢跟小朋友一起玩，那么去幼儿园的话，也会跟着小朋友一起做一些相同的游戏，会比较容易融入群体生活。排除这个的话，那有可能是幼儿园的这种约束生活，宝宝还没有适应过来，还处在跟家里的一样，想干嘛干嘛，还有老师教的东西引不起她的兴趣。这样的话，那就要经过一段时间的适应了，这个要靠老师在幼儿园里多费心，家长平时也可以与宝宝一起再互动一下宝宝在幼儿园玩的一些游戏或者学的东西，这个可以跟老师交流下，看今天班里主要做了些什么。家长与老师配合看看，帮助宝宝快点适应群体生活。希望对你有所帮助。
育儿问答群，群号：&玉米幼儿园群： 暗号育儿网昵称
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谢谢版主，今天送孩子上幼儿园，早上我在那里看着孩子跳操，因为我们去晚了，有两个孩子一起跳的早操，很多孩子都已经配对跳操了，而不愿意跳操的都是正在哭，或是不想跳的孩子，我发现孩子想去握着别的孩子的手，但被别的孩子拒绝后，我们孩子头低下来，两手放在身侧，很无助，然后又再次鼓起勇气，再一次去握另一个小男孩的手，那个小男孩很大声说了一声，我不愿意，然后，我们孩子两手握在一起，露出不知道如何是好的表情，我感觉好心痛啊。随后，我拉着她到另外一个小朋友身侧，这次这位小朋友也拉着我们孩子的手，一起跳操，我们孩子才比较高兴。
现在上幼儿园小班应该不会存在小群体的事情，但是通过这个跳操也感觉出孩子在与跟她一样大的小孩交往方面是欠缺一些，我决定给孩子一边上幼儿园，一边上金宝贝早教班，让她多接触小孩子，知道怎么玩，怎么一起玩。
我想应该对孩子有帮助。至于注意力集中，我跟据自已查阅网站，与多个家长接触，到医院检查，应该不会是多动症，那么我现在就开始引导她开始玩，而且玩一样东西，至少保持十分钟以上。但是可能会比较漫长，一个学期下来，希望有明显的效果。谢谢版主关心。
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福建泉州市
宝宝6岁6个月
加油哦，适应一个群体生活都是需要一个过程，不能太急，不然反而会给孩子带来更多的压力。只要有一个人愿意牵起孩子的手，宝宝会慢慢地与更多的孩子牵起手。孩子在第一次拒绝后，又鼓起勇气再次去做，说明孩子愿意与其它小朋友一起做。当然难免会遇到挫折，家长在这件事上也及时引导，让宝宝重新被接受，宝宝也表现得很高兴，说明刚才那件事没有对孩子产生太大影响。相信宝宝一定能够很快适应，要多给宝宝一些自信心。
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&你好，我孩子也有点这方面的问题，你跟他说什么都明白，好像在幼儿园里就跟你家孩子很像，老师一跟我说我孩子又乱跑不听话我的心情就不好，我孩子也是喜欢听故事唱歌但是不喜欢的事情坐不住。我想问一下你孩子是早产还是刨腹产？
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河北沧州市
宝宝8个月4天
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以下是引用 第5楼 小尾巴2011 的话：&你好，我孩子也有点这方面的问题，你跟他说什么都明白，好像在幼儿园里就跟你家孩子很像，老师一跟我说我孩子又乱跑不听话我的心情就不好，我孩子也是喜欢听故事唱歌但是不喜欢的事情坐不住。我想问一下你孩子是早产还是刨腹产？我女儿也是这样，老师总是说她在学校坐不住，爱黏老师。但是她在家表现很好。老师每次都说让带医院检查，我都不知道该怎么办。
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回复 第7楼 张馨月妈妈967QQ ：以下是引用第5楼小尾巴2011的话：你好，我孩子也有点这方面的问题，你跟他说什么都明白，好像在幼儿园里就跟你家孩子很像，老师一跟我说我孩子又乱跑不听话我的心情就不好，我孩子也是喜欢听故事唱歌但是不喜欢的事情坐不住。我想问一下你孩子是早产还是刨腹产？我女儿也是这样，老师总是说她在学校坐不住，爱黏老师。但是她在家表现很好。老师每次都说让带医院检查，我都不知道该怎么办。...我家宝也是坐不住，老师让他看医生．儿童医院检查什么结论没有，今天学校又给退了
