改变环境，创造未来
改变环境，创造未来
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　　改变环境，创造未来之一
人类的发展进步，在这不知是不是两厢情愿的联姻中，最终得益的总是人类，付出的总是自然。所以我们必须马上行动起来，从我做起，从现在做起，保护环境，保护自然，创建绿色校园，共建美好家园。在人们高科技的逐渐发展中，我们的生活越开越好，越来越方便省力。
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。&救救地球&已成为世界各国人民最强烈的呼声。
环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。&一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。&只要我们&&人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园&。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
俗语说得好：&前人栽树，后人乘凉&，前人给了我们大片大片的森林，绿地，我们留给后人的是什么?是光秃秃的荒漠，还是茂密的树林，你肯定选择的是茂密的树林。
所以，为了我们共同的家园，为了我们美好的明天，让我们大家一起自觉保护环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，创造美好的未来!读书人网网【】 　　改变环境，创造未来之二 各位朋友，当你读到这篇小短文时，你已经在通往成功的道路上跋涉了许久。虽然历尽了千辛万苦，但你不觉得成功就在眼前吗？它就像一轮光芒四射的旭日，即将跃上地平线，带给你一片辉煌和热烈
这个境界充满了诱惑，每一个具有理性的人都穷其一生去追求它。 这个过程布满了荆棘，每个追求者都要为这付出汗水与辛劳。 这个果实如此甜美，得到它，你才能品尝到成功的喜悦，体会到奋斗的快乐，感受到人生的真谛
每个人都会有成功与失败的时候，我们面对这样的双重压迫，不要气馁，敢于去面对失败，失败常常能教会我们许多东西，不断超越自己，才能迈向成功。只要我们敢于去面对这些困境，经得住考验，在失败中提炼冷静，在困境中采取力量，在动摇中培育信心，希望的一剂良药，对于明天的希望，让我们忘了今天痛苦。人生由无数件小事组成的一件大事，人路不平，书香盈满，人生路，勤劳的汗水一定会浇灌出丰硕的果实。 现在是考验我们的时候，不要气馁，敢于去面对事实，谁经得住考验多一些。我们在学习中难免会有一些挫折，不要后退，勇敢的和它有战，只有把它打败了，你才可以胜利的达到彼岸。人的一生不可能是一帆风顺的，有成功的喜悦，有失败的苦恼。我们在成长过程中总会遇到一些挫折和困难，都是客观存在的，只有正确的树立态度，我们才不会被挫折所吓倒，愈挫愈勇----走向成功！ 鱼要大海，鸟要天空，人要祖国。中国有许多名人，他们都为祖国做出了应有的贡献。如：贝多芬不仅在艺术上有伟大的成就，还被世人景仰，他从小家庭贫困，自己又得了风寒，但他敢于面对这些困境，成功地创作出了《命运交响曲》；伟大的中囯共产党，英勇奋战的精神值得我们大家学习，他们多次作战，多次失败，最后为祖国做出了很大的贡献。 作为我们学生，现在是学习的黄金时间，必须拿出行动来证明我能行，但在学习中总会遇到挫折，这并不可怕，只要你坚强一点，成功就属于你了。只要我们把科学知识文化知识学好，把各个技能学好，将来为祖国多做一点贡献，为祖国争光，让我们的祖国更加壮丽、伟大。 成功是一种感觉，它使你确认自己存在的价值，是你体会到自我实现的成就感和满足感，它是一种高层次的精神享受。 失败并不代表我不如别人，而是告诉我尚有不足；失败并不代表我不能成功，而是告诉我需要改变方式，更新不良习惯；失败并不表示浪费了时间，而是告诉我应该再来一次或者是若干次；失败并不表示我必须放弃，而是告诉我应该更加努力，并不表示我永远无法成功而是要告诉我，而是要告诉我还要花些时间
每个人的命运都掌握在自己的手中，每个人的成功都要靠自己的拼搏与奋斗。我们中国人有最勤劳的好双手，有最聪明的头脑，有最坚韧的民族性格。 九层之台，起于罗土，千里之行，始于足下。 现在，我们要做的就是鼓足勇气，付诸行动。惟有执着于强烈的信念，并且，付诸行动，才能成为真正的成功者。 有人说黄金是可贵的，而青春年华比黄金贵重千倍。青春可以挥霍，也可以为人生壮丽而奠基，你如何选择呢？ 我喜欢一首小诗，记得它的前四句是这样的； 你的追求是风帆是大海， 我送好风为你扬帆远航。 当你勇敢地面对挑战， 我的泪花伴你露出笑容。 但愿这一小首诗，也如好一阵风，佛去你跋涉的征尘，送给缕缕清凉，助你驶向成功彼岸。对于清楚要去哪里要到哪里去的人，世界会让出道路来的，任他前行。让我们用勇气与自信跨出第一步骤，朝着成功卖劲吧！ 我们要成功，也许要付出许多汗水，甚至眼泪，但我们义无返顾，永远朝前，只要有坚强的意志，就自然而然地会有能耐，机灵的知识。但我们仍然相信 我们不能改变过去，但能创造未来 ， 知识改变命运知识就能创造未来。 & 百科词条：
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每当我遥望繁星点点的夜空，那茫茫夜空总使我产生一种神秘感，它那深邃、遥远和无穷无尽让我产生无限的遐思……
在我国古代科技还不发达的时候，就有天上人间的传说，幻想着天上有皇宫、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天将……《西游记》中描述的孙悟空一个跟头腾空而起十万八千里，翻山越岭不在话下，这就是人们在幻想着人能够上天，而且能在极短的时间里飞出很远的距离，在当时科技还不发达的时候，人们只能凭空梦想，随着科技的发展，梦想变成了现时——有了飞机、人造卫星、宇宙飞船，上天的目的实现了，这就是科技带来的今天。科技在进步、人类文明在发展，这就是科技创造的未来。
