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人教版小学三年级数学上册计算练习 (1)
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&&加​法​、​乘​法​等​的​口​算
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教学人教版小学数学三年级上册笔算乘法应注意什么
来源：互联网 发表时间： 9:58:22 责任编辑：王亮字体：
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课题 人教版小学三年级数学上册《笔算乘法》第一课时 作者及工作单位 柴康成 洛南县景村镇丰中小学 教材分析 例一教学不进位的乘法，让学生在掌握了整百、整十数乘一位数口算的基础上，探讨每一位上的积都不满十的任意两三位数乘一位数的计算方法，并引出乘法竖式的书写格式。通过计算使生懂得任意两三位数乘一位旦揣测废爻肚诧莎超极数，都是把这个数每一位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。 学情分析
学生已经有的估算的意识，教学时，可先让学生估算，然后让每个学生先自己独立试做，再在小组内交流各自的算法，最后在全班交流各小组的代表性算法，共同研讨解决问题的方案。 教学目标 知识目标：使学生初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。情感目标：培养学生合作交流精神。能力目标：培养学生的笔算能力。 教学重点和难点 1、掌握两、三位数乘一位数的计算方法。2、理解两、三位数乘一位数笔算的算理。 教学过程一、学前准备：出示口算卡片。6×2 4×2 20×3 40×2 300×2 20×4 50+7 6+40二、探究新知。1、出示例一的情境图，引导学生说图意，并提出一个用乘法解决的问题。2、怎样列式，说说问什么要这样列。3、先估计计算结果。4、要算出精确的结果该怎样计算呢？5、全班汇报。方法一、摆小棒。方法二、连加。方法三、分解组合。6、组织学生讨论这几种方法的适用范围。7、引导学生用竖式计算。老师板书并讲解。1 2 第二个因数要与第一个因数的个位对齐；再用3逐个与2和1相乘。 × 3 ―――――― 6 3 0 ―――――― 3 6
进一步说明：因为积的十位上的3就表示3个十，所以这个0可以省略不写，可以把3直接写在积的十位上，教师再次板书：
1 2……因数 × 3……因数 ―――― 3 6……积可以请学生一起说说计算的过程。三、巩固练习。 3 2 3 1 2 3 ×2 × 2 × 2
______ ________ ________学生做完后说说2、3小题的计算过程。四、课堂作业：教材练习十六1――4题。五、思维训练。把一根长10米的木料锯成2米一段的短木料。每据一段需要3分，全部锯完需要多少分？
解决方案2：
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小学三年级上册数学寒假作业(含答案)
小学三年级上册数学寒假作业(含答案)
作者/编辑：佚名
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【网络综合 - 答案】★这篇《2015年小学三年级上册(含答案)》是作业网为大家收集的，以下内容仅供参考！　　一、比一比，看谁快，。 　　25÷4= 38÷6= 48÷8= 　　= = = 　　500 ×8= 25×4= 130×3= 　　75÷9= 0+70= 　　二、在括号里最大能填几。 　　( )×85×( ) 8×( )<60 　　( )×7( )×8 ( )×8<69 　　三、列竖式计算。 　　①44÷6= 60÷8= 39÷4= 　　②5-289= = 　　验算： 验算： 　　③416×3= 307×5= 315×6= 　　四、脱式计算。 　　394+8×7 693-(271+169) 　　400-256-78 (416-360)÷7 　　五、在○里填上“>”、“<”或“=” 　　35 ○15 38 ○58 1○56 　　00 37 ○38 ○2800 　　943+ 14 ○13 00-270 　　○ 　　六、在( )里填上适当的数。 　　