高一物理必修一 运动快慢的描述——速度_百度文库
高一物理必修一 运动快慢的描述——速度
运动快慢的描述——速度
知识点一：速度
(1)提出问题
在30 min内，自行车行驶8 km，汽车行驶48km，显然汽车比自行车运动得快；两位同学参加百米赛跑，甲同学用时12.5s，乙同学用时13.5s，甲同学比乙同学运动得快．可见，运动的快慢与位移和时间两个量有关，在其中一个量相同时，可以通过比较另一个量来比较物体运动的快慢．但要比较上例中的汽车和甲同学哪个运动得快，就不能直接看出了，这就要找出统一的比较标准．
要点诠释：
①定义：速度v等于物体运动的位移△x跟发生这段位移所用时间△t的比值．
②公式：．
速度定义采用比值定义法，不表示v与△x之间的数量关系，即v大，表示物体位置变化快，但△x不一定大，二者不成正比关系．式中△x是位移而不是路程，△x与△t具有同一性和对应性．如果一段时间t内物体发生的位移用x表示，公式还可表示成
③物理意义：速度是表示物体运动快慢和方向的物理量．
④单位：国际单位制中，速度的单位是“米每秒”，符号是m/s(或m·s)．常用单位还有：千米每小时(km/h或km·h)、厘米每秒(cm/s或cm·s)等．
⑤矢量性：速度不但有大小，而且有方向，是矢量，其大小在数值上等于单位时间内位移的大小，它的方向跟运动的方向相同．
知识点二：平均速度和瞬时速度
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贡献者：挥手丶残紫阴
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高中物理必修一【运动快慢的描述-速度】优质课
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第一章3运动快慢的描述速度一、课前自主学习㈠课本导读1．物体的位移可以通过坐标的_______来表示。例1．⑴一辆汽车正在向东行驶，若以向东为正方向建立坐标，如图1所示，t1=2s时刻位于x1=10m处，一段时间之后，t2=4s时刻位于x2=30m处。则这段时间的位移：Δx=x2－x1=________；这段时间：Δt=t2－t1=________；该段时间内的平均速度：_______________。⑵若以向东为正建立坐标，若以向西为正方向建立坐标（坐标原点位置不变，只改变坐标的正方向），如图2所示，t1=2s时刻位于x1=－10m处，一段时间之后，t2=4s时刻位于x2=－30m处。则这段时间的位移：Δx=x2－x1=________；这段时间：Δt=t2－t1=________；该段时间内的平均速度：__________。（计算时Δx带正负号进行运算，速度的正、负号表示方向。）⑶两种情况下得到的位移、速度的方向是相同还是相反？为什么？2．⑴物理学中用_________与____________________的比值表示物体运动的快慢，这就是速度。速度的定义式为：_____________________。1m/s=__________km/h。⑵速度是用_______定义的物理量。位移Δx越大，速度_________（一定、不一定）越大；时间Δt越小，速度不_________（一定、不一定）越大；比值越大，速度________（一定、不一定）越大。用比值定义的物理量，我们还学过_______________。⑶速度既有大小，又有方向，相速度相加遵从平行四边形定则（或三角形定则），是_______量。速度的大小在数值上等于____________________________内物体位移的大小，速度的方向就是____________。3．平均速度和瞬时速度⑴由公式求得的速度，是物体在Δt时间内的平均速度。平均速度只能__________地描述运动的快慢。平均速度也是矢量，其方向与位移Δx的方向相同。注意：平均速度与平均速率的区别。平均速度是矢量，平均速率是标量。平均速度=位移/时间平均速率=路程/时间思考：平均速度的大小是否也叫平均速率呢？__________________。例2．某人沿周长是300m的环形跑道跑了一圈，用时50s，则这个人在这50s内的平均速度是_______，平均速率是__________。⑵瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置时的速度，叫做瞬时速度。瞬时速度精确地描述了物体运动的快慢及方向，是矢量。一般情况下所提到的速度都是指瞬时速度。例3．右图为某质点从左向右运动过程中每隔1s的位置，由图看出，质点运动得越来越______（快、慢），从左向右质点依次经过A、B、C、…各点时的瞬时速度依次增大。设为DH段的平均速度，为DH段的位移，为DH段的时间，为质点经过D点时的瞬时速度。__________；__________；__________；__________；__________；、、、、、按从小到大排顺为：_____）瞬时速度。4．从位移图象求速度在如图所示的匀速直线运动的位移图象中，比值越大，直线OP就越陡。所以我们把叫做直线的斜率。比值是匀速直线运动的速度。所以，在匀速直线运动中，位移图象的斜率等于运动的速度。在同一个坐标平面上，斜率越大，即直线越陡，表示速度越大。例4．右图是两个匀速直线运动的位移图象。哪条直线所表示的运动的速度大?各是多大？㈡通过以下几个问题回顾记忆所学知识1．怎样通过坐标来求位移？计算得到的Δx的正负表示什么？2．速度是怎样定义的？这种定义物理量的方法称为什么？3．什么时瞬时速度？瞬时速度、瞬时速率、平均速率有什么区别？