科技在社会发展中也不是一帆风顺的，它总是在奇曲的道路上，怀抱着一些微小的希望，在攀援障碍的坎坷中前进，伴随着无数次的失败和希冀才带来了成功的喜悦。十九世纪未，法国科学家居里夫妇在研究放射性元素时就是历尽艰辛把那象谜一般的物质——镭，从沥青铀矿里提练出来，他们用了整整两年时间，在这慢长的两年中，溶解矿石，蒸干溶液，使晶体从溶液里沉淀，再把液体用虹吸管吸出来滤出沉渣，加以溶解，再使晶体沉淀，同时还要一连几个钟头地拿着金属棒来搅拌那宝贵的液体。他们日复一日的顽强地劳动着，就象从稻草堆里寻找绣花针一样，从那整吨的铀矿中提出的镭，一共只有0.3克。放射性元素是一种能自发地放出能量的物质，它能作为一种能量来使用，对它的研究能更好地帮助人类征服大自然。
科技使人类从繁重的体力劳动中解脱出来。在车子出现以前，人们远距离运送物资或长途跋涉，都是靠人的两条腿和肩拉背扛的，慢慢的出现了牛车和马车，这样就减少了许多人力物力，随着科学技术的发展，出现了汽车、火车。蒸汽机的发明使火车出现在人们的面前,火车出现以后，人们大量繁重的物资交流已是轻而易举的了。
随着微电子技术与计算机技术的发展，人们正幻想着把电脑芯片植入人的大脑中。美国布朗大学最近进行了一项实验：首先训练3只猴子，使它们学会利用游戏手柄控制电脑光标的技术；然后把微小的电极接入猴子的大脑皮层。确定了猴子操纵电脑光标的“想法”与其产生的脑电波之间的对应关系。当他们拿走游戏手柄后，猴子产生的脑电波被转化成相应的操作命令，电脑光标随即作出响应——大脑控制电脑的实验取得了初步成功！最新取得的研究成果更超过了以往任何实验：只需要6根电极，就可以把猴子的想法变成真实的行动。实验结果证明，可以通过简单的方法破解大脑的活动电波，这对于帮助肢体神经受损的病人具有重要的意义。
著名科学家丁肇中先生说：“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。”我们学习知识要有勇于探索追求真理、不断进取的精神，才能实现梦想，不断的用科技展望未来。
到目前为止，航空航天技术的发展、远距离通讯、微电子技术、电子计算机以及生物工程的发展，都使人类对科技的发展有了新的认识——科技就是第一生产力，科技能征服、改造大自然，科技能推动人类文明的发展。同学们，让我们一起不懈努力，学习、探索，运用我们的智慧，充分发挥我们的想象力，利用我们学到的知识和我们的聪明才智去设计、去创造，用科技创造未来，使我们的生活更加富裕，使科技创造...“科技创造未来！正如这句话说得一样，一个国家的科技是否发达，意味着这个国家的世界地位。在科技节中，我校特地请来了曾经去过南极考察的极地研究专家刘雷保叔叔，他为我们详细地介绍了...几年来，我们看到了我们伟大的...科技支撑了文明，科技创造着未来，而未来在我们手中。让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我用我们的创造力将我们居住的世界变得更美好。科技与生活科技无处不在，...科技支撑着文明，科技创造了未来，而未来在我们的手中，让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我们用无穷的创造力将我们居住的世界变得更美丽！科技创造未来每当我遥望繁星点点的夜空，那茫茫夜空总使我产生一种神秘感，它那深邃、遥远和无穷无尽让我产生无限的遐思…在我国古代科技还不发达的时候，就有天上人间的传说，幻想着天上有...《科技创造未来》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：第1篇 在生命的激流中创造个性2000字
你的个性将渐渐固定，你的寂寞将渐渐扩大，成为一所朦胧的居室，别人的喧闹只能远远地从旁走过。
生命，有时如诗般温柔行吟，有时又如激流奔放涌进。有时我们囿于既定的宿命从而安静，有时我们却会无比惊异地执着于异端，在足够肥沃开阔的地方生根发芽，创造一个真实的&我&，创造一个绝非假设的个性。依此刻笔尖的思想&&要在芸芸众生漭漭红尘中寻到勇敢与高昂，需要的便是在生命的激流中创造个性。
如里尔克所言，当个性成为我们闯荡中颙望的对象并将之忠荩坚守，我们便命定孤独与寂寞。而这背后，我们在寻到实体的以及能合乎世界情理满足自我心灵需要的&我&时，便是一种溟蒙惝恍里的考验。或者进一步说，在生命的激流与人生的跋涉中创造个性常常无意识地表现为一种流浪的特质与凛冽。
流浪者，绝非为世界抛弃之人。这里提的流浪，不是一种物质、行为意义上的确指，而是指一种精神上的寻觅，寻觅的对象就是个性&&一个真实而独特的&我&。有些时候，这会外延成一个&我&是谁，谁是宇宙的中心，&我&从何而来又从何而去的深刻命题。但许多时候，这种个性创造也会具体得很简单&&为了自我飞飏的情愫，为了构造的希望而逃避人云亦云的喧闹，甚至有如枯树上在风中颤抖的小叶片逃避秾丽那样孤绝与纯粹。却也激昂。
生命在奋勇中前行，凹凸与坎坷砥砺我们前进的步i伐，抵触我们生命的流畅，但这些，决不应俘虏我们最本真的个性。是的，有时我们害怕滢澈的双眼遭到世俗的溷浊，悃愊的心灵遭到宿命的麻痹，那么，我们何必然不&自负&一点？何不践行一下&创造个性&的口号？何不在激昂中创造一个本真的我？而又不可否认地，这种创i造必然经历理性与感性、功利与非功利的纠结、冲突、焦灼的蜕变，进而提炼出的一种特立独行的品质。
因而，我们冒险地这样说&&创造个性更是一种在混沌状态下的纯粹追求，是在生命的激流i中履行对自我一种最深层意义上的认知与负责。一些不简单的跋涉，一些不纯粹的思考，一些不单一的反应，之后，在凸显自我的蛊魅中对自我综合、归纳、定位、提炼，而极致之时便是一种个性追求。当一个本真的&我&成型，&我&便必须秉着一种与众不同的认知，一直合乎或者非合乎情理的个性去桀骜地穿越一切阴霾。正如1964年与1987年的诗人布罗茨基，在遭受审判与荣获诺贝尔文学奖时，同时向世人重复这样一句话&&&我写诗！&他用他的个性他的诗以这种独特的方式去证明这个世界上正义的存在，去承担他自己的信仰！尽管他已经够孤独，够怛伤。一个个性之人，他总会倚着他足够的思维广度、思考深度以及履历的深程度去塑造一种性格强势，从审美角度去看，那或许会是一些简单得不能再简单的独特旋律，在生命的激流中，在冒险的愤慨中u，在蛮荒的俱缩中抑或坚强抑或孤独地唱响，唱响&&
