英语的语法怎么用,音标都是怎么去读?
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1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+ do eg :I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界 7 along with 同……一道,伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心,自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原） 能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原） 将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣 47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 48 be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气 50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) 51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎 55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格 63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师） 68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试 69 be sure to do sth 一定会做某事 eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语 70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth 习惯做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早起 He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉 He is used to working hard He is used to hard work 他习惯努力工作 74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句 76 because+句子 because of +短语 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么 eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between…and… 两者之间 79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen 80 both = the same(as) = not different(from) 表相同 81 bother 打扰 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你,但是你能告诉我怎么去车站 the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了 He's bothering me to lend him money 82 by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang 84 care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来 85 catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地 87 come in 进来 88 come over to 过来 89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗? 90 communicate with sb 和某人交流 91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州? 92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞 93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好 96 do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意…… 99 each +名（单）每一个…… eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing
可以给我发一些关于音标的资料吗，比如说，
给你一个单词你认识音标就能正确的读出发音
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扫描下载二维码少儿英语教师常用课堂用语　　一、问候语　　1. Hi!Everybody！嗨，大家好！　　2. Hello!　　你们好！　　3. Good morning/afternoon/Evening!　　早上/下午好/晚上好！　　4. Good morning/goodafternoon, class/everyone/boys and girls/Children!　　同学们，上午/下午好！　　5. How are you?　　你们好吗？　　Fine, thank you 。我很好，谢谢你。　　6. Nice to meet/seeyou. 很高兴见到你们。　　Glad to meet you 。见到你很高兴！　　Nice to see/meet you again。　　It’snice to see you again。很高兴再次见到你们！　　7. HappyChildren’sDay。儿童节快乐！　　8. Merry ChristmasDay。圣诞节快乐！　　9. Happy Mid-AutumnDay. 中秋快乐！　　10. Happy birthday toyou! 祝你生日快乐！　　11. Happy New Year!　　新年快乐！　　12. HappyTeachers’ Day!　　教师节快乐！　　13.What’syour name？My name isBobo。　　你叫什么名字？我叫Bobo。　　Now, let me introducemyself。现在我介绍一下我自己。　　14. Are you Andy ? Yes, I am。你是安迪吗？是的，我是。　　15.Whereis Andy？I amhere。安迪在哪里？我在这里。　　16. Give me a big hug。给我一个大大的拥抱。　　17. You look so prettytoday! 你今天看上去真漂亮！　　18.What’s the weather liketoday? 今天天气怎么样啊？　　It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday。　　今天阳光灿烂/雨天/多云/有风/下雪。　　二、课堂组织用语　　1 Classbegins！上课。　　2 Nowlet’s begin ourclass/Lesson。上课。　　3 Time is up.The class is over。时间到了，该下课了。　　4. Well,that’s the end of ourclass。下课。　　5. Be quiet!　　安静！　　6. Silence, please。　　安静！　　7. Stand up, please。　　起立！　　8. Sit down, please。　　坐下！　　9. Sit up/well。　　做好！　　10. One, two, three, four ,four ,four. (做好的前提语)　　11. Noplaying。不要玩。　　12. Hands onknees。小手放在膝盖上。　　13. Sit well/straight。　　坐好/正。　　14. Becareful。小心。　　15.Followdirections。听指令。　　16.Listencarefully。仔细听。　　三、课堂活动用语　　1.Come here,please。请过来。　　Come to the front,please. 请到前面来。　　2.Go back to your seat,please。请回到你的座位上。　　3.Let’slisten。咱们一起听。　　4.Let’smake。一起做。　　5.Let’schant。一起说唱。　　6.Let’ssing。一起唱。　　7.Let’slearn。一起学。　　8.Let’scount。一起数。　　9.Let’s doactions。一起作动作。　　10.Let’s watchcartoon。一起看动画。　　11.Let’s talk inEnglish。一起来说英语。　　12.Let’s play a game。　　我们一起做游戏。　　13.Let’s watch andplay。一起看图说话。　　14.Let’s do aWarm-up。我们一起做热身。　　15. Are you ready ?　　你们准备好了吗？　　16. Ready, go!　　准备，开始！　　17.Quicky/slowly。快点、慢点。Hurryup! 赶快！　　18. By turns. /One byone。按顺序./一个一个的来。　　19.Lookat me ,please。请看着我。　　Look at me/her/him。　　看我/她/他　　20.Pease look at theblackboard/your books。.请看黑板/书。　　21.Please speakloudly。请大声说。　　22.Lit next tome。请坐在旁边。　　23. Everybody together!/ Alltogether!大家一起来。　　24.I’mgoing to tell you astory。我要给你们讲个故事。　　25.Shh,please listencarefully。嘘，请仔细听。　　26.Behaveyourself。表现好一点。　　27. Look at theblackboard 看黑板/书！　　28. Do you have anyquestions? 你们有问题吗？　　29. Understand?　　明白吗？/Clear? 明白吗？　　30. Pardon?　　再说一遍好吗？　　23. Can you hear me?　　能听见吗？　　24. Can you see it / theblackboard? 能看到它/黑板吗？　　25. Listen and do theaction. 听并做动作。　　26. Listen andpoint。听并指。　　27. Listen and repeat。　　听并重复。　　28. Listen and answer thequestion. 听然后回答问题。　　29. Listen read and spell thewords。　　听读并拼出这些单词　　30. Listen and read twice for eachword。　　听并把每个词读两遍。　　