3千克=( )克 6000千克=( )吨 　　9吨=( )千克 40厘米=( )分米 　　150分=( )时( )分 48时-25时=( )时 　　32分=( )秒 7分×5=( )分 　　一、我会填。 　　1、把一个西瓜平均分成8块，每块占这个西瓜的( )( ) ，吃了其中的4块，吃了这个西瓜的( )( ) 。 　　2、在括号里填上合适的，《》()。 　　2袋洗衣粉重4( ) 　　小学生每天大约睡10( ) 　　一个鸡蛋重约60( ) 　　一根粉笔长约8( ) 　　小明的身高是128( )，体重是41( ) 　　一头大象体重是4000( )，合4( ) 　　3、□÷8=26…□，在这个除法算式中，余数最大是( )，这是被除数是( )。 　　4、小红一家3口人去参观世博会，每张车票395元，小红一家买车票大约需要用( )元钱。 　　5、张把序号为1―30的卡片按顺序发给东东、强强、和山山三位，第20号卡片发给了( )，第25号卡片发给了( )。 　　6、用5、8、0这三张数字卡片，可以组成( )个不同的三位数，其中最大的三位数是(　 　 )，最小的三位数是(　 　)，它们相差(　　　　)。 　　7、袋子里有10个红球，6个黄球和3个绿球，任意摸一个，摸到(　 　 　 )球的可能性最大，摸到(　 　)球的可能性最小。 　　8、用4个边长是1厘米的正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长是(　 　 )厘米，如果拼成一个长方形，这个长方形的周长是(　 　 )。 　　9、43里面最多有(　 　 )个9，60里面最多有(　 　 )个8。10、一个长方形的池，宽是12米，长是宽的2倍，长是(　 )米，这个水池的周长是(　 　 )。 　　11、最大的三位数与最大的两位数的和是( )，差是(　 )。 　　12、在○里填上>、　<、=。 　　2时○100分　 　 5吨45千克○5450千克 　　3千米-200米○2000米 　　13、在括号里填上适当的单位。 　　14、在○里填上“>”、“<”或“=”。 　　○ 　　　1- ○ 　　　 + ○ 　　　 ○1 　　15、准备70份奖品，平均发给三年级8个班，每个班级可以分到( )份奖品，还多出( )份。 　　16、亮亮这天，他的好王强、张媛、李飞带着生日礼物来为他祝贺。唱过生日歌后开始切蛋糕，亮亮把蛋糕平均分成了8份。张媛吃了1块，是整个蛋糕的( )，亮亮吃了2块，是整个蛋糕的( )
　　〔小学三年级上册数学寒假作业(含答案)〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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小学三年级上册数学寒假作业(含答案)相关作业小学三年级数学
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&小学三年级数学
&&& 一、 判断题 1.
把正方形等分四份，每份是他的 四分之一。（ 2. 对边相等的四边形一定是平行四边形．( 3. 0&9=0&9 ) ) ) ）
一个三位数除以 4,商一定是三位数．( 二、 单选题 和 50 毫米相等的是： A.500 厘米 三、 填空题 1. 300 厘米=(
2. 长方形有( 3. 9 千米＝( 4. 4000 千克=( 5. 小丽身高 140( )毫米=( )条边, ( )米． )吨. )
)米． )分米． )边相等, 有( [ B.5 厘米 ]
&&& )个角,
&&& 6. 正方形周长
12 米, 边长( 四、 口算题 (1)110&4= (4)140+800= (7)840&4= (10)96&3= 五、 计算题
1. 计算并且验算． 7492&4= 验算：
&&& (2)42&2=
(5)900&3= (8)110&6=
(3)36&0&5= (6)30+280= (9)5&7+6=
35&8＋43&5 3. 650&5?328&4 4. 2468&5= 验算
文字叙述题(每道小题 5 分 共 10 分 ) 1. 124 的 4 倍是多少? 2. 一个数的 4 倍是 124,这个数是多少?
七、 应用题(第 1 小题 5 分, 2-4 每题 7 分, 第 5 小题 8 分, 共 34 分)
计算周长：(单位：米)
&&& 2. 在边长 2
米的正方形桌布四周缝上花边, 花边长要多少米? 3. 某车间有女工 25 人，男工比女工多 18 人，这个车间共有多少人？ 4.