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学习了学习了~
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学习了学习了~
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宝宝4岁4个月
以下是引用 第3楼 妙妙是我 的话：谢谢版主，今天送孩子上幼儿园，早上我在那里看着孩子跳操，因为我们去晚了，有两个孩子一起跳的早操，很多孩子都已经配对跳操了，而不愿意跳操的都是正在哭，或是不想跳的孩子，我发现孩子想去握着别的孩子的手，但被别的孩子拒绝后，我们孩子头低下来，两手放在身侧，很无助，然后又再次鼓起勇气，再一次去握另一个小男孩的手，那个小男孩很大声说了一声，我不愿意，然后，我们孩子两手握在一起，露出不知道如何是好的表情，我感...我儿子跟你说的一模一样 你们后来是什么原因找到了么？
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我家宝宝也是，一切检查都是正常的，就是不停的动老师控制不住，我经常被老师留下来聊一聊，到现在也没有找到好的解决办法
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以下是引用 第12楼 微尘831QQ 的话：我家宝宝也是，一切检查都是正常的，就是不停的动老师控制不住，我经常被老师留下来聊一聊，到现在也没有找到好的解决办法你们遇到的老师都还好了，我儿子也坐不住，叫不听，每次接送的时候老师给我的眼光是瞧不起的眼神爱理不理的，我都不想送去了
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我家男宝，3岁半，也是这种情况，你们查出是什么原因了吗
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楼主，我儿子也3岁半和你孩子很像，但我门幼儿园都不要他了，你最后怎么办的啊
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精华0&帖子384&经验值1386 &注册时间&最后登录&妈币2901 &
地区:海珠区街道:瑞宝街道帖子384&经验值1386 &注册时间&最后登录&BB生日
你的另一个娘家
孕妈必用 谁用谁好孕
羊城大小事 尽在广州圈
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昨天放学接儿子的时候，看儿子眼里有泪，问他发生什么事情，他不，我说你不回答我我只能去问老师了，然后我就问他们老师说发生了什么事情，怎么我儿子好像刚哭完。结果他们副班说我们刚运动完比较累，让他们趴着休息一下，他讲话了，说了他两次都还在说，于是我就说把他关在教室里，不让他回家，不让妈妈来接，然后他这样就哭了。然后老师就转头跟其他家长讲话去了。当时我就明确的跟儿子表示了说老师讲的话是要听的，不听就是你不对，但是你放心，无论怎样，妈妈是会接你回家的，不会留你一个人在教室的。今天小孩起来就闹情绪不肯去上学了。我是不是应该去跟老师说一说，讲话能委婉点吗，这样恐吓小孩，小孩怎么愿意去上学
&你的心情我理解，但不要玻璃心，老师这样说好正常好么！&
精华3&帖子91980&经验值483001 &注册时间&最后登录&妈币 &
地区:街道:帖子91980&经验值483001 &注册时间&最后登录&BB生日
你的心情我理解
但不要玻璃心，老师这样说好正常好么，如果你的孩子不听话，你觉得怎么教育好？
低调使人发财！
精华1&帖子3249&经验值16929 &注册时间&最后登录&妈币16358 &
地区:街道:帖子3249&经验值16929 &注册时间&最后登录&
这个很正常了，总好过暴力。我家孩子经常跟我讲老师吓唬他们的语言，我当没听见。时间长了孩子也皮了，吓唬也没用的。楼主也不用那么担心了，孩子没你想像的那么脆弱。
高调做事,低调做人!
签名违规禁言
精华0&帖子653&经验值3625 &注册时间&最后登录&妈币3957 &
地区:海珠区街道:帖子653&经验值3625 &注册时间&最后登录&
我也觉得正常, 不要说老师,我自已也经常这样吓小孩啦,不听话,老师不能打,难道语言上不能说他呀,那小孩没法带了.
