老师在群里报喜,家长该怎么回复_百度知道幼儿园小班家长建一个微信群，取什么名称好_百度知道> 幼儿园班级群公告
幼儿园班级群公告
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篇一：幼儿园班级QQ群的建设及管理 幼儿园班级QQ群的建设及管理 摘要：家园互动的方式需要不断的创新，创新是为了更好地进行 家园共育。随着网络的日益发达，我们要顺应时代步伐，把qq群 这个灵活、便捷的窗口，也悄悄的引入了幼儿园的班级管理中，让 教师和家长、家长和家长之间进行沟通、交流、共育和共生。 关键词：幼儿园；班级qq群；发展；管理 中图分类号：g616 文献标识码：a 文章编号： （3-03 作为校长，必须要有自己独到的教育见解和认识，要对教育的最 基本问题有自己的判断，这是一名好校长的最起码标准。[1]随着 社会的信息化，qq群已成为当前人们普遍使用的交流方式之一。而 现在的幼儿家长以80后居多，大部分家长都有qq号，且白天在班 上都会挂着，与老师交流很容易。对此，（浙江省嵊州市五爱幼儿 园，简称我园，下文同）早在2008年起，就充分挖掘qq群价值， 利用其强大的聊天、传输功能与幼儿园家长工作相对接。在全园推 广构建班级qq群，作为家园联动的主要渠道之一，展开一系列实 践与探索。 一、倾情投入，促其诞生 1.班级qq群的诞生与成长。“铁打的营盘流水的兵”，作为班主任， 迎来一届又一届的新生是最寻常的事。每年的新班接班，我园的班 主任都会把组建班级群作为一件大事来抓。具体分三步走：（1）家访摸底。每年的新生家访，是我园班主任工作的必修课。 主副班教师甚至本班的保育员阿姨，利用开学前期，逐一对所有孩 子家庭进行入室家访。通过面对面的接触与了解，迅速了解孩子的 家庭结构及成员、生活环境、家长理念、个性特点，与家长、孩子 建立粗浅的情感与信任纽带。并会在第一时间把班级的号码及注册 事宜，细致的告知家长，主动打开联系的第一通道。 （2）欢迎新成员。班主任作为班级qq群的创建者和管理者，是 群的主人。特别在建群初期，家长之间互相不熟悉，共同语言不多， 班主任起带头引领作用，要成为核心人物。班主任抛砖引玉、设计 话题，调节整个群里的氛围。第一次入群的家长，不免有些腼腆与 不安，班主任要热情的迎接，带头致以问候。并围绕孩子展开话题， 实现家庭与幼儿园、家庭与家庭的迅速对接。 （3）烧旺第一把火。开学的第一、二周，新班特别是托小班孩子 情绪极不稳定，入园焦虑明显。家长的心境随着孩子的情绪上下起 伏，愁云惨布。特别是爷爷奶奶辈，更是“一刻不见，如隔三秋”， 生怕自己的心肝宝贝在幼儿园受到丁点的委屈。其实，家长也会产 生分离焦虑，而且家长的负面情绪又会影响甚至加重孩子的焦虑状 态。因此，及时、有效地传递孩子在园的点滴变化，能大大减轻家 庭成员的焦虑，树立入园的良好信心，班级qq群便为解决此问题， 提供了绝佳的路径。 2.班级qq群的意义与作用。（1）影像释疑。家长的焦虑来自于对孩子在园一日生活的不了解。 其实大部分的孩子属于分离焦虑型，即在与亲人分离的瞬间焦虑感 特别明显。在老师们的引领下不用多久，就能开心地融入新生活。 因此，班主任可利用通过照片或摄像方式，真实记录孩子的幼儿园 生活的精彩片段，上传至群空间。让家长将孩子的在园生活尽收眼 底，实现信息的及时、真实的传递，能大大消除家长的疑虑，并树 立信心，与孩子一起顺利共度入园关。 （2）热心支招。孩子是家中的小太阳。面对第一次离家的宝贝， 家长的不舍与牵挂，可想而知。