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假如我有一匹马作文400字
假如我有一匹马400字假如我有一匹马，它一定长得俊美：尖锐的视觉，灵敏的嗅觉，又长又细的毛发，雪白的身躯，粗大有力的蹄子，长长的尾巴。它一定是一匹长着白翅膀的千里马！假如我有一匹马，它一定会感受到我的精心照料和我真诚的温暖。它一定会吃着绿油油的草慢慢成长，感受到大草原的辽阔和无与伦比的美丽，它一定会有力地在这草原上奔跑，也一定会飞翔在这蓝天中，自由自在。正是我的精心照料和呵护。它才能在这辽阔的草原上飞奔。假如我有一匹马，我一定要骑着它飞过世界，到月球上去看看，我要带着高兴的心情和小马去看这五彩缤纷、争奇斗艳、灿烂多姿的小花。春天，我们一起去看那不起眼的小花，虽然它不起眼，可却装扮了大地；夏天，我们一起去看那粉红色的荷花；秋天，我们一起去看那菊花；冬天，我们一起去看那不怕寒冷的梅花。假如我有一匹马。我会带它去更多的地方，更加爱护它。点评：记叙的过程不够详细，还有提升的空间，继续努力！已经相当不错了。
假如我有一匹马作文400字相关作文：
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假如我有一匹马作文
第1篇 作文讲评《假如我有一匹马》（三）500字
为了让新来的朋友对下午的课有一个连续性，我们把孩子的原文和点评过的重新发一下，先发孩子的原文：
《假如我有一匹马》（10岁五年级，成都乐妈）
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在《西游记》里的白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想&竹批双耳峻，风入四蹄轻&讲的就是马的俊和快吧。
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，&所向无空阔，真堪托死生。&讲的就是马的慧和忠吧。
可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，那该多好啊&&
下面是我们点评后的：
《假如我有一匹马》
从小我就喜欢动物，特别是马。杜甫在《房兵曹胡马》中写到：&所向无空阔，真堪托死生。&大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧。假如我能有一匹马，那该多好啊!
好马配英雄。马总是与英雄脱不开关系的。曹操的坐骑叫绝影；关公的战马叫赤兔；秦琼胯下一匹马，叫黄骠。
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途的故事，从小就听说了。刘皇叔马跃檀溪、关公千里走单骑、徐庶走马荐诸葛、泥马渡康王的故事，想必都是不陌生的。
项羽的坐骑乌骓，与它的主人一样不肯过江东，是一段佳话。可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起，丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪，为什么却没有一个响亮的名字呢？传说中汉文帝有九匹名马：浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。
&晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。&我的那匹马，想让它走得慢一些、缓一些，让征战的将士好好地睡一觉。&葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催&，我的那匹马，想让它能稍等一刻、从容一些，让将士再多饮一杯出征前的美酒。这是不是一种奢望呢？那就等&匣里金刀血未干&的将士醉卧沙场的时候，静静地守候，用马革陪着这些英雄埋于青山白漠之中吧。奢望吗？
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我们来看下一段：
陪护在唐三藏左右，经历九九八十一难，再驮回一卷卷沉沉的经书的，那是白龙马。有这样的一匹马，那是极大的奢望吧。
那，假如我有一匹马，我能不能用这匹马，送昭君出塞？迎张骞归来？让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。想想，还是算了吧，这也是不小的奢望。
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春天来的时候，走马观花，会有一些闲趣。夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息，那也算马的幸运了。想想，还是算了吧，也是不小的奢望。
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于是，有一些灰心。坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。但是，假如我真的有一匹马，我最想的，还是在&大漠沙如雪，燕山月似钩&里&快走踏清秋&吧！当然，这也是奢望。
就刚才这一段，我们先来做一个小结：
之前讲到：马总是与历史、与英雄相联系的。所以在&身子&中，我们就用了很多的英雄，用了很多的典故。再往下，我们有一个过渡句：
于是，有一些灰心。坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。
这个时候笔锋一转，转到哪里？我们不说英雄了,而是说在春夏秋冬各个季节里骑马，这同样是发挥了对称的作用：
讲春天里&&春天来的时候，走马观花。
讲夏天里&&夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。
讲秋天里&&同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。这里，我们暗含了一个典故&&夕阳无限好，只是近黄昏。
讲冬天里&&纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息。
在四季中，这样的骑马，趣味不同。但是，我们接而递进，用一句诗来讲最有意思的，就是：
我最想的，还是在&大漠沙如雪，燕山月似钩&里&快走踏清秋&吧！
在沙漠里，在&月似钩&的晚上&快走踏清秋&，更有骑马的味道。由此，再引回到现实。换句话来说，我们就把对这个马的要求降低，越来越低，越来越现实。
那就算了，那就想象自己有一匹马吧。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！这也过分了吗？
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
&嘚儿&&&，&驾&&&，&吁&&&！
最后，我们把全文落实在自己的玩具马上，在玩具马上神游一下。然后，模仿马夫的声调来一句：&嘚儿&&&，&驾&&&，&吁&&&！算是全文的结句。
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好，我们来看修改后的全文：
《假如我有一匹马》
从小我就喜欢动物，特别是马。杜甫在《房兵曹胡马》中写到：&所向无空阔，真堪托死生。&大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧。假如我能有一匹马，那该多好啊!
