&& 怎样才能写出好文章1000字作文范文精选
怎样才能写出好文章1000字
第1篇 怎样才能写出好文章1000字
一、感受生活的态度
作者感受生活一如母鸡之吃食，吃食与生蛋紧密相关，至今未闻不吃食的鸡也能生出蛋来。即使吃食，不同食物也会影响蛋的质量，在鸡舍吃饲料的鸡生出蛋的蛋黄是白色的，在田里吃五谷的鸡生出蛋的蛋黄是黄色的，而在山上吃蚂蚱的鸡生出蛋的蛋黄是红色的，其营养价值相差悬殊。
蚂蚱是需要奋力追捕的，五谷是需要四处寻觅的，而饲料则是嘴边现成的，其觅食辛苦程度等而次之。不同的鸡可能会有不同的吃食态度，但要产出好蛋却是懒惰不得的。
二、审美观念
眼之审美谓之悦目，情之审美谓之赏心，既能悦目又能赏心当然是审美的最高目标。文风入眼，意境入心，潇洒文风与深远意境的完美结合是文章审美的永远追求。
完美结合的契机并非时时都有。因为作者文字功力和感受能力的不同步，文风、意境多有偏颇，作出文章来，悦目者常不赏心，赏心者也常不悦目，这就涉及取舍的问题了。笔者认为，悦目为浅表审美，赏心为深层审美，悦目赏心不可兼得时当取赏心。
文风过于花哨，有时是对赏心的干扰。就像华美的衣饰并不能帮助观众记住模特本人。只有每个人按照自己的体态、气质、身份、年龄去选择衣装，才不至于把生活搞成花花绿绿的舞台。
三、适度的陌生感
熟悉的地方没有景色，夫妻间的引力都在逐年衰解，文章当然需要新鲜的审美感觉。所以，好的文章应该是适度陌生的，应该是世上&唯一&的。
作者独特的感受，深层的感受，丰富的感受，超出常人感受之外的部分都会在读者心中产生陌生感，读者读一篇文章的理由，大部分原因是期望体验到一种生活中不容易体验到的情绪。
适度的陌生感不仅产生于意蕴，更可以产生于形式。散文话语对诗歌、小说、戏剧的借鉴，正在拓展散文的表现空间和审美空间，独特的视角，也在为读者提供陌生感的可能性。
把西装交给小说去穿，把礼服交给戏剧去穿，把时装叫给诗歌去穿，散文的身材和气质，更适合穿着休闲服饰。用轻松流畅的笔调去写散文，更容易展示散文的独有魅力。
真实的情感是散文的品性，正是这个优良品性赢得了读者的爱戴和尊重，能把真实的故事讲的真实，是作者必修的基本课程，无病呻吟、小题大做、肤浅虚假、故作姿态都是让人讨厌的根源。
作者应当给予读者充分的信任，作品中太多的感情流露和价值判断经常会倒了读者的胃口。作者是厨师，要把品味的权力交给读者，用不着也不应该端着盘子走出厨房，把一道道菜的味道讲出来。(
小说可以用生活去写，而散文只能用生命去写，一篇好的散文就附着在你生命中一个闪亮的链环上。
第2篇 怎样的作文才是好文章？2000字
作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的，其得分直接影响着中考语文成绩，一篇好的作文得分能在48分以上，而一篇较差的作文得分可能不足30分，要想使中考作文取得一个令人满意的成绩，做到以下几个方面是至关重要的：
一：思想内容应深刻
思想内容深刻是作文得分关键。今年我市高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作文，考生或阐述对生活的感悟，或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文，内容则显得空洞贫乏，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑一些字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，表达自己的生活感悟，展示自己的思想境界，写出一篇实实在在的文章，切不可蜻蜓点水一带而过，更不可架空文章。
二：篇章结构应完整
结构完整，这是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能归入三类卷，所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现。如果实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。
其次，中考作文一定要做到主题集中，作文应围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
另外，作文篇幅也应控制在600~700字之间，作文太短了，会让人觉得内容单薄，太长了又会让人感到厌烦。
三：切入角度应新颖
要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。今年我省的中考作文为半命题作文，大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中，如写珍惜拥有的“亲情”、“青春”、“幸福”等，这样的文题当然可以，但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写珍惜拥有的“挫折”，有的写珍惜拥有的“对手”等，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如果言之成理或描述得当，则很容易得高分。
四：表达形式应多变
有些学生在写作文时不懂分段，一篇作文就老三段――开头、中间、结尾，甚至全文就一段，这就使得作文显得非常呆滞，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。
而今年我市中考作文形式多样，从体裁上看，有记叙文，有抒情散文，有日记体作文，还有诗歌、戏剧等。在表现形式上，有以题记式开篇的，有以后记式结篇的，还有的将全篇分成几个小片段，每个片段冠以一个小标题，几个片段构成一个有机整体的。这样，多变的形式为作文获得高分加上了一个有力的砝码。
因此学生在平时作文训练时应有意识的加强文体训练，多吸取别人作文的成功经验，努力使自己的作文在形式上不拘一格。
五：语言表达应有味
语言项是作文主要采分点。考生在平时的作文训练中，应尽量提高自己的语言表达能力，并力争形成自己的语言风格。
今年我市中考作文在语言表达上可谓异彩纷呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮丽的，有古朴典雅的……优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝，也为作文获得高分提供有力保障。(