然，创造个性绝非是对世俗或者说一些道德上合理轨道的僭越！值的深思的是，各性创造不是于世格格不入，和光同尘也决然不是说失去个性。世界各异，每个人都有自己的个性，都有其存在的合理性。我想，世俗纷扰，栉风沐雨，能在逼仄中创造、坚守个性而又验证了世界的合理存在并且不对外界造成任何伤害的人才是一个真正值得世人颙望、推崇的人。
漭漭红尘，历史与现实中，我们面对太多的激荡，黝黯与转捩点，苦痛与艰难也许太多。但，&创造个性，坚守自我&决不是一种口号主义，在现实生活中有太多这样的哲人，圣人(姑且这样称呼)。
在二战的纠结与囚禁中，哲学殿堂里熠熠生辉的罗素坚持他的人道主义，他向弊病百出的社会提出挑战&&他反战，他诠释和平，他甚至赞成试婚或简便的结合与离婚，对私通、同性恋也持宽容的态度，他用他独特的思想写下了多姿多彩的智言与哲理。而在文学的奇观里，魔幻的现实主义文学创造人阿根廷作家博尔赫斯不失为一个值的提及的人。在他的意识里，世界是一团混乱，时空是纠结错杂的。无穷无尽的偶然与可能会将人牵引进一种丧失目的的状态。正是在这样一些对现实的不满，对寂寞冷落不甘心以及一种绝望的悲观主义的思维下，他便在生命的激流中迸发出一种个性与视角，一种独特的高昂&&用他自成一派的&宇宙主义&(或称卡夫卡式幻象主义)去描绘这个世界，去表现他将不可知论、宿命论和唯我主义混合的思想，而他的方式很纯粹很清高&&将之流转至指间笔下。而如果是在文学着作的缝隙里，就应该洞察这样一个疯狂与追求艺术人生的人物&&毛姆笔下的安魂在塔希提岛上的斯特里兰德。他在对自我的溷浊的深思与反省中，矛盾地放弃了他的功利他的财产他的家庭，最终是选择了他的个性归宿&&画画。他在世人的错愕与惊诧中选择了自我，选择了自由与超越，选择了他的个性。
突然间走进了一个怪圈&&歇斯底里义愤填膺地渴望，追求，超脱。也在梦呓中咆哮了如此之多。醒来，手握一支笔&&笔头是&我&的另一些思想。我会嘲笑我入俗的思想，因而难以原谅我不够醇厚的语言，不够纯熟的想法。
但无论如何，今天我们是争强好胜还是和光同尘，是谈一场实体恋爱还是参入集体与柏拉图精神恋爱，我们都应直面生命的激流，生活的隐晦，用力写下：生命&&生活，如我所是。(
第2篇 《作文，多大点事儿》在线阅读——激发孩子的创造性思维能力500字
第一章对称结构见功夫
第一节语重心长话亲子
一、激发孩子的创造性思维能力
学语文，包括学作文、学阅读，好处很多，意义很大。从思维的角度来讲一讲。语文，是孩子思维训练的好方法。
人的思维大体上有两种：一是逻辑思维，一是形象思维。在孩子的早期多以形象思维为主，慢慢的就有了逻辑思维。形象思维就包括我们说的想象；逻辑思维就包括归纳和演绎。但因多方面的因素，我们并没有意思到这两个能力的同时发展，我们也没有意识到作文是训练这两个能力的最好办法。
我们不少家长，十分重视数学。从思维的角度讲，这是在训练孩子逻辑方面的能力。但是我们想想自己，是不是忘记了孩子形象思维的培养。相反的做法是，有一些家长重视了孩子的形象思维能力，而忽视了逻辑思维能力。
客观的说，一些孩子的作文写不好，是有作文的学习上投入的时间过少，或是投入的时间无效。掰开指头算一下，是不是在数学及英语方面花的时间太多？是不是在语文的学习上浪费的时间太多---孩子们抄词抄句基本上就成了学生学习语文的重要内容。对此应该深恶痛绝才是！
逻辑能力强而形象思维很弱，极端一点的说，就是有板有眼型的。形象思维能力强，而逻辑能力差，极端一点的说，是狂放不羁型。两个极端，都是书呆子。&攻乎异端，斯害已矣&。不能犯顾此失彼走极端的毛病。我们培养孩子要从这两个方面入手，逻辑中要有想象，想象中要有逻辑。
古今中外集大成者，都是具有创造性思维能力的。表面上看是文、理兼长，内在的来看是形象思维与逻辑思维同时具备。在创造思维这个层面上看，这两个能力是一个东西，是一个东西的两个面。
语文学习，是一个重要的形象思维的训练，本来是具有美感的训练，而现在的孩子所用的方法，学起来太痛苦，因为太僵化、太教条。要抄，要背，搞不好还要受罚。文字在孩子的脑子里，如果就是横、竖、撇、捺、点，有什么意思可学？因为没有图案，没有想象，孩子的形象思维能力遇到了极大的破坏。作文方面的训练，是一个重要的逻辑思维的训练。如果认为作文是随意涂鸦，想到哪写到哪，没有内在的逻辑、结构、规律，那又是对人文学科的一个严重误解。第3篇 浅谈在语文教学中培养学生的创造性思维1500字
&创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力&（江泽民语）。2000年新大纲明确提出了&努力开拓学生的视野，注重培养创新精神&的要求，强调了&在语文教学过程中重视学生思维能力的发展，培养学生的创造性思维&，并对考试命题提出了&以主观性试题为主，鼓励学生有创见&的倾向性意见。如何贯彻落实新大纲精神，在语文教学中培养学生的创造性思维能力呢？本人结合教学实践谈谈自己的几点拙见。
一、营造氛围，追求创新。
创造性思维是一项复杂而抽象的思维活动，它不是凭空产生的，必须借助某种环境因素的刺激作用，孔子曰：&不愤不启，不悱不发&。教育心理学研究表明：学生创造性思维的产生有赖于他们的心理自由，为此，教师教学时必须转变过去那种&师道尊严&的刻板做法，尊重学生主体地位，给学生充分的信任，把学生当作交流、合作的伙伴对待，激发学生的求知兴趣，保护学生好奇心，支持他们发表不同意见，鼓励他们与众不同的见解和观点。努力营造一种民主、和谐的教学氛围，使每个学生都有心理上的安全感，从而在没有外界压力的气氛中展开活动，时时感受到自己才是学习的主人，敢问、敢说、敢想。同时因自己的创造性行为或见解得到积极的评价和帮助而乐于创造。为此，我在教学中提倡五个允许：错了允许重答；不完整允许补充；有分歧允许争论；老师有错误允许提意见，允许&打破沙锅问到底&。相反，学生如果总是怕出错，怕在众人面前发表自己的见解，怕老师批评，怕同学笑话，缺乏宽松、自由的心境，就没有了学习的激情、愿望，怎能调动起参与的积极性，更谈不上创新了。