好马配英雄。马总是与英雄脱不开关系的。曹操的坐骑叫绝影；关公的战马叫赤兔；秦琼胯下一匹马，叫黄骠。
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途的故事，从小就听说了。刘皇叔马跃檀溪、关公千里走单骑、徐庶走马荐诸葛、泥马渡康王的故事，想必都是不陌生的。
项羽的坐骑乌骓，与它的主人一样不肯过江东，是一段佳话。可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起，丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪，为什么却没有一个响亮的名字呢？传说中汉文帝有九匹名马：浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。
&晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。&我的那匹马，想让它走得慢一些、缓一些，让征战的将士好好地睡一觉。&葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。&我的那匹马，想让它能稍等一刻、从容一些，让将士再多饮一杯出征前的美酒。这是不是一种奢望呢？那就等&匣里金刀血未干&的将士醉卧沙场的时候，静静地守候，用马革陪着这些英雄埋于青山白漠之中吧。奢望吗？
陪护在唐三藏左右，经历九九八十一难，再驮回一卷卷沉沉的经书的，那是白龙马。有这样的一匹马，那是极大的奢望吧？
那，假如我有一匹马，我能不能用这匹马，送昭君出塞？迎张骞归来？让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。想想，还是算了吧，这也是不小的奢望。
春天来的时候，走马观花，会有一些闲趣。夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息，那也算马的幸运了。想想，还是算了吧，也是不小的奢望。
于是，有一些灰心。坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。但是，假如我真的有一匹马，我最想的，还是在&大漠沙如雪，燕山月似钩&里&快走踏清秋&吧！当然，这也是奢望。
那就算了，那就想象自己有一匹马吧。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！也过分了吗？
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
&嘚儿&&&，&驾&&&，&吁&&&！
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我们刚才展示的是一个思路。那么，接下来，我们再来改动一下：我们就把相对生僻的经典去掉，保留大家相对熟悉的典故，来重新改一下作文，以此来说明另一个问题&&孩子肚子里不是没有货，而是不知怎么把货倒出来。
我们的观点：孩子不会写作文，真正主要的原因，是不知道作文的技法，不知如何来表达。由此进一步说明：多观察不如会观察；多积累不如会积累；多练习不如会练习。怎么样才能会观察、会积累、会练习？还是要从方法上入手，而不是简单地让孩子多看书、多写日记。
我们现在就试着把生僻的典故去掉，再来一版：(
《假如我有一匹马》
从小我就喜欢动物，特别是马。杜甫在《房兵曹胡马》中写到：&所向无空阔，真堪托死生。&大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧。假如我能有一匹马，那该多好啊!
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事，从小就听说了。关公千里走单骑，讲的是一匹名叫赤兔的马，陪着关云长过五关斩六将的故事。
我很喜欢《西游记》里跟随唐僧西天取经的白龙马。经历九九八十一难，却始终一言不发，任劳而任怨。
如果，我有一匹马，我就想叫它奔驰，或是速腾。
我不知昭君出塞、张骞出使西域时，驾的是什么样的马，但我知道&葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。&我的那匹马，就想让它能稍等一刻、从容一些，让将士再多饮一杯出征前的美酒。这是不是一种奢望呢？
让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。
在春天里，走马观花。在夏天里，驰骋于暴雨雷闪之间。奔马赛秋风。于雪原里，马踏泥花，寻一寻梅花的消息。应是十分有趣的吧！
好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！也许这都是我的奢望吧。
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
真的太喜欢马了！
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以上就是我们在小作者的素材的基础上，去掉典故的一个点评。如果觉得还是有难度，那我们就再来改一下低版本的：
《假如我有一匹马》
大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧，从小我就喜欢马。假如我能有一匹马，那该多好啊!
