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幼儿园大班幼儿数学教案大全(21)妈咪爱婴网 　日 23:09:15
　　大班幼儿数学教案：美丽的包装盒 设计意图： 包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品，可以说随处可见（饼干盒、牛奶盒、药品盒）然而幼儿对正方体的认识是非常模糊的，并且很难联系到生活中去。但对于大班孩子来说，已经具备了初步的逻辑推理能力、动手操作、探索是他们……
&&& 师：我的是&个正的，&跟反的，应该怎么记录呢？一会儿请你用自己的办法把你自己撒的结果记录下来。&& （2）介绍操作要求：&&& 师：请小朋友拿出记录纸，把撒出来的结果记在记录纸上。每撒一次，记录一次，记录的结果要和撒出的结果一样，每人撒5次，注意在作业单上将5次记录结果分开。&& （3）幼儿游戏，教师注意观察幼儿的个别活动情况，是否按要求进行活动。提醒幼儿撒满5次，每次要将5枚硬币全部抓在手里再撒；撒好后要及时记录撒出的结果，记的和撒的结果相同。&&& 3、玩一玩。游戏－&金银花开&（金花花，银花花。金银开花5个瓣儿）&&& 师：请先做完的小朋友将你的作业纸粘到黑板上，然后和老师一起来玩一个很好玩的游戏，好吗？&&& 4、看一看，说一说。展示、交流。&& （1）展示幼儿的记录纸，让幼儿找找自己喜欢的，能看得明白的记录单，鼓励幼儿学习同伴清楚的记录方式。&&& 师：我们一起来看看小朋友们的记录纸。你最喜欢那一张，为什么？哪一张最清楚，它是怎样记录的？&& （2）集体观察一张记录单，请操作的幼儿向大家介绍自己的游戏情况；找一找记录单上有没有相同的记录，有哪些不同的记录。&&& 师：&&小朋友他的记录是小朋友们认为最清楚的，我们请他来说一说，他是怎么撒硬币，怎么记录的？&&& 师：我们来看看他的记录纸上都有哪些记录，有没有一样的？（根据情况引导幼儿看他每一次的记录，找出不一样的记录。）&&& 活动延伸：&& （1）让幼儿再次游戏，鼓励幼儿在记录时吸取同伴的有益的经验。&& （2）请每组幼儿个别在集体中介绍自己撒硬币的结果，教师在大作业单上用数字记录（每组一个完整组成图示），初步感知5的组成。&& （3）呈现5的几种组成图示，找一找自己最喜欢的，看到清楚容易记住的记录方式（递增递减规律及交换规率）。&&& 附：金银花游戏（自编）&&& 游戏介绍：本游戏用于分解组成，含快速目测数群。以５的分解组成为例：５个孩子一桌或站成圆圈，一起念儿歌&金花花，银花花，金银花开５个瓣儿！&念完儿歌出一只手，手心为&银花&，手背为&金花&，然后谁先说出几个金花瓣，几个银花瓣，谁就是本次胜者。&&& 活动反思：&&& 本活动设计旨在幼儿能用自己的方式记录撒硬币的结果，感知发现５的组成及规律。活动的实施较好地完成了目标，验证了过程设计的合理性。&&& 活动的第一个环节&忆一忆&直接导入了本活动，又复习了已有经验，达到了承上启下的作用，调动幼儿原有的经验参与学习，让幼儿更主动更积极。&&& 活动的第二个环节&试一试&主要是让孩子尝试、感知，通过对撒硬币的感知与记录活动，从中我们清晰看到每个孩子的思维水平和思维方式，通过记录这种方式的呈现，孩子也看见了自己是如何思考的，记录中，孩子的个别差异也是明显的，有的孩子直接用数字符号与正反表征对应记录，有的孩子直接画出每次几个正的，几个反的，还有孩子仅记录了数字，没有将正反与表征符号对应，还有一个有趣的发现就是，孩子问&我的５个全是正（反）的怎么记录？&，此时我追问孩子&你想怎么记录？&孩子说&那我就记５个正（反）的&。如果当时能引导孩子将相应的反（正）记为０可能会更深入一些。