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青涩的果实请勿尝
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辛い事をダシにして 自然にブレーキがかかるちょっと寄り道していこうかなんて気まぐれな大人たちの 気まぐれな游び方に惑わされて进むのを忘れていた谁かが足迹 気を抜いて付けてくるから今ここで追いつかれたら弾かれちゃいそうだパワーを绞り出せ ハダカのままの欲望でまだ甘くはない 青い果実でしょ瞳を静かに闭じ 小さな种を握って今走り出せば 届くはずこの思いずふ濡れになったままで アクセルを踏み込んであの顷の情热をもみ消す高鸣る鼓动暴れる ガムシャラだったあの顷の仆に仆が ほら もう追いつかれる后ろなんか见ずに 走り続けてきたけど知らぬ间に甘い诱惑に流されていたんだパワーを绞り出せ ハダカのままの欲望で仆はちっぽけな 青い果実でしょ勇気をねじり出せ 今の现実に満足したら 届かないこの思い今日からは今日からの 明日からは明日からの真新しいストーリー 刻めばいいでしょcan you please give some more power to medon't stop coz you've been chacing around风を抜き去って 届かせるこの思い闘いから逃げてた まじめさにさよならさまだ甘くはない 青い果実でしょ瞳を静かに闭じ 小さな种を握って今走り出せば 届くはずこの思いcan you please give some more power to me淡く実らせたい 青い果実でしょdon't stop coz you've been chacing around风を抜き去って 届かせるこの思い
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青涩果实效应
青涩果实效应，简称：青果效应或者青果理论。在一片谁都有可能摘到果子的院子里，当果子成熟到一定程度但还未形成有价值果实，一旦有人摘了一个，即便无用，果实也必将被全部采完。最终没有一个人能吃到一个成熟的果实。青果效应是一种极具杀伤性的负面效应，一旦形成具有很强的裹挟性，会将个体卷入双输模式的恶性竞争中，明知结局悲惨却有无法退出。
青涩果实效应内容：
效应，简称：青果效应。在一片谁都有可能摘到果子的院子里，当果子成熟到一定程度但还未形成有价值果实，一旦有人摘了一个，即便无用，果实也必将被全部采完。最终没有一个人能吃到一个成熟的果实。
青涩果实效应由来
培训师陶思民在自家门前的大学校园里做了这样一个实验，大学校园里有很多果树，首先以枇杷树为例，当果实膨胀到一定大小接近成熟的时候，特意引起经过的人注意，即便不能吃，果实会在一至两天全部被摘。然后是杏树，再是李子树，结果都是惊人的一致。摘下果子的人有的会尝一下，不能吃就扔掉，绝大多数连尝都不尝就直接扔掉，这样引起了作者对摘果人的动机产生了浓厚的兴趣，通过反复研究与论证，发现这一现象并非单一存在，而是普遍存在于整个社会的方方面面，于是将这理论应用到了他的教育的培训教程中。
青涩果实效应引申：
在当今社会中，当人们集体意识到某种威胁或者利益存在时，会产生集体无意识竞争[1]
，这种竞争会导致竞争最终不以结果为目的，而竞争本身成为竞争的目的。是一种极具杀伤性的负面效应，一旦形成具有很强的裹挟性，会将个体卷入双输模式的恶性竞争中，明知结局悲惨却又无法退出。
青涩果实效应故事分析
2015年热播的《》引起了广泛的热议，也让很多人对孩子教育开始反思，故事虽然是虚构的，但是里面有很多场景都是现实生活中真实存在的，所以能引发共鸣。其中有这么一种场景，很多家长拼命让孩子进重点学校，各种的补习班、特长班，无休止的考试排名，为了将来残酷的竞争，其实家长们都明白这样会剥夺孩子的童年，会夺走孩子的快乐，会给孩子留下一定的心理阴影，但还是义无反顾的这样做了，原因就是你不去，别人会去，你不补习，别人就会补习，将来就无法赢得残酷的竞争。当所有人都参与了，未来的竞争已然依旧，想必那时候大家有种苦都白吃了的感觉吧。想一想，这校园里摘果子是不是有些雷同呢？明知道没有好结果但还是要去做，目的就是不要输给别人。　　在企业管理中也有一个很有意思的地方，就是在做市场的时候，经常就会做竞争对手的分析，还会有很多教程专门讲授如何击败竞争对手，分析竞争对手的弱点，很多企业都以击败对手为经营指导方针，也取得了一定的效果。但我想说的是，分析对手没有错，知道对手的优势劣势也没有错，但以击败对手为经营方针就是大错特错了，我们分析对手了解对手是为了更好的改善我们自己，而绝不是为了打倒对手，很多企业做垮了都是自己”（zuo平声）“死的。例如：企业为了利润的最大化而要全面垄断市场，而要垄断市场就必须击垮竞争对手，当同质化严重的时候，唯一可以击打对手的就是白刃战（价格战）如果实力相当，死磕到底，结果显而易见，最终没有利润也没有赢家。
卡尔·古斯塔夫·荣格．卡尔·荣格和集体无意识：人民教育出版社，2007
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