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学者明星化是学术传播的歧途
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学者明星化不是学术传播的歧途
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&&辩​论​立​论
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你可能喜欢【结辩】学者明星化是学术传播的歧径——王守鉴
谢谢主席，对方辩友
立：其实学术传播有两个层面。如同播种与通过播种延续作物一样。从狭义层面说，学术传播需要学术的种子得到广泛的播种；从广义层面讲，学术传播更需要这些种子开花结果，得以收获，得以让这种植物延续发展。可是学者明星化在学术传播中扮演一个什么样的作用呢？我方认为，学者明星化是学术传播的歧径。
狭义：（一叶障目：）首先，我们承认，学者明星化的确可以使部分受众了解到该学者在某一领域的成果。但是明星化的学者掌握了在该领域的话语权。形成思维定势的受众也自然而然地渐渐依赖于这一两家之言。一旦造成这种局面，再有新的声音出现恐怕也会无人问津。学术应该本是一个开源的概念，学者本身代表的却只是一家之言。请问对方辩友，我们如何能以一家之言代表一个开源的学术体系呢？如果数十年之后人们只知道易版《三国》、于版《论语》，不知各位作何感想。35”
（示范效应：）其次，学者也是人，在明星学者上一次百家讲坛就能带来名利双收的现状面前，有多少“非知名”学者按捺不住了呢？为了出名而甘当话题学者，为了能被新闻报导而哗众取宠的人屡见不鲜。檀作文的《大唐第一古惑仔李白实录》中，诗仙李白被说成是一个市井小混混；《中国最虚伪的男人：梅朝荣品诸葛亮》中作者将诸葛亮定性为“中国最虚伪的男人”。此外，据说还有人“考证”出刘备有同性恋倾向，曹操被“破解”为是女人，司马相如早在多少年前就“骗财劫色包二奶”。看着这些所谓的学术，看着那些奔走在明星化大道上的学者，我方只能说学者明星化为所起的示范效应的副作用可见一斑。45”
（只是吸引眼球：）再次，明星化是脱离不了观众的。通过顺应观众、顺应眼球所打造出来的明星化学者们传播自身的学术观点必然要以“观众兴趣”为首要目标。北大教授周先慎在讲《水浒传》时想把《三国演义》与《水浒传》做深入对比时却被编导提示“再这样讲下去就没有观众了”；百家讲坛自身也为了提高收视率而砍掉了难以被讲师演绎发挥的自然科学和社会科学部分而只留下历史部分。大家被闻所未闻的权术争斗、稗官野史、宫廷秘闻所吸引难道这也叫学术的普及吗？35”
广义：（长不了）好，就算这样也叫学术普及，那么我退一步讲，学者明星化可以作为一种学术传播的快捷方式长期存在下去吗？不行。其一，学者明星化带来的直接结果就是对学者本身的高曝光率。长此以往，喜好标新立异的媒体专注的不再是学者的学术，而是余秋雨的诈捐门，是易中天在讲座上大谈武汉脏话。所谓的一阵风般学术热潮过后是大众对学术本身的淡忘。观众越来越关注被明星化的学者本身而非学术。百家讲坛刮起的收视狂潮最终以冷清收场不也是一种侧面左证吗？试问这样既难以普及学术又难以持续发展以开花结果的学术造星运动如何作为学术传播的快捷方式？45”
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好的学者不应当苟同市场而是引领市场
（需求）今天这个辩题之所以出现，是因为在早些年出现过以于丹、易中天为代表的一批明星化学者引发过社会热议。我方从来就没否认过这些学者自己的真才实学。然而以明星化的姿态站在世人面前，吸引大家的注意就是学术传播的快捷方式吗？三国杀、真三国无双同样激发了广大青少年对于三国历史的兴趣，甚至令包括我本人在内的许多人都因此认真地读完了《三国志》。这么说难道计算机游戏也是学术传播的快捷方式吗？
其实学术传播有两个层面。如同播种与通过播种延续作物一样。从狭义层面说，学术传播需要学术的种子得到广泛的播种；从广义层面讲，学术传播更需要这些种子开花结果，得以收获，得以让这种植物延续发展。我们之所以认为学者明星化是学术传播的歧径，其根本原因有三点：第一、通过学者明星化来促进学术传播的代价太大，是条荆棘丛生的道路；第二、学者明星化是个短暂的现象；第三、有更好的方法正在见效。1’
今天我们讨论这个辩题，从根本上讲，在物质文化飞速发展的今天，中国国民本身有了对于文化的需求，但是缺少一个了解的平台和机会。学者明星化在一定程度上确实满足了我们短暂的饥渴，但是这是一种饮鸩止渴。今天辩题的存在其本身就从侧面反映了前几年中国向大众传播学术的途径单一化。我方一直认为通过少数电视频道造星传播学术是花费巨大的成本的，总的来说也是有局限性的。我们真正要做到的是通过学术开放。我们可以看到，如今网易视频学院受到越来越多热爱知识的人观看，人人网公开课被很多人分享，国外大学哈佛耶鲁麻省理工的课都可以免费网上看到，越来越多的通俗的学术读物走入千家万户。这些方式都在传播学术过程中起到积极作用。只有通过打破少数明星化学者的在媒体中的垄断地位，给予有真知灼见的学者们一个开放性的平台，真正做到百家争鸣，让学术本身取代学者成为被关注的焦点，才是学术传播的真正快捷方式啊。1’
扬：众所周知，从孔子周游列国讲学，到传统学院开馆授徒，再到近代报刊开启民智。中国的知识分子从来没有放弃过向大众普及文化，传播新知识的责任。广大的知名学者在学术传播中更是起到了不可忽视的作用。这和媒体以及被媒体所引导的大众只关注到的少数明星化学者是有本质区别的。好的学者不应当苟同市场而是引领市场。同样，当我们眼光放的长远一点，真正好的学术传播途径，不是让学者在当世被一万人记住，而是他的学术成果能够被后人记住一万年；我们希望看到的是，中国大地上遍地是学术的种子盛开的鲜花。学者能够真正地踏实学问，利用自己的学术知识与能力，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
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学者明星化是学术传播的歧途吗？
我们是反方 不是歧途 请求广大的吧友帮帮忙 想几个犀利的问题攻击对方
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怎么没有人呢？
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【辩论】学者明星化是否有利于学识的传播
正方是有利于反方是不利于大神快来！！！
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哈哈，你挑一个吧，主要是没裁判啊。
学者明星化，是指何炅那样的吗？
狭义“学者”：系指追求学问之人，即专门从事某种学术研究的人。广义“学者”包括：思想家、哲学家、文学家、史学家、科学家和各类文化专家。所以，“学者”有时又称“专家”。
学者，社会学概念，有广义、狭义之区分。广义“学者”：系指具有一定专业技能、学识水平、创造能力，能在相关领域表达思想、提出见解、引领社会文化潮流的人。狭义“学者”：系指追求学问之人，即专门从事某种学术研究的人。广义“学者”包括：思想家、哲学家、文学家、史学家、科学家和各类文化专家。所以，“学者”有时又称“专家”。
我支持反方，学者，是指在学术上有一定成就的人。所谓术业有专攻，精于学术者去不一定精于教学。将学者明星化 ，固然会起到一定对学术的宣传作用，然而也势必会影响学者们钻研学术的宝贵时间。如果，连学术本身都停滞不前，那么又怎么能保证传播经久不衰。所以学者明星化不利于学识传播
学者明星化，有利于大家对知识追求产生兴趣，提高一定知识水平。但是，学者明星化会导致指鹿为马的现象产生的风险。
先来一个比较标准好么。。。。。。。
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