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有没有关于秋天麦田的诗句?我写文章需要
爱七情LHIA
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　　非常有名的：　　秋天海子的麦子熟了　　类别：现代诗歌 　作者：安惠,英娟 　发表日期： 11:21:03　　编者按：作者用秋天的色泽和丰满的情怀诠释海子的麦子熟了：海子一定是听到了生命与死亡之声,在月光浸透的黄土地上,在美丽姑娘的守护下同麦子一起沉睡.身上的葵花至始至终向阳开着.　　海子的麦子熟了,还有在碗里的月光　　麦地再不两手空空,　　麦地张开了所有热情去拥抱你,　　拥抱你的援救和质问　　你还在痛苦,你还在沉思,你还在做春暖花开的梦　　你用缄默回答了风的温柔,你的诚实慰藉大地的伤　　你用血的双手造就了蒲公英的飞翔　　谁能在诗歌的眼里读懂海子和麦子的故事　　海子和麦子的情义,无力偿反的情义　　像燃烧的光,像涌动的海　　麦子熟了,海子听到了生命和死亡的声音　　月光拨动了五尺厚的黄土,唱了一夜水的歌谣　　海子陪着麦子一起沉睡,　　再没有偷牛的人采摘你身上的葵花　　海子的和平与情欲的村庄　　村庄里美丽的姑娘,海子的姐妹　　守护他一身的阳光　　海子沉睡了,但朝拜者来来往往　　海子的村庄,永远没有死亡　　村庄,永远五谷丰盛的村庄　　村庄上面的月亮,月光照着村头的桃花　　海子告诉了桃花他和麦子之间的秘密　　生命的忧伤,生命的意义和月光一样明亮　　美丽的月光流淌着海子一生宁静的忧伤　　沉沉的夜,大地和村庄再等待不了月光　　海子打一支他心中贮藏一季月亮的火焰　　他要去看被雨淋湿的又弱又小的麦子　　陪他一起沉默和忧伤的兄弟　　海子在麦子地里为众兄弟背诵中国诗歌　　秋天的村庄,结束了漂泊的生涯　　用嘴对着风的嘴巴,用眼注视着风的眼　　然后诉说,然后歌唱　　歌唱一个黑而秀美的姑娘　　歌唱镇子里最令人难忘的姑娘　　海子在恋爱,海子在墩煌石窟里　　诉说着千年的爱恋,鱼和水和盛水的坛子　　在打钟的声音里恋爱,　　在一枝火焰里恋爱着　　萨福和村庄的女儿,贫穷但却快乐的青春　　谁用我的骷髅在湖泊边钦水,　　一颗麦芒在我的毛发里发芽　　我撕碎的诗行在麦芽的血管里流淌　　谁可曾听到我的呐喊,那些伤痕累累　　我的存在,只因为了那些死去的马匹　　内心的鞭子将我们绑在一起抽打　　跟远在远方的风吹着的野花一起呜咽　　泪水全无　　偶然的你在秋天的阳光下醒来　　面对着幸福的阳光,无限的充盈　　乳房,马,花楸树和丰收的麦子　　使你健康富足,拥有一生　　只有诗歌了解你的幸福
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扫描下载二维码选出下列对文章分析错误的一项 A.文章主要是对外祖母的外貌描写和“我 幼小心灵的生活感受.饱含深情地刻画了慈爱的外祖母的形象. B.描写外祖母的外貌.先是写她一头乌黑的长发.再是写她的全貌.写全貌.特意写她微笑的神态. C.所用词语以褒义词为主.如“愉快 “快活 “年轻 “明朗 等.体现出对外祖母人性的赞美.也有贬义词.如“又小又可笑 “很凶 等.这又体现作者 题目和参考答案——精英家教网——
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选出下列对文章分析错误的一项（&&
A.文章主要是对外祖母的外貌描写和“我”幼小心灵的生活感受，饱含深情地刻画了慈爱的外祖母的形象。
B.描写外祖母的外貌，先是写她一头乌黑的长发，再是写她的全貌。写全貌，特意写她微笑的神态。
C.所用词语以褒义词为主，如“愉快”“快活”“年轻”“明朗”等，体现出对外祖母人性的赞美。也有贬义词，如“又小又可笑”“很凶”等，这又体现作者对外祖母缺点的不回避，也不隐瞒心中的不满。
D.外祖母的形象，是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。
科目：初中语文
来源：苏教版七年级上学期复习讲练系列（文言文阅读）
阅读《地震》，完成下列各题
康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。
选出朗读节奏正确的一项
鸡鸣犬吠/满城/中
俄而/几案/摆簸
人眩晕不能/立
栖霞山/裂；沂水陷/穴
将文中的比喻句摘抄在下面的横线上
选出下列加粗字解释全部正确的一项
众骇异，不解其故（原因）
未布瓦，上轻，故如此（因为）
方与表兄李笃之对烛饮（正在）
庆州界生子方虫，方为秋田之害（才）
自东南，向西北去（从）
六幕相持，自不能动（自然，当然）