精华0&帖子8&经验值36 &注册时间&最后登录&妈币25 &
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地区:定陶县街道:定陶镇帖子8&经验值36 &注册时间&最后登录&BB生日
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精华8&帖子3756&经验值31049 &注册时间&最后登录&妈币26429 &
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精华15&帖子8985&经验值69038 &注册时间&最后登录&妈币53753 &
地区:番禺区街道:桥南街道帖子8985&经验值69038 &注册时间&最后登录&
从你说的话语中，可以感觉到老师处理这种问题不是很专业，这种教育很直接的就是传统教育，没有尊重到孩子，孩子是无知的，我们可以蹲下去和孩子说，如果您还是不停地说话，会影响到其他小朋友，那下次的游戏可能就会被取消您的资格。我们要把“爱”放大，而不能吓唬小朋友，当孩子感觉您很尊重他，他会自然的改正。
&学习了。&
精华6&帖子1924&经验值20717 &注册时间&最后登录&妈币15253 &
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& & 夜寒风细细 发表于
昨天放学接儿子的时候，看儿子眼里有泪，问他发生什么事情，他不回答，我说你不回答我我只能去问老师了，然 ...
估计是老师当时给他关到一个房间，给吓到了，可以和老师沟通下哦
精华6&帖子1924&经验值20717 &注册时间&最后登录&妈币15253 &
地区:街道:帖子1924&经验值20717 &注册时间&最后登录&BB生日
& & aiaixia2003 发表于
你的心情我理解
但不要玻璃心，老师这样说好正常好么，如果你的孩子不听话，你觉得怎么教育好？ ...
这句话和妈妈不要你了，有什么区别，老师的言辞有问题
&老师是人，不是神。孩子也没那么脆弱，如果这种挫折都接受不了，那成长的路上，还有更多更恶劣的事情，怎么办？&
精华3&帖子91980&经验值483001 &注册时间&最后登录&妈币 &
地区:街道:帖子91980&经验值483001 &注册时间&最后登录&BB生日
& & 这句话和妈妈不要你了，有什么区别，老师的言辞有问题
老师是人，不是神。孩子也没那么脆弱，如果这种挫折都接受不了，那成长的路上，还有更多更恶劣的事情，怎么办？
低调使人发财！
精华0&帖子233&经验值1510 &注册时间&最后登录&妈币1309 &
地区:天河区街道:石牌街道帖子233&经验值1510 &注册时间&最后登录&BB生日
要是以前我就跟你一起骂老师了。后老我姐当了幼师，我去她幼儿园呆过几天，那么多小孩，都不听话真的只能采取这些措施了，其他根本就不管用，也不会听，别玻璃心了
精华0&帖子298&经验值2535 &注册时间&最后登录&妈币2115 &
地区:滕州市街道:南沙河镇帖子298&经验值2535 &注册时间&最后登录&BB生日
同意，恐吓确实不是一种好办法，惩罚制度才能让小孩知道在规则之内，必须要遵守才能获得相应的权利
精华0&帖子11&经验值80 &注册时间&最后登录&妈币57 &
地区:街道:帖子11&经验值80 &注册时间&最后登录&
精华3&帖子1349&经验值12656 &注册时间&最后登录&妈币11608 &
地区:天河区街道:天河体育中心帖子1349&经验值12656 &注册时间&最后登录&BB生日
孩子多大呢？小班还是中班？
精华8&帖子6496&经验值60873 &注册时间&最后登录&妈币44933 &
地区:街道:帖子6496&经验值60873 &注册时间&最后登录&
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精华0&帖子384&经验值1386 &注册时间&最后登录&妈币2901 &
地区:海珠区街道:瑞宝街道帖子384&经验值1386 &注册时间&最后登录&BB生日
小班的，看他今天又高高兴兴上学去了，好像也真没那么脆弱
精华3&帖子1349&经验值12656 &注册时间&最后登录&妈币11608 &
地区:天河区街道:天河体育中心帖子1349&经验值12656 &注册时间&最后登录&BB生日
& & 夜寒风细细 发表于
回复 gikidiamond 的帖子
小班的，看他今天又高高兴兴上学去了，好像也真没那么脆弱 ...