果园有 44 棵梨树，是桃树棵数的 4 倍，梨树比桃树多多少棵？ 5. 三年级有 86 人，二年级有 63
人，四年级比二、三年级的总数少 52 人，四年级有多少 人？
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三年级奥数试题
&&& 1．一个数加上
2，减去 3，乘以 4，除以 5，结果等于 12。问这个数是多少？ 2．一个数加上 8，乘以 8，减去 8，除以 8，结果还是
8。问这个数是多少？ 3．修路队修一条公路，第一天修了全长的一半少 40 米；第二天修了余下的一半多 10 米，还剩 60
米。这条公路全长多少米？ 4．张、王、李、赵四个小朋友共有课外读物 200 本，为了广泛阅读，张给王 13 本，王 给李 18
本，李给赵 16 本，赵给张 2 本。这时四个人的本数相等。他们原来各有多少本?
5．妈妈从副食店买回几个鸡蛋。第一天吃了全部的一半又半个，第二天吃了余下的一半又半个，第三天又吃了余下的一半又半个，恰好吃完。妈妈从副食店买回多少个鸡蛋？
6．粮库内有大米若干包，第一次运出库存的一半多 20 包，第二次运出剩下的一半多 40 包，第三次运出 140 包，粮库里还剩 50
包。求粮库里原有大米多少包? 7 有一根木料长 20 米，先锯下 2 米长的损坏部分，然后把剩下的木料锯成一样长的木 条，又锯了 5
次，每根短木条长多少米？ 8 学校组织一次团体操表演，把男生排列成一个实心方阵，又在这个实心方阵四周站一排女生。女生有 72
人参加表演，男生有多少人？ 9 在正方形的广场四周装彩灯，四个角上都装一盏，每边装 25 盏，问这个广场一共需 装彩灯多少盏？ 10
运动会上，在正方形操场四周站着执旗的同学 28 人，如四个角上都站一名同学，求 这个操场每边站台多少个学生？ 11
小强用棋子排成了一个每边 11 枚的中空方阵， 2 层， 共 求这个方阵共用多少枚棋子？
&&& 1、求首项是
5，末项是 93，公差是 4 的等差数列的和。 2、求首项是 13，公差是 5 的等差数列的前 30 项的和。 3、某剧院有 20
排座位，后一排都比前一排多 2 个座位，最后一排有 70 个座位，这个 剧院一共有多少个座位？
4、某建筑工地堆放着一些钢管，最上面一层有 3 根，最下面一层有 29 根，而且下面的 每一层比上面的一层多 2
根，这些钢管一共多少根？
&&& 5、巧算下列各题：
&#－2－4－6－…－98－100 &#＋103＋96＋105＋102＋98＋98＋101＋102
6、在所有的两位数中，十位数比个位数大的数共有多少个？
7、时钟在每个整点敲打，敲打的次数等于该钟点数，每半点钟敲一下。问：时钟一昼夜打多少？ 8、 已知：
a=1＋3＋5＋……＋99＋101， b=2＋4＋6＋……＋98＋100， a、 两个数中， 则 b
较大的数比较小的数大（）。
1、小华用二元五角钱买了面值二角和一角的邮票共 17 张，问两种邮票各买多少张？ 2、有鸡兔共 20 只，脚 44 只，鸡兔各几只？
3、体育老师买了运动服上衣和裤子共 21 件，共用了 439 元，其中上衣每件 24 元、裤 子每件 19
元，问老师买上衣和裤子各多少件？ 4、鸡、兔共笼，鸡比兔多 26 只，足数共 274 只，问鸡、兔各几只？ 5、30 枚硬币，由 2
分和 5 分组成，共值 9 角 9 分，两种硬币各多少枚？ 6、有钢笔和铅笔共 27 盒，共计 300 支钢笔每盒 10 支，铅笔每盒
12 支，问两种笔各有 几盒？ 7、班主任张老师带五年级（2）班 50 名同学去栽树，张老师一人栽 5 棵，男生一人栽 3
棵，女生一人栽 2 棵，总共栽树 120 棵问有几名男生，几名女生？ 8 期中考试小明 3 科的平均成绩是 95 分，数学得了 99
