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文章出处：交通运输工程学院研究生
知之者不如好之者，好之者不如乐之者------
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && ——读《要想活得精彩，不一定得是天才》有感
&&&&& 上研究生后，我就开始格外关注职场信息，不断地思考今后的职业发展道路，在关工委网站上读了上海师范大学柳延延教授的《要想活得精彩，不一定得是天才》一文后，很有感触，我对以后的职业道路的认识也清晰了不少。
&&&&& 像我这样的青年，在网络上有个专属名词，叫“凤凰男”。凤凰男一般指出生于农村地区，家庭条件一般，通过自己的奋斗进入大城市念大学并在城市站稳脚跟的男青年。我现在仍然硕士在读，还没有“在城市站稳脚跟”，说自己是凤凰男，还是太太抬高了自己了。引入“凤凰男”概念仅为表明自己的境况。
&&&&& 我来自一个大家庭，打我小时候起，因为成绩优异，就一直受到长辈们的宠爱，渐渐地，随着我步入大学，我发现自己逐渐承担起了“家族的希望”这样一个角色。我的长辈里学历最高的是中专，自我成了家里的第一个大学生后，全家上下开始围着我转，节衣缩食全力支持我在上海的开支，期盼我能“做出点成绩”，而我自己因为打小成绩优异，小学中学一直都很顺，在内心对自己的期望也很高，但这种双高的环境却使我在大学时遇到了很大的挫折，差点一蹶不振。现在想来，想获得成功没有错，追求卓越也没有错，但过于强烈的欲望往往会令人看不清自己和眼前的路，会使人活在自己的理想里，最终导致失败。诚如柳延延教授所言，一个人在某个方面没有才能并不要紧，只有发现得太晚，才是令人痛苦的。常言道：人生如果错了方向，停止就是进步。
&&&&& 是啊，一个人没有成功往往不是因为他走的太慢，而是走错了路。
&&&&&&柳教授说，当今的社会认知有很荒谬的一面：普通人无价值、很悲惨，而且无可同情。全社会已习惯于认为，人应该志向远大，本领高强，才能立于不败之地。它既是个人的基业，也牵连“强国”、“合格的公民”、“优秀的中国人”等宏大概念。无数人拥挤在逃离做一个普通人的路上，可到头来，大多数人仍然无可避免的是一个普通人。
&&&&&&现今，广大的青年在成才观上显得异常浮躁，表现在择业时为名为利考虑得过多，忽视了自己的性格特点、兴趣爱好，殊不知真正能给自己带来幸福感的，不是名不是利，而是一份合适自己性格的工作，一份自己乐于从事的工作。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，一份自己喜欢并乐于从事的工作，必将是自己能做好，做出成绩的工作。很多人在就业时，都没有找到属于他们自己的“路”。
&&&&& 由此我想到，我们的大学课堂里面能否多一点关于个性分析与职业发展的课程，让每一个学生都能更清晰地了解自己的性格，更准确地做好自己的定位，更早地做好自己的职业规划。同时我们的社会应该对普通人、普通岗位给予更多的关注，尊重不同的价值取向，鼓励人们更多地按照自己的兴趣去从事工作，获得报酬，鼓励人的天性的发展，只有这样才能使更多的人活得精彩，使我们的社会更加和谐。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&交通运输工程学院&&& 廖 龙
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荐稿人：xwf&当前位置：正文
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知之者不如好之者,好之者不如乐之者【原文】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”--《论语。雍也》【译文】懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。好成绩教育创陕南民办教育的领导品牌，服务陕南莘莘学子。我们坚信：没有教不好的学生，只有不会教的老师。咨询热线：?微信添加好成绩请搜索：hcjpxxx0916更多资讯请关注好成绩教育网：
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习近平：知之者不如好之者,好之者不如乐之者(1)
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精彩高清图推荐：留日学子谈留学：知之不如好之 好之不如乐之――中新网
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留日学子谈留学：知之不如好之 好之不如乐之
　　中新网6月22日电 日本新华侨报网近日刊发了记者对日本东京外国语大学日语科中国留学生贺超的采访。采访中贺超谈了自己在留学及就职生活中的经历与感受。文章称，正是对日语的热情，让一个在家待业四年的中专生通过了全日本日语教育最好的大学。可见，只要你对某项事物投入全部的热情，没有什么事是不可能的。
　　文章摘编如下：
　　人物介绍：贺超，中国山西太原人。中专毕业之后在家待业四年，同时开始学习日语。2009年赴日本留学，2011年4月通过东京外国语大学日语学科入学考试。
　　《日本新华侨报》：您好，贺超同学。看了您的简历，我想先就您以前的经历提问。您是什么时候中专毕业的？为什么会在家里待了四年？
　　贺超：我在2005年中专毕业，至于为什么会在家里待四年，主要是因为我在中专学的是计算机专业，但是到2005年毕业时，却发现几乎没有地方会招中专生，工作非常难找，所以我就一直在家里待着了。
　　《日本新华侨报》：在那段时间您都做了什么呢？
　　贺超：当时我也没有其他兴趣，就是非常喜欢看日本漫画和动画，尤其是《火影忍者》和《海贼王》，当时也都是下载翻译版，那时候就想，什么时候自己也能听懂这些动画片里的台词，那一定是很幸福的事情。所以从那时候开始，我决定要学日语。
　　《日本新华侨报》：在那之前您学过日语么？
　　贺超：没有，在那之前连假名都没有背过。
　　《日本新华侨报》：这四年里您是怎么学日语的？上过日语培训班么？
　　贺超：没有，我一直是自学。这四年里，可以说我醒着的时候不是学日语就是看日本动画，累了就睡觉。几乎是把自己浸没在日语里，一直是和日语打交道。
　　《日本新华侨报》：四年里一直在家里看日本动画片，父母没有说什么么？
　　贺超：当然也有说，他们不相信我能坚持下来，因为之前我说我要学英语，结果不过一个月我就把英语书给扔了，所以他们觉得这次我也一定是三分钟的热度，还不如好好去找个工作。不过父母还是比较开明，在我的坚持之下也没给我什么压力。
　　我给自己定了学日语的每一步目标，比如学日语的第二年过二级，第三年要过一级，等等。然后按照这个目标每天坚持学日语，也算四年时间没有白费。
　　《日本新华侨报》：您是什么时候过的一级？
　　贺超：学日语的第三年，2008年参加的一级考试，当时考了360多分。