小班的娃，情绪来得快去得也快，麻麻不用太担心的，这年头的小孩情商都很高的呢
精华0&帖子105&经验值345 &注册时间&最后登录&妈币251 &
地区:街道:帖子105&经验值345 &注册时间&最后登录&
总没有那么完美
精华0&帖子57&经验值300 &注册时间&最后登录&妈币251 &
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地区:番禺区街道:帖子57&经验值300 &注册时间&最后登录&BB生日
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小孩在幼儿园不听话，老师恐吓说不给回家，不让妈妈接 ...
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&& &&& 【好教师】孩子的19种不听话行为大解密
不听话行为1 顶嘴4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。”专家解密孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。一对一支招在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受？他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受？不听话行为2 批评就摔门每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。专家解密这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。一对一支招成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反饋给你，令你欣喜万分。不听话行为3 耍脾气儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会弄坏的。”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。”如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。专家解密孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。一对一支招玩电脑时间长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时，要特别夸大地表扬他如何有自控力予以强化。不听话行为4 反駁有理女儿聪明伶俐，为达到自己的目的，会以各种理由说服我们，如为什么不？为什么要那样？我们可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“为什么要快？外婆家又跑不了”、“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗”、“外婆也总说慢慢来，不可心太急”……我觉得很难对付她。专家解密毫无疑问，这是一个爱“说道理”的家庭。孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性，他们受思维发展(思维刻板性)和生活经验的局限，运用的是一种特殊的推理(转导推理)，并据此反駁父母教育理念的自相矛盾”。一对一支招减少笼统的大道理说教，注意具体事情具体要求。本案中，如孩子说“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆会著急”。针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心”，不可回答“特殊情况例外”，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。父母可用日常生活中孩子经历过的事例，以故事的形式，具体指导孩子的行为，逐步发展孩子的思维。不听话行为5 不理你说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。”可他就像聋子似的，毫无反应。专家解密要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策“不予理睬”。这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象是正常的。一对一支招日常生活是有作息时间的。父母需要制定规矩和运用策略。如给孩子有限选择“要么睡午觉，可以去公园耙么继续玩，不去公园”，视孩子的游戏内容而定，如他正在搭火车，就说“晚上到了，旅客和司机都要睡了。下一站是儿童公园，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落，则应允许其完成(不可随意打断孩子的游戏或活动，因为培养注意力也很重要)。不听话行为6 化妆品刷墙3岁的儿子太淘气了，一眼没看牢，他就把我的化妆品、牙膏挤到墙上“刷墙”，把摩丝喷满房间，说是“下大雪”。专家解密庆幸！你有一个充满创意并敢於尝试的儿子。千万不要骂他，如果你“制止”成功，你可能扼杀了一个“爱因斯坦”！一对一支招孩子的行为提示：他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室，带他做油盐酱醋糖“搅和”的实验。或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。最好，从此你对科普也发生浓厚的兴趣。不听话行为7 用虫吓姐姐儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓支蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。专家解密这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。一对一支招常带孩子看幽默漫画，讲幽默故事，同时关照孩子使人生气、害怕的行为“不可以”。平时，在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母说“有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了”，孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。不听话行为8 不断要新玩具下班回家，儿子第一句话就问：给我买玩具了吗？他爸爸出差，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具！弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。专家解密这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车支能开来开去玩，孩子玩两天就厌了叭羰强刹鹱翱杀浠辉煨偷钠车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。一对一支招多提供结构性玩具，让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。不听话行为9 故意做坏事，还做鬼脸吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。专家解密有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功：父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。一对一支招对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫(不会摔坏)叭绻想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我！”