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学生公寓开题报告
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你可能喜欢生态学专业论文开题(一)毕业设计 (论文)开题报告设计(论文)题目: 浙西山区野生树莓产业化发展初探姓 名:学 院: 规划与生态学院专 业: 生态学学 号:选题目的和意义树莓属蔷薇亚科悬钩子属，为落叶灌木。广泛分布在我国除内蒙古、新疆、西藏以外的其他各省、市、自治区，在海拔300~1500m的向阳山坡、溪边、山谷、荒地和灌木丛中生长。果实酸甜适口、营养多汁，其根、茎、叶、果实均可入药。而浙西地区，多山地丘陵，水资源丰富，有着适宜树莓生长的自然环境。其次，就生态环境而言，树莓还具有一定的庭院绿化价值，也可作为优良的水土保持植物。在浙西山区，野生树莓种质资源至今尚未得到系统有效的研究、开发与利用，野生树莓潜在的生态价值仍未得到应有重视和合理应用。随着中国野生资源开发的不断深入，对于野生树莓的研究与开发必将取得突破性的进展，并带来可观的综合效益。本选题通过对浙西地区的地理条件进行分析，对树莓人工栽培的可行性进行调查，得出适合当地树莓培育产业发展的结论，旨在为浙西山区合理有效地利用现有较为丰富的野生树莓资源，集中产业化地发展树莓提供依据，使其成为山区农民脱贫致富的一条新路子，同时促进当地生态经济可持续发展，将具有良好的经济、生态、社会综合效益的树莓产业成为浙西发展的一个强有力的助推力。本选题在国内外的研究现状和发展趋势研究现状：在欧美各国树莓栽培利用已久，他们很重视树莓育种，育成品种有数百个。目前世界上有30多个国家栽培树莓，多集中在欧美和北美洲。黑莓品种选育有近100年历史，树莓种群品种选育更早。我国树莓野生资源丰富，分布广泛，约在20世纪80年代开始大面积栽培，但品种多由国外引进。由于我国地域辽阔，地理生态环境差异较大，引入品种多数存在生态适宜性问题。中国是树莓属植物的重要分布中心之一，已发布的有204种、100变种，其中特有种138余种。近年来，我国一直集中于分类、植物化学、生物学特性等基础理论方面，对与产业化紧密相关的丰产栽培和深加工等实用技术研究与推广工作相对薄弱，远不能适应当前商品化合产业化开发的需要;对营养成分研究比较深，但对其果实、花、根、茎等活性成分和药理作用等研究较少;药用研究较多，保健食用及其它研究较少，果实作为中药，已被人们充分认识并利用，但对其根、茎、叶、花、皮等器官利用很少研究;对种质评价有研究，育种工作重点在引种驯化，杂交育种研究较少，手段相对落后;对山地移植栽培研究较多，对环境的影响研究及其在环境保护中的作用尚未得到重视。发展趋势：中国经二十年发展，已经基本掌握了在不同环境条件下栽培树莓、黑莓的成套技术，建成树莓、黑莓500亩以上成片基地20余个，l万亩以上区域基地3个，还有8个万亩区域基地建设已经启动。国内外需求量大，市场前景广阔。我国树莓产业可以充分发挥劳动力廉价的优势，以低成本，高质量，优势产品参与国际市场，形成一个出口创汇产业。课题设计方案 [主要说明：研究(设计)的基本内容、观点及拟采取的研究途径和方法。基本内容：介绍树莓的形态特征及其野生种在浙西山区的分布情况，对浙西山区的气候地势作一个概括分析，列出该区野生树莓的种类及其不同种的生态特征和价值，简单介绍树莓在该区的栽培技术及丰产技术，对其生态作用、庭院观赏作用进行综述，从不同方面对野生树莓的发展前景进行合理展望。观点：树莓果实极不耐贮运，在常温条件下货架期也只有不足3天。因此大面积生产必须考虑加工能力，加工形式包括鲜果加工和冷冻加工。由于树莓对加工的依赖性很强，千家万户分散经营对其产业发展极为不利。因为农民本身既没有加工能力，也没有市场经验。果实采收后，若在1~2天内卖不掉，没有经过加工，不能形成商品。因此，采用公司化模式，由公司加工、销售，开拓市场，以契约农业模式组织农民生产是最佳运行模式。浙西是浙江最内陆的一个地区，靠近江西安徽，四省通衢，土地肥沃且种植用土地相对便宜，加之背靠长江三角洲，交通便利，市场幅员辽阔，经济相对发达，有利于融合低成本和繁荣的市场，产生高价值。在查阅相关文献的基础上，做一些发展野生树莓的市场调研，做一些关于在西北干旱地区如何利用野生树莓保持水土，绿化环境的调研。计划进度安排 [主要说明：起止时间及分阶段的进度要求。第一阶段：20XX年7月5日 9月16日查阅文献，确定研究方向、内容、方法，及完成开题报告第二阶段：20XX年10月7日 10月20日整理文献，概括文献主要研究内容第三阶段：20XX年11月 1月通过市场调研和实地调查，了解如何以及在何地利用野生树莓的生态绿化功能，并再次阅读文献及已写的论文，找出问题，对已写内容进行细化，使所作论文更为实际不浮夸不空洞第四阶段：20XX年2月11日 3月1日论文的写作与修改参考文献(只列出最重要的5 6种，作者，书名论文题目，出版社或刊号，出版年月或出版期号)展【J】.