　　《日本新华侨报》：这个成绩相当不错了，就算是中国国内一本大学日语系的学生第三年去考一级，能考360分以上也是非常优秀的。既然第三年您已经考出一级的成绩，为什么继续在家里待了一年呢？
　　贺超：还是因为工作不好找，还是受文凭所累。虽然已经考过日语一级了，想去当日语老师，但一问文凭，得知是中专，用人单位就说不要了，所以又在家里待了一年。直到2009年，才托关系在当地的一家日语学校里找到了一份教初级班日语的工作，教了三个月日语。后来校长觉得我挺可惜的，建议我出国留学，考一个日本的大学文凭回来，也算是镀个金。如果能有更好的工作自然最好，不行再回去教日语也行。我当时想，这也是不错的选择，所以就着手准备出国留学。
　　《日本新华侨报》：那时候您已经中专毕业四年，按道理办出国应该很困难了吧？
　　贺超：是的，一般来说，高中毕业四年以后再想出国就难了，好在我有日语一级证书，也幸亏有这张证书，才让我顺利拿到了签证。我于2009年的10月到了北九州市的YMCA日本语学校。
【编辑:朱峰】
----- 留学生活精选 -----
直隶巴人的原贴：我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。
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＞＞＞孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话说明[]A．从..
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话说明
A．从学习中不一定能发现快乐B．知道东西多的人学习不一定好C．知道去学习不如发自内心的喜欢学习，从学习中享受快乐D．喜欢学习不如快乐地学习
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话说明[]A．从..”主要考查你对&&学会学习&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
为什么说中学生的主要任务是学习：（北师大版） ①要奉献社会，就要具备良好的素质和较强的能力。 ②对我们来说，只有好好学习，才能具备报国之才。 ③我们还不能为社会直接创造价值，我们只要努力学习科学文化知识，就能使自己成文未来的有用之才。 学习是生活的重要内容：（粤教版）①学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能得过程；②学习是人类的基本活动；③学习是个人成长的需要；④学习是提高生活质量的重要条件；⑤学习是将来参加建设祖国建设的需要。 初中学习生活有哪些新特点：（人教版）我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 学习的理由：（北师大版）学校是知识的殿堂，进步的阶梯，
；通过学习，发现和培养自己的潜能；接受义务教育，是公民法定的权利和义务。 学校的学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动。 学校学习的特点（粤教版）：①学习内容：系统掌握知识和培养能力；②学习方式：在老师的指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来服务社会做准备。良好学习习惯的表现：粤教版：①有目标，有计划；②能够集中精神，排除干扰；③不依赖他人，独立完成学习任务；④爱动脑筋，爱观察，爱提问；⑤有适合自己的学习方法；⑥经常使用工具书、参考书；⑦喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；经常与同学讨论问题；⑧今日事，今日毕。培养良好的学习习惯（粤教版）：良好学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始。 教科版： ①一心向学的习惯； ②专心致志的学习习惯； ③定时定量的学习习惯；&④ 认真思考的学习习惯； ⑤独立完成作业的习惯； ⑥讲究学习卫生的习惯； ⑦勤奋刻苦、持之以恒的学习习惯。学习习惯造就成功（教科版）：确立学习目标、制定学习计划固然重要，但执行计划更加重要。在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。苏教版： ①有科学合理的计划，并能持之以恒 ②学习有主动性，无需家长或老师督促 ③作息有规律，早起早睡，不打疲劳战 ④按时完成作业，不拖拉。 ⑤采用五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结 终身学习的五大习惯（粤教版）：①主动学习的习惯；②不断探索的习惯；③自我更新的习惯；④学以致用的习惯；⑤科学管理知识和处理信息的习惯。不良学习习惯的表现（粤教版）：①学习时间不固定，边吃边读，边玩边读；②上课开小差，精神不集中；③课后不复习，学习不自觉；④爱面子，不懂不会也不问；⑤做作业前不看书，做作业不相信自己总要找人对答案才放心；⑥作业本、作业本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边看，不认真分析、检查；⑦平时不复习，考前开夜车；等等。
新的学习方式有（苏教版）：自主学习:①自主学习是相对于“被动学习“而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。 ②自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。 合作学习:①合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。 ②每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。&探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。他要求： ①要善于发现问题。因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。 ②要尝试解决问题。因为在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。学习中的苦与乐（人教版）：①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 ②失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。 娱乐和休闲的作用：（教科版）文明高雅的娱乐和休闲可以对我们的学习产生积极的影响。它不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。玩的原则（教科版）：玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。怎样学习（北师大版）：A、习需要正确的态度①学习态度往往决定学习的效果；②学习态度与学习兴趣密切相关。有了学习兴趣，就会有积极的学习态度；③学习态度也决定学习目的。B、确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。形成好的学习习惯、学习方法的原因及办法：A、原因：①有利于节省时间，提高效益，使我们学得更快，更多，更好； ②好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂； ③好习惯能使我们终身受益。 B、习习惯对学习的重要影响（粤教版）：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。学习习惯有良好与不良之分。良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生。不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。
