如何提高初中生语文口语交际能力--《新课程学习(下)》2013年07期
如何提高初中生语文口语交际能力
【摘要】：初中口语交际教学是初中语文教学的重要组成部分,也是人与人交往必须具备的能力。对初中语文口语交际能力的培养,从激发学生的兴趣,创设情境,让学生进行听、说、读、写的全面训练,分层教学,进行了详细阐述。
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【分类号】：G633.3【正文快照】：
口语交际能力的强弱,我们一般会把它与口才的好差等同。可以说,口语交际能力强即为口才好,反之亦然,而口才的重要性就不再佐证了。现在面临的问题是想要锻炼好口才、好的口语交际能力,应从哪些方面入手。一、激发兴趣,创设情境有兴趣就有动力,要想方设法调动全班学生的学习积
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1124：余干县杨埠初中校长黄永青
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&&来源：中国江西网&&编辑：肖文忠&&作者：佚名
　　黄永青，男，1979年6月出生，2003年参加工作，中共党员，现任余干县杨埠初中校长。因为爱，他自毕业以来一直扎根在农村中学；因为爱，他以扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界人士的一致好评，先后荣获全县优秀教师、优秀班主任、先进工作者、十佳教师、&五个余干&建设先进个人、全市优秀班主任等荣誉；因为爱，他成就了一所好学校，成为农村中学转型的标杆人物。一年来，学生人数火箭升空般的从27人蹿升到510人。他走过的是一条执著追求、苦心励志农村教育之路，是一条引领农村中学时代风采、背后却隐藏着多少辛酸泪水与汗水之路。
　　杨埠初中，一所老牌农村中学。近些年来，随着学校管理不到位，学生人数逐年下滑，已经面临关门倒闭的窘境！冷冷清清，数来数去，竟然只剩下27名学生，连老师都不好意思去菜市场买菜。
　　&救场如救火。&2013年，有人推荐曾带着吊瓶去家访、为白马初中保学控辍连续做出巨大贡献的名牌青年教师黄永青回乡负责。接到通知那一天，刚过而立之年的黄永青，他就顶烈日、冒酷暑，和三伏天赛热情，踏上振兴家乡教育的漫漫长路。
　　&我们办的是义务教育，适龄学生一个也不能少。&
　　土生土长的黄永青切身体会到教育对提升&三农&的重大意义。一上任，他就提出&以德立校、以勤兴校，办老百姓读得起的优质教育&。为了摸清学生流失的真正原因，他决定从家访入手，把保学控辍，提升教育质量当做首要任务来抓。
　　&&黑夜里，他打着手电筒，走家串户，敲开一家又一家的大门，摸清每一个学生的就读情况。
　　&&山路上，他踩着暴雨过后的泥泞，访遍南寨岭山坞的村民，劝回许许多多辍学在家的&游子&。
　　&&正月初二，别人都带着爱妻娇子赴丈母家做客，他却疾驰在田间地头，找寻一个又一个返乡农民工。
　　南塘村小组，木溪水库库区一个十几户人家的小山村。村民唯一的出村通道是一条8华里长的蜿蜒山道。8月19日，是黄永青今年暑假第四次&光临&。村里孪生兄弟邹仁昌、邹义昌，一对留守少年，小学毕业后，他们的爷爷打算把两个孙子送到孩子父亲打工的地方去混。黄永青听罢万分心疼！和他们长谈到天黑，主动承担了两兄弟的部分学杂费，并承诺每星期免费接送，使这对兄弟顺利地再次踏上了求学之路。
　　一年间，同事们说他自掏腰包资助学生超过近百个。杨埠镇十七个村委会、一百一十三个村小组、六千多户人家，他和他的团队像过&筛子&一样都走过五、六遍，探访家长超过三万人次。他们用勤勉和务实深深感动了杨埠人民，人们都愿意把子女交给杨埠初中，学生人数迅速上升。这里的老老少少都夸赞他们镇的&骨干&校长，为老百姓办好了一件大实事！
　　&我们省的是钱，赚的是德，表达的是决心，拾回的是信心&。
　　多年来生源不足，学校积贫积弱。面对洪峰h流般的学生潮，匮乏的基础设施，着实让黄永青操碎了心。
　　去年暑假，他听说玉亭学校搬迁，淘汰大量设施。在征得上级许可后，他二话不说，立马叫来自己的父母、兄弟和几个同事，冒着近40度的高温，起早贪黑，搬上搬下，连干三天，从玉亭学校搬回十卡车的桌椅床凳。那里的校长看着这个晒得通红、汗流浃背、脏兮兮的&搬运工&，都不相信他在&校长栏&的签名。
　　有群众问他，公家的事为什么不请搬运工，而&自讨苦吃&，黄永青笑哈哈地说&我们省的是钱，赚的是德，表达的是决心，拾回的是信心&。
　　是啊，为了学校，他和家人不仅免费当搬运工，还免费做过清洁工，清除学校近二十亩的荒草杂树；做过油漆匠，粉刷教室宿舍上万平方米；做过泥水工，硬化学校一条又一条路面。
　　在他身先士卒、以校为家精神的感召下，杨埠初中告别了&庸、懒、散&，重现热火朝天的景象。
　　&女儿啊，爸爸学校里还有500多个孩子，我的工作态度就是对你最好的身教。&
　　9月4日晚上十一点多，黄永青还在和同事们商谈工作。突然，急促的电话铃声响起。他拿起电话，那头传来了女儿哭泣的声音，&爸爸，我都一个多月没看到你。你不教我了，不要我了？&黄永青这才想起，自己已经一个多月没回家！别人的孩子都已经安心上课了，而自己的八岁的女儿都还没报名。于是愧疚的说&女儿乖，爸明天请外婆送你上学。爸爸爱你们！可学校里还有500多个哥哥姐姐，爸爸脱不开身来&
　　舍小家而顾大家。黄永青就是这样一个敬业奉献的育苗人！他常说：品德是人一生的财富。为了践行他的&师爱&理论，他提出&校长是为学生服务的，教师是为学生服务的，一切都是为学生服务的。&
　　为此，他每个星期天都早早地来到学校接学生，一直留到星期五晚上，送完几拨交通不便、山路崎岖的学生，才离开学校。为了更好地了解、关爱这些学生，他把自己的被褥搬进学生宿舍，和学生一起吃、一起睡。在他的带领下，学校所有的领导和老师都住进学生宿舍，做起了名副其实的&陪读生&。
　　为了提升师资素质，他还主持设计了&一二三四五强师工程&，亲自攥写细则，举办讲座，带头实施强师工程。
　　奇迹、标杆、光环，成了他身上的一个故事。
　　奇迹，不可思议！杨埠初中，一个普通的农村中学，短短的一年，学生人数从仅仅27人跃升到510人之多。
　　标杆，往日冷清清的一所学校，却在半年之间，让余干教育电视台、余干电视台、江西电视台、江西日报社等媒体聚焦光环，密集报道杨埠初中，聚集同一个人：黄永青，向他探究改造薄弱农村初中的奥秘。
　　光环，扎根农村中学的十多年来，他成为了一个农村教育的学习榜样，先后评为全县优秀教师、优秀班主任、全县优秀先进工作者、十佳教师、、&五个余干&建设先进个人、全市优秀班主任等，所获得的荣誉证件足有一尺多高；而杨埠中学也脱胎换骨，生机盎然，光荣地被评为上饶市先进学校和江西省教育系统先进集体，前进步伐更加坚定。
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