园艺学报，)：190~196【2】王传佳.徐小静.康志雄.钱孝炎.覆盆子资源开发利用研究综述【J】.浙江林业科技，)：65~68【3】王昌腾.丽水生态示范区悬钩子植物资源及其开发利用【J】.中国林副特产，2015(2)：51~53【4】姚振生.尤志勉.张森尧.周高丽.余亚敏.浙江省悬钩子属药用植物资源研究【J】.湖南中医药大学学报，)：166~169【5】李亚东.吴林.张志东.我国树莓产业化发展的探讨【J】.中国食物与营养，2015(6)：13~15【6】浙江植物志编委会 浙江植物志 (第3卷).杭州：浙江科学出版社，研究的预期目标及主要特点及创新点主要特点创新点：树莓不是单纯作为食用或者药用的经济作物，能在带来经济效益的同时，也作为庭院观赏植物，还对保持水土具一定的生态作用。野生资源的开发利用也将缓解一部分的资源问题，无疑是一个生态、可持续发展的双赢局面。生态学专业毕业论文开题报告(二)选题依据设计目的及意义代的社会中，办公自动化进入社会的每一个角落已经势不可挡，而人事管理系统是办公自动化的一个小小体现，它为人事管理大量又繁杂的员工数据工作提供了方便，提高了人事管理工作的效率，为办公自动化的普及奠定了基础。人事管理系统是任何一个现代化企事业单位不可或缺的部份,它的内容对于企事业的管理者来说至关重要。人事管理系统应该能够为管理者提供充足的信息和快捷的查询手段。但现在很多单位并没有对人事工作进行电子化管理，还存在那种管理人员多，管理效率低，决策依据少的尴尬局面。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对人事信息进行管理,具有着传统管理所无法比拟的优点。因此，开发这样一套管理软件,对单位人事管理工作进行有效电子化管理，化简繁琐的手工操作，提高工作效率都是很有意义的事情。本课题研究现状国外专家学者对人事管理系统的研究起步比较早，发达国家的企业非常注重自身人事管理系统的开发。特别是一些跨国公司，更不惜花费大量的人力和物力来开发相应的人事管理系统，他们通过建立一个多信息流数据流和业务流的开发性系统实现真正意义上的人事管理目标，挑选和留住最佳人才，同时不断提高这些人才的工作效益。例如：苹果公司的企业员工人事管理系统便是一个很好的典范。我国的信息管理系统是九十年代初开始快速发展的。经过十余年的发展，我国的数据库管理技术也广泛的应用与各个领域，并且形成了产业化。但是，我们的工厂、企业对信息管理系统的应用比起世界先进水平还相当落后。主要表现在：人事管理系统范围使用相对狭窄、人事管理系统功能相对欠缺、稳定性较差、功能相对单一等。开发工具的选择针对目前世界上流行的大量软件和开发工具，经过认真分析其优缺点，结合计量器具管理系统的需要和目前的硬件环境，我们选用微软WINDOWS平台下的Visual FoxPro 6.0(简写为VF6.0)作为软件开发工具。毕业设计拟设计系统的功能综述人事管理系统是一个面向企业人事部门工作人员，为其提供服务的综合信息管理系统。人事人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。员工的个人信息等等都记录在人事系统里进行管理。企业下设人事部门，全权处理企业内部一切人事事务主界面模块:该模块提供收费管理系统的主界面，是主系统的唯一入口和口，该界面提供用户选择并调用各子模块。浏览模块：该模块提供全部人事档案的界面。查询模块：该模块提供查询符合某一条件的人事档案的界面。 4.统计模块：该模块提供按某一条件进行统计界面。编辑模块：该模块提供对按档案进行更改，删除和新增的界面。 6.报表模块：该模块按一定格式将人事档案以报表格式输出。设计方案及技术路线运用Visual Foxpro软件进行企业工资管理系统设计。主要任务是对企业人员的工资进行整理，使得企业的工资管理向标准化、规范化方向发展。要求设计的工资管理系统使用方便;充分考虑管理信息系统的设计特色;效率高，使用安全可靠。可能存在的问题及解决措施毕业设#from 生态学专业毕业论文开题报告来自 end#计中可能有许多问题，可能数据源代码不全，或者运行不了。模块设计不完善等问题。解决方案是多调试下程序。。可能存在冗余的数据的问题，可以用级联插入活级联删除触发来消除冗余数据。可能有数据不一致的情况，可以采用在字段中输入掩码来消除使数据规范化，解决数据不一致的问题。在系统设计过程中可能存在实体之间不清楚,可以把多对多,变成一对多的关系。设计成果文章出自，转载请保留此链接！合理的数据库和功能模块设计，基本做到是基础数据一次输入多次使用，用户的数据输入量大大减少，这不但减少用户的工作量，提高了系统工作的效率，而且避免了由于同一数据的多次输入不一致所造成的数据混乱。强大的模糊查询和打印功能，能进行多种条件的组合查询，是用户只需要输入与系统记录数据相关的最简单条件，系统立刻会帮用户找到所需的相关记录，统计、计算、打印等功能，大大减轻了财务人员的工作负担和劳动量。