班主任可以把幼儿园的作息时 间、一日常规、营养食谱、温馨提示、幼儿园网站地址等及时在qq 群中广而告之，并一一梳理家园对接要点，让家长有章可循，快速 有效地解决碰到的共性问题，从而建立对班级qq群的信任感，增 加关注度与参与度。 （3）在线答疑。每一个孩子都是独一无二的，一百个孩子就会有 一百种表现。面对孩子，家长有时会感到束手无策。对于不常有机 会面对面与教师交流的家长来说，班级群的在线交流和留言功能， 更多提供了与班主任点对点交流的机会。面对各个不同的孩子及背 后的家庭，班主任要耐心细致的观察孩子的在园情况。对家长提出 的各种问题，予以科学、合理的解答。在一次次的交流中，引领家 长树立科学的育儿观，解决家长的“疑难杂症”，在关注孩子的点 滴进步中感受班级的温暖。如此循环往复，家园形成牢固的合作共
同体。 通过信息的及时交流，让家长感受来自幼儿园、新集体对孩子的 关注与关爱，并对信息的通道――班级qq群产生关注的兴趣，激 励其以后更多的、更积极的参与到班级群的建设与维护中来，继而 成为群自主管理的主力军。 二、巧构平台，促其成长 班级qq群组建，经历开学初的入群高峰期后，成员逐步稳定，班 主任的工作策略应从建群转向致力于逐步形成积极向上、活泼温馨 的交流氛围。我们除了利用班级群阵地，开展家园信息对接、答疑 解惑外，还特意通过开展qq群活动、推出“q群星播客”等活动， 进一步凝聚人气，逐渐让qq群成为连接幼儿园与家庭、家长与教 师、家长与家长的温情纽带，真正让班级群活起来、动起来、乐起 来。 1.qq群活动：让网络照进现实。当前的幼儿园家长，时尚、充满 激情、注重情感交流与生活品质的80后成为了绝对的主力军。经 过一段时间的网上交流后，搭建一个适宜的载体，让群成员们面对 面来次零距离接触成了大家共同的期盼。例如，小二班在金秋十月， 经热心家长推荐、群成员共同商议，以采摘、烧烤休闲游为主题的 “品香之旅”隆重成行。在班主任精心的预设与精彩的生成中，家 长们积极出谋划策、活动精彩纷呈，群成员们深深体会到班级群的 成员之间的默契与合作，彼此打开心扉，亲如一家。活动远没有因
旅程的结束而结束，群里家长纷纷上传或交换活动的精彩瞬间，着 实热闹。 嵊州市地处千年唐诗之路旅游线，山水风光，怡然如画。更是大 大催化家长们组织qq群活动的激情，真正让qq群成为班级大孩子 小孩子共同的温馨家园。 2.q群星播客：班主任代理人。班主任工作，千头万绪，琐碎而繁 杂。随着班级群的逐步稳定，班主任应善于寻找代理人，适时从具 体的群管理工作中抽身，只要把握群的运作动向和重大事宜。 例如，小一班就采用“q群星播客”活动，聘请部分热心班级管理、 有才有闲有心的家长成为群的管理者，适时抛出热点话题，开展讨 论。例如，爱书的家长，热心的推荐热门书籍，供大家阅读、交流 阅读感受；懂医的家长，根据时令变化推出孩子养护重点及防病秘 籍；各家交流孩子的养育宝典，等等。 “物以类聚、人以群分”，相同的爱好、共同的目标，才会催生更 多的主动性。经过半个学期的交流，群内家长已经打成一片，还很 自然的分成若干小团体。如爱好出游的驴友组、钟爱购物的妈妈组、 注重养生的保健组等。此起彼落的群动向分享，让群始终处于活跃 的状态。 三、尽心激励，促其成熟 任何一个组织的发展，必然经历诞生、成长、稳定、衰老四个过 程。班级群是一个松散型的自治组织，必将面临这一点。我们积极篇二：班级QQ群――家园联系新平台浅析 QQ群，家园联系新捷径 我园于2010年9月，为每班配齐电脑、白板等电教设备。经过几次的培训，老师们对电脑有了更进一步的熟悉，并且都在尝试如何创新保教工作内容做努力。QQ群作为一个灵活、便捷的网络信息平台广受欢迎。