分，英语得 90 分，语文得了多 少分？ 9 小李参加了 5 科的期末考试，数学成绩没有公布，其他 4 科的平均成绩是 90 分，如
果将数学成绩加进去，小李 5 科的平均成绩是 92 分。小李的数学成绩是多少？ 10 小明从家到学校的路程是 540 米，小明上学要走
9 分，回家只用 6 分，那么小明往 返一次平均每分走多少米？
&&& 三 年 级 奥 数
&&& 姓名： 成绩：
姓名： 成绩： 一、填空（20） 1、找规律，填数 （1）4、7、10、13、（ ）、（ ）。 （2）1、4、10、19、（
）、（）。 （3）1、2、3、5、8、13、（ ）、（ ）。 2、（ ）&8=3……（），在这算式里，被除数最大可填（ ），最小可填（
）。 3、做完语文作业的有 37 人，做完数学作业的有 43 人，两种作业都完成的有 33 人，每人至
少完成一种作业，四（3）班共有学生（ ）人。 4、一根木料截成 3 段需要 12 分钟，如果每截一次的时间相同，那么截成 6 段，要（
）分 钟。 5、小明有糖 100 颗，小红有糖 60 颗。小明每次拿 4 粒给小红，拿了（）次后两人的糖就 一样多了。
6、小龙在计算两位数的加法时，把一个加数上的 6 看成了 9，把另一个十位上 9 看成了 6， 结果所得的和是
143。这题的正确答案应是（ ）。 7、袋子里有若干个球，小明每次拿出其中的一半再放回 1 个球，这样一共做了 3 次，袋中 还有 3
个球。原来袋中有（ ）个球。 8、一张长方形的纸，长是 15 厘米、宽是 12 厘米。在这张纸上剪出一个最大的正方形。这
个正方形的面积是 。 9、四年前爸爸的年龄是小明的 5 倍，今年父子的年龄和是 56 岁，小明今年（ ）岁。 10、把 0~7 这 8
个数字填入下列&#9675;中，使每个等式成立。 &#9675;＋&#9675; ＝ &#9675;&#9675; &#9675;&&#9675; ＝ &#9675;&#9675;
11、填上“＋”、“－”、“&”、“&”或（ ），使等式成立。 3 3 3 3 3=0 3 3 3 3 3=1 3 3 3 3 3=2
二、计算 1、直接写出得数：（10 分） 65&65= 43&47= 71&79= 34&36= 26&11= 376&11=
75&75= 46&44= 23&27= 49&11= 2、简便运算：（20 分） 786+800－286 125&32&25
786+800－286 569－（169－96） 174+177＋183＋182+176＋180＋179＋ 569－（169－96）
174+177＋183＋182+176＋180＋179＋189 －（169 +9+6
5&7+6&7+8&7+2&7 1000－ 268&101— －3－4－5－……－49－50 268&101—268
……－49－（3）把十进制转化成二进制，二进制转化成十进制。 （1100）2 （26）10 三、操作题：（10 分） 1、 数图形：
下图中有图 1 有多少条线段？ 图 2 有多少个三角形？
&&& （ ）条线段 （
）个三角形 2、 移一移：移动一根火柴棒，使下面的等式成立。 3、
画一画：下图是一个公园的道路平面图，要使游客走遍每一条路且不重复，问出入口应该在那里？
&&& 四、应用题：
1、有一条 2000 米的路， 每相隔 50 米埋设一根路灯杆， 从头到尾共需要埋设路灯杆多少根？ 2、一个数除以 5，乘以 4，减去
25，加上 10，等于 65。这个数是多少？ 3、甲乙两个车间共有 230 人， 甲车间比乙车间少 30 人，甲乙两个车间各有多少人？
4、对于数 a，b 定义新运算“&#9651;”为 a&#9651;b＝（a＋3）&（b－5）。求 5&#9651;（6&#9651;7）是多少？ 5、用一个周长为 5