系统的稳定性好、容错性强。系统提供了强大的检错、纠错功能和联机帮助功能，以帮助用户修改纠正错误，正确的使用系统。系统的安全可靠性好。系统的权限和口令设置功能，限制了非法用户进入系统，保护了系统数据的安全性和可靠性。由于系统功能模块的独立性，因此系统结构简单，可维护性好,系统具有良好的可扩展性。进度计划周(3.5 3.9)：选题，确定调查企业。周(3.12-4.6)：了解和掌握所在企业的会计操作程序、方法和不同行业不同单位会计科目的设置和使用;基本了解和掌握审计的工作程序、要领和操作方法。了解和掌握生产经营过程中所发生的产品的采购、生产、销售环节的具体业务核算;产品成本的核算、固定资产折旧的计提、利润的核算，商品的购、销、存业务和其他相关业务的核算及会计报表的编制和基本的分析。收集数据。周(4.9 4.13)：撰写开题报告，教师确定设计具体功能，流程设计。周(4.16 4.20)：系统设计周(4.23 4.27)：分析模型功能设计。周(4.35.4)：程序设计。周(5.7 5.11)：程序设计及调试。周(5.14 5.18)：实施设计或撰写论文初稿。周(5.21 5.25)：程序运行。周(5.28 6.1)：撰写毕业设计报告初稿。周(6.4 6.8)：撰写毕业设计初稿，提交第一稿。周(6.11 6.15)：修改设计，提交论文第二稿。周(6.18 6.22)：学生论文定稿，提交正式打印文稿，论文答辩，打印装订。[1] 杜彦炜,智育平,周占峰.基于VB 的企业人事管理系统设计与实现.西安工业大学机电程学院硕士学位论文..[2] 龚沛增. Visual Basic 程序设计教程.第3版. 北京:清华大学出版社..[3] 郭琦.Visual Basic数据库开发技术.第1版.北京:人民邮电出版社..[4] 何文俊，马杰. Visual Basic 6.0编程实例精解.第1版.北京: 北京希望电子出版社..[5] 姜乃春.潍坊学院人事管理系统的设计与实现.大连理工大学硕士学位文..[6] 邹方磊.企业人事管理系统的设计与开发.北京邮电大学硕士学位论文..[7] 李潇.企业人事管理系统的设计.重庆工商大学计信学院本科学位论文..[8] 李国禄.青海民族学院人事管理系统的设计和实现.大连理工大学硕士论文..[9] 邱尼卡.人事信息管理系统.同济大学硕士学位论文..[10]尚晖,张其亮.一个企业人事管理系统的设计与实现.浙江工贸职业技术学院本科学位论文..[11]王春才.Visual Basic 数据库系统开发完全手册.第1版.北京:人民邮电出版社出版社..[12]杨升平,程春喜.中小企业人事管理系统的设计与实现.株洲职业技术学院本科论文..[13]邹方磊.企业人事管理系统的设计与开发.北京邮电大学硕士学位论文.[14]朱莉,阳桑,金双平.企业人事管理系统的设计与实现.江西城市职业学院计算机学院硕士学位论文..[15]张超,左瑾.基于.Net 的高校人事管理系统的设计与实现. 广州市沙太路南方医科大学硕士学位论文..生态学专业毕业论文开题报告(三)【摘要】目的探讨上海中医药大学附属普陀医院呼吸内科病房患者肺部真菌感染发病的易患因素、临床特征和治疗。方法 采用回顾性调查方法对2015年6月～2015年12月收住内科的经微生物检查证实54例继发肺部真菌感染的患者进行分析。结果 在呼吸内科病房中，院内肺部真菌感染发生率为3.8%，慢性阻塞性肺疾病(51.8%)是继发院内肺部真菌感染最常见的基础疾病，长期使用广谱抗生素 (96.3%)、低蛋白血症(59.3%)、长期使用糖皮质激素(33.3%)及合并糖尿病是主要易患因素。肺部真菌感染的临床表现无特异性，确诊需结合痰培养，组织病理学和临床表现来确定，病原菌以白色假丝酵母菌(61.1%)为主，氟康唑治疗有效率922%。结论 院内肺部真菌是呼吸系统疾病继发感染的重要病原体，而白色假丝酵母菌是院内肺部真菌感染的主要致病菌，有效的抗真菌治疗外，积极的综合治疗有助于提高真菌感染的治愈率。在上海中医药大学附属普陀医院呼吸内科住院期间发生肺部真菌感染的有呼吸系统基础疾病的病例54例。其中男33例，女21例，年龄47～99岁，平均年龄75岁。诊断标准 院内肺部真菌感染以2015年中华内科杂志编辑委员会发布的《侵袭性肺部真菌感染的诊断标准与治疗原则(草案)》作为依据。疗效评定标准 痊愈：临床症状消失，肺部阴影吸收。好转：临床症状减轻，肺部阴影未完全吸收。无变化：临床症状和肺部阴影均无变化。恶化：临床症状加重，肺部阴影增多。统计学方法 有关数据以均数 标准差(x s)表示，并计算百分比及统计列表等。结果年6月～2015年12月我院呼吸内科住院患者1427例，其中54例发生了院内肺部真菌感染，院内肺部真菌感染率为3、8%。其中确诊病例3例，临床诊断病例51例。死亡3例，死亡率为56%。