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作文请以“每朵花都有盛开的理由”为题目，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。
题型：写作题难度：中档来源：不详
略印度著名诗人泰戈尔，在一首诗中写过这样几句：“你知道，你爱惜，花儿努力地开。你不识，你厌恶，花儿同样努力地开。”是啊，如果你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天，那你最终会把握住生命的小船，驶向成功的海岸。也许有些人说，“花儿既然要凋谢，那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢?虽然花儿的一生是在凋谢，绽放中度过的，但是，它绽放时的美丽与荣辉，早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。在花瓣向四周悄然舒展开来的一瞬间，它已从一个含苞待放的平凡的花蕾，晋升为一个高贵、娇艳的花朵。此时，它心中的成就感，已充满了整个心扉，就在这短暂而平凡的一瞬间，花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起——痛苦会过去，而美丽永存。写作时围绕理由展开，这个理由如花般美丽，可以是坚强、可以是乐观，也可以是憧憬。
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据魔方格专家权威分析，试题“作文请以“每朵花都有盛开的理由”为题目，自选角度，自定立意，自..”主要考查你对&&命题作文、半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文、半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。命题作文概说：
1、命题作文类型：全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：
（一）全命题作文：①直接式命题②含蓄式命题③设想式命题④观点型命题⑤散文型命题
（二）半命题作文结构形式：①命前半题②命后半题③命首尾题命题作文的提示语：
1、设计提示语，创设写作情境（作用）①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。②尽力拓展文题外延。③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。补题遵循原则：①补自己最熟悉的。②补自己最有把握的。③补自己最记忆犹新的。④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。审题具体做法：①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。半命题作文补题技巧：
快速补题技巧补题时，要审清题意：半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法②特定情景补题法③修辞手法补题法④特殊符号补题法
补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
命题作文的“凤头”：
技巧一：开门见山，迅速入题技巧二：文采斐然，引人入胜技巧三：巧用修辞，文采增色技巧四：巧妙发问，诱人深思技巧五：首尾呼应，彰显主旨技巧六：引用经典，形象寓理
命题作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法技巧二：首尾照应法技巧三：卒章显志法技巧四：抒发情感法技巧五：呼唤号召法技巧六：巧发疑问法技巧七：景物烘托法技巧八：耐人寻味法写作误区：
1、不注意审题，盲目乱写。尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。2、不注重文体各自特点。3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。
高分作文应对策略：
1、书面整洁有序，字体工整美观。2、审准题目要求。3、开头引人入胜。4、精彩片段闪亮放光。5、结尾锦上添花。
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268491143762225604291526301622265108每一朵花都有盛开的理由之二：每一朵花都有盛开的理由（永威之行有感） - 宋铭娇 - HNER网络教研备课平台——河南省网络教研官方平台，网络教研第一平台，河南省基础教育资源网倾力打造！
每一朵花都有盛开的理由之二：每一朵花都有盛开的理由（永威之行有感）
文章类型：原创
每一朵花都有盛开的理由
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&永威之行有感
&&&&&& 近日，看了一篇名为《每一朵花都有盛开的理由》的文章，文中讲述了一位教师母亲为了毕业班的学生耽误了生病中的孩子的治疗，为此孩子将一生失语。而这位母亲说，为了学生我无怨无悔。作者质问文中的母亲，这样做对吗？在此，我借用了本篇文章的题目，所不同的是：我觉得每个孩子都应该得到关注和呵护。而作为教学一线的教师，除了生活中的关心体贴外，更要注重提升自己的修养与能力，给每个学生最好的课堂，不丢弃不放弃一个学生。