尽管语言优美是较高要求，需长期努力训练方能得到，但我们在平时作文训练时注意提炼语言则很必要，也很有效。语言是作文的外在表现形式，阅卷者在判你作文时首先就是看你的语言，语言不够精彩就可能失去得高分的机会，因为中考阅卷时间紧、任务重，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有一分钟左右，在这么短的时间内，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，如果你的作文开头就显得很拖沓，写了一大段还没写到点子上，那么你的作文可能就要面临得低分的命运了。
因此，考生在写作文时开头应简洁，并迅速入题，尽量做到语言表达的生动精彩。作文中间段落每段开头的语言应简洁生动，并尽量在每段开头用优美的语句概括本段内容或紧扣作文主旨。作文的结尾更要注意锤炼语言并再扣主题，如能用画龙点睛式的句子突出中心或升华中心，则效果更好，应尽量避免使用“所以”“因此”一类的字眼作总结，因为这样很容易让人觉得你不是在写作文，而是在回答问答题。
六：卷面书写应工整
卷面是作文的门面，卷面书写洁净工整会让人赏心悦目，能博得阅卷老师的好感；而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌，难得高分。
我省从去年开始，中考命题时就已把卷面书写列为得分项，分值为8分，由此可见对卷面书写要求之高。今年我市考生卷面书写质量有很大程度提高，脏乱差的卷面数量大幅度减少。但仍有为数不少的考生卷面不够整洁，乱涂乱抹，这就直接影响了他的作文得分。
当然语文考试的书写不同于书法，只要你的字迹工整，卷面整洁就可以了。我们在平时的写作时注意养成一种良好的习惯，写作时细心些，少写或不写错别字，如遇确实要修改的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，你可以用小括号把错的地方括起来再用笔在错的地方轻轻的划一条横线，这样你的卷面就不会很差了。第3篇 怎样写好状物的文章500字
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。第4篇 怎样写才能拿到中考满分作文1500字
作文，对于我们每一个人都是很重要的。作为学生，作文是一门课，是衡量语文成绩的标尺。踏上社会，参加工作，作文与我们更是密不可分。记者、编辑、作家等，这类作文精英们是要靠写作文吃饭的，写不好作文就无饭可吃。对于我们大部分的人而言，作文虽说关系不到饭碗的问题，但也缺之不可。比如感谢表扬信、议案报告、启示海报、合同公约、博客短信、借条检讨等，是我们生活中必须遇到的命题作文。
作文对于每一个人的重要性我们知道了，问题是怎么才能写好作文？作文，是我们思想表达的一种方式，是我们语言交流的一种延续，是我们生活、学习、工作中必不可少的一个主题意义的文体。记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文是作文的五种体裁，我们所写的所有作文都包括在这五种体裁当中。当我们需要写作文的时候，首先要做的是审清规则，确定是用哪一种体裁来写这篇作文。
时间、地点、人物、事件、原因、结果，是一篇作文的基本框架。作文写出来必须有头、有尾、有中间，相互关联，前后呼应。写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确，把一件事写清楚了，让人一看就明白，就是一篇好作文。写作文尽量不要编，尽量真实，回忆自己经历的事，可以稍加虚构，把别人的事移植到自己这里。编和虚构不同，编是信马由缰，容易写着写着就乱了，就写不下去了，而虚构是有事实做参照的，只是变换了主角而已，写着有条有理，思路清晰。
写作文最多，要求最严格，结果最重要的，那就是学生了。初中生的中考，高中生的高考，作文都占考试成绩的很大比例，此刻的作文对学生来说，那就是一文值千金了，关乎着前途的命运。对于学生如何写好作文来讲，平时应该多阅读，多写日记。阅读是积累与学习知识的一个过程，写日记是对写作的锻炼和兴趣的培养，应该养成一种习惯。某些老师的&天下文章一大抄，看你会抄不会抄&，让学生死记硬背几篇作文，在考试的时候复制在试卷上的做法有百害而无一利。
审题、立意、构思，是学生面对作文的必须步骤。
审题。就是在面对作文试题的时候，不忙着下笔，要仔细阅读试题内容，认真分析，弄清楚题目的含义、要求，以及试题所规定的体裁。审题非常重要，关系到文章内容是否符合题意。如果不看请试题的要求，不明白试题的体裁，就动笔而作，那样写出的作文就会出现跑题、偏题的情况。在这样的情况下，无论你的作文写的多么好，也只能是一声叹息，谁也爱莫能助。
立意。审题之后，就该考虑要写什么，要表达什么，在心中有个大概的轮廓，就像我们读到一本书里的内容简介一样。这个思考的过程就是立意的过程，也是确定作文基本内容的过程，在这个过程中就知道了自己要写什么，这样作文的标题就出来了。标题是作文的核心，作文是围绕标题而写的，有了标题立意，写起来就顺手了，就像迷失方向的时候看到指南针一样，朝着那个方向奔跑吧。
构思。当弄清试题的要求，知道该写什么后，就要开始构思了。构思可以在脑子中进行，如果思绪太乱，就拿笔在草稿上列出提纲。首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果，确定开头写什么，中间写什么，结尾写什么。回忆自己经历或听说的人与事，看到的物与景，按作文要求巧妙穿插与结合，把每一段落该写什么都列在提纲上，一段一段的写。这样，写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文，思路清晰，一气呵成。
作文贵在真实，不能没有依据的乱编一气。真实的才是最感人的，真实的才是最有趣的，如果作文能让人感动，让人觉得有趣，那就是好作文。语言平实的作文是最受欢迎的，辞藻华丽一点当然好，但要应运得当，否则，不是画蛇添足就是适得其反。把我们经历的人或事，或感想，真实的记录下来，我们每个人都会写出最好的作文！不要觉得自己知识太少，缺乏辞藻，这不是借口！要知道，著名作家沈从文、莫言、郑渊洁都是小学毕业啊。第5篇 怎样才能学习好800字