厘米的正方形拼成一个长方形，它的周长为多少厘米？
6、天天和兰兰共有人民币 50 元，且天天的钱数是兰兰的 4 倍，问他们各有多少元？ 7、学校里有篮球、排球和足球若干个，篮球和排球共
58 个，排球和足球共 45 个，足球和 篮球共 77 个。篮球、排球和足球各有多少个？ 8、7 个数的平均数是 28，把这 7
个数排成一列，则前四个数的平均数为 26，后四个数的平 均数为 33，则第四个数是多少？ 9、一只西瓜，竖直切 5
刀，最多能切成多少块？切 8 刀呢？ 10、一个商店有 5 箱皮球，如果从每个箱里取出 15 个，那么 5 个箱里剩下皮球正好等于原
来两箱皮球的个数，原来每箱装了多少个皮球？
&&& 11、2 头牛和
4 只羊一天吃青草 27 千克，6 头牛和 15 只羊一天吃青草 90 千克，1 头牛和 1 只羊一天吃青草各是多少千克？ 12、3
个人合唱一首歌需要 3 分钟，全班 46 个人合唱同一首歌需要多少分钟？ 13、一条毛毛虫有幼虫长成虫，每天长大一倍，20 天能长成
12 厘米，问长到 3 厘米时候要多少天？
另外：；练习题及解答 蜘蛛有 8 条腿，蜻蜓有条 6 腿和 2 对翅膀，蝉有条 6 腿和 1 对翅膀，现有三种昆虫 16 只，共有腿
110 只和 14 对翅膀，蜘蛛、蜻蜓和蝉各有多少只？（三年级奥数题）解题思路是：（1）设蜘蛛也 6 条腿，则 16X6=96（条）
110-96=14（条) 蜘蛛：14/（8-6）=7（只） 那么： 16-7=9（只） 9X1=9（对） 14—9=5(蜻蜓)
5X2=10(对）翅膀 9--5=4(蝉） 4X1=4（对）翅膀 所以，有蜘蛛 7 只，蜻蜓 5 只，蝉 4 只。你答对了吗？
假设剩下的昆虫每只一对翅膀，那么：
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&&& 一、填空题。
（13 分，其中第 1、2、5 小题各 2 分，其余各 1 分） 1．6 千米=（ ）米 30 厘米=（ ）分米 8 厘米=（ ）毫米
1 分 15 秒=（ ）秒 2．填上合适的单位名称。 学校跑道长约 400（ ） ；大象体重约 4（ ） ； 一节课 40（ ） ；
一只鸡重约 2（ ） ； 3．1 吨－800 千克=（ ）千克； 14 厘米＋26 厘米=（ ）分米。 4． 《大风车》节目从
9：20 开始到 10：00 结束，播出时间为（ ）分钟。 5．在&#9675;里填上"﹥"或"﹤" 3/5&# 1/3 &# 5
时&# 分 4 分米&#9675;39 厘米 6．把下面的图形分类（把你认为是一类的用圈圈起来）
7．写出右边钟面上的时间。
8．写出合适的分数，并涂上颜色。
9．按要求涂一涂。
10．小明每天上学要经过邮局到学校，如下图，小明上学有（
&&& ）种走法。
&&& 二、判断题。
（下面的说法对吗？对的在括号里打"√"，错的打"&"，共 5 分） 1．四边形有四条直的边，有四个角。（ ） 2．后天一定下雨。 （
） 3．63&8=7……7 （ ） 4．一辆大卡车载重 5 千克。 （ ） 5．余数一定比除数小。 （ ） 三、选择题。
（请你选择一个正确的答案，将其序号填在括号里，共 5 分） 1．我每天大约用（ ）刷牙。 1、3 小时； 2、3 分钟； 3、3 秒钟
2．一张长方形的纸，对折三次，每小份是这张纸的（ ） 。 1、1/2 2、1/6 3、1/8 3．刘翔在 2008 年北京奥运会上（
）能拿冠军。 1、不可能 2、可能 3、一定 4．用 7、3、9 三个数字可组成（）个三位数。 1、3 2、4 3、6
5．三位数乘一位数，积可能是（ ）位数。 1、三 2、四 3、三或四 四、计算题。 1．直接写出得数。分） （5