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事。从小我就听说了。我很喜欢《西游记》里跟随唐僧西天取经的白龙马。经历九九八十一难，却始终一言不发，任劳而任怨。
如果，我有一匹马，我就想叫它奔驰，或是速腾。
我不知昭君出塞、张褰出使西域时，驾的是什么样的马。让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。
春天里，走马观花。夏天里，驰骋于暴雨雷闪之间。奔马赛秋风。于雪原里，马踏泥花，寻一寻梅花的消息。应是十分有趣的吧！
好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让他用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！也许这都是我的奢望吧。
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
真的太喜欢马了！
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实在不行，我们就把典故去掉，再来一个版本：
《假如我有一匹马》
大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧，从小我就喜欢马。假如我能有一匹马，那该多好啊!
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事。从小我就听说了。我很喜欢《西游记》里跟随唐僧西天取经的白龙马。经历九九八十一难，却始终一言不发。
如果，我有一匹马，我就想叫它奔驰，或是速腾。
我想骑着它，在春天，走马观花；我想骑着它，在夏天，驰骋于暴雨雷闪之间；我想骑着它，奔马赛秋风；我想骑着它，于雪原里，马踏泥花，寻一寻梅花的消息。应是十分有趣的吧！
好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发。也许这都是我的奢望吧！
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
真的太喜欢马了！
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还要更低版本的吗？来一个：
《假如我有一匹马》
从小我就喜欢马。假如我能有一匹马，那该多好啊!
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事。我最喜欢《西游记》里，跟随唐僧西天取经的白龙马。
如果，我有一匹马，我就想叫它奔驰。
我想骑着它，在春天，走马观花；我想骑着它，在夏天，驰骋于暴雨里；我想骑着它，跟秋风赛跑；我想骑着它，在雪地里踏出一行行的蹄印。
因为喜欢马，所以好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，肯定特别有趣吧！
我的桌前，有一匹玩具马，我经常看着它，想象一番。我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙。假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个海岛上去；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
真的太喜欢马了！
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再来一个最低版本：
《假如我有一匹马》
假如我能有一匹马，那该多好啊!
小的时候我就听说过老马识途，讲的是一匹远走的马，最终克服困难找到主人的故事。
如果我有一匹马，我就想叫它奔驰。
我想骑着它，春天里走马观花；我想骑着它，夏天里淋湿在大雨中；我想骑着它，跟秋风赛跑；我想骑着它，在雪地里踏出一行行的蹄印。
因为喜欢马，所以好想让妈妈带我去沙漠看一看野马，或是去草原看看小马驹啊。听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，肯定特别有趣吧！
我的桌前，有一匹玩具马，我经常看着它，想象一番。我想让它带我到天上去，看一看到底有没有天使和神仙；我想让马驮着我游泳，带我到一个海岛上去。我的马是一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐。
真的太喜欢马了！
第2篇 作文讲评《假如我有一匹马》（一）500字
今天，我们讲一个十岁五年级孩子的作文，题目是《假如我有一匹马》。
有人在讲写作文要海量的阅读，这是蒙古大夫的药方。因为是蒙古大夫说的话，治不死人，治不好病。新朋友进我们这个群，问一句，老师怎么学好作文？我们开一副药：&多看书&，你觉得有用吗？还有类似的话，比如：学好作文要多观察、学好作文要多练习，统统都是。这个问题，前不久在北京组织的一次公益讲座上讲过，我们的博客上也有，希望大家明白。好多小朋友看了很多的书，作文还是有困难；好多小朋友，家里人带着东奔西跑，天南海北，天天写日记，作文还是有问题。说明什么？说明多看书不如会看书，多观察不如会观察，多练习不如会练习。这三句话总结为一句话&&方法。孩子写不好、写不出作文，根本就不是知识不够，而是没有适当的方法。