那天晚上，我早早做完了作业，很是高兴，就把房间里里外外全部收拾了一番。谁知，竟理出了一张语文试卷，76。5分。我突然想起我最近学习的下降，心情一落千丈的感觉，超难受。
我抱着试券，躺在床上，委曲地想：我已经很努力了呀，怎么成绩还是上不去？想着想着，我睡着了，就这样睡着了。&&
我这一睡就睡到了第二天清晨。天才蒙蒙亮，我就起来了。看了一眼钟，刚六点。按道理说，这时我会翻个身接着睡。而我却出现了第一个反常：拿出培优来做！7：30分，我出门上学去了。到了学校，同学还没来呢。按道理说，我这时应该画画。但我竟然从书包里抽出了评价手册！这是我第二个反常。到了时间，老师进了教室，把早自习作业工工整整地抄在了黑板上。早就做完了早读作业的我，应该会停下来歇会儿了吧？可是我还在做，第三个反常出现了。做培优做得都要吐了，我的手终于停了下来。我以为可以休息一会，结果是张老师要讲课了。第一节是语文课，我听得津津有味，一点儿也没有走神。这个反常，连我自己都感到吃惊。这是第四个了。最可怕的还是中午。吃完饭后有一节课是用来看书和休息的，而我竟然把整节课都用来写作业！数学写完了写英语，英语写完了写语文，全都写完了就自己加，一刻也不休息。我对自己说：&累死啦，别写了吧！&&绝对不行！&自己对我说。今天，我出现了五个反常。
放学回到家。我想洗个手再看会儿书。结果，结果&&，我发现镜子里映出的不是我，而是学习之王&&胡宇昂。！我顿时手脚发毛，晕了。
终于，我睁开了眼睛，发现我已不再是胡宇昂，变回了原来的我。我正躺在床上。原来，刚才的一切，只是梦一场。这个梦，是想告诉我什么：是学习的方法。所以啊，上课认真听最重要；认真写作业不可少；至于贪玩嘛，那是万万不可以的啦。。如果要想让学习成绩瞬间提高一大步，世间万人做不到。对于我来说，要想让学习提高，必须像胡宇昂那样，抓紧一切时间学习。学习的道路上是没有捷径可走的。
&&&&江苏南京玄武区北京东路小学五年级:北小之友第6篇 记叙文怎样写才能生动感人1500字
一般说来，将关键处写具体是记叙类文章感人的基础。那么，如何将关键处写具体呢？下面例说三种方法。
先看例子：田径运动会跳高赛场。这时，比赛已经结束，金牌得主已经产生。跳高架前只剩下我们班的飞天鹞子王明了。横杆已经升到1.52米，高出原校运会记录0.02米。说时迟那时快，只见王明同学向前飞奔而去，在横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了！
要想让这段文字更具体，可以用以下方法。
1.解剖充实法。
就是把事物整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度，分解成若干的小部分，然后按一定的顺序一部分一部分地具体写来。
就例子来说，跳高破记录的情景，可从动作上分解为&助跑、起跳、翻越、落地&这四个方面，然后按先后顺序一一写出。
如：……飞天鹞子王明在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿，然后直起腰，深呼一口气，迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。(助跑)快接近跳高杆时，王明一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。(起跳)观众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个&背越式&。(翻越)&成功了！&&飞天鹞子又破了校记录了！&在掌声和欢呼声中，王明稳稳地落在了地上(落地)。
2.补插充实法。
就是回忆出与当时或眼前有关的情景，运用插叙或补叙的方法进行充实。就例子来说，可将这次校运会破记录的情景与往届校运会破记录的情形进行比较，也可将王明这次跳高的表现与以往的表现进行比较，还可以进行多方面的联想：起跑前王明的神情怎样？有没有信心？起跑时他是怎样迈开双脚的？速度怎样？到了横杆前，他又是怎样向横杆跨越的？翻越横杆后，落地时，他的神情又是怎样的？如：……这时，一缕阳光照到&飞天鹞子&的脸上，他显得更加精神抖擞。(写起跳前的神情)他想到了平日体育课上跟同学一起练过，老师也不止一次地鼓励过他，上次体育课上不就跳出了1.51米的成绩嘛！(写王明的信心)只见他信心十足地在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿，然后直起腰，深呼一口气，便大步从起跑点向横杆跑去。跑到横杆前，又仔细地丈量了一下距离，然后又返回到起跑线处。突然，他握紧拳头挥了挥，猛地向前跑去，六米、五米、四米、三米、二米、一米，在离横杆不到半米的地方，他身轻如燕，两脚一抬。(具体写王明跳高时的神情动作)当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已稳稳地落在了地上，一派悠闲自得的样子。(写成功后王明的神情)
3.细节充实法。
就是围绕中心，增添一些与事或物有关的细微末节，以达到具体感人的效果。就例子来说，可增添的细微末节很多，比如他的一个眼神，他的一个细小动作，他获得成功后同学的表现等等。如：……飞天鹞子王明站在起跑线上，沉着镇定。他在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿。作完这些准备活动后，他朝我们笑了笑，又朝好友递了一个眼神，(细节一)似乎要告诉大家，他一定不会辜负大家的期望的！然后，他大步从起跑点跑到横杆前，又仔细地丈量了一下距离，然后又返回到起跑线处。接着，他向手心用力吐了一口唾沫，两手揉搓，(细节二)握紧拳头，开始向横杆冲去。全场的人都屏住了呼吸注视着。六米、五米、四米、三米、二米、一米，在离横杆不到半米的地方，只见他他咬紧牙关，(细节三)一个急转弯，两脚一蹬，身轻如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已稳稳地落在了地上。突然，四周一片掌声响起，同学们纷纷跑进场地去拥抱他，还有一个同学用拳头打了他几下，(细节四)然后将他高高抬起！第7篇 高考作文怎样写好文章的细节？500字