QQ群的产生给人们的网络生活带来了不少的便利和兴趣。那么是不是也可以在家长中通过建立班级QQ群这个灵活、便捷的窗口呢？这样就可以让老师和家长之间、家长和家长之间进行沟通和交流，共同探讨育儿的方法，育儿的经验，搭建家园互动新平台。在这里，青年教师边充分发挥着自己的专长。 1、营造良好的群氛围，促进家长之间的沟通。 与家长建立良好的关系，是开展家长工作的前提。我们经常利用下班时间和家长一起进行群聊，对家长提出相关于幼儿园和班级工作的问题，采取不回避，有问必答的态度，确保家长的问题能得到及时正确的应答。同时，我们站在家长的角度，选择了一些家长普遍关心的问题进行讨论，寻找原因，提供相关幼儿教育的经验和策略。及时了解家长的所提出的问题和话题的意图，进行内容的梳理和问题归纳。有针对性地引导家长正确对待孩子出现的问题，以健康、正确的议题来实现对群聊舆论的引导。另外，班级教师尽量提高班级教育与服务质量，争取家长的信任。幼儿园与家长之间建立了良好的关系，老师与家长相互之间的情感有了沟通，就会产生信任和理解。 2、记录孩子的成长瞬间，帮助家长了解幼儿园活动。 小班的孩子新入园时，家长特别不放心，孩子在园有没有哭闹、孩子在幼儿园能不能吃饱、睡觉是不是没盖被子、有没有和其他孩子一起参与游戏??等等，都是家长关心的问题，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。教师在家长接送孩子时短短的语言交流不能完全解决家长的担心。还有的家长甚至对老师给孩子进步的评价提出质疑。我们通过建立班级QQ群相册，每天将孩子在园吃饭、睡觉、做游戏的情景用照相机记录下来，并及时上传到群相册，满足家长了解幼儿在园一日学习和生活等全方位了解的需求。孩子每一天的点滴进步都会给家长带来莫大的喜悦。家长通过相册了解孩子到进步的同时，对班级老师的工作有了进一步的了解，家长对老师的工作更加信任了。3、组织家长交流育儿经验，建立家长论坛 部分家长有很多好的教育方法与经验，对其他家长教育孩子起到可以借鉴或直接指导得作用。例如：小班的孩子就餐一直是让家长头疼的问题，不愿自己吃，挑食、偏食的情况比较严重。针对这些情况，班级老师邀请了王仁杰小朋友（王仁杰小朋友进餐习惯却很好，不挑食，能自己吃饭，还能保持桌面的干净。）的妈妈做一个关于“怎样解决宝宝吃饭难的问题”的论坛，并在群上发布公告，通知家长开展论坛的主题、时间以及跟帖的方法。围绕这个话题，王仁杰妈妈给了很多好的建议，家长们也纷纷跟帖献计献策，各抒己见，和大家一起分享自己的好办法。家长们马上就表示尽快按照这些方法解决孩子吃饭难的问题。很快就有了“宝宝最近在家吃饭有了很大的进步，能自己吃完，很少让大人喂了”等等诸如此类的反馈。 “如何解决孩子早上上幼儿园哭闹”、“怎样让孩子主动和小朋友交往”的问题都通过论坛一一解决了，既让受到困扰的家长得到了启发，又让那些想出好办法的家长们备受鼓舞。 “土豆的多种吃法”，餐前活动时，我们组织孩子们讨论土豆怎么吃，引发了老师们在QQ群里面组织家长们讨论“土豆的多种吃法”，这样喜欢做饭的家长，便积极的参与到讨论活动中，从不同的吃法，到营养的均衡等等，家长们讨论的话题一个接着一个，再由老师来进行梳理，并及时的引导家长讨论，这样，是我们的群论坛内容更加丰富了。 在QQ群的论坛和留言中，从家长的提问能体现出对所反映的问题的焦虑和烦恼。于是，我们成立了各个研讨小组，对家长提出的各种建议和问题集中或分小组展开讨论、研究。同时查找相关资料，找出准确的答案，给提问的家长回复或直接在群上参与讨论或答复。