现代汉语动词的分类及用法
动词的分类一般的做法是根据动词的表义功用进行分类：（1）走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习（动作行为动词）（2）爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得（心理活动动词）（3）有、在、存、存在、出现、失去、消失（表示存在、变化、消失）（4）是（判断动词）（5）能、会、愿意、敢、应该、要（能愿动词）（6）上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去（趋向动词,用法详见“趋向补语”）
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动词：表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。 动词的分类： （1）动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。 （2）存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。 （3）心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。 （4）可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 （5）趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起...
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名词活用为动词的现象在现代汉语里很少见? ?,??
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名词活用为动词的现象在现代汉语里很少见
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3秒自动关闭窗口汉语语法“的”“地”“得”的用法。哪个修饰动词，哪个修饰形容词， - 爱问知识人
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从汉语言文学的语法来解释。
“的”是通用的，可以作为的、地、得的替代语，日常都可以通用。
严格来说，上述三字是组成语句的短语（词组）的虚词之一。
“的”常用在介宾词组，表达一种描述后的结果，通常用在名词、形容词后。例如，我们的祖国，强大的祖国，漂亮的姑娘。。。。
“地”常用在动宾词组，也是一种描述的后果，通常用在名词、动词、形容词后。例如，部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作。。。。
“得”常常表示一种后果，常出现在动补词组，表示一种状态，一种结果，通常用在动词后，作为动补状语出现。例如，高兴得跳起来，打得你一佛出世二佛升天。。。。
冰化了是春天
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你好，写得比较长，希望楼主能耐心看完，谢谢。首先，形容词和形容动词都属于用言，但可以通过变形来做状语或定语来修饰其它用言或体言。我们分开来讲：形容词：所有的形容...
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现代汉语名词、动词、形容词词类活用现象分析
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内容提示：某些词本归于某一类词，但是在具体语言交际中具有本类词所没有的某些语法功能，临时的也是特定的附加了其他词类的功能，这种现象叫做词类的活用。陈承泽首倡“词类活用”说概念，这个说法至今已经有近九十年的历史。由于词类活用学说生发于古代汉语理论研究中，所以词类活用学说的研究多涉及古代汉语的词类活用。现代汉语词类活用是现代汉语在使用过程中出现较多的现象，虽然比起古代汉语，词类活用没有那么普遍，也因此语法学界更重视对古汉语中的词类活用现象的研究，对现代汉语中词类活用的研究较为薄弱。现代汉语的词类活用, 既是对古代汉语词类活用的继承和发展,也是现代汉语在语言交际中创造性地使语义内容拓展、语法功能增加、语用效果更好的重要方式。随着语言语法体系的完善和语用功能的发展，词类活用成为语言应用和研究不可或缺的内容。
本文除摘要和结语外共有五章。文章将以名动形这三大词类的活用现象为重点，回顾词类活用研究的历史，分析词类活用理论研究三个分期（萌芽期、基础期、发展期）及各自研究重点。萌芽期是从陈承泽首创“词类活用”之说到解放前的时间段，主要涉及词类活用说的提出及几种词类活用现象的简单分析；基础期是指解放后到九十年代初期这段时间，主要涉及“词类活用”存在价值的分析、词类活用的修辞
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