作文教学中，学生从小学到高中都在进行记叙文的训练，可是记叙文越写越差，究其原因就是缺乏真情实感的流露，这种真情实感的缺乏又源于对生活细节的捕捉。怎样使学生的记叙文具有打动读者内心世界的动人之处，在作文中显示细节描写这样的亮点是很重要的。那么必须引导学生进一步掌握记叙文细节描写的方法。那么怎样才能写好文章的细节呢？
传神的细节描写，能使读者如闻其声，如见其人，达到身临其境的境界。说细节是文章的生命毫不为过。那么如何提高细节描写的能力，如何让细节这一滴水反映整篇文章这个太阳的光辉呢？首先细节描写需要认真仔细地观察，其次细节描写必须典型真实、服从表现文章中心的需要，再次，雕塑细节的动态造型也是必不可少的。
托尔斯泰曾经说过：&艺术起于至微。&这里的&至微&就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到&一目传情，一目传神&的艺术境界。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写功不可没。
首先要明确什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者&如见其人&&如睹其物&。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
那么怎样才能描写好这不可或缺的的细节呢？可以从下面几个方面来考虑：
一、认真仔细地观察是基础
每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。如史铁生在《我与地坛》中写道：&露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。&在这里我们可以感受到作者观察自然的认真和仔细。从中我们看到了露珠的形成过程，感受到了草叶的柔嫩和坚韧，听到了露珠从草叶尖上滑落时的轰然声响，感觉到了地面的湿润和弹性，甚至看到了摔碎的露水如碎玉般弹起到空中，与明净的晨光相击，迸发出耀眼的光辉。如果没有认真仔细地观察，露珠的坠落就微不足道且悄然无声。我们观察生活时应该带着放大镜和扩音器，不放过生活中每个有意义的变化。
二、细节描写必须典型真实
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：&圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子&，&都像半个蚕茧上安了指甲&。这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。从此可以看出，细节描写必须典型真实。细节不能闭门造车凭空编造，要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。
三、细节描写要服从表现中心的需要
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场，在买酒时他&排出九文大钱&，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷&皱一皱眉&，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。很明显，以上两个细节描写都很大程度上支持了中心的深化和升华，被称为妙来之笔。可见，细节描写必须服从中心思想的需要。在文章中运用细节描写时，一定要注意避免为了写细节而写细节的毛病。选择的细节一定要是最能表现中心思想的，如果同表现中心思想无关或关系不大，那描写的细节哪怕再精彩、再生动也没用，如果不忍痛割爱，反而会成为包袱。
四、雕塑细节的动态造型
运用动词，对描写对象做动态展示，是细节描写中十分常见的方法。精心选择词语，巧妙运用修辞方法，运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形。如鲁迅的小说《药》中的一段描写，：&老栓也向那边看，却只见一堆人的背后；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。&鲁迅是绘画的高手，不仅画人物的外形，更着意通过简洁的三言两语活画出人物的灵魂来。&仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着&就活画出一群愚昧麻木的看客的神态。可见，动态的展示，对细节的描写及人物形象的塑造起到了更上一层楼的作用。
另外，细节描写还要注意几个别的方面，比如语言要精炼，细节描写具有代表性、概括性、能反映深刻主题，等等。
总之，细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的。一个个传神的细节，犹如摩天大厦的砖瓦，没有这砖瓦，大厦就会倒塌；一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，人体没有细胞，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了所要表达的艺术效果，失去了它应有的光彩。一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩负着同样的作用。古往今来的巨匠大师，都很好地运用了细节这个犀利的武器，使自己的文章能够流传千古。我们也应该吸取前人的优秀成果，捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为己所用，使自己的文章散发出熠熠光彩！第8篇 小学生写说明文”怎样才能“说清楚”500字
举例法。《电子计算机与多媒体》一文中，为了说清楚电脑与多媒体的关系，运用了举例的方法。以人为例，人的眼、耳、鼻都具有接收信息的功能，这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。因此，人本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的&司令部&就是大脑。可见，大脑与人体各部分的关系，是一个&指挥&与&被指挥&的关系。