方知地震，各疾趋出（疾病）
虽乘奔御风，不以疾也（快）
翻译下面的句子
人眩晕不能立，坐地上，随地转侧
本文按什么顺序来写的？请找出这些标志性的词语。
找出文中体现人们情绪变化的词语
文多角度描绘出地震时的情景。试分析文章是怎样表现自然界的变化的？又是这样表现人们的反应的？
科目：初中语文
来源：2009年广西省贵港初中毕业升学考试语文试题及答案
阅读下面文章，完成下题。
　　海子妈从村长家出来，细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别轻快。土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。海子妈手中紧紧地攥着一封信，是海子从部队寄来的。海子当海军已两年，新兵时来信很勤。第二年成了老兵就懒惰了，有时两三个月来一封信，有一次，还把给战友的信装错信封寄回了家。海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。
　　海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁，只是疾步往家里赶。
　　其实，家里这会儿没人。海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。海子爹在镇上的小学当民办教师，还没放学。但海子妈还是一步比一步走得急，她要让老头子一进门就得到这个喜讯。她知道，老头子盼得厉害，虽然每次她一念叨海子该来信了咋还不来时，他总是平平淡淡地说：“来了来，不来罢。”但她还是发现，好几次老头子对着相框子里的海子呆望。那张相片是海子年前探亲时带回来的。那天海子的男女同学挤了一屋子，其中一个叫娅妮的闺女长得真水灵，像画里人似的。
　　海子妈回到家，就径直从堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。时间一长，她几乎能准确地复述出匣子里任何一封信的内容。
　　海子爹一进门就闻到了油泼辣子的香气，当下饥肠辘辘。一边洗手一边问：“老婆子，今儿遇上啥喜事啦？”
　　“你估。”海子妈把表情装得平静，边说边将辣子、醋往桌上端。
　　海子爹猜了几下没猜到，就从锅台上抱起老碗面呼呼噜噜起来。海子妈上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！”
　　一大口面把海子爹噎了一下。他接过厚厚的信封正正反反仔仔细细端详了一遍，眼圈就发红了。这几天他老梦见海子，在枪林弹雨中海子受了伤，他和海子妈去扶海子，可海子不理他们，跟着那个叫娅妮的姑娘走了。这个梦折磨着他，但他不敢说给老伴儿听。
　　拆开信，信封里有好几张照片，蓝莹莹的海水，雄伟壮观的军舰。海子站在战舰上咋看咋英武，咋看咋帅气。海子妈的热泪沿着满脸错乱纵横的皱纹落在了相片上。她没有见过海，但照片使她一下子相信海的确是个美地方，倏然间她感到老头子给娃取“海子”这名字很有文化。
　　海子爹展开信陡然有些惊慌，看着密密麻麻的字迹，他却支支吾吾念不出音来。
　　“念，快念呀，别光顾自个儿高兴。”海子妈等得有些焦急。
　　海子爹微微打了个寒颤，高声而动情地念了起来：“亲爱的爹、妈，孩儿在部队一切都好……”念完长长的信，海于爹已经泪流满面。
　　第二天，海子爹一大早去了学校。海子妈还想听海子的信，就叫隔壁刚刚初中毕业的栓娃给她念，栓娃照着信一字一句认真地念了起来：“亲爱的娅妮，我在部队很想念你……”
（选自《解放军文艺》，有删改）
揣摩下列句子中加粗的词在具体语境中所表达的意思。
①海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。　光景：________
②每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。　温习：__________________
请你找出本文的线索，概括本文主旨。
①线索：________　②主旨：________
细读画线句子，揣摩海子爹复杂的心理，并作简要分析。
__________________________________
选出对文章理解不正确的一项
“土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。”属于景物描写，从侧面烘托出海子妈急于赶回家报喜讯的激动和喜悦心情。
文章的结尾在栓娃的读信声中戛然而止，意味深长，发人深思。
海子妈感到海子爹很有文化的原因是因为他是个民办教师。
文章有许多出色的细节描写，从海子妈“紧紧地攥着信”，可以看出她视信如珍宝。