平时不要忽略孩子被注意的需要。不听话行为10 缠人撒娇女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背(要打的)”八前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷著叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀……”专家解密早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。一对一支招妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属於她。如果孩子总是处於不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。不听话行为11 上幼儿园哭周一早晨上幼儿园，总要哭闹一番……专家解密这是分离焦虑，多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。若非上述情况，原因就比较复杂，可能是老师、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依赖性太强，不习惯幼儿园环境对孩子独立、规范的要求。一对一支招和老师沟通，老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用叭羰呛⒆幼陨淼奈侍猓在家要逐步培养其独立性。比如孩子在家吃饭要喂，那么，他会因“吃饭”的挫折感而想赖学。改变就要从家里做起。不听话行为12 乖孩子换了一个人5岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟嚷嚷地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。我十分纳闷，那个“大孩子”哪去了？专家解密这是需要引起重视的信号。“不听话”必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生？幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动於衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像“换了个人”。特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。一对一支招如家里没有重大事故发生(亲人病、亡，父母吵架、离异等)，要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子在意。不听话行为13 情绪戏剧化女儿情绪非常戏剧化，刚见到小朋友时会欢呼著冲过去，但转眼又哭著来找你，一会儿说找不到想要的玩具，一会儿又哭著来告状。专家解密每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。一般而言，孩子越小，情绪稳定性越差，成熟也意味著情绪稳定性提高。父母要检视自己的情绪状况，神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。一对一支招父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。同时要准备打持久战。所幸，孩子的可塑性很强，随著年龄增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。不听话行为14 当众大哭大闹在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹著要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。专家解密巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你，控制你。一对一支招倾听孩子并适当满足他。超市不是天天去的场所，带孩子去一趟，给他买块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他，就不要带他去超市。面对超市琳琅满目的诱惑，孩子若什么都不要，也非正常现象。不听话行为15 要玩，不肯回家每次带儿子去游乐场，他都哭著赖著不肯回家，弄得我们筋疲力尽。专家解密这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力。请理解孩子。一对一支招让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放疤崆案嫠呃肟时间(如再过10分钟回家)，给孩子一个心理准备，会取得较好的合作。平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。不听话行为16 要吃冰镇饮料儿子喜欢吃冰棍等冷饮。我们怕他吃坏肚子，不允许他多吃，但他总是不听。专家解密孩子口感多喜冷饮，但他们不能理解“为什么吃多了不好”，什么才是“多”？一对一支招从一开始就告知“一天吃一支棒冰可以，两支不可以”，孩子多会乖乖接受。已经错过了“一开始”，可采用讲故事的方法，让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平时讲，而不是孩子已经开闹才临时抱佛脚。不听话行为17 一再挫折激发怒气2岁的儿子爬上桌，好不容易够下了墙上的地图拼板，就被奶奶抢过收起来。他刚想哭，看见墙上还有温度计，转身去拿，结果又被奶奶拿走。於是，大发脾气。专家解密一再的挫折容易引发负性情绪积累、爆发。对不听话行为的规范和要求，父母要有“红灯区”、“绿灯区”，还要有“黄灯区”，让孩子清楚什么可做，什么不可做笆裁词焙颉⑹裁葱形他可以略为“越雷池”。一对一支招制止玩地图拼板是奶奶的错，因为拼板是孩子的玩具昂⒆幽孟挛露燃疲奶奶也应采用讲道理、交换方式。如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩温度计，既满足孩子的探索欲又不会摔坏温度计。若奶奶有文化，还可教给孩子有关温度的常识，引发孩子对温度现象的兴趣。不听话行为18 霸道的孩子在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢著要玩。别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。专家解密若孩子2岁，这种行为属於正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随著年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为支有武力才能解决问题。一对一支招态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂(不可以暴力对待其半暴力行为)。孩子哭，就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。不听话行为19 罚站逃走我制止儿子用石子扔小猫，说：“你想罚站墙角吗？”他仍旧扔。我把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑掉了。专家解密不听妈妈的话，是父母造成的。给幼儿立规矩，支要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就学会“跑掉”(操作条件反射)。一对一支招引导孩子扔合适的对象，如向小河里扔石头或将报纸揉成球，投掷树干。通过故事教育孩子与小动物友好相处及攻击动物的危险。来源：新浪博客
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