2．用竖式计算下面各题，要求验算的要验算。 （21 分） 726＋389= 708－389= 634&8= 350&6= 32&6=
五、操作题。 （先按要求画图，再回答问题。 ） 1．量出每条边的长度，以毫米为单位。分） （4
2．在下面的格子图中画一个周长是 18 厘米的长方形。 （每个小格的边长都是 1 厘 米） 分） （5
&&& 六、应用题。
1．用 23 根长度相等的小棒摆正方形，可以摆几个？还剩几根？（5 分） 2．用一条 145 厘米长的彩带围在这个相框的四周（连接处用
3 厘米） ，这条彩带够 长吗？（5 分）
&&& 3．张老师带全班
49 名同学到中山公园游玩。 分） （5
4．王师傅为学校食堂购买了如下表中的物品，请你帮助他把表填完整。分） （6
5．从超市到住宅小区有几条路可走？哪条路最近？近多少米？（7 分）
（1）买三种商品一共要付多少钱？（5 分） （2） 你能提出一个数学问题并解答出来吗？（3 分）
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小学数学第五册
熊妈妈买了一个大蛋糕， 熊妈妈买了一个大蛋糕， 2 熊哥哥吃了这个蛋糕的 ， 1 5 熊弟弟吃了蛋糕的 。
仔细观察，你发现了什么？ 仔细观察，你发现了什么？
&&& 看谁算得又对又快。
看谁算得又对又快。
&&& 2 7 1 5 1
&&& ＋ ＋ ＋
&&& 3 7 3 5 3
&&& 5 7 4 5 4
& &&4 9 2 6 1
&&& ＋ ＋ ＋
&&& 2 9 3 6 6
&&& 6 9 5 6 7
熊妈妈买了一个大蛋糕， 熊妈妈买了一个大蛋糕， 2 熊哥哥吃了这个蛋糕的 ， 1 5 熊弟弟吃了蛋糕的 。
&&& 3 6 1 6 1
6 3 1 6 3 6
&&& 加减。
仔细观察，你发现了什么？ 仔细观察，你发现了什么？同分母分数相加减，分母不变， 同分母分数相加减，分母不变，只把分子相
&&& 看谁算得又对又快。
看谁算得又对又快。
&&& 4 7 3 8 6
&&& 3 7 2 8 5
&&& 1 7 1 8 1
&&& 6 9 3 10
& &&=？ ？
“1”还可以看作几分之几 ？ 1为什么可以看作 4 ？ 为什么可以看作 还可以看作几分之几
熊妈妈做了一个蛋糕， 熊妈妈做了一个蛋糕， 2 熊哥哥吃了这个蛋糕的 ， 1 5 熊弟弟吃了蛋糕的 。
还剩这个蛋糕的几分之几？ 还剩这个蛋糕的几分之几？
&&& 考考你
&&& （ ）+（）=
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一、全学期的知识点如下表： 全学期的知识点如下表：
&&& 一级知识点
二级知识点 数与代数 数的认识 数的运算三级知识点 1、初步了解小数的含义，认、读、写小数部分不超过两位 的小数
2、结合具体内容比较一位、两位小数的大小 1、计算一位小数的加减运算，解决一些简单的相关问题
2、口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）；在具体的情境中进行除法估算
3、两、三位数除以一位数的笔算除法，用乘法验算除法， 解决实际问题。 4、口算整十、整百数乘整十数，口算两位数乘整十、整百
数（每位乘积不满十）；进行估算并解释估算的过程 5、两位数乘两位数的乘法；解决实际问题 6、解决生活中简单的乘、除问题 常见的量
1、年、月、日与24时计时法
&&& 一级知识点
二级知识点 空间与图形 测量
&&& 三级知识点
1、面积的含义 2、常见的面积单位 3、长方形、正方形的面积计算 4 4、公顷、平方千米等面积单位及 面积单位间的进率
&&& 图形与位置
1、八大方向 2、简单的路线图 统计与概率 简单的数据 1、单式条形统计图统计 2、平均数