二、鼓励质疑，发展创新。
&应试教育&中&满堂灌&、&注入式&教学以教师讲解为主，学生没有足够的时间、空间去思考、想象、创新，也不需要学生质疑，不允许提出不同见解，只要掌握所谓的标准答案就可以了，这种观念严重束缚了学生的创造性思维。爱因斯坦曾说过：&提出一个问题比解决一个问题更重要&，因为学起于思，思源于疑，常有疑点，才能常有思考，常有创新，所以教学中，教师应鼓励学生大胆质疑问难，培养学生发现问题，解决问题的能力，在解决疑难问题中发展创造性思维能力。例如在教学魏巍的散文《我的老师》时，有的同学提出&梦里寻师&的最后一句&什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？&应放在文章的结尾，文意才顺畅；在安徒生的童话《皇帝的新装》一文中，皇帝赞美新装时说&我十分满意！&，有同学建议改成&我十二分的满意&更富于夸张和幽默的效果；在教学峻青的名篇《海滨仲夏夜》一课时有的同学认为文中几次出现&软绵绵的沙滩&、&凉爽的海风&显得单调、呆板，修饰语缺乏变化。遇到这种情况，教师应抓住时机，鼓励学生不唯书、不唯师，大胆质疑，各抒己见。因为思维的火花只有在碰撞才会更加绚丽。
爱因斯坦认为：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动时代进步，并且是知识进化的源泉。一切创造都伴随着想象，发展学生想象力是培养创造性思维的关键所在，而语文教材中的文学作品都是言已尽而意无穷的，留下诸多让人寻味、想象的空间。教学中应充分引导学生去体味，去思考，展开想象去再创造是培养创新能力主要方式。比如，让学生给《皇帝的新装》写一个续篇，把《花的话》结尾一段改写成花儿们的对话，用白话故事复述《狼》一文，描绘《过故人庄》一诗所蕴含的意境等。从阅读理解的方面看，&一千个读者就有一千个哈姆雷特&，每一个学生想象都具有鲜明的个性和创新的色彩，教师要允许学生有不同答案，鼓励学生一意多叙，改变所谓统一的、唯一的标准答案和僵化思维的现状。不能用简单的对错来评判，只能看哪种答案更合理，更有创造性。
总之，课堂教学是一门艺术，艺术的生命也在于创新，语文教学必须为学生营造一种民主、和谐的氛围，尊重学生的主体地位，鼓励学生质疑问难，启发学生大胆想象，培养学生的创造性思维，才能使语文教学真正达到&千树万树梨花开&的境界。第4篇 真正学习作文，激发孩子创造性思维500字
我们学语文，包括学作文、学阅读，好处很多，意义很大。从思维的角度来讲一讲。语文，是孩子思维训练的好方法。
人的思维大体上有两种：一是逻辑思维，一是形象思维。在孩子的早期多以形象思维为主，慢慢的就有了逻辑思维。形象思维就包括我们说的想象；逻辑思维就包括归纳和演绎。但因多方面的因素，我们并没有意识到这两个能力要同时发展，我们也没有意识到作文是训练这两个能力的好办法。
我们不少家长，十分重视数学。从思维的角度讲，这是在训练孩子逻辑方面的能力。但是我们想想自己，是不是忘记了孩子形象思维的培养。相反的做法是，有一些家长重视了孩子的形象思维能力，而忽视了逻辑思维能力
逻辑能力强而形象思维很弱，极端一点的说，就是有板有眼型的。形象思维能力强，而逻辑能力差，极端一点的说，是狂放不羁型。两个极端，都是书呆子。&攻乎异端，斯害已矣&。不能犯顾此失彼走极端的毛病。我们培养孩子要从这两个方面入手，逻辑中要有想象，想象中要有逻辑，
古今中外集大成者，都是具有创造性思维能力的。表面上看是文、理兼长，内在的来看是形象思维与逻辑思维同时具备。在创造思维这个层面上看，这两个能力是一个东西，是一个东西的两个面。
语文学习，是一个重要的形象思维的训练，本来是具有美感的训练，而现在的孩子所用的方法，学起来太痛苦，因为太僵化、太教条。要抄，要背，搞不好还要受罚。文字在孩子的脑子里，如果就是横、竖、撇、捺、点，有什么意思可学？有什么意趣可品？因为没有图案，没有想象，孩子的形象思维能力遇到了极大的破坏。作文方面的训练，是一个重要的逻辑思维的训练。如果认为作文是随意涂鸦，想到哪写到哪，没有内在的逻辑、结构、规律，也是一个严重的误解。
形象思维与逻辑思维的统一，叫创造性思维。真正成绩好的，都是这两个思维能力达到较高水平的统一。一个孩子要考上一个象样的大学，第一个要求是不能偏科。偏了科了，好的那一科，考多高的分，也拉不回来。一定要均等发展。文理不能偏科，思维能力的训练也不能偏。剃头挑子一头热、一头冷，不行。第5篇 让个性的生命与使命同在750字
&不管是黄昏，还是初露曙色，茉莉花总是，白的。&
梅花在凛冽的寒风中傲然挺立这是个性，迎客松屹立于悬崖之颠这是个性，雄鹰展翅孤独地翱翔蓝天，这也是个性，那么什么是茉莉花的个性呢。
&白&便是茉莉花的个性。你能读懂不管是黄昏，还是初露曙色盛开依旧洁白的茉莉花吗？
《秋夜雨》有这样经典的诗句：&三更梦断敲荷雨，细听来、疏点还歇。茉莉标致别。&足以可见古代文人墨客对茉莉的赞扬。它在风雨中抗争，永不失色。它的&白&，它的美，在《秋夜雨》中彰显出来。
世界本来就应该是个个充满个性色彩色的世界，如果大自然没有个性色彩，只一种色彩，世界将便成多么的单调。
个性不是炫出来的，个性是骨子里生出来的。
将头发染成五颜六色，奇装异服有标新立异，做别人不敢做的事，这不是真正的个性，个性的张扬必须与社会的需要统一。
多少人在病痛的折磨中倒下，然而霍金却始终不懈地奋斗开拓着，因为有生活信念，他这种独特的个性，使他推翻了医生作出的最多只能活2年的死亡判决，奇迹般的创造了活到今天的神话，他以残废之躯在大爆炸，黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就，成为与爱因斯坦齐名的当代着名科学家之一。这就是个性使然。