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所以我们再往下讲，还是归结到&有如初心、制心一处&上来。我们的初心是来学习方法的，所以这两天讲解作文的时候，有的人讲，这样改孩子的作文，是不是太成年化，是不是把孩子的童话变成了成人话？请大家还是要注意啊，儿童话变成成年话，是为了展示方法，把眼光放在方法上。
所以还是归结到&有如初心、制心一处&上来。我们的初心是来学习方法的，所以这两天讲解作文的时候，有的人讲，这样改孩子的作文，是不是太成年化，是不是把孩子的童话变成了成人话？请大家还是要注意啊，儿童话变成成年话，是为了展示方法，把眼光放在方法上。今天我们还看到，有人问孩子的妈妈是做什么的？孩子真的有七岁？孩子是男是女？聪明人不用问这些啊，制心一处于方法，大家想一想，为什么会问这些呢。妈妈是不是老师？孩子是七岁还是九岁？跟我们学方法有什么关系啊？！
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昨天晚上我们讲完课，聪明的妈妈、机巧的妈妈人家晚上就打出来，早上上学的时候就跟孩子讲了。可是我们还有人纠结于可能不可能，是成年话还是儿童话。说到成年化，大家是不是不看孩子的语文书啊？孩子的语文书里的范文，哪一个不是成年化的？可以明确的讲，孙敬修爷爷讲的《西游记》，绝对不可能录入到语文书里，只有吴承恩的《西游记》才有可能录入到语文书。这不是贬低孙敬修爷爷，学习就是学习。什么叫学习？就是学高级的东西才叫学习。这些问题，我们讲了很多，就是为了帮助大家去掉心里的一些杂质，制心一处地学习、学好。看到好多妈妈在我们这个群学了一个月、两个月，孩子作文不断得奖、得A，我们很欣慰。
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再分享昨天几位妈妈的喜报：
广州山荷：分享个好消息，我家山哥，学习了对称结构、头身脚、戴帽穿衣套鞋后，初战告捷，得了个&优&。
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江苏-噜噜：感谢非常老师，我孩子的周记已经连续三周被老师要求向广播站投稿，并播出了。谢谢各位，孩子心里也美啊，慢慢树立了些自信了。
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湖北-满妈九岁：说真的，我没听老师的那样去辅导，因为我实在时间有限，但这小子现在的考试作文，一般就扣3分左右，以前，可是10分、15分都扣过的哟。今天拿回来的一张卷子，我一看，作文又只扣3分，那可是人家原稿呢，现场作文呢，我的妈呀，今天一乐，带他出去吃好吃的去了，所以就回来晚了，上线也晚了。
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好，我们开始讲正文，先来看妈妈的辅导过程：
非常老师您好，在您评讲了我女儿的《回老家》后，我们做了修改，似乎我女儿有些开窍，而且在听到您的认可后，也有了些许信心，但当她面对这学期的第一篇作文时，还是表现出了与以往一样的为难情绪，从一开始就不停的问怎么写。
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本来我以为她这篇作文会很顺利，因为她喜欢动物，特别是马，而这次写的就是与马有关的文章，有三种选择，一个是介绍一个喜欢的马的艺术品，一个是与马的故事（主要是有和马生活经历的小朋友），还有一个是写如果自己有一匹马。她问我写哪个，我让她自己选择，但她还是无法决定，问如果是我会写哪个，我说写如果自己有一匹马，因为这个可以随自己想象，应该好写些，后来她就决定写这个了。
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结构啊、&头、身、脚&啊都还是再给她强调了一下，她也大概说了先写她想有匹马，然后写马的外形、马的性格，以及如果有了以后是怎样的，但真正提笔了还是想不出来。写出&从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!&就卡壳了，为了让她自主的写出一些东西，我没有立马去帮她想下面该怎么写，她在挣扎了很久后，拿出草稿纸给我看，说写完了，我一看还是傻眼了，与以往一样的是字数极少，唯一值得欣慰的是，看着内容还有点老师讲的&对称&在里面。以下是她的原文：
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假如我有一匹马
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去看，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，那该多好啊&&