4．怎样从位移图象求速度？㈢课前自测题1．下列说法中正确的是（）A．平均速度就是速度的平均值B．平均速度的方向就是物体运动的方向C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D．子弹以速度v从枪口射，v是平均速度2．一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是（）A．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不对3．关于瞬时速度，下列正确的是（）A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段位移内的速度的平均值B．瞬时速度可以看成是时间趋于无穷小时的平均速度C．瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度D．物体做匀速直线运动时，瞬时速度等于平均速度4．三个质点A、B、C的运动轨迹如图所示，三个质点同时从N点出发，同时到达M点，设无往返运动，下列说法正确的是（）A．三个质点从N到M的平均速度相同B．三个质点任意时刻的速度方向相同C．三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同D．三个质点从N点到M点的平均速率相同5．一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过8m，第2s内通过20m，第3s内通过30m，第4s内通过10m，则此汽车最初2s内的平均速度是______m/s，中间2s内的平均速度是______m/s，全部时间内的平均速度是______m/s。㈣提出疑惑：同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中：疑惑点疑惑内容二、课堂学习1．组内讨论有疑问的问题，向老师提出不理解之处。2．老师检查自学情况。3．讨论以下问题：⑴图为某物体的x―t图象，该图象描述的是直线运动还是曲线运动？为什么？___________________________。在第1ｓ内物体的速度是_________，从第2ｓ至第3ｓ内物体的速度是__________，第3ｓ内物体的速度是________，4ｓ内通过的路程是________，位移是________，4ｓ内物体的平均速度是__________。⑵一辆汽车沿平直公路从甲地开往乙地，它在前半程以20m/s匀速行驶，在后半程以30m/s匀速行驶，则它在全程的平均速度是多少？⑶一辆汽车沿平直公路从甲地开往乙地，它在前半段时间以20m/s匀速行驶，在后半段时间以30m/s匀速行驶，则它在全程的平均速度是多少？⑷一质点做变速直线运动，若前t/3内的平均速度为6m/s，后2t/3时间的平均速度为9m/s，则这段时间t内的平均速度是多少？⑸一质点做变速直线运动，若前1/3路程内的平均速度为6m/s，后2/3路程内的平均速度为9m/s，则这全程的平均速度是多少？
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旺旺：lisi355高一物理1.3 运动快慢的描述――速度学案和课件
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高一物理1.3&运动快慢的描述――速度学案和课件
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
高一物理1.3&运动快慢的描述――速度学案和课件
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文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 物理&#8226;必修1(人教版)
第三课时　运动快慢的描述――速度
水平测试1．(双选)下列说法中的“快”，哪些不是指速度较大(　　)A．从高速公路走，行驶比较快B．刘翔的起跑是比赛选手中最快的C．运用ABS技术，汽车能很快停下来D．某客机能在20 000 m高空飞行得很快
解析：B、C选项指时间短，而不表示运动的快慢．答案：BC&&&
2．(双选)关于瞬时速度、平均速度以下说法中正确的是(　　)A．瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度B．做变速运动的物体在某段时间内的平均速度，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度的平均值大小相等C．物体做单向变速直线运动，平均速度的大小等于平均速率D．物体做变速运动时，平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值
3．下列各情况中，人一定是做匀速直线运动的是(　　)A．某人向东走了2 m，用时3 s；再向南走2 m，用时3 s的整个过程B．某人向东走了10 m，用时3 s；接着继续向东走20 m，用时6 s的整个过程C．某人向东走了20 m，用时6 s；再转身向西走20 m，用时6 s的整个过程D．某人始终向东运动，且任意1 s内的运动轨迹长度都是3 m