31. Read and write。读并写　　32. Write it on the blackboard/in your exercisebook/workbook/ a piece of paper 。　　把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上。　　33. Have a try。试一试Try again, please./Once more,please. 再试一次/再来一遍。　　34. Pay more attention tothis, please. 请注意这一点。　　35. Put up your hands/Raise your hand/Handsup。举起手来　　36. Put down your hands/ Handsdown. 放下手。　　37. Now please work ingroups/pairs小组/同桌两人讨论。　　38. Talk to yourpartner. 跟同桌讨论。　　39. Tell your desk mate告诉同桌。　　40. Let review thesong/game。我们来复习歌曲/游戏。　　41. Open your books, please。　　请翻开书。　　42. Please turn to Page12. 请翻开书到12页。　　43. Please take out your notebooks/exercisebooks。　　请拿出笔记本/练习本。　　四、表扬鼓励用语　　1. Good! ( better best)好！(更好！最好！)　　2. Right!正确！　　3. Yes!是的！　　4. Very good!非常好！　　5. Great!太棒了！　　6. Wonderful!非常精彩！　　7. Excellent!很棒的！/Muchbetter。好多了。　　8. Great job!做的不错！Exactly。完全正确。　　9. Well done!做的好！　　10. Cool!太棒了！/Super!超级棒！/Bingo!很棒！　　11. That was great!非常好！　　12. You are great!你真棒！　　13. You have done a greatjob。你做的非常棒。　　14. He has done a goodjob。他做的很好！　　15. You are a wonderful boy/girl。你是个很棒的男孩/女孩。　　16. You are the winner!你是获胜者！　　17. Congratulations!　　祝贺你！　　18. Claps　　鼓掌！ /A bigkiss/hug。一个热情的吻/拥抱。　　19. You are special!　　你很特别啊！　　20. You are soclever。你太聪明了！　　五、课堂批评用语　　1. Stop talking! Notalking！不要讲话！　　2.Don’t be late again!　　下次不要再迟到！　　3.Don’t do that again!　　不要再那么做了！　　4.I’m sorry you are wrong。　　很遗憾，你错了！　　5.I’m sorry, butthat’s wrong。　　很抱歉，那是错的！　　6. No laughing/fighting/pushing/yelling/Playing!　　(Pease don’t laugh/fight/push/yell/play!)　　请不要笑/打架/推/大喊/玩。　　六。课堂提问用语　　1.What’s this/that/it?　　这/那/它是什么？　　It’sa book/an apple/egg。它是一本书/一个苹果/鸡蛋。　　2. Is this/that/it a bird/anelephant?　　这/那/它是一只鸟/大象吗？　　3. What day is ittoday? 今天星期几？　　It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/　　Friday/Saturday。今天是星期日/一/二/三/四/五/六。　　4. What do you like?　　你喜欢什么？　　5. Do you like apple orbanana? 你喜欢苹果还是香蕉？　　6. What color is it?　　它是什么颜色？　　It’sred/green/blue/yellow。它是红/绿/蓝/黄/色。　　7. How many fingers do youhave? 你有几个手指？　　8. Who would like to answer myquestion?　　谁想回答我的问题？　　9. Who wants to try?　　谁来试一试？　　10.What’s wrong/matter with you? 你怎么了？　　七。课堂告别用语　　1.Bye。再见！　　2.Goodbye/bye-bye。再见！　　3. See you!　　再见！　　4. See you tomorrow!　　明天见！　　5. See you onTuesday。星期二见！　　6. Have a niceweekend。周末愉快！　　7. Have a niceholiday。假期愉快！　　8. Have a good time!　　祝你们度过一个快乐的时光！　　9. Hope to see youagain。希望再次见到你们。　　10. Good lucky!　　祝你好运！　　11. Have a wonderfulnight! 做个好梦。你所看到的，也许正是别人所需要的，转发出去，传递正能量mamalook∣全国首家效果少儿英语长按，识别二维码，加关注
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2. Follow Me,，Mittens