感染的易患因素 长时间应用广谱抗生素(指静脉及口服应用广谱抗生素超过2周)52例(96.3%)，最短3天，最长时间15天，合并低蛋白血症(指血清白蛋白《35 g/l)32例(59.3%)，长期应用糖皮质激素[指静脉或口服相当于强的松0.5 mg/(kg、d)以上剂量的糖皮质激素超过2周]者18例(33.3%)，合并糖尿病1例(25.9%)。此外，54例中合并2种或2种以上可能易患因素的患者46例(85.2%)，见表2。临床特征 临床表现上均可有不同程度的咳嗽、咳痰、发热等症状，有无色透明的 拉丝 样痰42例(77.8%)，口腔内颊黏膜、舌表面可见白色斑点30例 (55.6%)，肺部真菌感染在x线胸片或胸部ct上的表现也无特异性，与普通细菌性肺炎类似，常见3种类型，即肺炎型16例(29.6%)、支气管肺炎型27例(50.0%)、炎性结节型4例(7.4%)。治疗和预后 已发生了肺部真菌感染的病例，全部接受抗真菌治疗，51例用氟康唑治疗，3例用伊曲康唑治疗。54例肺部真菌感染患者痊愈或好转49例(90.7%)，无变化2例(3.7%)，恶化死亡3例(5.6%)。讨论本研究发现，培养出的真菌中酵母菌属最多，其中白色念珠菌占61.1%，光滑假丝酵母菌占13%，其他酵母菌占20.4%，另外还发现曲菌3例。与国内外大多数报道相似。肺部真菌感染在临床表现以及胸部x线表现上无特异性，并且因多是继发感染，常与肺部原发病很难完全区分，早期诊断比较困难。但在原发病的诊疗过程中，出现呼吸系统症状、体征;发热、白细胞增加;影像学提示有新的不能解释的肺部浸润影;应用抗生素治疗过程中，病情恶化，用一般细菌感染不能解释的病例应考虑肺部真菌感染的可能，合格的痰液或支气管肺泡灌洗液经直接镜检发现菌丝，真菌培养2次阳性的基础上结合临床可做出院内肺部真菌感染的诊断。【参考文献】钱小顺，朱元珏，许文兵，等.127例肺部真菌感染的临床分析.中华结核和呼吸杂志，)：417-419.中华内科杂志编辑委员会.侵袭性肺部真菌感染的诊断标准与治疗原则(草案).中华内科杂志，)：697-700.李从荣，彭少华，李栋，等.深部真菌医院感染的临床调查与耐药现状研究.中华医院感染学杂志，)：485-487.jarvis wr.epidemiology of nosocomial infections，with emphasis on sepsis.cid，):.kauffman ca. when to suspect fungal infection as the cause of nonresolving pneunmonia.j respir dis，-293.开题报告：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关工作报告：
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开题报告选题依据
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篇一：毕业论文开题报告范例 毕业设计（论文）开题报告 ?注意： ?开题报告的目的是提出问题，而不是解决问题。因此，必须对课题研究内容及意义透彻理解！！！ ?开题报告陈述要简练，对开题指导导师提出的建议及问题一般不需要解释，而是尽可能记录并在 论文工作过程中高度重视。 ?开题报告必须在公开报告前提交给导师及导师组 ?开题报告陈述时间必须控制在10－15分钟
内容 ?题目来源 ?选题意义及依据 ?课题相关国内外研究现状 ?论文研究内容 ?关键技术 ?最终目标和成果形式 ?技术路线 ?论文工作的实验条件 ?可能存在的困难和解决方法
?论文工作计划 ? 题目来源 ?必须明确课题来源是什么，如：
?① 结合各自单位的工作选择论文题目 ?② 结合本地区的实际情况选择论文题目 ?③ 承担导师现有课题或子课题 ?④ 根据导师研究方向进行先期研究并设计实现 选题意义及依据 ?选题意义 ?简要概述课题有什么价值，可以应用到什么领域。如果是理论研究，应重点说明理论价值。 ?选题依据(开题的关键要素之一) ?① 有理论研究, 取得一定研究成果(学术论文支持), 并将其成果应用于工程实践(即工程工作量)。 ?② 无理论研究, 但有较大的工程工作量。 课题相关国内外研究现状 ?通过阅读国内外相关技术资料和论文, 充分了解所选题目相关领域国内外发展状况, 找到题目的立足点。 ?必须陈述课题的现状，但是要概括 ?如果为一般的应用系统开发，则必须调研现有系统，并说明这些系统的特点、优缺点，以及指出本课题与这些已有系统的区别与联系。 论文研究内容 ?研究内容必须明确和具体，以精炼语言说明课题主要研究内容（最好列表方式） ?例如 ?如果为软件系统开发，研究内容可能包括软件架构、课题中的关键技术、功能模块、处理流程，安全保障等。 ?如果为硬件开发，则可包括原理图、加工工艺、板卡测试与调试等。 ?