4．甲、乙二人同时从A地赶往B地，甲先骑自行车，到中点后改为跑步；而乙则是先跑步，到中点后改为骑自行车，最后两人同时到达B地．又知甲骑自行车比乙骑自行车的速度大，并且二人骑车的速度均比跑步的速度大．若某人离开A地的距离s与所用时间t的函数关系用函数图象表示，则甲、乙两人的图象可能是下列四个函数图象中的(　　)&A．甲是①，乙是②　　　&&& B．甲是①，乙是④C．甲是③，乙是②&&&&&&&&& D．甲是③，乙是④
5．(双选)3个质&点A，B，C的运动轨迹如图所示，它们同时从N点出发，同时到达M点，下列说法正确的是(　　)A．3个质点从N到M的平均速度相同B．B质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度方向相同C．到达M点时的瞬时速率 一定是A质点的大D．3个质点从N到M的平均速率相同
解析：3个质点运动的位移相同，运动时间相同，平均速度相同，A选项正确．由于B质点做直线运动，其平均速度方向与瞬时速度方向相同，B选项正确.3个质点运动的路程不同，运动时间相同，平均速率不相同，D选项错误．不知道具体的运动情况，无法判断到达M点时哪个质点的瞬时速率大，C选项错误．答案：AB
6．某质点做直线运动的位置坐标与运动时刻的对应关系见下表，根据表中数据，判断下列说法正确的是(　　)&
时刻/s&0&1&2&3&4&5&6&7位置/m&0&1&2&3&4&5&6&7
A.质点3.5 s时刻的瞬时速度大于1.5 s时刻的瞬时速度B．质点的瞬时速度不变C．质点第3 s内的平均速度小于第4 s内的平均速度D．质点前5 s内的平均速度是1 m/s
解析：瞬时速度无法求得，故选项A、B均错．第3 s内和第4 s内的平均速度分别是v－3＝Δx3Δt3＝11 m/s＝1 m/s，v－4＝Δx4Δt4＝1 m/s，故C错误．前5 s内平均速度是v－＝ΔxΔt＝55 m/s＝1 m/s，故选项D正确．答案：D
7．(双选)汽车以36 km/h的速度从甲地匀速直线运动到乙地用了2 h，若汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动，用了2.5 h．设甲、乙两地在同一条直线上，那么汽车返回时的速度为(　　)A．－8 m/s&&&&&&&&&&&&&&&&& B．8 m/sC．－28.8 km/h&&&&&&&&&&&&& D．28.8 km/h
解析：甲、乙两地的间距Δx＝v1Δt1＝36×2 km＝72 km.返回速度v2＝－ΔxΔt2＝－722.5 km/h＝－28.8 km/h＝－8 m/s.答案：AC
素能提高8．用同一张底 &片对着小球运动的路径每隔110 s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球运动过程的平均速度是(　　) A．0.25 m/s&&&&&&&&&&&& B．0.2 m/sC．0.17 m/s&&&&&&&&&&&& D．无法确定
解析：平均速度v＝ΔxΔt＝&#&#61481;×10－20.3 m/s＝0.17 m/s，C项正确．答案：C
9．在2010年广州亚运会上，“亚运百米飞人”劳义获得了男子100 m短跑项目的冠军，成绩是10.24 s．在比赛过程中，他起跑后先加速，经过3.10 s跑过18.0 m时速度达到最大，此后保持该速度匀速运动直到终点．求劳义在100 m比赛中的平均速度大小和匀速运动时速度的大小．(计算结果均保留两位小数)
解析：劳义百米比赛成绩10.24 s，故平均速度v－＝st＝100 m10.24 s＝9.77 m/s.劳义匀速运动位移大小s0＝100 m－18 m＝82 m.匀速运动的速度v0＝s0t0＝82 m10.24 s－3.10 s＝11.48 m/s.答案：9.77 m/s　11.48 m/s &
高速摄影和频闪摄影
人们称摄影为瞬间艺术，但只有当高速摄影出现以后，才有了真正意义上的瞬间摄影．普通闪光灯发光时间可达12 000 s．这对于拍摄体育运动等素材是足够用了．然而子弹飞行的速度少说数百米每秒，要想抓拍子弹运动的瞬间．曝光时间要用百万分之一秒的数量级．后来人们开始使用激光光源以达到在更短时间中发出更强烈的照明，才能清楚地将它的影像凝固在底片上．高速摄影有广泛的用途．例如，在汽车的快速碰撞实验研究中，人们先把碰撞过程拍摄成电影，然后以很慢的速度放映，以便观察在碰撞期间车身如何变形，从而发现薄弱部位．又如，某些昆虫具有令人惊叹的飞行技巧．如在急速飞行过程中急剧减速，悬空停住，以不超过其身长的半径转弯等等．借助高速摄影技术，可以对它们运动过程的振翅情况进行研究．高速摄影甚至在绘画艺术中也发挥作用．以前谁也没有清楚地见过奔马的四只蹄子到底是如何摆动的，以至于画家们一直凭主观感觉去画奔马．借助高速摄影技术，人们才对此有了正确的认识．闪光频闪摄影是借助电子闪光灯的连续闪光．在一张底片上记录运动物体的连续运动过程的摄影技术．频闪摄影的关键器材是电子频闪灯．当电子频闪灯充足电以后，就可以像连发手枪一样，一次接一次地频繁闪光．闪光频率越高，底片的曝光次数越多，在照片上出现的影像也越多．高频电子频闪灯每秒钟闪光次数可达上百次．用电子频闪光灯拍摄频闪照片应选择一个黑色的背景，被摄者距离背景尽可能远些，以避免频闪光照亮背景，或者在画面中出现影子．从而影响主体效果．如果主体距离背景比较近，最好使闪光灯与被摄动体形成侧光和侧逆光的照射角度，被摄物体也最好有明显的轮屏线条，从而防止影像与背景的色调混杂．相机与被摄者的距离要近一些，这是因为设定频闪后，闪光指数会下降很多． 文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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