3. Chicken Said, &Cluck!& 4. Mittens5. The Day I Had to Play With My Sister
6. Sid and Sam
7.I See ,You Saw
8. Pedro's BurroLEVEL I 部分书目见图：3、《培生幼儿英语》这套情景式英语书分预备级（3-4岁）、基础级（4-5岁）、提高级（5-7岁），共101本。我买了前2级大概70本。每个故事一个主题，主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等。类似于口袋书，图多词少，配有单词表，句型简单且常用，适合随身带随时看。小朋友3岁多时对这种几分钟就翻完的英语书很着迷，有那么几本几乎百看不厌。购买渠道—当当。4、经典套装书很多是Ican Read系列的看家书。比如：小饼干、苏斯博士DrSesuss、大红狗Clifford、贝贝熊、乔治猴等。小饼干苏斯博士5、原版动画的配套绘本如peppa pig、朵拉至今闲置。6、USBORNE的look系列网上卖USBORNE书的卖家很多，这些翻翻书又大又厚太重，光look系列就有things that go、pirate ship、space、金字塔、world、人体、sports、science、carｓ、castle、farm等，想买完不可能也没必要，我前后买过一批，目前大多闲置。建议大家还是根据实际需要购买吧，不倡议提前屯货或屯太多。7、英文故事书套装Time for a Story这套是跟小爱团购的名家绘本+动画，10册10张DVD，小朋友常自己拿盘播放，对照绘本，乐在其中。拉拉杂杂买了这么多，过目的大概有一半。共读的同时，我也不时给孩子磨耳朵，包括视和听。每天看15分钟左右原版动画，这对孩子学英语帮助非常大。在洗澡、手工、开车等时间，会听听《鹅妈妈童谣》、《迪士尼英语儿歌》、分级读物和绘本录音…这么多书共读下来，积累是有的。最重要的是，开始了、学习了、进步了，收获了。但问题也来了——学地零敲碎打，不成体系。起步了，却不知道怎么更好地走下去。这就是我在英语启蒙上遇到的困惑。我分享的本意绝不是建议大家照单购买和使用。再好的药方也不能保治百病，再好的书单假如不加分辨照单全收、盲目使用，恐怕未必奏效。我最想跟大家分享的体会是——优秀教育资源很多，妈妈们别急于入手，先厘清思路。打算让孩子几岁开始学？怎样学？在哪里学？想清楚了，再找一条适合自己和孩子的学习路线，选一套教材和阅读体系，这比盲目照着书单采购或盲从报课外班更行之有效。大家不妨看几本英语启蒙方面的书，比如汪培廷的《培养孩子的英文耳朵》、安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》，还有几位妈妈力荐的“纯干货”《做孩子最好的英语学习规划师》。相信几本书下来，思路和方法全有了。最了解孩子特性的是父母，找到孩子最易于接受的教育方式，做父母的责无旁贷。三、英语课外班上不上？这个话题仁者见仁。报不报班，报什么班，还是要因地制宜、因娃制宜。我在小朋友4岁时给她报了课外班。我选择机构就四条标准，一近、二纯外教、三教材规范、四贴合家长的目标。近，是因为我经常性加班，接送孩子有赖祖辈，必须在可步行范围内选择，不然老人孩子太辛苦。纯外教，是希望孩子听到并且学习以英语为母语的人是如何表达的。一般水平的中国英语老师对教材的表达应该没问题，但在跟孩子的沟通中，思维和表达难免中国化。三规范化的教材，不必赘述。四，关于培训目标，我认为阅读、学科知识这块我可以自己做，我想提高的是孩子“说”的兴趣，因此pass了以学科英语为主的课外班。按这4条标准筛选，很快就在家附近的瑞思、北外青少年、迪士尼等几家机构中选了一家。之所以说我选择机构的经历，并非是推荐某家机构，而是想说，培训机构没有绝对的好或不好，只有合不合适。厘清自己的需求比盲目听从他人推荐更可取。英语课外班值不值？我觉得有用，但性价比不高，尤其是启蒙阶段。Miah在迪士尼英语上了F2a、F2b课程，一天她很认真提出停课，她是个认真多虑的孩子，我没多问就同意了（后来知道她是因为惧怕教室和厕所的插座），停课4个月后，在我动员下复课，从每周1次2课时改为每周2次各1课时，孩子不像原先没那么累，上课积极性大增，但家里老人接送的负担却因此加倍。复课前，老师对她做了个测验，跳过F2C直接上F2D完全没问题。机构培训就是这样，尽量拉长教学战线，每堂课教学内容其实很有限。孩子所学，跟一年动辄一两万的学费、花掉的100课时以及路上时间相比，值吗？我相信，如果家长在启蒙阶段能坚持每天15-30分钟的系统投入，效果会好于每周2课时的课外班。但如果父母总加班，不能确保投入，那是另一码事。四、接下来我打算怎么做？学语言就是听、说、读、写，涵盖了语言的“输入”（听、读）和“输出”（说、写）。没有大量“输入”，很难有良好的“输出”。输入阶段，听力先行、阅读跟上。尽量保证每天有半小时至1小时固定的英文环境，进行阅读+视听。一旦形成习惯，孩子将从中受益无穷。1、阅读，可以是亲子共读，也包括孩子自主阅读。2、阅读从绘本，还是分级读物入手？两者各有优势，分级读物的词汇循序渐进，但趣味性、文学性不如绘本生动，不妨结合起来。共读多用原版绘本，自主阅读阶段多用分级读物。国外童书分类很细。其中分级读物是专门帮助孩子进入自主阅读的教学资料，根据不同年龄的词汇量和阅读能力，对生词进行筛选和过滤，按难度分级，篇幅从短到长，从以画为主逐步过渡到以文字为主，方便小读者循序渐进。分级读物有很多种。国内引进的有牛津阅读树（即典范英语）、体验英语少儿阅读文库、机灵狗故事乐园、国家地理儿童百科（入门级/流利级/提高级）等。也有尚未引进的海尼曼Heinemann、哈考特Harcourt、ScottForesman 、RAZ等等。各大出版社也有自己的分级系列，如I Can Read、DK Reader、Step into reading、Scholastic分级等。