二、期末考核的重点
&&& 1、考核重点
以教材为依据、为核心，课本 中的练习题需要过关，再有应该熟悉四张单元形成性练习卷与《复习册》， 内容即刚才第一点所介绍的。期末的
考核为后续知识的学习作基础的知识 为主。
2、双向细目表：
&&& 分值 单元内容
认知 水平 位置与方向 除数是一位数的除法统计 年、月、日 两位数乘两位数 面积 小数的初步认识 解决问题 合计 灵活 了解 理解
掌握 运用 2 4 2 8 6 2 2 11 2 3 4 3 5 4 2 2 2 8 2 2 6 6 12 10 24 48 18
合计 6 18 13 9 12 14 10 18 100
3、考核的题型
&&& 填空题， 20%；
一、填空题，占20%； 判断题， 10%；二、判断题，占10%； 选择题， 10%； 三、选择题，占10%； 计算题， 19%；
四、计算题，占19%；其中直接写出计算 结果， 8%；竖式计算占11% 11%。 结果，占8%；竖式计算占11%。 操作题， 11%。
五、操作题，占11%。 解决问题， 30%。 六、解决问题，占30%。
三、复习的方法与策略
抓知识的梳理，明确知识的网络。 1、抓知识的梳理，明确知识的网络。
一个单元或一个章节的知识进行系统性整理， 一个单元或一个章节的知识进行系统性整理，理清脉络 课前布置给学生具体的复习要求 具体操作:
具体操作:一是由学生尝试对知识要点进行归纳整理； 归纳整理；二是学生记录与此相关的问题
各单元的知识网络为： 各单元的知识网络为：
&&& 小数的初步认识”
（1）“小数的初步认识”知识网络
除数是一位数的除法（ 教师教学用书》 57页 （2）除数是一位数的除法（见《教师教学用书》第57页）
两位数乘两位数”知识网络： （3）“两位数乘两位数”知识网络： 教师教学用书》 88页 （见《教师教学用书》第88页）
“解决问题”知识网 解决问题” 解决问题 络
&&& 运用乘法（或除法）
运用乘法（或除法）两步计算解决问题 乘法和除法两步计算解决问题 解决问题 乘法和加法（或减法） 乘法和加法（或减法）两步计算解决 问题
除法和减法（或加法） 除法和减法（或加法）两步计算解决问题
&&& 知识网络：
（5）“年、月、日”知识网络：
&&& 认识年、
认识年、月、日 平年、 平年、闰年年 、 月、日 24时计时法 24时计时法 计算简单的经过时间
&&& 面积”知识网络（
教师教学用书》 （6）“面积”知识网络（见《教师教学用书》 第112页） 112页 平方厘米
&&& 平方分米 面 积
的 含 义 方 方 平方米
（7）位置与方向
&&& 例1 例2 例3
使学生认识东、 使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的 北四个方向，一个方向辨认其余的三个方向，
一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述 物体所在的方向。 物体所在的方向。 使学生知道地图上的方向。
使学生知道地图上的方向。使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行 使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行 ），
走的路线。 走的路线。 使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够 用给定的一个方向（
西或北） 用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七
个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行