&&&&&& 常常听到此类话语：我班&&，迟到、瞌睡、不写作业，捣乱课堂&&真是烦人，干脆赶回家得了，省心省力。说句实在话，一线工作的教师真的好累，尤其是遇到此种情况，更是恼怒异常，我也不例外。我个人总是想：农村孩子家长关心重视程度不够，学生缺乏内动力，无论是家庭氛围还是社会环境都和城市有一定差距。而如永威，作为一个私立学校，有钱、有名、有绝对的&生杀大权&，可以自主选择学生去留。因此，我们的&不足&可以值得&原谅&。
&&&&&& 不过，近日的又一次永威之行彻底改变了我的观感。
&&&&&& 永威学校自蔡林森校长到来之后，发生了神奇的变化，《中国教育报》等媒体曾做了专门报道，中国教育学会也给予了充分肯定。不仅如此，远远近近的许多学校也都慕名前来听课学习。几天前，我们再次来到永威听课、参观，尽管是多次前往，但每次都有不同的收获，下面就永威之行谈谈自己的一点简单的感想与体会。
&&&&&& 课堂教学是学校教学工作的一大重要组成。带着对永威课堂是如何高效的思考，我们走进了课堂，感受永威教师的魅力，学生的热情。
&&&&&& 一、讲不讲
&&&&&& 我们在平时教学中，总是担心学生不理解，一遍一遍的讲解、分析，把自己认为重点的、难点的反复讲解，殊不知有些优秀学生，多数已经自行解决，而学有难度的学生往往因困难多，讲解过多，一时难以接受，已是厌烦。而我们却总是自以为是，觉得教师讲得越多、越透彻，学生学得就越快、越好。总是把自己认为的重、难点强加给学生，不去考虑学生的实际情况。事实上，我们也不难发现，这样做容易造成学生思维的惰性，学生成了被动的&哑巴&。
&&&&&& 二、如何讲
&&&&&& 到永威听课后给人这样一种感觉：课堂上都是学生在自学、思考、讨论交流，教师则讲得很少。整个课堂的重难点就是学生学习中的重难点，教师课下做了充分的调查准备，明确学生的困扰之处，将共性问题课堂集中解决，余者机动处理，如小组长负责，同学代表讲解等。
&&&&&& 我们一天之内除了听司国庆老师对卷子的处理外，还有一节物理课、一节数学课、两节作文课，他们共同的特点就是教师讲的少，学生说的多。课堂真正实现了&以教师为主导，以学生为主体&，学生不会的往往尽量通过小组交流，互助合作自行解决，教师绝不就题讲题，而是寻找规律，作以点拨。整个课堂井然有序，既生动又有效。
&&&&&& 三、教师引领
&&&&&& 虽然永威课堂教学的全过程，几乎都是让学生自学。但是，其中的每一步都离不开教师的&统观全局&，教师为学生自学、思考、讨论、答疑当好&参谋&。我想，也许正是这样师生&互动&，永威的学生才真正体验了成功，永威中学也才真正实现了成功。
&&&&&& 不过，对我印象最深的还不在于此，永威的老师、永威的课堂始终持着&不丢弃一个学生&的信念，几节课下来，我们初步统计，每节课学生的参与互动面不低于80﹪，而且不少学生还不止一次的回答问题，尤其是学困生，更是深得教师&关心&。我暗暗思考：永威的老师尽管不说，但他们以实际行动告诉我们：每一朵花都可以美丽的绽放。
&&&&&& 其实，这仅仅是其中&一斑&，永威的校园文化、广播体操、常规管理，上至高中，下至幼儿园，无不透出一股自信，方方面面都十分到位&&
&&&&&& 通过听课、参观，我们不仅见识了永威教师从容不迫的教学风度、极其深厚严密的教学功底、精彩的教学设计和教学环节之间的衔接，更学习了他们先进的教学理念和课堂教学经验，对学生的真心呵护。通过学习，我深感自己课堂教学的不足，更感觉到只有不断虚心地向老师们学习、汲取，才能更快的提高自身的素质和教学的水平。
&&&&&&& 由此我想到：人就是在学习中不断成长，在探索中得以成功。
&&&&& 【我的思考】
&&&&&& 我常想：在极其琐碎、繁重，有时甚至是沉闷枯燥乏味的忙乱与对各种问题的忧思中，多听一些好课是非常必要的，在听课过程中，能让我学到很多自我摸索所难以达到的高度，通过对听课的总结，也无形中提升了自己对自身反思的能力，促进了我对教材内容的理解和思考。通过学习，使我越来越感到学习的重要性，我想，这其实不乏是一个进步的好方法。
&&&&&& 我又想：我们只有加大学习、思考的同时，才能更好的保证每朵花的盛开，每个孩子都需要精心呵护，而我们就是呵护他们的&沃土&、&阳光和雨露&，为了每朵花儿的绽放，提供最好的空间。
2016年10月 日一二三四五六&&&&&&12345678910111213141516171819202122232425262728293031&&&&&初一作文：每一朵花都有盛开的理由
　　每一朵花都有盛开的理由，每一滴水都有清澈的生命，每一棵树都有灿烂的明天。　　记得，这里曾经是绿树成荫的美丽森林；记得，这里曾是水波粼粼的池塘；记得，那里曾经是一片蔚蓝的天空，记得……可那都是过去，如今，这里是寸草不生的荒漠；如今，这里是臭气熏天的垃圾堆；如今，那是一块乌黑的抹布……　　不知何时，鸟儿欢快的歌声渐渐远去，树木翠绿的头发不复存在，就连原本清新的空气，都荡然无存，而造成这一切的幕后主使是谁？是人类，是穷凶恶极，自私自利，嗜血成性的人类！(中国作文网 )　　人类，为了建起高楼大厦，推倒一棵棵参天大树，还狂妄地宣称：大自然不过是人类的附属品罢了，人类才是最强大的！的确，人类确实很强大，大自然用几十万甚至上亿年时间才孕育出来的物种，人类只需要用几个小时的时间就能使它们灭绝，大自然用几百，几千年才生长出的树林，人类不过需要几分钟就能使它们倒地不起，大自然用几千万年形成的江河湖泊，人类使其干涸，不过几天时间而已，人类实在太强大了，强大到足以毁灭自己。　　曾经看过一则新闻，一个美国女孩，为守护一棵153岁的水杉，独自住在树上整整255天，与房地产公司不屈不挠地作斗争，最终，她赢得了这场战争的胜利，而她这一举动，也被称为“天使之举”。　　每一朵花都有盛开的理由，请让她们尽情绽放，每一滴水都有清澈的生命，请让它们畅快生存，每一棵对都有灿烂的明天，请让他们欣欣向荣！
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