假如遇见了海子，你会提醒他什么？（要求用上1个与父母有关的俗语）
__________________________________
科目：初中语文
来源：学年湖北省十堰市八年级上学期期末调研考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文，回答下列问题。（14分）永远的小女儿刘墉　　母亲节快到了，小敏“照例”要送妈妈一张贺卡。　　小敏特别到店里，挑了一张国外进口的卡片。表面是锦缎的花朵，四周烫着金边，角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。唯一可惜的是，里面只印了一首英文小诗，所幸小敏的英文好，虽有两个字看不懂，查查字典也就了解。　　“亲爱的妈妈！/你是我的怀抱、我的亲吻。/你是我的花园、我的港湾。/你是我幻想的实现者、梦想的催生者。/你更是/我心灵的家！”　　小敏买回来，读了一遍又一遍，觉得这设计卡片的人，真是自己的知音：“他写出了我要说的话！”　　小敏在上面用中文写上了“妈妈”，又在下面签了自己的名字，早晨出门前，把卡片留在餐桌上。　　“妈妈看到这么漂亮的卡片，一定会好高兴！”小敏心想：“这是我长到十八岁以来，送的最贵的一张了！”　　果然，进门时，看到妈妈一张笑脸，从厨房探出来。　　“你喜欢我送的卡片吗？好贵吔！”小敏得意地说。　　“当然喜欢啦！”妈妈拿着一个盒子走出来：“我把这张卡片跟你以前送的摆在一块。”　　妈妈打开盒子，把卡片一张张放在桌上。居然从小到大，小敏送的十几张卡片，妈妈全像宝贝一样藏着。　　“看！这是你在幼稚园画的。还不会写字，由老师帮你写‘亲爱的妈妈’！”　　“这一张会写妈妈了，歪歪扭扭的，大概是小学一年级吧！”　　“这张写得就更好?，还会写‘妈妈我好爱你，你是我的大太阳’，多可爱啊！”妈妈笑得好开心。　　又拿出一张。　　“这张是小学六年级，画得精致，字也漂亮，里面的信更感人。”妈妈抬起头：“你知道吗？看这张卡片，我流了好多眼泪，看了一遍又一遍，直到今天，还是好感动！”　　再拿出一张，已经是存钱买的，只是印刷不够好，卡片上的颜色都套不准。里面“母亲节快乐”几个字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外写了一首短诗。　　接下来的两张，印得已经比较好了，文字也设计得不错。配上小敏写的几句感谢的话，还蛮耐看的！　　“至于去年这一张，是印得更美了。”妈妈叹口气：“只是大概因为你功课忙，没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名字。”　　终于打开今年的信封，抽出那张华丽的锦缎卡片，妈妈笑着翻过来、翻过去：“怪妈不懂英文，不知道上面的意思。你说给妈听听吧！”　　“不！”小敏居然抢过卡片：“这张卡片不好！我要换一张。”说完就跑进自己房间。　　小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着：　　“亲爱的妈妈，看到以前我送您的卡片，才发觉自己长得愈大、读的书愈多、却也愈跟您疏远。我以为可以用物质、金钱表示我的爱。但是今天，我发觉自己错了。您真正在乎的，是我，您的女儿。让我做您永远的小女儿，像小学、像幼稚园时一样，那么真实、那么贴心、那么爱……”　　当我们年龄渐长，愈来愈觉得钱之可贵，就可能用钱去衡量一切，甚至&&&&&&&。岂知在这世界上，没有钱之前，早&&&&&&&。当我们没有赚到钱之前，早&&&&&&&&。　　我们因爱而来到人世，有一天离开，带不走钱，只带得去满怀的爱。【小题1】请根据文章的内容分析，选出说法错误的一项（&&&&&）A．小敏对这次送给妈妈的贺卡最得意，因为这张贺卡最精美、最贵。B．文章第一段“照例”一词，说明小敏每年母亲节都送妈妈贺卡，体现了她对妈妈的爱。C．本文在写法上最大的特点是通过人物的对话推动故事情节的展开，表现人物的心理活动和精神品质。D．标题“永远的小女儿”中的“小”字，可以用贺卡上“真实、贴心、爱”等词语解释。【小题2】请根据你的理解，在文章结尾部分的横线处填写合适的内容。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】请用简洁的文字概括文章所写的主要内容，并分析详写这个内容的作用。【小题4】阅读文中划线句，根据情景，请用第一人称描写小敏此时的心理活动。【小题5】读下面文句答题：“至于去年这一张，是印得更美了。”妈妈叹口气：“只是大概因为你功课忙，没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名字。”妈妈为什么叹气？并写出你对此处文句的感受。