个性的成长与人文环境密切相关，在政治宽松的环境下，个性会蓬勃生长，如春秋战国，这个思想文化大变革时期昭显出无数个性独具的政治家，思想家，教育家，无一不是与当时的环境相匹配，个性与使命同在。
新世纪是一个个性的时代，改革开放为个性的生长创造了肥沃的土地。
每一个时代里人都有足够的个人观，这是人类认识自己智慧和力量的结果。是创造英雄和奇迹的源泉。
个性是不是发型，服装等外在的东西，而是由人的学识，胆识，心理等因素综合构成的，因此个性不能模仿，也不能自我标榜。
新的社会环境，赋予我们新的使命，让我们塑造完美个性，让个性与使命同在。第6篇 创造的生命550字
生命，对每一个人都是公平的，每个人都只有一次。当它属于我们的时候，我们应该尽全力让生命散发出耀眼的光芒。
灯光闪烁，掌声雷动，尽管这不是最豪华的舞台，尽管没有太多的聚光灯，但这里有一群因可爱而美丽，因坚持而耀眼的生命。他们用身体、动作、表情书写着自己的辉煌。这便是舞者。
刚开始，我总是不太习惯去了解这些用肢体语言说话的舞者，害怕听到那一个个催人泪下的故事，看到那一张张辛酸的面庞和一道道深深的伤口。但当我看到舞台上那充满希望的眼神和优美的舞姿时，当我也成为他们中的一员时，我发现我是多么的愚昧无知，多么的幼稚。虽然&台上一分钟，台下十年功&。但是这是他们的选择，是他们的爱好。既然从心理喜欢舞蹈，便不会去在乎台下的辛酸，永远呈现在大家面前的，是他们刻苦的结果，是他们最美丽的一面。
一直感动，感动于那份甜甜的笑，感动那追寻梦想的渴望。在那个属于自己的斑斓的舞台上，舞者伴着音乐，似乎给我们描述着他们内心的世界。从舞姿中，讲诉着快乐、伤心、忧愁、寂寞&&
我看见了舞者的成功，舞者的执着。舞者的坚韧、舞者的微笑。但他们曾经的绝望，曾经的灰心、曾经的失落、曾经的泪水却无法得知。但我相信，舞者们会成功，因为心有多大，舞台就有多大。
我们无法选择生命，但可以创造生命，我们无法得知我们将要遇见什么，但我们可以用身躯撑起希望的明天。
敬畏生命，敬畏这平凡的美丽。第7篇 创造生命350字
深邃的夜空闪烁着无数的星斗。望着这茫茫天宇。不禁让我想起生命在这茫茫宇宙中显的是那么微不足道。
我们伴着哭声来到这个世界，又将在别人的哭声中离开。人生不过数十载，不过是过眼云烟。它像流星一样瞬间消逝，但也可以像流星一样划亮夜空。
在生命这杯未加糖的咖啡中，甜与苦全由自己调配，其中滋味也只有自己知道。生命是在蜕变的，每一次蜕变都是一次新的起跑，它在不断的去挑战，在挑战中学会奋起。不知为什么，生命就像是雨后的彩虹，湛蓝的天空，浩瀚的宇宙，绵延的山峰在这五彩斑斓的世界中屹立。它与我们并肩作战，与我们携手同行。
生命是一张空白的表格留着让生命的创造者去填写，拨开迷雾，冲破时间的枷锁，即使让自己的流星艰难的地飞越千万个光年，也要到达最后的终点，去追求生命的永远。也许有一天你也回成为一名成功的填写者。创造生命你会体会到无限的乐趣。
记住，要让自己成为银河系里一颗璀璨的明星。第8篇 创造生命350字
深邃的夜空闪烁着无数的星斗。望着这茫茫天宇。不禁让我想起生命在这茫茫宇宙中显的是那么微不足道。
我们伴着哭声来到这个世界，又将在别人的哭声中离开。人生不过数十载，不过是过眼云烟。它像流星一样瞬间消逝，但也可以像流星一样划亮夜空。
在生命这杯未加糖的咖啡中，甜与苦全由自己调配，其中滋味也只有自己知道。生命是在蜕变的，每一次蜕变都是一次新的起跑，它在不断的去挑战，在挑战中学会奋起。不知为什么，生命就像是雨后的彩虹，湛蓝的天空，浩瀚的宇宙，绵延的山峰在这五彩斑斓的世界中屹立。它与我们并肩作战，与我们携手同行。
生命是一张空白的表格留着让生命的创造者去填写，拨开迷雾，冲破时间的枷锁，即使让自己的流星艰难的地飞越千万个光年，也要到达最后的终点，去追求生命的永远。也许有一天你也回成为一名成功的填写者。创造生命你会体会到无限的乐趣。
记住，要让自己成为银河系里一颗璀璨的明星。第9篇 感动心灵 创造生命的奇迹2000字
&拼搏启迪人生，爱心点亮世界&，残疾人以他们不屈的精神，谱写了一个个生命的华章。&&题记
蓝蓝的天，白白的云，红红的跑道，绿绿的草地，整整齐齐的座位，热热闹闹的表演&&在我们学校的操场上，北京市&心灵之声&残疾人艺术团感人肺腑的文艺演出正在进行。
瞧，演出以群舞《开门红》拉开了帷幕。身为聋哑人的演员们身穿最具中国味的红袍红裤，跟随着音乐节奏，在舞台上尽情地跳动着，动作是那么优美而整齐。我很震惊，心想：他们能表演得如此精彩，得付出多少的汗水和泪水啊！正所谓&台上一分钟，台下十年功。&因为他们都是聋哑人，听不见任何声音，无法感受伴奏的声音，只能凭借着眼睛去捕捉节奏。在无声的世界里，虽然他们听不到我们热烈的掌声，但他们却可以从我们的表情和动作中，感受到我们给予他们的鼓励。
当我们还沉浸在优美的舞蹈中的时候，又一个身影在台中央出现了。他就是盲人歌手&&钱小兵。他以一首《敢问路在何方》拨动了我们的心弦，那歌声真嘹亮、真磅礴，真是气壮山河啊！接下来，多才多艺的钱小兵叔叔又为我们表演葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》。那器乐声，又是悦耳动听，清脆婉转，加上后面阿姨们优美的舞姿，仿佛曲中的美景就在我的眼前，真让我们一饱耳福和眼福啊！
接下来的节目&&三人劲舞《鹰之翼》更是让人震撼。表演者竟是三位只有一只腿的拄着拐杖的叔叔阿姨。他们那精湛的舞蹈技术，表演得出神入化，有些高难度动作甚至连我们正常人也望尘莫及。他们没有向命运屈服，舞蹈成为了他们展现精神，诠释生命最好的载体。他们的舞蹈让我深深地明白了：折了翅的鹰依然是鹰！