良好的学习习惯的培养（苏教版）：从日常生活中小事做起，培养良好的学习习惯，制定计划，付之实际行动，要持之以恒，学会约束自己并做好自我检查，及时调整。具体要做到：珍惜时间，合理安排学习时间（教科版）：①珍惜时间就是要珍惜每一个今天。时间是无偿的，一个人拥有了生命就拥有了时间；时间是无价的，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间；时间是公正的，每个人所拥有的一天都是24小时。 ②珍惜时间首先体现为合理安排时间：a合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。b安排时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。c安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。③珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。独立思考，自主学习（教科版）：学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。 兼顾全面基础与学科行长（不能有偏科思想）（教科版）：中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。 从社会生活和社会实践中学习（教科版）：①“有字之书”：学校里读的书；“无字之书”：社会生活和社会实践；“有字之书”和“无字之书”同等重要。 ②参加社会生活和社会实践有重要意义：不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。 在学习过程中，要注意劳逸结合（教科版）：①在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当地安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率。②在紧张地学习一段时间后，适时地放松一下，使大脑神经得到调节，有利于提高学习效率。总之，劳逸结合可以使我们的学习生活保持合理的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到事半功倍的效果。C、授人以鱼，不如授人以渔”强调了学习方法的重要性。 爱因斯坦公式（教科版）：W=X+Y+Z W代表成功，X代表勤奋，Y代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。由此可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。选择合适自己的学习方法和策略；不断学习，积极投入到学习生活中。学习方法的重要性（粤教版）：①掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率；②掌握学习方法，可以提升自信心；③学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。探索适合自己的学习方法（粤教版）：在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。这就是所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。 如何找到自身的学习方法（北师大版）：①只有不断摸索尝试，努力学习借鉴的过程中，才能找到适合自己的学习方式，是自己的学习更愉快，更有效率。②要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。&正确的学习方法（粤教版）：①做好学习计划，科学安排学习时间；②集中注意力；③培养记忆力；④学会收集、整理、运用信息；④善于运用互联网进行学习。 科学的学习方法（苏教版）：五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结 做学习的管理者——学会学习：人教版：掌握并正确运用学习的有效方法和策略。①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量（课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习），才能从整体上提高学习效率。③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。粤教版： ①树立正确的学习动机；②自主参与学习活动；③培养浓厚的学习兴趣。教科版：①学会珍惜时间，合理安排学习时间； ②学会独立思考，自主学习； ③要兼顾全面基础与学科特长，不偏科； ④学会从社会生活和社会实践中学习； ⑤懂得科学用脑，劳逸结合； ⑥要明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯。 ⑦要学会竞争与合作。在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。北师大版： ① 端正学习态度，调动学习动机，做好努力学习、克服学习困难的心理准备； ② 加强自我控制和管理能力，学会自主学习； ③ 了解学习和认知规律，提高学习效率； ④ 科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。鲁人版： ① 转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习； ② 选择适当的学习方法； ③ 养成良好的学习习惯（勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等）
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