如果为理论研究，则可包括理论关键点，算法，算法复杂度分析，算法仿真分析，拟解决的关键问题等。 关键技术 ?从技术的角度描述完成课题所涉及的关键技术 最终目标和成果形式 ?最终目标 ?简短描述课题最终目标（最好控制在100字以内) ?成果形式 ?成果的表现形式(如原型机、软件系统、论文、设计报告、研究报告等) 技术路线 ?即说明采用一种什么样的方案来完成研究内容，并说明完成的可行性 论文工作的实验条件 ?描述为了完成课题，需要什么样的实验环境、编程语言、操作系统、数据库等 ?必须说明这些实验条件是否具备，例如编程语言是否数量？数据库系统是否熟悉？ 可能的困难和解决方法 ?描述论文工作过程中可能存在的困难，并尽可能提出应对措施 论文 ?一般包含以下几个步骤: ?文献阅读和科学调研 ?方案论证 ?系统实现 ?实验 ?撰写论文 ?从开题到答辩一般为1年～1年半左右 ?请说明完成上述内容的时间段
总结篇二：开题报告怎么写和课题开题报告范文 一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分： 1、课题名称 2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别 4、课题研究的实践意义与理论价值 5、完成课题研究的可行性分析 6、课题界定及支撑性理论 7、研究目标、内容、过程、方法设计 8、完成本课题研究任务的保障措施 9、预期研究成果 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施(转载自： 千 叶帆 文摘:开题报告选题依据)中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。 因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。 二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别 阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研 究的历史、现状与趋势。 历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。 现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。 发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。 三、课题研究的实践意义与理论价值 实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。 中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写，无则免。 四、完成课题的可行性分析 可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。 五、课题界定及支撑性理论 界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分――总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。 如：在《培养学生创新精神和实践能力策略研究》这个课题中，对课题的界定为： 本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问题，运用心理学、教育学、社会学理论和知识，积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、方法、手段及学校环境等方面的问题，为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养提供可借鉴的实践模型。 创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。
实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。 支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据；进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。 六、 课题研究的目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：相对于目的而言,研究目标是分解了的、比较具体的。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 七、课题研究的内容 研究内容是研究方案的主体，是课题研究目标的落脚点，研究内容要与课题相吻合，与目标相照应，具体回答研究什么问题，问题的哪些方面。