此外，还有许多方法可以用在说明文中，帮助你把事物介绍清楚，如&列举数字法&&比喻法&&描述法&等，在《只有一个地球》这篇&课文中，用&6300多公里&这一数字，用&一叶扁舟&这样的形象比喻充分说明地球在宇宙中的渺小。
七、怎样写读后感
读后感中常见这样的毛病：我们写读后感的时候，有些同学总是先把所读文章或故事的内容提要写下来，再写&我深受感动&。或是&我受到深刻的教育&。至于感动到什么程度，受到什么教育，总是写得不具体。或者，&读后感&写成了&读后抄&（只把原文大意抄了一遍）。于是，读后感写得干巴巴的，感动不了自己，更感动不了别人。
要想写好读后感，必须老老实实把文章读懂，认真体会文章中的思想感情。必要时，可以在体会深刻的地方作批注。在这样的基础上，下笔写读后感。采用边读边想的方法写。可以把自己在读书过程中产生的疑问和疑问是怎样解决的写到文章中，也可以把自己在读书过程中的心理活动、情绪变化写进去。比方说，随着故事中主人公的命运变化，你是怎么担心的，有没有为他捏把汗？有没有&心提到了嗓子眼&？最后，是什么使你放下了悬着的心？有时，你是不是想跳进书里帮助某个人，有时又想替某个人出出气？
像这样，把认真读书时的真实想法写下来，在结尾时或者还能写出悟出的道理，这才算是真正的读后感。第9篇 中学生写作如何怎样才能思若涌泉500字
中学生朋友，当作文题摆在你面前时，当你绞尽了脑汁，搜净了枯肠，仍感到无从下笔时，你是不是特别苦恼。这个问题如何解决呢？怎样才能使自己思若涌泉，汩汩滔滔，下笔千言，一挥而就呢？今天咱们就谈谈这个问题。
写作文，首先要明确方向。
不管是什么题目，何种体裁，都要朝一个地方去想，去写―――想人，写人生。因为人与世间万物有千丝万缕的联系，任何事物都能跟人生相比。什么是人生？人生就是人的生存和生活。纵观历年高考作文，无论是命题、给材料作文，还是话题作文，如《毁树容易种树难》、《树木&森林&气候》、《战胜脆弱》、《尝试》、《习惯》、&答案是丰富多彩的&、&诚信&、&选择&等，都涉及到了人的生存与生活。人生好比风车的转轴，可辐射四面八方，你跟这根轴连上了，随之转动，那么，不管什么题材的作文，都能转起来。
方向明确了，下一步也是关键的一步，就是激活思维。可从以下几方面入手：
1、多方位搜索。就是开动我们的大脑，张开感觉的大网，调动我们的视觉、触觉、听觉、嗅觉等，多方面捕捉、感悟，写人记事，描景状物，求其穷形尽相，让其神韵毕现。
写人，你就要想到正面描写和侧面描写，细描和简笔。正面描写――写人独特的外貌、富有个性的语言、活灵活现的神态、行为举止、，尤其是那些传神的细节。侧面描写――一要注意环境烘托，气氛渲染，他人陪衬、议论等。
写景，是中学生的弱项，这时，你不要仅用一双眼，你还要运用你的耳、鼻、舌、身，多感官体悟。单是视觉，也还有平视、仰视、俯视、环视等好几种不同视角，还要看到事物的动、静、远、近、大、小、高、低以及与周围事物的关系。相信大家对郁达夫的《故都的秋》还记忆犹新，文中有这么一段：
北国的槐树，也量一种能使人联想起秋来的点缀。像花而不是花的那一种落蕊，早晨起来会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
这里写了视觉形象、听觉形象。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，写触觉感受。写触觉，更给读者以逼真的感受。
又如以&风雨之夜&为题写作，我们就可以从视觉、听觉等方面展开，从视觉可写夜色、风势、雨势及人的活动。听觉呢，写风声、雨声，这是首先想到的，再细想，还有雨点打在窗玻璃上的声音、房瓦的流水声、汽车的压水声、树枝的折断声、街上彩旗翻卷声、雨打芭蕉声&&这些你想到了吗？你还想到些什么？
再比如，要你写&瀑布&，你怎么写，除了一般的看听之外，我们还要写水的动态，山的静止，远观所得，近瞧所见及其周围的景物，甚至早晚的变幻，阴晴的色彩，四季的不同。
2、多角度思考。即由具体事物多角度生发开去，伸出思维的触角，东拓西扩，上挂下联，从产生的多元性思考中有所选择地与人生加以联系。就拿玻璃来说吧。。
由其质地看，玻璃宁折不弯，&宁可玉碎，不为瓦全&，即使死去，也要发出响亮的呼喊。即使死去，也不轻饶对手，它的尖利的尸骸，常让对手付出血的代价。这多像在敌人面前慷慨捐躯的英烈。
由其形状可变性看，它听凭人的需要，可成为纸状、丝状、絮状，人民的需要就是它的志愿。这多像把党和人民的需要放在第一位的优秀青年。
由其作用看，它守卫着门窗，不怕狂风暴雨，不畏烈日酷寒，为保室内光明，长年坚守岗位，我们的边防战士不就具有这样的品格吗？
由其色泽看，它洁净无瑕，心地透亮，活得光明正大，这不正像许许多多纯洁善良的人吗？
由其形成过程看，它是由极普通的石英砂、纯碱、长石及石灰石之类经高温炼就而成，许多着名的大作家、科学家、艺术家，小时并非神童，他们经过后天的努力而成才，他们所走的路跟玻璃的形成是多么的相似啊。
由此看来，从方方面面去想，多一条思维的射线，就可联系多种人生。世间万物皆可从它的形、神、质、用途以及形成、经过等方面落点，展开联想、思考。
除此之外，我们还可以一分为二地抓事物的两面性，还可从事物的正面想到其反面，或逆向思维，会分析更全面，立意更新颖。
3、借助文史知识。高中生的你，已有一定的文学基础，也懂得一些历史知识。拿到作文题之后，你可思接千载，视通万里，古今中外，纵向比较，横向联系，借助文史作品中人事，联缀成文。
2002年《高考满分作文选刊》（《新安晚报》日第11版）曾刊载这么几篇作文：《宋资政殿学士文天祥致书太史公》、《项羽的剑和勾践的腰》、《红楼梦后话选择》，这几篇都是眼界开阔、想象驰远、感受真切的好作文，共同点都是直接以文学形象及文学化了的历史人物作为文章的主体。还有湖北最好的一篇高考作文《昭君的选择》，四川那篇颇受争议但终于从20分拔到50分的作文《潘金莲的选择》，2001年那篇传遍大江南北的《赤兔之死》，还有许多类似的作文如《谏屈原书》、《乌江边的选择》、《华容道的选择》、《＜小重山＞后的选择、《谭嗣同的选择》、《玛蒂尔德的选择》等等，文中的主人公或话题的中心都是文学（历史）人物。
看到了吧，语文课本、历史课本都很有用的，其他课本知识也可用到写作中去，有了这种意识，你就不会再为心枯笔涩感伤了。