科目：初中语文
来源：广西自治区中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成问题。
盼望　　海子妈从村长家出来，细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别轻快。土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。海子妈手中紧紧地攥着一封信，是海子从部队寄来的。海子当海军已两年，新兵时来信很勤。第二年成了老兵就懒惰了，有时两三个月来一封信，有一次，还把给战友的信装错信封寄回了家。海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。　　海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁，只是疾步往家里赶。　　其实，家里这会儿没人。海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。海子爹在镇上的小学当民办教师，还没放学。但海子妈还是一步比一步走得急，她要让老头子一进门就得到这个喜讯。她知道，老头子盼得厉害，虽然每次她一念叨海子该来信了咋还不来时，他总是平平淡淡地说：“来了来，不来罢。”但她还是发现，好几次老头子对着相框子里的海子呆望。那张相片是海子年前探亲时带回来的。那天海子的男女同学挤了一屋子，其中一个叫娅妮的闺女长得真水灵，像画里人似的。　　海子妈回到家，就径直从堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。时间一长，她几乎能准确地复述出匣子里任何一封信的内容。　　海子爹一进门就闻到了油泼辣子的香气，当下饥肠辘辘。一边洗手一边问：“老婆子，今儿遇上啥喜事啦？”　　“你估。”海子妈把表情装得平静，边说边将辣子、醋往桌上端。　　海子爹猜了几下没猜到，就从锅台上抱起老碗面呼呼噜噜起来。海子妈上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！”　　一大口面把海子爹噎了一下。他接过厚厚的信封正正反反仔仔细细端详了一遍，眼圈就发红了。这几天他老梦见海子，在枪林弹雨中海子受了伤，他和海子妈去扶海子，可海子不理他们，跟着那个叫娅妮的姑娘走了。这个梦折磨着他，但他不敢说给老伴儿听。　　拆开信，信封里有好几张照片，蓝莹莹的海水，雄伟壮观的军舰。海子站在战舰上咋看咋英武，咋看咋帅气。海子妈的热泪沿着满脸错乱纵横的皱纹落在了相片上。她没有见过海，但照片使她一下子相信海的确是个美地方，倏然间她感到老头子给娃取“海子”这名字很有文化。　　海子爹展开信陡然有些惊慌，看着密密麻麻的字迹，他却支支吾吾念不出音来。　　“念，快念呀，别光顾自个儿高兴。”海子妈等得有些焦急。　　海子爹微微打了个寒颤，高声而动情地念了起来：“亲爱的爹、妈，孩儿在部队一切都好……”念完长长的信，海于爹已经泪流满面。　　第二天，海子爹一大早去了学校。海子妈还想听海子的信，就叫隔壁刚刚初中毕业的栓娃给她念，栓娃照着信一字一句认真地念了起来：“亲爱的娅妮，我在部队很想念你……”（选自《解放军文艺》，有删改）1．揣摩下列句子中加粗的词在具体语境中所表达的意思。①海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。光景：__________________________________________②每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。温习：__________________________________________2．请你找出本文的线索，概括本文主旨。①线索：________________________________________②主旨：________________________________________3．细读画线句子，揣摩海子爹复杂的心理，并作简要分析。________________________________________________4．选出对文章理解不正确的一项（　　 ）A．“土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。”属于景物描写，从侧面烘托出海子妈急于赶回家报喜讯的激动和喜悦心情。B．文章的结尾在栓娃的读信声中戛然而止，意味深长，发人深思。C．