最吸引人眼球的还是小姐姐的独唱。表演者是一位只比我大9岁的姐姐&&王春妮。她已经21岁了，有一双亮闪闪的大眼睛，露出甜甜的笑容，穿着一套白西装，戴着一顶帽子，很漂亮。可她患了侏儒症，只有我这么高。姐姐的声音真好听，还是小孩子般的纯真轻快，犹如百灵鸟的歌声。她唱起了我们非常熟悉的流行歌曲《SupperStar》和《老鼠爱大米》。我们也情不自禁地跟着姐姐唱了起来。好羡慕姐姐能拥有一个这么好的歌喉啊，或许，这是上天给予姐姐不幸身材的最大弥补吧！姐姐还下台献唱，跟台下的同学握手问好，老师们还给她拍了照呢！而我们就像最忠实的粉丝为自己的偶像鼓励一样，整个演出场地上到处是挥动着的小手、小黄帽和红领巾。当这位姐姐唱完的时候，台下更是响起了雷鸣般的掌声。
优美的音乐响起了，聋哑舞蹈演员们又开始舞蹈了，她们默契地配合着，给观众带来了最着名的舞蹈――千手观音。
二十一个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如&神六&升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信；好厉害的聋哑人，好厉害的&千手观音&！她们的手一起一伏好像在对生命呼唤着，又好像在对生活拥抱着。全场观众都站立起来大声呼喊着，但是她们却听不到，她们用眼神来说话，她们的手时而伸开，好像一朵耀眼的金花；时而合拢，好像害羞的含羞草。她们真的配合得很默契，在她们听不到音乐的情况下，她们仍能同时伸出手来，而且速度极快。全场掌声又一片。看&&那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。在结尾时，她们分成三组合起好像一座金光四射的宝塔，这多么不可思议。台下我们雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞！一千双手不够我来写，一千双眼不够我来看，一千对耳朵不够我来听，一千张嘴不够我来言。无声的世界里传来最大的震撼，我只觉得心中的感受千言万语无法表达。
面对人生的不公，命运的不测，残疾人们并没有放弃，他们用自己顽强的毅力，支起了一个不甘寂寞的大家庭；他们用自己的爱心，照亮了世界；用他们自己特殊的艺术诠释了人生的真谛；用他们残缺的肢体支起了一段段人生的辉煌，创造了一个个生命的奇迹，奏响了一首首时代强音，赢得了无数观众的心！既然他们可以如此乐观地面对生活，面对挫折，我们正常人又有什么理由说自己做不到呢！希望大家看了这次演出后，学会像老鹰一样搏击长空，学会像残疾人一样坚强不息！
彷徨无助的时候，给自己一个坚强的理由，找回曾经的自信，树立生活的信心，不再迷失方向；感觉疲惫的时候，给自己一个坚强的理由，用心感受生活中的点滴，给身心放个假，前方道路会更宽广；陷入困境的时候，给自己一个坚强的理由，笑看生活沉浮，勇敢面对和战胜，感谢挫折！&&后记
&&&&瑞安第二实验小学五年级:赵泽浩第10篇 激情创造奇迹250字
各人成就，在于信念大小，更在于用什么方式生活。
激情是伟大的力量，常摧枯拉朽，可倒海移山。
我常常被生命的激情所震慑，亦常被缺乏激情的生命所苍白。强烈的、燃烧着的，从一个人心底涌出来洋溢着热情与活力的不朽力量，化作激情，驱动着人超越平庸，跃上卓越的巅峰。
激情不但可以燃烧岁月，激情还可以激励我们成功。
可以说，任何事情要想做成功，都需要激情作动力。没有了激情，就像汽车没有了汽油。古往今来的一切成功之士，无不与他们以激情投入其工作中有着至关重要的关系。
激情成就梦想，激情造就成功。你的激情在哪里？激情无限，成就无限！
卫门口四年级：琉璃月第11篇 在学习中创造1500字
生活中处处可以学习，学习中随时都能创造。不要以为这是什么大话，因为这句话是一个实实在在的真理。
比如聊天，这是生活中的一个内容吧，但是我们却可以在聊天中学到不少的东西。聊天，不管是否限制聊天的话题，时间长了，都会天南地北、天文地理、说天道地地&侃&起来。这是，只要你稍加留意，你就会从别人的嘴里了解到也许你从不知道的东西。聊得多了，不但你知道的东西多了，而且你会从中不知不觉地学会与人交往的本领。这不是在生活中学习么？
读书看报看电视，这也是生活中的内容吧。但是，有谁敢否认，他没有在读书看报看电视中了解到一些东西呢，尤其是看新闻，看一次，我们总能刷新一次对世界的认识。
就连闲暇时逛街，我们也能学到一些东西。一次，我随父母逛街，在沿途目不暇接的大大小小商场、商店的各种广告牌、店名招牌中，我看到了一个&牛仔库&的店名招牌。天真的我，以为发现了一个纠正店家使用错别字的机会。可是，当我们步入店内，仔细地观察了店内的商品后，我发现我的想法太幼稚。因为在这家店内，陈列的商品，不但有牛仔裤，还有牛仔裙、牛仔衣等等，完全是牛仔系列，就像一个存放牛仔系列衣物的仓库，你能判定别人&牛仔库&这个名字用错了么？这个&库&字的运用，不但形象地说明了这是一家专门经营牛仔系列的商店，而且还大大的吸引过客的眼球，哪怕是出于好奇也要进来看一看。既然聚集了人气，商品的销售情况大概也不错吧。参观过这家商店，我不得不为店家的智慧所折服，他巧妙地运用了汉字中的多音字来为他的经营服务。这次逛街，我知道了，文字中也蕴涵着经济学。
如果你仔细观察城市中绿地上插的牌子什么的，从它上面的文字的变化，你也会学到一些东西。最初，牌子上写的是&禁止践踏草坪！&这种命令式的语言，一看就给人一种毛骨悚然的感觉，尤其是那个惊叹号，简直让人不寒而栗，一点也不舒服。后来，有的换成了&距离产生美&，这诗一般的语言，首先就给人一种温和的感觉。是啊，只有我们与草地维持一定的距离，小草才能生机勃勃，给人带来美的意境，这样的温馨提示足以令人叫绝了。可是，后来，我发现了更加精彩的提示语句：&手下留情，足下留青&。这个提示，既运用了对偶的修辞手法，又合撤押韵，朗朗上口。&足下&，既是对&您&的尊称，又是指你的脚下，一语双关，既充分地表示了对你的尊重，又友善地提醒了你不要踏进草地，从而给人们留下一片绿茵。对于这种对你表示了充分尊重的温馨提示，难道你会拒绝吗？这件事情，使我知道了巧妙运用双关语的好处。
仅从上面的事例，我们就看出，只要我们用心去观察，生活中处处都有可以让我们学习的东西。然而，学习只是我们掌握知识和本领的手段，学习的最终目的，是要用于创造的。