要努力从课题的内涵和外延上去寻找，紧密围绕课题的界定去选择研究内容。它要求把课题所提出的研究内容进一步细化为若干小问题，也可以在课题大框架下设立子课题。 八、课题研究的方法 研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律，它具体反映“用什么办法做”。研究的方法服从于研究的目的，也受具体研究对象的性质、特点制约。在具体的方案设计中，要根据各时段研究内容的不同选择不同的方法，尽可能地写明怎样使用这种方法和用这种方法做什么。常用的研究方法有：观察法、实验法、调查法、文献法、经验总结法、个案分析法、行动研究法、比较法、解剖麻雀法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法；要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。这一部分是课题方案设计的主体，课题研究是否有价值、目标任务如何得到研究落实，在这部分应给人一览无余的感觉。 九、课题研究的过程 研究过程即课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。 十、课题研究的保障措施 保障措施一般是指组织保证：成立课题组、健全研究机构，做到研究任务、时间、人员三落实；制度保证：制定课题管理条例、规范学习、研究制度，以激励为杠杆，激活教师研究热情；经费保证：设立课题研究专项经费，保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源；技术保证：聘请专家担任顾问，选派骨干外出培训，组织外出参观学习等；课题研究与学校工作相协调：做到教学科研化，科研教学化，使学校教育教学与教育科研同步发展、共同提高。 十一、课题研究的成果形式 本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、 微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，课题研究也就失去了研究之意义
课题开题报告范文 一、课题开题报告含义与作用 开题报告， 就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级 批准的选题。 它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开 展研究等问题， 也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环 节。 二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面： （一）课题名称 （二）课题研究的目的、意义 （三）国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平， 存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题 研究的地位和价值， 另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。 （四）课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如： 我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。 （五）课题主要研究内容、方法 （六）研究工作的步骤 （七）课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验， 这个课题就无法很 好地完成，也就无法批准立项。 （八）现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。 （九）经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。如何撰写教育科研课题的开题报告 一、开题报告？开题报告就是课题方向确定之后， 课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。 二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。 三、开题报告论证的主要内容 1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要。 2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。 3、分析研究背景――现实背景、历史背景要清楚，符合实际。 