海子妈感到海子爹很有文化的原因是因为他是个民办教师。D．文章有许多出色的细节描写，从海子妈“紧紧地攥着信”，可以看出她视信如珍宝。4．假如遇见了海子，你会提醒他什么？（要求用上1个与父母有关的俗语）________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答下列问题。（14分，第9小题2分，其它每小题3分） 永远的小女儿 刘墉 　　母亲节快到了，小敏“照例”要送妈妈一张贺卡。 　　小敏特别到店里，挑了一张国外进口的卡片。表面是锦缎的花朵，四周烫着金边，角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。唯一可惜的是，里面只印了一首英文小诗，所幸小敏的英文好，虽有两个字看不懂，查查字典也就了解。 　　“亲爱的妈妈！/你是我的怀抱、我的亲吻。/你是我的花园、我的港湾。/你是我幻想的实现者、梦想的催生者。/你更是/我心灵的家！” 　　小敏买回来，读了一遍又一遍，觉得这设计卡片的人，真是自己的知音：“他写出了我要说的话！” 　　小敏在上面用中文写上了“妈妈”，又在下面签了自己的名字，早晨出门前，把卡片留在餐桌上。 　　“妈妈看到这么漂亮的卡片，一定会好高兴！”小敏心想：“这是我长到十八岁以来，送的最贵的一张了！” 　　果然，进门时，看到妈妈一张笑脸，从厨房探出来。 　　“你喜欢我送的卡片吗？好贵吔！”小敏得意地说。 　　“当然喜欢啦！”妈妈拿着一个盒子走出来：“我把这张卡片跟你以前送的摆在一块。” 　　妈妈打开盒子，把卡片一张张放在桌上。居然从小到大，小敏送的十几张卡片，妈妈全像宝贝一样藏着。 　　“看！这是你在幼稚园画的。还不会写字，由老师帮你写‘亲爱的妈妈’！” 　　“这一张会写妈妈了，歪歪扭扭的，大概是小学一年级吧！” 　　“这张写得就更好?，还会写‘妈妈我好爱你，你是我的大太阳’，多可爱啊！”妈妈笑得好开心。 　　又拿出一张。 　　“这张是小学六年级，画得精致，字也漂亮，里面的信更感人。”妈妈抬起头：“你知道吗？看这张卡片，我流了好多眼泪，看了一遍又一遍，直到今天，还是好感动！” 　　再拿出一张，已经是存钱买的，只是印刷不够好，卡片上的颜色都套不准。里面“母亲节快乐”几个字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外写了一首短诗。 　　接下来的两张，印得已经比较好了，文字也设计得不错。配上小敏写的几句感谢的话，还蛮耐看的！ 　　“至于去年这一张，是印得更美了。”妈妈叹口气：“只是大概因为你功课忙，没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名字。” 　　终于打开今年的信封，抽出那张华丽的锦缎卡片，妈妈笑着翻过来、翻过去：“怪妈不懂英文，不知道上面的意思。你说给妈听听吧！” 　　“不！”小敏居然抢过卡片：“这张卡片不好！我要换一张。”说完就跑进自己房间。 　　小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着： 　　“亲爱的妈妈，看到以前我送您的卡片，才发觉自己长得愈大、读的书愈多、却也愈跟您疏远。我以为可以用物质、金钱表示我的爱。但是今天，我发觉自己错了。您真正在乎的，是我，您的女儿。让我做您永远的小女儿，像小学、像幼稚园时一样，那么真实、那么贴心、那么爱……” 　　当我们年龄渐长，愈来愈觉得钱之可贵，就可能用钱去衡量一切，甚至&&&&&&& 。岂知在这世界上，没有钱之前，早&&&&&&& 。当我们没有赚到钱之前，早&&&&&&&& 。 　　我们因爱而来到人世，有一天离开，带不走钱，只带得去满怀的爱。 9.请根据文章的内容分析，选出说法错误的一项（&&&&& ） A.小敏对这次送给妈妈的贺卡最得意，因为这张贺卡最精美、最贵。 B.文章第一段“照例”一词，说明小敏每年母亲节都送妈妈贺卡，体现了她对妈妈的爱。 C.本文在写法上最大的特点是通过人物的对话推动故事情节的展开，表现人物的心理活动和精神品质。 D.标题“永远的小女儿”中的“小”字，可以用贺卡上“真实、贴心、爱”等词语解释。 10.请根据你的理解，在文章结尾部分的横线处填写合适的内容。
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12.阅读文中划线句，根据情景，请用第一人称描写小敏此时的心理活动。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&