4、善于粘接组合。五彩缤纷而又庞杂粗糙的生活，呈现在我们面前的，往往是琐碎、平庸、互不关联的人和事。面对这些，你是不是感到束手无策，无从下笔，但是这些经过作家的妙笔点染，就会成为一篇篇脍炙人口的美文，其中的奥妙就是他们善于把互不关联的人和事进行粘接组合。
鲁迅在谈塑造阿Q这个典型人物时曾说：&没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣在山西，是一个拼凑起来的角色。&平时我们讥笑别人弄错了对象或弄错了事实时，常说他张冠李戴，作文时，你尽可大胆地李戴张冠，王衣赵穿。不但无人笑话，还可成就佳作呢。
写人如此，写事也可这样。有时候，一件事孤立地看，并不能领悟出深刻的意义。可是，如果将它和其他表面上并无联系的事情，放在一起加以审视，其中蕴藏的生活哲理，就会得到显现，从而真实地反映出现实生活的某个侧面来。如我们学过的《陈奂生上城》，作家高晓声把一个普普通通的、平平常常的、头脑简单的、正直勤劳的农民，投进千变万化、好看煞人、万花筒般的纷扰世界，表演出一幕幕悲喜交织、正邪交赋的活剧来，从而把一个新旧交错、新旧交替的历史转折时期的农村面貌活生生地置于读者眼前。
怎么样，思路开了吧，至少受点启发吧。但千万别误会，以为学会上述方法，就万事大吉。这些方法都建筑在你平时深厚的积累之上，所以，你还要多读书，密切关注社会，特别留心生活，时时感悟人生，相信你会写出佳作来的。第10篇 作文怎样才能更生动500字
俗话说&巧妇难为无米之炊&，这是说&米&的重要。可是，一旦找到了下锅的米，就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此，有了&米&&&平淡的材料，就得设法把它&煮&成香喷喷的&米饭&&&文章，也就是得把语言写生动些，让人&吃&起来津津有味。
究竟怎样才能把平淡材料写生动？仔细读一读王娅同学的《我为&象棋&掉眼泪》一文也许对我们会有启示。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使平淡材料生动。如当&我&&棋&开得胜时，&喜上眉梢&；在决胜局中，小作者写对方&就像吃了熊心豹子胆，竟敢派他的&炮&来惹我的&马&&，这些比喻十分生动，突出了&骄傲将军&的特征。再看下面一段话：&我先派&车&冲锋陷阵，扰乱敌营，然后遣&炮&左移埋伏，接着就火速&开炮&，顿时对方的一个&象&便命丧黄泉。&你瞧，一次平常的象棋对垒，通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味，多形象呀
说话风趣幽默也能使平淡材料生动。如文章开头，小作者在交代了外号&骄傲将军&的来历后，便写&我&这个象棋高手在上星期却&演了一场&关云长败走麦城&的悲剧&，这比写&这一次比赛我却输了&要生动多了。又如，当炮&吃&掉了对方的一个&象&后，小作者写道，&我&的&炮&被他的&车&压得成了&闷炮&，&转眼就去向阎王爷报到了&，这比直接说&我的&炮&被他的&车&吃掉了&生动得多。
运用生活中常用的熟语（包括歇后语、谚语、成语、格言等）也能使平淡材料生动。如写到&&&我正得意&之时，小作者笔锋一转，引用了对手所说&天堂有路你不走，地狱无门你偏行&这一俗语，真是恰到好处，意味深长，读来也琅琅上口，把人物的形象、个性勾画得十分逼真，让读者如见其人。第11篇 怎样安排详写和略写500字
法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：&好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！&罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双&完美的手&。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
那么，在记叙的过程中，怎样安排详写和略写呢？
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，是整篇文章的主体部分，具体体现中心思想，需要详写。
二、有点有面地叙事，&面&要略写，&点&要详写。&面&上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。&点&上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想。当然，在重点突出详写的部分时，也不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，文章重点就突出、主题就鲜明，起到&绿叶映衬红花&的作用。第12篇 怎样写好高考话题作文2000字
2013年高考很快就要来临了，想必很多考生已经处在了一个紧张的备考阶段，高考作文对考生来说是拉开分数高低的一个关键!下面是高考专家为大家分享的写好话题作文应注意以下几点：
一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的&文体不限&其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富，长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现&下笔千言，离题万里&的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小&包围圈&，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到&以小见大&。
三、拟好题目标题是文章的&眼睛&。俗话说：&题好一半文&。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师&一见钟情&。
