蟋蟀的住宅课文内容填空这篇课文是19世纪（）国著名昆虫学家（）写的一篇观察日记.在文中,作者介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的（）,以及（）.这篇课文是19世纪（）国著名昆虫学家（）写的一篇观察日记。在文中，作者介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的（），以及（）。&
这篇课文是19世纪（法）国著名昆虫学家（法布尔）写的一篇观察日记.在文中,作者介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的（特点）,以及（修建过程）.
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蟋蟀的住宅导学案
7蟋蟀的住宅
教学目标：
1、认识“宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜”7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择、址、穴、掘、搜、倾、扒、抛”13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。
2 读通课文，了解课文的叙述顺序及蟋蟀的住宅有哪些特点？
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
知识链接：
（）法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭，从小喜爱昆虫。十分勤勉，自学了高等数学，并考取了大学教授的资格。
蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，尾部有尾须一对，善于跳跃。吃植物的根、茎和种子，对农业有害。雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦能发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫的，那“口瞿口瞿口瞿”的声音是依靠翅膀摩擦发出来的。雄蟋蟀的右翅覆盖在左翅上面，细细观察它背上的翅膀，下面有一个特别突出的翅球。如果把翅球放在显微镜下观察，可以发现上面有锯齿状的突起，这个突起叫做“弓”。蟋蟀举起背上的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦左翅上的细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌”的秘密。
教学过程：
一、揭题导入
一、确定目标，自主学习
1、板书课题，生质疑，设：住宅就是居住的场所，一般指人居住的地方。本课为什么说 “蟋蟀”的住宅呢？今天我们一起来学习第7课。
2.介绍蟋蟀这种昆虫，尝试释疑，生点拨。
3、明确本节课的学习目标
二、自主学习，组内存疑
1、组内分享预习成果，（结合阳光预习单） 师巡视，点拨。
2、检查反馈：
（1）分节朗读课文，其他学生参与评价。
（2）梳理文章脉络。
默读课文，想一想，课文先向我们介绍了蟋蟀出名的（
），然后介绍了蟋蟀住宅的（
），最后向我们介绍了蟋蟀住宅是（
贡献者：陈文雅陈飞
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（四年级上册）
新课标版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》练习题
　　一、带着问题来读书
　　1、蟋蟀也叫（ ）（A蝗虫 B蛐蛐）是农业的（ ）（A害虫 B益虫）
　　2、课文题目中的住宅是指（ ），采用了（ ）的手法。作者这样写的直接原因是（ ） A说明蟋蟀住宅结构讲究 B表明蟋蟀与其它昆虫不同，不肯随遇而安 C能够吸引读者
　　3、&假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。&作者把蟋蟀的住宅称为&伟大的工程&，你觉得夸张吗？（ ）。因为蟋蟀（ ）选址，外部和内部精心设计，同时建筑工具（ ），只是一对（ ）和一双（ ）。这种明显的反差，让我们不禁这样评价蟋蟀的住宅：（　）！
　　二、课内语段阅读
　　（一）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏[　　]着一（ ）倾斜的隧道， 有骤雨，这里 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀德住宅。出口的地方总有一（ ）草半掩着，就像一（ ）门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，
　　决不去碰这一（ ）草。那微斜的门口，经过仔细[　　]耙扫，
　　收拾得很平坦。这就使蟋蟀的平台。当四周很安静[　　]的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
　　1、在括号内填上合适的词语
　　2、在横线上填入关联词
　　3、在[　　]中写出红色词的近义词。
　　4、短文主要描写了蟋蟀的住宅的（ ），主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个特点。
　　5、短文中画&&&的句子表达了（ ）的感情。
　　（二）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。他的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
　　1、文中的&功夫&是指（ ）
　　A临时雇的短工　　B占用的时间和精力　　C空闲的时间和精力
　　2、&随遇而安&的意思是（ ）
　　A不论遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。文中是说蟋蟀适应环境的能力太差。
　　B遇到什么环境，都能满足。文中把蟋蟀与一般昆虫相比，突出蟋蟀与众不同。
《新课标版小学四年级语文上册“蟋蟀的住宅”练习题》摘要：隧道， 有骤雨，这里 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀德住宅。出口的地方总有一 草半掩着，就像一 门。蟋蟀出来吃周围的嫩草， 决不去碰这一 草。那微斜的门口，经过仔细[...： ◇
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今天，我和表哥去田野里玩耍。
到了田野，地里的庄稼都收割了，到处是蚂蚱的身影和蛐蛐的叫声。表哥提议说：“咱们一起捉蛐蛐吧。”我兴奋的说：“好！”
我们开始行动了，我负责听蛐蛐在哪儿，表哥负责捉蛐蛐。蛐蛐一般都在草丛里，我一直在草丛旁待着，听到一点儿动静就马上叫表哥。表哥趴在草地上，用手使劲一扣，便捉住了一只蛐蛐。表哥又一次捉的时候，蛐蛐有点儿“狡猾”，快速蹦起来，让表哥扑了个空。他向前爬着去追蛐蛐，又用手一扣，正好扣住了。我们蹦啊跳啊，多高兴呀！
我们还看到一对蛐蛐母子，那个小蛐蛐爬在身上。可能受了伤吧，带着它一步一步艰难地向前蹦。我们觉得它们好可怜，不能这样逗着它们玩，就让它们走了。我们数了数，一共捉了四只。我和表哥一人拿一根狗尾草逗它们，它们就打起来了。
天快黑的时候，我们放了它们，就高高兴兴地了。
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