19.钱学森_小学六年级语文教案
& 19.钱学森
设计理念：《钱学森》一课记叙了我国导弹之父&&钱学森在美国时，一刻也没有忘记自己的祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时时刻刻不忘记祖国的高尚情怀。紧扣爱国情感主线优化课堂教学效率。教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。３、通过语言文字的训练，体会钱学森热爱祖国的思想感情。教学重难点：复述课文，有感情的朗读课文。通过朗读，体会钱学森爱祖国的思想感情。教学过程：第一课时：1、了解时代背景及人物简介；初读课文，学习生字新词。2、正确流利有感情地朗读课文；通过语言文字的训练，体会钱学森热爱祖国的思想感情。第二课时：交流人物介绍；总结倒叙写法；练写读后感。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第一课时教学目标：1、能准确、流利、有感情地朗读课文。2、通过语言文字的训练，体会钱学森爱国的思想感情。教学重难点：体会钱学森热爱祖国的思想感情。教学准备：课件、课前搜集有关钱学森的资料。教学过程：一、揭示课题，设置悬念１、揭题谈话，简介人物。同学们，你们知道钱学森是个怎样的人吗？２、设下悬念，为自读作铺垫。钱学森为什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件，回到自己的祖国呢？他回国后为我国的科学事业作出了哪些贡献呢？二、自读课文，反馈纠错１、一读课文。（１）明确一读要求：让学生借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子，读通课全文。（２）检查一读效果：分自然段检查，纠正不正确的读音。如&富裕&的&裕&读yu；&一艘&的&艘&是平舌音；&袒露&的&袒&读tan，不读dan；&魂牵梦绕&的&绕&读第四声rao。２、二读课文。（１）提出二读要求：让学生边读边圈，画出不理解的生字新词，让学生通过查字典或联系上下文理解。能流利地读课文。（２）检查二读情况。鼓励学生大胆质疑，提高理解词语的能力。如&广阔无垠&的&垠&字，可查字典弄清它是&边&、&岸&的意思。再结合语境，理解这一词的意思。它在文中是形容太平洋非常广、无边无际。要求学生掌握理解词语的方法。３、三读课文。（１）明确要求：了解各自然段的意思，在此基础上，弄清自然段之间的联系，粗分段落。（２）检查讨论。a、指名说说各自然段的意思。b、分段，理清课文脉络。第一段（第１自然段）：写钱学森乘一艘巨轮返回祖国。第二段（第２自然段）：写钱学森在美国时，一刻也没有忘记自己的祖国。第三段（第３、４自然段）：写新中国的诞生使钱学森和十几位在美国的中国留学生感到格外兴奋，钱学森下定决心，随时准备回国。第四段（第５、６自然段）：写钱学森克服阻挠，在我国政府和周总理的关怀下，终于踏上了归国的航程。第五段（第７自然段）：写钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研究和发射作出了卓越的贡献。共4页，当前第1页
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blogTitle:'跟管建刚解读课文-10：《钱学森》',
blogAbstract:'\r\n拳拳爱国心，浓浓骨肉情\r\n——对《钱学森》一文的解读\r\n\r\n\r\n\r\n《钱学森》一文，主要传达的是钱学森的爱国情怀，那么，钱学森的爱国情怀体现在哪些地方呢？\r\n●他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回祖国后能为人民多做点事。”\r\n注意“我是中国人”“一切”“为人民多做点事”。读出钱学森“身在美国、心在中华”的爱国情怀。\r\n要联系前文，联系背景——钱学森师从冯·卡门。冯·卡门是美国空军科技的奠基人，是“超声速时代之父”，是二十世纪最伟大的科学家。钱学森师从冯·卡门，是幸运；钱学森成为冯·卡门“最得意的学生”“最得力的助手”，是幸福。——有多少人期望着成此两“最”啊？\r\n',
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作者：佚名
　　[苏教版国标本第十一册课文]
　　　　　　　　　　19 钱 学 森
　　日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。
　　钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯?卡门，成为冯?卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
　　日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
　　此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家――祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
　　听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”
　　然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，日，钱学森终于踏上了归国的航程。
　　钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
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　摘自《老百晓在线》网站。钱学森的课文原文
编辑点评：
沪江小学资源网为大家整理了苏教版国标本六年级语文上册钱学森方面的内容，希望课文原文对大家的教学或学习上有所帮助，提高教学和学习的效率。
日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。 钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，日，钱学森终于踏上了归国的航程。 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
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