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这是一个五年级孩子的作文，我真的有想倒的感觉，为什么这么一个可以天马行空乱想的题目，只写出来这么一点点呢？但她就是这样的孩子，不可能一两天就能变成曹植，我只能接受。于是我笑着说：&不错，有开门见山，也有老师讲的对称句，而且想象得也还是很有趣，只是好像太少了一点吧？&她说其实她就是想在前面加上马的外形、性格之类的，但不知道怎么写，我说你们不是才学了关于马的诗吗？里面就有描写马的外形和性格特征的，你想办法把它借到你的作文里去嘛。她说不知道怎么借进去，我说你喜欢马总是要有原因啊，就从原因开始往里加，喜欢它的什么？外形漂亮英俊？跑很快？通人情？还有昨天讲的老马识途的故事，是不是它很聪明啊？这些不都是你学的那首诗里描述出来的吗？
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然后我们勉强地把诗句加在喜欢的原因里了，但内容还是太少，我让她举些例子来充实一下，于是就有了白龙马、古代将军、以及老马识途的段子了，但总感觉还是内容不丰富、不生动、不足以说明什么，不过再加，我也不知道该怎么加了，她更是抠破头也想不出来，唉，真的是妈妈走得远孩子才能走得远啊！下面是修改后的，希望老师有空看看，谢谢！
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下面，我们来看妈妈辅导后的作文：
假如我有一匹马
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在《西游记》里，白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想&竹批双耳峻，风入四蹄轻。&讲的就是马的俊和快吧。
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我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，&所向无空阔，真堪托死生。&讲的就是马的慧和忠吧。
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可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，那该多好啊&&
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正如一位妈妈评价的，小作者的妈妈是一位很伟大的妈妈，很棒的妈妈。还要告诉大家，文字是有灵性的。我们通过妈妈辅导的文字读到了什么？读到了一份平静、安详还有柔情，不急、不燥、不慌、不忙。所以真想对这位妈妈说一句话：若能有心如此，何必急图聪明。聪明办不了事情，用心才能做成事情。最难能可贵的是，这位妈妈从始至终，保持一份平静、细致、祥和的心，这是要讲的第一个问题。
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第二个问题，有妈妈讲希望点石成金，如果有这样的想法，那这篇作文不用讲了。为什么？因为孩子的作文本来就是金，亮点多多，提高大大，相信只要妈妈这样坚持一年半载，孩子的作文必定有大的起色。还是那句话，看孩子的亮点，看孩子的进步，看妈妈在辅导过程中可取的地方。以前我们讲过，晚上的时候，眼睛盯在萤火虫上，那就是一片光明，黑暗不能称其为黑暗。如果把眼光盯在黑暗上，一轮明月高挂，也看不到光明所在。
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刚才我们说到了妈妈的心态，现在来讲妈妈的学态。通过妈妈的辅导我们看出，妈妈在学态上还不够精进，为什么这样讲？以前讲过一个关于苹果的作文，我们讲过这个原则，写苹果，不是为了写苹果本身，而是要写苹果的故事；第二个方面，我们在《作文，多大点事儿》这本书里，专门讲了一篇吴伯萧的《马》。
先来看书里我们的一个总体分析：鲁迅先生写过一个作品叫《风筝》。为什么写风筝？因为风筝飞得再高、飞得再远，也还有一根线在扯着它。所以，鲁迅先生就是通过写风筝，来表达对儿时伙伴的留恋、回忆。本文题目是《马》，而从内容上讲，是写对家乡父老的眷恋。为什么要用马来写？因为老马识途，马不会迷路，知道回家的路。所以，就用马来寓意对家乡的怀恋。一个游子，走再远的路，心中有马，就有如老马识途一样，永远不会忘记回家的路。这样理解，就把马与故乡联系在了一起，就有了一层深意，也更能体会出作者的一番苦心。在本文中，马，是一条主线，是一条明线。但暗线是什么，真正要表达的是什么？是一幕幕的乡土人情，对家乡的思恋。不能抽象，具体下来，就是一件件的往事。马，只是一个象征物。而风土人情，父老乡亲，才让故乡有了具体的形象。这是我们学习本文，特别要体会的地方。
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大家要学习一下吴伯萧老人家关于《马》的原文。特别提醒的是，在文中有非常多的关于马的故事&&引经据典。如果我们真的好好看过的话，今天这位小作者关于马的故事，关于马的素材，就基本不用费力了。下面我们来看原文（原文省略）。
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说到名马，还要扯得稍远一些。我们现在有一个流行语，叫&神马都是浮云&。但其出处，可能就少为人知。浮云其实是汉文帝的一匹名马，在历史上，汉文帝特别喜欢名马。传说中汉文帝有九匹名马：浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。所以，神马还真有浮云。