据媒体报道，有一个高中学生，在课余时间利用自己所学到的电脑知识和操作电脑的技能，造出一个机器人去参加机器人足球赛，获得了世界级的竞赛特等奖。为国争光，让外国再也不能睥睨中国的后起之辈。有了这一代人，难道还不能国富民强吗？另外，有一个初三年级的学生，利用自己所学到的物理、化学等知识，弄出了好多小发明。他们之所以会有这样的成就，就在于他们把学习的目的定位在了创造上。
其实，我们也有这样的创造才能。走在街上，看到一个不好的店名，我们总有一个为它改好名字的冲动，这实际上也是一种潜在的创造。在同学的交往中，我们总回想方设法地保持与每一个人的友好关系，为了达到这个目的，我们会改变自己的交友方式，有时甚至还会改变自己的谈话语气、生活习惯等等，这也是一种创造。初中伊始，我被生物这门自然学科所深深吸引。一次破蛹成蝶的过程，一次鲜花怒放的经历，一次蜘蛛织网的历程，都让我不禁停下来仔细观察，做一份观察报告，写一篇观察随笔，做一次观察实验等，让我悟出了自然界是和谐的，人类应保护自然，保护地球的道理。虽然，这些创造很不起眼，但只要有这种创造的动力，再加上努力学习所获得的坚实的知识基础，今后来一个什么大的创造，也不是没有可能。
因此，生活、学习、创造，三者是密不可分的，生活的需要给了我们学习的动力，为了生活的更加美好，给了我们创造的欲望，有了这个欲望，就会促使我们更加努力地学习。
让我们的慧眼，捕捉生活的细节。
让生活的细节，成为学习的方向。
让学习的方向，铺就创造的坦途。
让创造的坦途，成就创造的成功。
让创造的成功，激励进一步学习的欲望。
从而继续在生活中学习，
在学习中创造。第12篇 个性造就缤纷世界1000字
我感叹于世界无处不在的个性的个性差异，他们令世界万紫千红，个性的存在或许是宇宙中最普遍的性质，或许也可以说是与周围以缺乏个性的规律。
我们找不到一摸一样的两头猪，找不到完全相同的两滴水，找不到分毫不差的两个人。哪怕眼前的镜中之人，倘不是自以为与自己相像，就不会被认作从另一度空间来造访的王者或乞丐吗？那不是与自己相同的人，是一团光线，至少说，他和你面对的方向是不同的。
一般的，谁都知道自己是独一无二的，所以有句流行的话：&走自己的路，让别人说去吧。&人们追求个性的行为就是从这一信念开始，并落实于实际行动上的。
我们知道，单个的人类个体是无法生存的，人类是群居型、社会型动物，集体力量的大小关乎到每个个体的生存水平，同时也取决于个体对集体的贡献。人人各有其长处，所以各有分工。各种具体分工又促进了个人长处的进一步发展，进而使集体力量提升，最后的利益又分别加到每个个体头上。各人不同长处是分辨其身份的重要标志之一，同时不同长处因不同的存在价值而有所取舍，随时间推移加上与取舍同等重要的创新就构成了人类的历史。从过去到未来的宏观进化史。这一规律也普遍存在于宇宙，不然宇宙中不会出现能够灵活运用四肢和工具，思考并探索着&我们是谁？我们从哪里来？又往哪里去？&这些深奥问题的高级生物。另外，如果宇宙中某个行星不服气，非要让横行为着自己转圈，即使这个行星上孕育出了智慧生命，也会被围着行星转圈的若干横行的热量烫死！烧死！喔，顺便证明了地球是有个性，并且是理智的。
所以历史能证明个性的意义，历史本身就是个性的产物，更何况组成历史的每个事件呢？古代四大文明首先因各自不同的文字而灿烂，每种文字都承载着一段智慧，文字数量越多，就意味着智慧更丰富，文化越发达，在步入公元前，全世界似乎大概可能处处在流血，有战争就有分裂，有分裂就会产生互相远离甚至完全相反的思想信仰，造成个性在普遍中空前分离和发展。人类文明因发展后的融合而迅速强大，并随分和的更迭而不断提速。在中世纪里，东方的融合成就了他早期的强盛，而西方的分裂为其之后的强大提供了个性发展的基础和整体壮大空间，所以个性推动了历史的进步。
在大自然中，山峦因高低起伏而雄伟，大海因波涛汹涌而壮丽，夜空因星辉璀璨而迷人，同样，人类社会因追求个性而繁华，世界因一切永不停息的变化而瑰丽多姿。
在生活中形形色色的更性差异显而易见，可是人类共同的祖先却是不到10个人&&
人们要做的，不能是一味惊叹于此，而是充分发挥自己的个性，在宇宙的史料中留下属于自己精彩的一段。第13篇 创造美好生活700字
高二作文：创造美好生活
生活是靠自己创造的，大人们是小孩生活中的小船，载着他们度过生活中的难关，老师是学生的小船，载着他们游览知识的海洋。
在我们成长的道路上，经历、体验、见闻和认识了生活的重要性。
记得在初二上学期上政治课时，老师给我们讲了一个故事，故事是这样的：一个中国留学生来到日本找工作，一天，他在报纸上发现了一个工作，但是工作又不适合他，可是除了这份工作好干些，没有别的工作好干了，于是他便兴高采烈地来到这家公司。其实，这家公司实际上是一家饭馆，留学生在这里工作是为了养活自己，一边赚钱，一边生活，老板指定他一个工作，那就是洗盘子和碗，在工作之前，这位老板再三告诉他一定要每个盘子洗八遍。刚开始，这位留学生按老板的规定洗八遍，后来，他便一想，八遍太多了，不如洗五遍，刚开始没有谁发现，后来，一个新来的职工问他其中的奥妙，他便说：&老板规定洗八遍，我只洗了五遍，到现在为止，我还是干得好好的。&后来，这件事被老板发现了，于是便把他给开除了。就是由于这件事，留学生去哪家公司工作都被拒绝了，因为在这位留学生的工作册上，记载了他的缺陷，所以被拒绝了。人的生活是自己创造的。还有一件事，一位女大学生在去找工作时，一家高级公司的老板接受了她，事情是这样的，这家公司老板特意在地上丢了一些废纸，其中有一位留学生来这家公司工作，进去之后，发现地上有一些废纸，他只是把纸踢开了，老板看在了眼里，留学生说出了他所有的荣誉，但还是被拒绝了，这位女大学生就不同了，看见了废纸，马上捡起来丢进了垃圾箱里面老板就留下了她。
在这两件事中，我们知道了生活是自己创造的，我们学生应该好好学习，为我们的美好将来打下基础。第14篇 激流勇进再创辉煌500字
爱国作文：激流勇进再创辉煌