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13.读下面文句答题： “至于去年这一张，是印得更美了。”妈妈叹口气：“只是大概因为你功课忙，没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名字。” &&& 妈妈为什么叹气？并写出你对此处文句的感受。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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请输入手机号下列各句中加粗的词语.使用最恰当的一句是 [ ] A．影视明星代言虚假广告虽为舆论所不耻.但身为公众人物的他们依然乐此不疲.其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口.开脱责任. B．在海子留存的300多首抒情诗中.是被人们广为传颂的诗篇.同时也是被人们极容易误读的诗篇. C．随着生活水平的日益提高.农民群众的代步工具也鸟枪换炮.由自行车换 题目和参考答案——精英家教网——
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下列各句中加粗的词语，使用最恰当的一句是
A．影视明星代言虚假广告虽为舆论所不耻，但身为公众人物的他们依然乐此不疲，其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口，开脱责任。
B．在海子留存的300多首抒情诗中，《面朝大海，春暖花开》是被人们广为传颂的诗篇，同时也是被人们极容易误读的诗篇。
C．随着生活水平的日益提高，农民群众的代步工具也鸟枪换炮，由自行车换成了摩托车，甚至小汽车，节能环保的电动车也备受青睐。
D．尽管目前金融危机让部分企业减少了人才的需求量，但一些大中型企业从长计议，借机进行人才储备，有针对性地吸纳专业后备人才。
答案：C解析：
科目：高中语文
来源：突破重点线·语文
阅读下面文言文。完成1-5题。
　　斗且廷见令尹子常，子常与之语，问蓄货聚马。
　　归以语其弟曰：“楚其亡乎！不然，令尹其不免平！吾见令尹，令尹问蓄聚积实，如饿豺狼焉；殆必亡者也。夫古者聚货不妨民衣食之利，聚马不害民之财用。国马足以行军，公马足以称赋，不是过也。公货足以宾献，家货足以共用，不是过也。夫货马邮则阙于民，民多阙则有离叛之心，将何以封矣？
　　“昔斗子文三舍令尹，无一日之积，恤民之故也。成王闻子文之进不及夕也，于是乎每朝设脯一束，糗一筐，以羞子文；至于今秩之。成王每出子文之禄，必逃。王止而后复。人谓子文曰：‘人生求富，而子逃之，何也？’对曰：‘夫从政者，以庇民也。民多旷者，而我取富焉，是勤民以自封也，死无日矣。我逃死，非逃富也。’故庄王之世，灭若敖氏，唯子文之后在，至于今处郧，为楚良臣。
　　“今子常，先大夫之后也，而相楚君无今名于四方。民之赢馁，日已甚矣。四境盈垒，道瑾相望，盗贼伺目，民无所放。。是之不恤，而蓄聚不厌，其速怨于民多矣。子常其能贤于成、灵乎？成不礼于穆，愿食熊蹯，不获而死。灵不顾于民，一国弃之如遗迹焉。子常为政，而无礼不顾甚于成、灵，其独何力以待之！”
　　期年，乃有柏举之战，子常奔郑，昭王奔随。
（选自《国语·楚语》，有改动。）
[注]①子常，子囊（即后文的“先大夫”）子孙；斗且及后文的斗子文，都是楚国的官员。文中这些人名及地名下加了横线；文中成王（后文又简称“成”）这类王名下也加了横线。②称赋：与兵赋相称。③宾献：馈赠及进贡。④若敖氏，与斗子文同族。⑤放：依。
1．对下列各句中加粗的词语的解释，不正确的一项是
A．以羞子文　　　　　　羞：羞辱
B．是勤民以自封　　　　勤：使……劳苦
C．相楚君无令名于四方　令：美好
D．其速怨于民多矣　　　速：招致
2．下列各组句了中，加粗的词的意义和用法相同的一组是
A．成王问子文之朝不及夕也
句读之不知
B．而无礼不顾甚于成、灵，其独何力以待之！
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
C．是之不恤，而蓄聚不厌
今恩足以及禽兽，而功不至于百姓
D．子常其能贤于成、灵乎
寡人之于国也
3．下列各句中加粗词语的意义与现代汉语相同的一项是
A．国马足以行军
B．是勤民以自封也
C．至于今处郧
D．一国弃之如遗迹焉
4．下列句子编为四组，全都能作“子常必亡”依据的一项是
①令尹问蓄聚积实，如饿豺狼焉　②夫货马邮则阙于民，民多阙则离叛之心　③是勤民以自封也，死无日矣　④是之不恤，而蓄聚不厌　⑤无礼不顾甚于成、灵　⑥子常奔郑，昭王奔随
A．①③⑥　　B．①④⑤　　C．②③⑤　　D．②④⑥
