人教版语文五年级上册第二单元测评试卷
　　一、一锤定音（用&&&选择正确的读音）。
　　梳理（shū shuō） 　　漂泊（ b& pō ） 　　浸透（j&n q&n）　　唱和（ h& h& ）
　　波纹（ bō pō ） 　　& 姿态（ zī zhī） 　　&& 婀娜（ ē ā ） 　　 抹净（ mǒ mā ）
　　二、火眼金睛（辨字组词）。
　　衰（ ） 　　眷（ ） 　　侨（ ） 　　魂（ ）
　　哀（ ） 　　誊（ ） 　　娇（ ） 　　瑰（ ）
　　衷（ ） 　　誉（ ） 　　桥（ ） 　　愧（ ）
　　三、同音聚会（填写同音字组成词语）。
　　ju&n 　　（ ）恋 　　疲（ ） 　　手（ ） 　　 画（ ）
　　ch&u 　　忧（ ） 　　（ ）缎 　　粘（ ） 　　（ ）恨
　　四、在下面句子中用上恰当的关联词语。
　　（1）（ ）热带无所谓隆冬，（ ）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。
　　（2）（ ）船快开了，（ ）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
　　（3）（ ）大旱，这条小溪（ ）不会干涸。
　　（4）我们并（ ）捉来吃，（ ）养在玻璃瓶里玩儿。
　　五、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。
　　（1）京口瓜洲一水间，______ ________。（间：_________ ）
　　（2）________ ______，聒碎乡心梦不成。（聒：_________ ）
　　（3）______ ________，欲作家书意万重。（书：_________ ）
　　（4）_________ _____，每逢佳节倍思亲。（倍：_________ ）
　　（5）江南几度梅花发，______ ________。（度：_________ ）
　　六、句子加工厂。
　　（1）赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
　　_____________________________________。
　　（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）
　　_____________________________________。
　　（3）桂花纷纷落下。（改成比喻句）
　　_____________________________________。
　　（4）桂花太香了 。（改成夸张句）
　　_____________________________________。
　　（5）我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
　　_____________________________________。
　　七、判断正误（对的打&&&，错误打&&&）。
　　（1）&长相思&是宋代纳兰性德写的一首词。 （ ）
　　（2）&京口瓜洲一水间&中的&水&指的是黄河。 （ ）
　　（3）&星岛&指的是东南亚国家马来西亚。 （ ）
　　（4）《梅花魂》一课采用了倒叙的写法。 （ ）
《人教版语文五年级上册第二单元测评试卷》摘要：瑰
衷 誉 桥 愧
三、同音聚会填写同音字组成词语。 ju&n
恨 四、在下面句子中用上恰当的关联词语。 1 热带无所谓隆冬， 腊月天气也毕竟是凉飕飕的。 2 船快开了， ...： ◇
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来源：五校名题新编课外练习题　　语文四年级（上）
阅读短文，回答问题。
蚊子和狮子
　　　　　　《伊索寓言》
&& 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
1．文中“要说不是这样……”中“这样”指什么？
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2．对蚊子被吃的原因分析正确的一项是
A．“不料”一词表明它是因为不小心碰上蜘蛛网被吃。
B．是蚊子骄傲所致。
C．是蚊子害怕蜘蛛，惊慌所致。
3．读了这则寓言你明白了什么？
________________________________________________[
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
花一样的姑娘&&&&&& ①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正旺，为这破旧的小巷平添几分生机。”我不由停住脚步，被花吸引住了，想过去嗅一嗅。&&&&&&&&&&& ②“吱——”一声门响，一间花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁，眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚一根拐杖走了出来，啊，是她？每天只能在菜场看见她，朴素的打扮，她看见了我，浅浅一笑，开始给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！&&&&&&&&&&& ③在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像—个生病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是乡下的孩子。&&&&&&&&&&& ④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周楼房挡着，奶奶靠孙女照顾和每月几十元的救济金维持生活。毕竟这是不行的，因为奶奶要看病，吃药。所以，她把自己心爱的花卖了，十几盆花，一一搬出来，挣点钱，贴补家用。&&&&&&&&&&& ⑤下午，我正往回走时，又见到她，正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为，这样的生活太困难了。可是，当我注视她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿&&&……”话一出口我就后悔了，谁知，她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你，好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路人微笑，向生活微笑。&&&&&&&& ⑥啊，多美的开得正旺的花，多美的花一样的姑娘。&1．给下列划线的字注音。&&&&&&& &小巷口(&&&&& &&)&&&&&&& 横穿(&&&&&& &&)&&&& &&&情不自禁(&&&&&&&& &) 2．解释词语。 &&&& (1)情不自禁：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& (2)灰心丧气：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&3．第①自然段中画“&&&&& &”的句子在全文起什么作用？下列说法正确的一项是&&&&
[&&&& ]&&&&& A．以花衬人，通过赞美花的美丽、旺盛，为下文赞美小姑娘的美好心灵作铺垫。&&&&&&&& B．通过赞美花的美丽、旺盛，突出生活的美好、幸福，表达“我”对生活，对小姑娘的无限赞美之情。&&&&&&&& C．赞美花的旺盛、美丽，突出小姑娘的养花技术高，抒发作者赞美之情。&4．“当我注视她的眼睛时，我呆住了……”此时，“我”可能是怎么想的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一段话，再答题。&&&&&&&&&& 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1．给句子中画线的词选择恰当的含义。&&&& &A．生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。&& &&B．不知哪一颗桃花心木树苗会枯萎。&& &&C．老天下雨是算不准的。&& &(1)如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。&(&&& &&)& &(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的&&人，能比较经得起生活的考验。(&&&& &) 2．对文中画线句子含义理解正确的一项是&
[&&&& ]& & A．桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。&& &B．人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强、有所作为的人。3．理解下面句子。&&&&&&&&&& 在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。&&&&&&&&& 就桃花心木而言，“很少的养分”指&&&&&&&&&&&&&&，“巨大的能量”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。这是一种&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的表达方法。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读我最棒。　　秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。　　第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。　　电文稿下是被泪水打湿的枕巾。1．对第1自然段的描写判断正确的一项是（　　）A．对主席的外貌进行描写。B．对主席的心理活动进行描写。C．对主席的神态进行描写。D．对主席的动作进行描写。2．联系上下文，说说下列词语的意思。踌躇：_____________________________________________醒目：_____________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 下面是《永生的眼睛》这篇文章没有选人课文的结尾部分。&&&&&&&& 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”&&&&&&&&&&& 失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……” &&&&&&&&&& 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。&1．将下列句子中的画线部分用词语替代。& &&&(1)十分有才华的小温迪在一次交通事故中丧生了。(&&&&&&&& &&&&)& &&&(2)两位昔日盲人已脱离黑暗的处境见到光明。(&&&&&&&&&& & ) 2．“我”是怎样处理小温迪的眼角膜的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．对文章中画线句子理解正确的一项是&
[&&&& ]&&& A．因为把眼睛捐赠给别人，所以小温迪还活着。&& &B．这是“我”在梦中见到的，小温迪还在画画。& &&C．小温迪那充满爱心的心灵和关爱别人的精神永在。4．同学们，你喜欢小温迪吗？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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