同时，我们还通过QQ群向一些相关幼儿教育经验的专家发出邀请，主持讨论最近家长比较关注的专题，如在手、足、口病高发的时段，邀请公共卫生科的医生在QQ群主持论坛，告诉家长“手、足、口综合症”是一种通过空气接触传染的呼吸道疾病，让家长了解症状的特征、治疗的方法及消毒预防的措施。家长通过参与论坛的讨论，建立了一个家长和家长之间，老师和家长之间，专家和家长之间育儿经验沟通和交流的平台。 4、利用群公告，发挥家长的积极性 通过公告栏及时向家长发布新的活动公告，让家长及时对幼儿园及班级的各项工作进行了解。让家长积极、主动的配合幼儿园工作。如在开展主题“苹果”时，在公告栏发布了“请您配合”，让孩子和家长一起收集相关“苹果”的资料并带来园，以方便开展相关“苹果”的活动。家长们在群上看到了这个信息之后，第二天，孩子们就把相关资料带到幼儿园来，为教师更好的开展教育活动提供了物质条件。群上的信息使家长明确了幼儿园教育目标，又使家长知道了为配合目标的落实自己应如何配合。另外还准时发布一周食谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食搭配提供依据；有目的地发动一些家长推荐好书，让大家好书共分享；推荐好玩的地方，节假日一起带孩子外出活动。推荐好文章，让大家分享经验等等。给家长一个参与和相互沟通的空间，提高家长的积极性。 通过QQ群的使用，教师还可以向更宽的资源空间开拓。作为一名优秀的幼儿园教师，不但要利用好园内的教育资源，还要开发利用园外的教育资源。QQ群可以改变个体性劳动方式下形成的学习和工作习惯，利用互动、下载、积累、写录、链接、搜索等功能，精选和积累自己最为需要的信息资源，吸纳、扩充、整理和完善自己的知识，进行高效率学习。积累相关育儿方面的知识和经验，与家长更好地沟通、为家长提供丰富的育儿知识。 家园互动的方式需要不断的创新，创新是为了更好地进行家园共育。QQ群这个家园互动的新平台，实现了信息技术条件下有效的家园互动，改变了由传统的一对一的家园互动方式到多角色全方位家园互动方式。让家长和老师之间、家长和家长之间，通过沟通交流、互动分享、建立良好的家园关系。让家长发挥主动性，更加主动的参与教(本文来自： 千 叶 帆文摘:幼儿园班级群公告)育。家园相互配合，同步教育幼儿。我们的家园共育才会更有效率，更有价值，更有生机。这样，才能真正促使幼儿健康活泼的成长，促进幼儿素质的提高。
参考文献 [1]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要.解读江苏教育出版社. [2]方明.推进家园共育，提高幼儿素质.学前教育研究,2002.1. [3]陈鹤琴.家庭教育――怎样教孩子.中国致公出版社. [4]李生兰.幼儿园、家庭、社区合作共育的研究. [5]黄予,冼伟铨.家校合作与信息技术.网络科技时代,2007.
QQ群，家园联系新捷径
大兴区庞各庄镇中心幼儿园 王燕 日篇三：班主任公告发布的模板
班主任公告发布的模板 公告要求： 一、公告名称必须是：班级名称+公告名称 如：2015沙县小学心理健康培训1班开班公告
二、字体：小四
培训前期的班级公告模板：
XX 班开班公告
一、 （1）学员有问题可以拨打海西教育网电话：2，为确保接听，请于周一至周五8:30-12:00、15:00-18:00期间拨打）或加入2015沙县心理健康培训班群： （2）学习课程安排 1、幼儿园教师课程表2、小学教师课程表 中学教师课表 高中教师课表
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