5．下列对原文的叙述和分析不正确的一项是
A．斗且见微知著，从与令尹的交谈中看出对方一心聚敛必然招致百姓怨恨，楚国面临着亡国之灾。
B．斗子文因恤民而家无储粮，楚成王依朝廷常例送他肉和粮，并多次要给他增加俸禄，子文却避而不受。
C．子常身居高位，不能辅佐国君富民兴国，反倒聚敛不己，致使民心离散、民怨沸腾，终被百姓抛弃。
D．斗子文的智慧在了懂得为政庇民之道，不靠勤民取富，不但深得成王厚遇，而且福及子孙后代。
科目：高中语文
来源：必修一导练语文（苏教） 苏教版
阅读下面的文字，完成下题。
　　（甲）君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊②。
　　（乙）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐③之根是为芷，其渐之滫④，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
　　（丙）故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
　　注：①端而言，蠕而动：意思是说极细微的言行。端，微言；蠕，微动。②禽犊：小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。③兰槐：一种香料。④滫（xi&）：污水。
给甲文画线的句子加上标点。
小　人　之　学　也　入　乎　耳　出　乎　口　口　耳　之　间　则　四　寸　耳　曷　足　以　美　七　尺　之　躯　哉？
解释下列各句中加粗的词语在文中的意思。
（1）形乎动静（　　）
（2）其渐之滫（　　）
（3）游必就士（　　）
（4）长而异俗（　　）
作者在甲段文字中，通过________与________对比，________与________对比，来论述学习的主张。
乙文“其质非不美也”中的“其”指代的是________，“所渐者然也”中的“然”指代的是________；丙文中“教使之然也”中的“然”指代的是________。
根据文意和相关注释，翻译下列句子。
（1）端而言，蠕而动，一可以为法则。
（2）古之学者为己，今之学者为人。
（3）其渐之滫，君子不近，庶人不服。
对乙文画线的句子理解正确的一项是
比喻人本性无善无恶，唯在教育与学习，论证教育的重要性。
比喻人善恶无常，唯在学习，论证教育的重要性。
比喻人是可塑的，强调学习的重要性。
与“近朱者赤，近墨者黑”意思相近，强调学习环境的重要性。
从劝学的目的出发，简要概括这三段文字的基本观点。
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中加粗的词语使用恰当的一句是A.这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常光顾。B.保安员小魏用自己的行动实践了“绝不让不法分子污染集邮市场环境”的誓言，人们称他是“护卫集邮环境的卫士”，确实是发自内心的溢美。C.当年他独闯上海，身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下这份家业的。D.随着党内监督条例的出台，反腐工作的制度化，少数腐败官员怕被人揭发受处分，就金蝉脱壳，把大量财产转移到国外。
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中加粗的词语，使用恰当的一组是A.严肃惩治腐败，制裁公务人员滥用职权侵犯公民合法权利的行为。B.社会学从创始以来，社会结构一直成为社会学家贯注的重点问题之一。C.社会保证制度的内容和模式选择，具有鲜明的国情特点。D.工业经济基本上是封闭的、独立的，而新的经济则是开放的、全球性的。
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中加粗的词语，使用不恰当的一项是A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。B.草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。C.千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。D.树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。
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