跪求答案，明天就要交作业了，神救救我吧！_百度知道这第二题过程怎样写，求高手助我，谢谢，急求急求，谢谢。跪求，现在就要！这一题需改过来，要写出正确答案。谢谢
纯洁潇潇2壩5
在x前面加-
x(y-x)/(y-x)的平方x/y-x
你把x提出来
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有这样一则故事:一位男孩 上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为了照顾他的自尊心,以免一二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了.这位学生也知道是怎么回事,每次发了试卷也只匆匆一扫,头油就随手扔到别处.
不久调来一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她只好效仿也给他打了60分．发卷子时这位老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉．这位老师心里猛地一沉,她连忙走过去,要回试卷,取出红笔重新为他批阅．结果这位学生只得了十几分．最后老师说：＂你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责．你答对几道题我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己．＂　　　几年后,在熙熙攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前：可能您已经忘记我了,但我永远记得您．您就是那个重新给了我自尊的人．是您的行为和言语让我做到今天．＂　　　没有想到老师简单的几句话,竟然使一个处境窘迫的人重新树立可自信,并通过自己的努力取得了可喜的成绩,面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助．我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值与尊严．1.文中写了两位老师,他们对男孩的态度分别是什么?作者在文中同时写两位老师的用意是什么?2.文章标题“我永远记得您”,其中的“您”是指谁?“永远记得”的原因是什么?3.根据文章内容分析,第一位老师那样打分数的危害是什么?第二位老师这样给分数产生的意义是什么?4.本文共四个自然段,如果将结尾一段去掉行不行?简要说明理由.5.读了本文,你会产生哪些思考呢?请写出两点启示（第一段最后一句是就随手扔到别处）
4.不行,那样的话文章读起来有些别扭.而且语句不通顺.
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