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唐氏筛查是必须做的检查吗？是查什么的，是查胎儿还是大人啊？
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宝妈你好，还是做下比较放心，而且这项检查也是国家出资给育龄妇女免费做的。检查，是产前筛选检查的简称。目的是通过化验孕妇的血液，来判断胎儿患有唐氏症的危险程度，如果唐筛检查结果显 示胎儿患有唐氏综合症的危险性比较高，就应进一步进行确诊性的检查——羊膜穿刺检查或绒毛检查。
最佳回答者：
唐氏筛查是一种大排畸检查，这是检查宝宝大脑神经管发肓的情况，属于挺重要的检查，现在基本上都会检查的，而且需要空腹抽血的哈，一般有先天性各方面可以筛查出来的哦。
就是检查胎儿是否是痴呆儿的。还是做检查，一、不要盯着孩子写作业有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习的兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：1、孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。2、孩子读高年级以后，重点检查孩子做题的思路算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。二、如何培养孩子专心写作业的习惯有许多家长反映，说孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问怎么办?小萌建议您：1、利用“限时鼓励法”来纠正这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完，就奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油!2、利用“中途安抚法”来纠正这个方法还是以举一个例子来说明。如当发现孩子做作业拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下?”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗?”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。 3、利用“直接要求法”来纠正如果上述两种方法都不管用，那么只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。三、如何点拨孩子做习题有的孩子确实需要家长点拨那些不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：1、让孩子反复读题许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。2、用例题作辅导对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。3、只讲关键点对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。当然，孩子逐渐大了以后，许多爬坡题家长也无能为力，需要请家教辅导，那么小萌还是建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。报名咨询电话:（-8699
180-国学馆地址：新天地广场（江滨公园，城北转盘边），距青年路小学500米，实验小学800米！地理位置便利，停车位众多！
国学万象，在一个中国人所拥有的生命体认中，由儒释道三家为主干相互缠绕而成的品格与思想内涵，正是属于我们的文化底色。千年以降，国学所能提供的并不是某种知识或技能，而是文化与生活方式；不是某一个具体答案，而是在矛盾中思考、在焦虑中内省的习惯。有解疑答惑的关怀，也有修身养性的门径。无论何时，只要开始思考生命的意义，生命的春天便正式到来。天人一体，知行不二，明古今之变，晓人文精神。在文化自觉中培养一个中国人所应具备的品格和精神，在诸位导师的谆谆教诲中聆听世界的独语，在心内播下国学的种子，品味清雅纯正，感受久远情怀，在尘土飞扬的喧嚣中，偷一份珍贵的安谧。学习是一个持续的过程3-8岁是孩子人格形成关键期，家长若不重视，会让自己的孩子徒有小聪明，却缺少大智慧。帮助孩子正心养性，树立圣贤榜样。所谓“经典”是指“天地间永垂不朽的作品”,是中国传统文化中最高明的著作，含有深厚的智慧和内涵。它代表了往圣先贤留传下来的智慧结晶，如中国的四书五经、唐诗、宋词等，虽经时代的淘洗，仍然历久弥新，不仅文辞典雅优美，而且情思深刻，时时研读玩味，当有助于培养美感，提升志趣，开拓心胸。读圣贤之书，就是回归人性。让孩子诵读、熏陶、学习人类历史上最高智慧的经典作品,从而开发其高度智力、培养良好的品德及健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实的基础！ 【新昌明明德国学馆-科学实验馆致力于3-13岁的幼少儿传统经典文化教育和科学探索教育】【电话号码：】【手机:180-】【QQ号:180-】【QQ群号： 】【本馆地址：新昌环城东路89号（新天地广场3区3楼）（南北大道的新昌老制药厂前面）】【亲近传统文化，成就君子人格，请扫描本馆二维码添加关注，获取最新信息；】新昌明明德国学馆(xcmmd)　
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病情分析： 你好，这个是查甲状腺功能的，我觉得有必要进行这方面的检查，如果正常不需要做任何处理，如果异常这个有可能影响胎儿发育，属于正常的产检项目。
TA帮助了200人
回答列表（1）
TA帮助了3289人
病情分析：
你好，你所说的应该是tsh，也就是促甲状腺激素，看一下有无甲状腺功能的异常，这个需要查，如果有异常，影响宝宝发育。
回答时间：
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