四、善子联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题&风&，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得-个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于&独辟蹊径&，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云;选材上要有独到的眼光，不陈题旧话;构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。
那么，怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。
&借&，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你&借&我也&借&，越&借&越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。
&仿&，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。
&拼&，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的&拼&意义，有的&拼&词语，有的&拼&用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上&拼&上&联想&二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。
&抽&，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了&花&&刺&&姑娘&三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花?刺?姑娘》。
&代&，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如&谈&&&&记&&&&介绍&&&等。
当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。
近年成人高考作文中话题作文比较常见，考生在应对该类作文时，常见问题主要有五类，以2004年成人高考作文为例加以说明。
2004年成考作文卷为60分，要求以&期待&为话题，写篇不少于600字的文章，韪自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外)。笔者对部分学生的答卷统计发现，作文高分段60-51分间的很少，大半考生在36-50分之间，约三成考生作文得分在35-28分之间。
对&期待&这个话题，考生有话可说，一般都能扣题，有中心，有内容，层次清楚，抽样及格率64.75%(其中及格的98人，占16.07%)。《期待2008年奥运》，《期待和平》，《期待祖国统一》，《期待成功》等较常见。
有的考生拟出关系性题目，把&期待&的内容扩展和深化了，如：&期待并努力&，&期待与坚持&等。写作文体多为夹叙夹议式，也有少量议论文、记叙文、散文，有以书信形式回答妈妈的期待，有个别考生用寓言形式展开话题。
从试卷看，常见问题多内容单薄，材料陈旧，叙述、议论平淡，缺乏激情。具体来说，考生要关注下列五方面：
要关注社会生活。有的学生对社会生活、周围事物缺乏关注，头脑空空，以致作文内容不丰富，材料不鲜活，立意不新颖，主旨不深刻。个别学生连国家大事都不知道，有学生作文题为《期待澳门回归》，让人哭笑不得。
要注意读写积累。缺乏读写积累的结果是影响了联想力、想象力的培养，导致作文内容贫乏、语汇不丰富，文字不生动，文思枯竭，或者有话倒不出来，写不下去。
要提高综合表达能力。有的考生不会根据内容选择相应的表达方式，更不会交互使用叙、议、描写、抒怀来表情达意，导致文章干巴巴的，语言没有表现力。
要加强语言基本功。阅卷中发现，一些考生的作文中病句、错别字较多，标点不规范，有人甚至给题目加上书名号，书写潦草，一些常用字都写错了。如：难到(道)、必(毕)竟、保(宝)贵、冲(充)电、由终(衷)、抱(报)答、不在(再)出现、可望在而不可极(即)、有条步稳(不紊)等。病句如：&面对竞争剧烈的就业机会&，&往往走在大街上，会看见&&&、&虽然她没有在经济上给我们的不多，但父亲&&&。
要锻炼理解分析、概括能力。在去年试卷的现代文阅读中，12、13、14题涉及对文意、对重要语句的理解分析和概括表达，考生普遍失分很多。
&期待&这个话题贴近考生生活，内容广泛，有多种写作角度。由于题意明确，大家有话可说，文章大都切题，但有考生用平常看过或写过的文章往里套，不少作文有这个痕迹。有一本卷子几个考生的题目都是&曾经有那么一片森林&，想必是同一班的学生学过或练过的文章，内容都一样，连结构语言都很相仿。
这就提示考生只有扎扎实实地学习，全面落实大纲要求，重视知识的迁移，多读、多练，才有望通过成人高考，步入成人高校继续深造。第13篇 怎样才能让人生精彩1000字
怎样的人生才算精彩？不同的人会有不同的回答。
有不少的人会认为有钱的人生才能精彩。真的是这样吗？我不这样认为。我认为有钱的人生并不见得就精彩。诚然，有钱可以办很多事情，要办好事有时确实不能离开钱，但钱并不能代表一切，有很多东西是钱无法买到的。如果把钱放在办平庸的事情上，比如把钱只花在吃喝玩乐上，那么他们的人生能放出异样光彩吗？那样的人生能称为精彩的人生吗？当然，如果将钱用在有意义的工作上，那么这样的有钱对于有意义的工作来说，就好比为虎添翼，有钱就更能促进事业的成功，有钱就更能增添人生的辉煌，这样的有钱就能使人生更加精彩。
还有人会认为只有干一番大事业才能让人生精彩。是这样吗？我不敢苟同。当然，做大事并取得一定成绩，这样的人生是精彩，但绝不能因此说只有干大事才能让人生精彩。其实，三百六十行，行行可以出状元。只要学一行、爱一行、专一行，踏踏实实地做好自己的本职工作，在平凡的工作岗位上照样能做出不平凡的事情，照样能使自己的人生精彩。孟子曾说过：&挟太山以超北海，语人曰：&我不能。&是诚不能也。为长者折枝，语人曰：&我不能。&是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王。是折技之类也。&我也要说一个人的人生能不能精彩，并不是&挟太山以超北海&之类的&能不能&问题，而是&为长者折枝&的&为不为&的问题。只要你积极而为，无论做什么工作，都可以让自己的人生精彩。正如爱因斯坦所说：&只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。&是的，首先要得到一件合理的工作去做，这是获得精彩人生的先决条件；有了这一先决条件之后，就要如康德所说的那样，要&不断地进行创造性的工作&。请注意是要&不断地&进行&创造性&的工作，这&不断&就强调要坚持不懈地努力，这&创造性&就指要充分发挥自己的主观能动性，要敢想敢干，要敢于尝试，要在一行爱一行专一行，这样就准能让自己的人生放出奇异的色彩。