&&& 活动的第三个环节&玩一玩&为过渡环节，也有巩固感知５的组成的目的，先做完的孩子将记录纸教给配班教师后，跟老师学习玩&金银花&的游戏，这个游戏很简单，但是很适合大班孩子的心理特点，孩子们很热衷于此游戏，对孩子目测数群及快速的思维反应能力也有促进。&&& 活动的第四个环节&看一看，说一说&孩子们通过观察分析别人的记录方式，感受到了与同伴之间的差异，孩子们主动去观察和比较，审思和学习，调适并整理了自己的思维，有效地促进了同伴学习。此环节中有部分孩子注意力不是很集中，如果能改用多媒体实物投影仪展示分析单个记录纸可能会避免此情况的发生。 0悟空分桃&& 【设计意图】&&& 幼儿在学习数字2-4的分解、组成的基础上，已经知道了数字如何分成，并且能有多种分成方法。但在动手操作记录上却不怎么好。因此，在接下来组织幼儿学习5的分解、组成时，我把重点放在幼儿操作、记录上面，并进一步学习5的分解、组成。使其更深入的了解整体与部分、部分与部分的关系。&& 【实施策略及方法】&&& 考虑到学习数字分合的枯燥性，我主要采用游戏的形式开展本次活动，以&帮悟空分桃&为主线，让孩子们在一个有趣的故事情境中，学习5的分解、组成。让幼儿在玩中学、做中学，以达到活动目标与幼儿兴趣的最优化组合。
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蜀ICP备号 公安备案：1&&"数字"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"复习1—7的数字"这篇中班数学教案教案来分享"中班,幼儿园,数字"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
　　教学目标：
　　1、复习1-7的数字，能认读数字点卡。能手口一致地点数。
　　2、知道6添上一个是7.
　　3、能给数字正确排序，复习相邻数。
　　活动准备：
　　１、1-7的数字点卡若干。
　　２、白雪公主的面具７个，小熊的面具７个。
　　活动过程：
　　一、导入：今天，我们班来了一些数字宝宝要和小朋友们一起做游戏。请小朋友们一起来认识一下这些数字宝宝。
　　１、出示数字卡片，让小朋友们认读２、请出六位戴面具的白雪公主，请小朋友数一数，台上来了几位白雪公主？（６位）再请上一位，一共是多少位？（７位）师强调：６个添上一个是７请出６只小熊，请小朋友数一数，台上来了几只小熊？（６只）再请上来只，现在一共是几只小熊？（７只）师强调：６添上１是７.
　　二：数字宝宝说：小朋友们都很棒，能够正确地认识１-７的数字卡片，它们还要喝小朋友们玩游戏呢。
　　老师任意出示１-７的数字卡片，请小朋友们拿出相应数量的雪花片，摆出你喜欢的图案。（由易到难）老师先检查几组，然后请摆对的小朋友当小组长去检查，帮助没有摆对的小朋友拿出正确的数量。
　　这时小朋友们用这些雪花片摆出了各种各样漂亮的图案，老师表扬一下一部分富有创意的图案。
　　三、数字宝宝玩累了，想回家了。请小朋友们帮它们排排队：
　　１、填出相邻数：出示题目在黑板上：
看了【幼儿园中班数学教案：复习1—7的数字】这篇中班数学教案教案，你是否对"数字"有了更好的认识，了解更多请阅读数学教案相关文章。
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小威视角0105
看你干什么用.1为了记录得失,重点写哪些效果好,学生反应积极,达到预期目标,甚至有突破；那些进展不顺利,没有完成那个计划,就可以了.2学校作为一个管理手段,有人检查课堂小结,那就要对照着教学设计一一分析,最好以反思的角度写,会有很好的效果.
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