今天我演讲的题目是&&激流勇进再创辉煌鲜艳的五星红旗又一次飘所在校园的上空，在雄壮的国歌声中，我们以激动的心情迎来了改革开放三十周年。30年，弹指一挥间。30年，是解放思想的30年，是开拓进取的30年，神州大地在这短短30年中发生翻天覆地的变化。30年前，在中国经历了社会主义建设的巨大挫折后，中国共产党第十一届三中全会胜利召开，我们伟大的党双一次完成了历史性的转折，我国社会主义同代化建设进入了一个崭新的历史时期。改革开放30年来，我国社会主义建设成果辉煌，举世瞩日；粮食，棉花产量跃居世界首位，钢煤、原油等产量，在世界名列前茅，人民生活正由温饱逐步迈向小康。30年改革开放的无数业绩充分证明，我们的党可以领导全国人战胜任何困难，在党的领导下，全国人民正努力把我国改革开放和现代建设事业不断推向前进。
同学们，我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬改革先行者留给我们不怕困难、开拓前进的大无畏精神，努力成为政治坚定的一代，道德高尚的一代，艰苦创业的一代，成才奉献的一代。在改革开放振奋潮中激流勇进，在知识经济的大潮中创造出无愧于时代的新业绩。第15篇 2010年高考作文难点攻略——有创新，张扬个性色彩(3)500字
优秀范文二
此情可待成追忆，只是当时已惘然
&发烧了，才知道不发烧的日子是多么清爽。&史铁生如是说。
人生漫漫长途中，有多少次，我们置身其中却往往忽略其所在！友情、亲情，还有我们这儿的万千日子，无不在忽略中远离。远离了，才看清它的珍贵。
仍记得老狼《同桌的你》中一句残酷的歌词：都说毕业遥遥无期，转眼间各奔东西。三年高中生活转瞬即逝，离别不期而至。回首往事，才忽然记起：有多少次，你为生病的我盖上你的被子；有多少次，你悄无声息地塞给刚打完球的我一片手帕纸；有多少次，你悄声唤起睡眼惺忪的我，告诉我现在上哪一章哪一节&&不记得有多少个&多少次&，只想起自己对你的不冷不热、不闻不问，为一件小事发脾气，觉得你&一脸的谄媚&&&要毕业了，终于开始后悔。不，不后悔，来日方长。
真的来日方长么，妈妈？鬓角斑白的您早已失去昔日的风采，您念叨着：&老了，真的老了。&您的辛酸、您的无奈，我真的懂了。&把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。&满文军深情的歌声唱出了您的伟大，唱出了我的无知。您老了，我大了，一天天远离您，您却永远记挂着我。我不想您的馄饨，不想您精心绣出的荷包，不想您每晚那一杯热气腾腾的牛奶。我不想，虽然远离，这一切都将永远握在掌心。
同学散了，亲人老了，七千多个日子也一去不复返了。我坐在这里，听风吹过树叶沙沙的响声，突然感觉到岁月不再的沧桑。我们日复一日地过着，青春是我们的资本，没有人意识到，我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没，等待蓦然回首，才像朱自清一般感叹：&八千多个日子，都去了哪里？&
平庸是可怕的，无知更令人痛心。为什么一定要在失去后才知道珍惜？置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情。
明天，我们要这样感叹：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
【要点评析】
本文最大的亮点在于构思。友情、亲情、万千日子是作者关注的重点，因为&远离了，才看清它的珍贵&与结尾&置身近处&遥相呼应，很好地诠释了远与近的关系。&此情可待成追忆，只是当时已惘然&，标题与结尾互相衬托，给读者以启发。文章内容贴近生活，选取生活细节去诉说对生活的感悟，同学的关心、母亲的记挂历历在心头，并提醒我们&置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情&，见解新颖独特。第16篇 创造生活中的“彩虹750字
高二作文：创造生活中的&彩虹
泪颤抖着，滚烫滚烫的泪颤抖着。
谁的泪？谁悔恨的泪？噢！是那个老木匠，那个一生铸造了无数好房子，却给自己造死了一幢粗制滥造的房子的木匠，孰不知，他被困在自己建造的&房子&里了。
生活中，多的也是那些人。就说邻居老张吧，从小无父无母，被人收养，当年轻力壮是，准备创造一份事业，却被赌博迷上了。从此倾家荡产，妻离子散，消极地应付生活。直到享年45岁，被一堆黄土埋了后，也不知道自己是什么处境，他哪里知道，他搬进了&赌博房&。呀！或许他一生一件有意义的事也没做，一生太宝贵了，正如保尔说的一句话：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而虚愧。人应当赶紧地、充分地生活，因&&唉！如果人人都积极行动，到晚年，就能往进富丽堂皇的&房子&了，而不是连风都挡不住的&茅屋&。
但是，生活中又有这种人，就说张海迪姐姐吧，她虽然身残，但她毅志力坚强。她自学几国文字，翻译大量别国小说，更是以常人难以想像的环境写出了许多著作，假如她当初积极面对生活和无数困难以及挑战，她不会有如此成就，以至传为佳话。回首古代，像张衡，神农等，再放眼现代，聂耳，里根，他们哪个不是有磨难，哪个不是有一颗积极的心，勤劳的手！他们没有自己的&心房&，没有消极的态度，有的是无垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是积极的心。
我们还是青少年，要走的人生路还很长，我们的祖国是靠我们才能更强壮，所以，我们必须充实地、积极地过好每天，创造自己的大地，不要让自己的房子给困住了，否则，将永远出不来，让我们记住：我们有一颗积极的心，勤劳的手，让我们创造生活，创造未来，创造彩虹吧！
泪停止了，老木匠的泪停止了，他终于知道：生活是自己创造出来的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！你呢？
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在生命的激流中创造个性2000字作文也喜欢的作文}