使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行 ）， 走的路线。 走的路线。重点是例1 重点是例1、例2 、例4。
&&& 统计”
（8）“统计”的知识网络
&&& 横向条形统计图
简单的数 据分析 统计
起始格与其他格代表的 单位量不一致的条形统 计图平均数的含义和求法
&&& 平均数
用平均数来比较两组数 据的总体情况
2、找出易错点提高学生的计算能力。 找出易错点提高学生的计算能力。
“除数是一位数的除法”学生在计算时对商中间 除数是一位数的除法” 除数是一位数的除法 和末尾有零的计算容易出错
对比练习：820&4，802&4 对比练习： & ， &
计算“两位数乘两位数”时容易忘记满十进 计算“两位数乘两位数” 一 关于乘法估算的含义了解有误
教材第59页的例教材第 页的例2 页的例
找出模糊点,促进学生空间观念的发展。 3、找出模糊点,促进学生空间观念的发展。 “位置与方向”时应充分发挥学生的主动位置与方向”
位置与方向 性,利用学生自身的生活经验和对方位知识 的理解,首先是辨别方向的常识，的理解,首先是辨别方向的常识，如借助太
北极星等辨别方向。其次， 阳、北极星等辨别方向。其次，结合自己 课室来讲述各位置上的物品，还可以说说 家或学校附近的建筑物及方向等。
家或学校附近的建筑物及方向等。
&&& 复习“面积”
复习“面积”时,教师有针对性地精心设计 问题, 问题,重视概念的理解及实际应用
如广州市的面积，海珠区的面积， 如广州市的面积，海珠区的面积，海珠广场的面积等信息。 面积等信息。 综合应用的题目，
综合应用的题目，引起学生对知识点的全面回 顾。 例如教材第86页第7 86页第 80页第 页第8
例如教材第86页第7题，第80页第8题
加深对统计意义、方法的认识及理解。 4、加深对统计意义、方法的认识及理解。
&&& 条形统计图的绘制
分析数据 平均数的概念以及求平均数的方法
第二次单元测验中第二大题判断题的第3小题： 第二次单元测验中第二大题判断题的第 小题：学校篮球队 小题
队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的厘米， 队员的平均身高是 厘米 李强是学校篮球队队员， 身高一定是160厘米
身高一定是 厘米 如教材第43页例 的求开心队平均身高 如教材第 页例2的求开心队平均身高 页例
第二次单元测验第五题的第1小题中，要求计算“ 第二次单元测验第五题的第 小题中，要求计算“校门 小题中 口平均每分钟经过多少辆汽车”
口平均每分钟经过多少辆汽车”
&&& 灵活使用“
资料,提高综合解决问题的能力。 5、灵活使用“旧”资料,提高综合解决问题的能力。 将教材中的例题、习题进行变形，延伸、
将教材中的例题、习题进行变形，延伸、组 编拟， 题来一个新做，合、编拟，让“旧”题来一个新做，帮助学
生加深理解，形成技能。例如教材第104 104页 生加深理解，形成技能。例如教材第104页 的第13 13题 的第13题。
四、几点建议
1.巩固知识，以练为主。 1.巩固知识，以练为主。 巩固知识 2.查漏补缺，调查为先。 2.查漏补缺，调查为先。 查漏补缺
3.发展提高，思维为先。 3.发展提高，思维为先。 发展提高 面向全体，分层练习。 4、面向全体，分层练习。
五、了解复习课的一般程序
1.梳理知识,理清知识点。 1.梳理知识,理清知识点。 梳理知识 2.总结质疑,抓住重难点。 2.总结质疑,抓住重难点。 总结质疑
3.思维训练、激发兴奋点。 3.思维训练、激发兴奋点。 思维训练 4.综合应用,培养创新点。
4.综合应用,培养创新点。综合应用
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