如果你是小草，就不要羡慕参天大树；如果你是小鸟，就不要羡慕雄鹰展翅高飞。每个人都有每个人不同的具体情况，我们应根据自己的具体情况，找一件适合自己条件的合理的工作，只要自己肯努力，并且是不懈的努力，那么每个人都有可能有精彩的人生。
简评：本文先提出要澄清的观点，而后运用&驳斥法&，通过澄清糊涂认识而自然得出自己的正确观点，论证条理清楚，逻辑推理也比较严密，还能运用引用论证的方法，加强了文章的表现力。第14篇 怎样写好日记500字
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个&宝藏&，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种&奥秘&......只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用&大概、差不多&这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写&感&。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在&感&字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写&感&要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写&感&要实事求是。有的同学写&感&，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替&感&，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实&感&不在高，而在&真&。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。第15篇 怎样学好语文1200字
怎样学好语文
曲阳二中初一（3）班张娟
目前，中考和高考都把语文排在首位，且分值均为最高，可见语文的地位。语文是基础学科，是你到达理想彼岸的交通工具。语文是表达感情，传达美感，开启心灵的窗口。没有语文作基础，其他学科也不可能学好。数学家苏步青教授说过&要当我的研究生，我建议只考语文和数学，而且先考语文，语文不及格，数学考得再好也不要&，可见，学好语文是多么重要啊！
可是如今，想要学好语文这门学科，又好像是一件非常困难的事情。它既繁琐，又要有良好的基础、写作水平，以及悟性。但是，要学好它，其实并不难，真正难的是我们是否能够坚持。语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。也许大家会说上学时怎么会有时间看书呢？我认为：时间是一定有的，关键看你是否会利用它，我们可以在晚上睡觉前看几篇好文章，写作业累了看看书也可也当做一种休息。时间久了，便能形成一种良好的阅读习惯。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：&不积跬（kuǐ）步，无以至千里，不积小流，无以成江河。&语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。因此我们一定要阅读有益的课外书籍，以此来提高我们的阅读水平以及词汇量。倘若我们能够持之以恒，长此以往，我们便能够下笔如有神。
其次，最重要的就是要多练，我们每天的日记便是很好的练习机会，把一天的见闻及感受记录下来，不仅是对一天经历的回忆，更加是锻炼了我们的文笔。当然，写日记要贵在真诚，要有恒心。
此外，读书学习要养成勤查字典，词典等工具书的习惯。工具书不仅是我们如影随形的好老师，可以解决我们学习中碰到的疑难问题，而且也可以作为一般阅读材料来读，这对于拓宽我们的视野，丰富我们的知识大有帮助。
语文在我们的生活中无处不在，但是想要提高成绩，我个人认为：最重要的是基础不失分：这就应该在平时的默写上下功夫，文言文要做到书下注释会背会默，重点语句须会翻译。阅读平时要多练，还应该在上课时注意听老师讲课，认真做好笔记，掌握好答题技巧。考试时尽量多读几遍，（你可以先稍微看下试题，后看一遍文章，大致了解文章的主要内容；之后在仔细看一遍。一定要围绕中心答题，务必要注意标题，开头和结尾，环境及人物的描写，因为这些对表现主题有很大的作用）。作文最好是平时多观察生活，积累题材，多写，多看。但到考试时可以把你准备的题材往试题上拉，要得高分，文章必须要有新意，有个性，有层次，有条理，还要有华丽的语段，因此要善于运用各种修辞手法。（如果是题目自拟）最后，要有一个好的标题。
语文不仅可以使你在考试中占很大的优势，还可修身养性。名人伟人借语文尽显风流。毛泽东的诗词，周恩来的口才，华罗庚善对对子都被人称道。语文可使人保持生命的本色。陶渊明不为五斗米折腰，周恩来为中华崛起读书，皆为饱诗书、洞察事理之故。语文可使人快乐充实，是不可或缺的精神食粮。语文使人思维开阔，使人处世不惊，使人明智地生活。语文并不是简单的学习课本的知识，而是教导我们如何去思考，如何为人处世，如何生存。
不要觉得学习语文是件枯燥乏味的事情，当我们长期徜徉在语文的世界里，人生才是完整的。
&&&&初一:张娟 本文地址：/zuowen_a73175.html
&月推荐排行
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&月推荐排行
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
Copyright (C) 2014 绥棱教育信息网}