4、查新研究现状――单位的研究现状及问题点评；国内的研究现状；国外的研究现状。用书检和网检的方法。 5、论证研究的价值――理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。 6、阐述研究的意义――有现实意义；有历史意义；有实践意义；有方法论意义。 7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。 8、完善研究设计。确定研究程序；提出研究假设；确定研究目标；提出研究措施；落实研究内容；提供研究方法；划分研究阶段；落实研究人员；预测研究成果效应；建立研究组织；规划研究管理；分析规划研究的保障。 四、开题论证的方法以综合评价为主：一是课题单位的自我论证评价；二是同行的论证评价；三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。 重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。 五
、开题报告的 （一）开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语；三个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。（二）开题报告的结构与写法。 1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。 2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。 3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。 4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地。 5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分， 它体现了课题组的水平， 同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料， 要认真对材料进行分析、 综合、 整理，经过概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用图表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。 （1）课题、问题的提出？ A、提出和研究的背景：现实背景、历史背景。 B、提出和研究的依据：政策依据；理论依据；实践依据。 C、问题的研究现状：国内的、国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果？已进行了那些研究？ D、问题研究的价值：理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。对解决实际问题（包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题）或回答教育理论问题有什么意义？对教育的改革和发展会有什么贡献？ E、问题研究的意义：现实意义；历史意义；实践意义；论意义。以上几点要求做到：少而精；针对问题；能指导操作；表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。 （2）课题的界定：对课题题目的界定；对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。（3）改革的主张、研究设计。 A、研究的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 B、研究的具体目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于 目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 C、研究的具体内容。内容要紧扣课题的目标来分解。 D、研究的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑；方法、原则与策略的可操作性；方法、原则与策略的活动性。课题研究的方法：有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎 样做” 。 E、课题研究的步骤。课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难篇三：开题报告
毕业论文（设计）开题报告
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