我们并不需要过多的分级读物，选一套好好学，要比没有章法四面出击管用。3、视听，素材可以是原版动画、童谣、音乐、故事、分级读物的音频坐车、洗澡、睡前都可以。国外制作精良、适合学英语的动画很多，比如粉红猪小妹（Peppa pig）、查理与罗拉（Charlie & Lola）、BBC MUZZY、Magic school bus、Busy Town 忙忙碌碌镇等，还有大男孩喜爱的科幻动画Bill Nye theScience Guy。还是那句话，因材施教。比如Miah，任我怎么动员，她坚决只看Peppa Pig，不厌其烦反复看同样的内容，我全当她在“精读”。算一算，每天30-60分钟，坚持2本阅读，一年就是700本阅读量，这将搭建孩子最初的英文基础，带着孩子奔向主动学习的过程。五、不得不说的自然拼读（Phonics）Phonics是一种系统的英语学习法，在英语母语国家儿童阅读中普遍使用。孩子通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，逐步建立字母及字母组合与发音的感知，从而形成“见词能读，听音能写”的能力。需要注意的是，以英语为母语的孩子在学Phonics前，已具备较强的英语听说能力，尤其是听力和理解能力同成人相差不大。他们进行Phonics拼读，通过把声音和文字对应起来，最终目的是培养阅读理解能力（书面文字和意思匹配的能力）。这就意味着，如果我们也想通过学习phonics拼读来提高孩子的阅读能力，我们首先要做的是：提高孩子的听说能力，尤其是听音辨义的能力，这正是英语启蒙阶段的主要任务。因此，在让孩子进行Phonics拼读学习之前，一定要让孩子大量听（磨耳朵）。phonics拼读的规则很多，还有很多特例。如果孩子起步晚，没能通过大量磨耳朵打下听力基础和培养语音意识，学习phonics可能会比较枯燥。与其这样，还不如先不学phonics，还是从磨耳朵+阅读开始，在阅读中慢慢向孩子灌输简单的拼读规则，时机成熟时再系统学习phonics。我跟孩子学拼读才刚起步，没有很多心得。安妮鲜花的书对Phonics有很多介绍，想详细了解的，不妨看书。有一点我十分赞同：phonics上连听力、下接阅读，没有听力积累和阅读活动，孤立地学习phonics是急功近利，而且没有意义的。拼读如同汉语拼音，要学就学扎实，速成班不可取。Phonics教材很多，在知名度较高的教材中，我打算用这两套：蒲公英英语拼读王、Hookedon phonics。1、蒲公英英语拼读王也就是Phonics kids的引进版，价格亲民，1-6共12册，6DVD+9CD，全套正版的100多就能拿下。说来有缘，孩子在二手书市上对这套书一见钟情，当时我并不知道这套教材，盲目地买下了其中成色最新的一本。没多久，我的全套蒲公英新书到家后，孩子惊喜地发现这正是她想要的，顿时兴趣爆棚。这些天跟着DVD自学，对着书本做练习，还做老师让爷爷奶奶跟着学，chantwith me、A is for alligator、bis for bear…Let'schant together、his for hen…还跟我玩treasurehunt（单词寻宝），找A、B、C、D...开头的词，通过游戏我发现她的词汇量超乎我想象。2、Hooked on phonics这套教材是phonics中的权威，成熟、专业、易学，有配套阅读。京东、淘宝都有售，全套正版下来人民币1300多元。我还没买，就不多说。必须要说明一点，所有这些都是我分享适合我家的英语启蒙想法和做法，但这并不代表它是正确的。大小爱玩：你平时纠正孩子错误的语法吗？Miah 妈妈：我没有不刻意纠正，但用我认为正确的表述复述一遍。孩子学汉语不也是从词不达意走向标准和规范的。大小爱玩：你和孩子读英文绘本总体的原则是什么？Miah 妈妈：我的体会，阅读，无论中文还是英文，都放弃教条，顺其自然，日积月累，潜移默化。一切以保护孩子学习的积极性、跟孩子一起体验阅读和语言运用带来的乐趣为落脚点。这么说有点抽象，具体说就是，我提供阅读素材，陪孩子共读，如果孩子不喜欢，我不勉强，允许她放弃，允许她更换。如果她想重复，我也照办，不干预。大小爱玩：你是如何帮孩子规划阅读的？每本书重复周期多长？是带着孩子读还是读给孩子听？Miah 妈妈：我家的书，除教材类按计划和进度，其他书不时换位置，我把近期希望她看的书放在她视线那层。在阅读时间，我会拿一本读过的、一本新的。说起重复，可能孩子跟孩子不一样、跟大人更不一样。我家孩子从小喜欢重复，对喜欢的书恨不得一天连续看很多遍。培生英语有几本小书，我觉得很枯燥，比如教孩子如何做小丑帽，但孩子居然很喜欢，反复听、还跟读，一边读、一边乐，很快就会自己读了。所以，小朋友的兴趣，可以引导，更需要被尊重。就是这么本“说明书”，她又一阵天天看，这不，主要文具就都会了。同时还是个手工指导书，我跟她一起照着书中步骤做了个小丑帽。所以，我的体会——教无定式，教育无处不在，但别太刻意。延伸阅读：回复 利器|音乐|画画|踢球| 查看大小爱玩相关文章大小爱玩亲子活动日历（3月）每个周末15:00多乐之日亲子烘焙3月7日 10:00揭秘印刷厂3月15日 10:00草莓蔬菜采摘+自助田间厨房3月15日 10:30揭秘面包厂3月21日 9:30盖娅森林幼儿园启动说明会3月22日 9:00揭秘奶牛场3月22日 10:00揭秘印刷厂（六岁以上专场）3月28日 10:30揭秘面包厂3月29日 10:00揭秘消防局（专场）3月29日 15:00UCCA专场大小爱玩精选团购推荐回复古北水镇，查看“小镇探春家庭之旅套餐|北京”回复公社，查看“长城脚下的公社春季套餐|北京”回复山里寒舍，查看“来山里寒舍感受春之律动专享特惠|北京”回复年票，查看“这些景点都免费畅玩不限次，全国旅游年票来了|全国”回复台湾行程，查看“春天来了去台湾来一场爸爸去哪儿的完美之旅|全国”↓点击阅读原文直达微店
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