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刘玄德跃马过檀溪，这个故事，看过三国的人，也不陌生。当年刘备落难无立足之地，投靠了自己的亲戚刘表。刘表的儿子不争气，所以刘表就想把自己的家业过继给刘备。这样刘表的老婆及刘表的小舅子不满意，就要杀掉刘备。刘备得到通风报信，连夜逃跑，他骑的马就叫做的卢，所以就有了的卢救主的故事。
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辛弃疾有一首诗&&《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。这里&的卢&指的就是一匹马。
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&泥马渡康王&也是一个故事，在不少的地方戏曲里有，版本很多，重点讲两个。康王，指的是宋朝的赵构。版本之一讲的是北宋末年，康王赵构做了人质。金兵押解途中，赵构脱逃，夜宿一庙里。梦神人告知金兵将至，赵构惊醒，见庙外已备有马匹。这匹马载着赵构渡过黄河，过河后即化为泥塑之马。第二个版本，南宋初年，赵构已经即位。金兵大举南下，金兵即将攻到扬州城下，赵构连夜仓皇出逃。他怕追兵赶上，藏在江边神祠内，发现祠中泥塑马动了起来，于是乘骑此马渡过长江，保了性命。
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&徐庶走马荐诸葛&的故事大家不陌生，但是为什么作者有如此慨叹？我们要看一下《三国演义》的原文，就会多一分体会。临别&&玄德不忍相离，送了一程，又送一程。庶辞曰：&不劳使君远送，庶就此告别。&玄德就马上执庶之手曰：&先生此去，天各一方，未知相会却在何日！&说罢，泪如雨下。庶亦涕泣而别。玄德立马于林畔，看徐庶乘马与从者匆匆而去。玄德哭曰：&元直去矣！吾将奈何？&凝泪而望，却被一树林隔断。玄德以鞭指曰：&吾欲尽伐此处树木。&众问何故。玄德曰：&因阻吾望徐元直之目也。&(
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&非敢后也，马不进也。&这句话出自何处？《论语?雍也篇》&&子曰：&盂之反不伐。奔而殿，将人门，策其马，曰：非敢后也，马不进也。&这是孔子对一段历史及历史人物作的评价。鲁国与齐国打仗，鲁国被打败，孟子反就带着人撤退，在撤退过程中，孟子反殿后。到了自家城门口的时候，才策马上前，并且对别人讲：不是我胆子大，敢于在后面掩护大家，是我的马不行。对此，孔子给予了高度评价。讲的就是做人，要&功不独居，过不推诿&。所以作者才说：要在跟前的话，我不去给他执鞭坠镫才怪哪。这个冯异也是一个有名的将军，出行与别的将军相遇，就把马车驶开避让，有蔺相如之风。每到与其他将军坐在一起讨论功劳时，冯异经常独自退避到树下，军队中称他为&大树将军&。汉朝的光武帝就特别的欣赏他。
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&飞将在时&&&这个飞将是谁啊？我们学过王昌龄的诗《出塞》：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
飞将指的就是李广，飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。《滕王阁序》里面有一句话：冯唐易老，李广难封。冯唐，西汉人，有才能却一直不受重用。汉武帝时选求贤良，有人举荐冯唐，可是他已九十多岁。李广就是这里讲的飞将。虽然李广战功显赫，与他一起很多作战的大将，都被封了候，而唯独他一个人没有被封候，所以就叫作李广难封。
以上是在《作文，多大点事儿》里，关于《马》中有关典故的说明讲解。请大家好好的复习吴伯萧老先生的《马》，怎么去写马他老人家全告诉我们了。第3篇 假如我有一匹马300字
前几天，我们学习了马这一单元。使我不禁联想到，我如果有一匹马，那该有多好啊！
假如我有一匹马，我希望他是一匹银白色的千里马，俊秀的双眼闪烁着智慧的光芒。我要把它打扮得漂漂亮亮，干干净净的。
假如我有一匹马，我要带着它穿越时空，去古代的战场看看。看看古代的战场是多么地惊险，看看古代的大将军是多么地神勇威武。
假如我有一匹马，我要把它当成自己的好伙伴。开心时与它玩耍；伤心时向它倾诉。
假如我有一匹马，我要带着它环游世界。亲眼看看巩乃斯大草原的马跑起来有多快；去看看钱塘江大潮是多么的雄伟壮观；去看看雅鲁藏布大峡谷的马蹄形大拐弯。
假如我有一匹马，我骑着它奔驰在内蒙古大草原上，让他也感受到大自然的博大情怀。
我多么的渴望我有一匹马呀！
&&&&岫岩实验小学五年级:杨玉娆第4篇 假如我有一匹马350字
假如我有一匹马，并且有乳白色柔软的毛，还长着一对乳白色的翅膀，当我慢慢地骑上它说：&天马儿快点走吧！&于是我的那匹马便带我走入梦幻王国，进入美丽的世界。
当我闲暇的时候，我会骑着我这匹马飞入儿童游乐园，每个人都看着我的马，仿佛很羡慕似的，当时我的心里美滋滋的，我的马：&体态轻盈、昂首扬尾、四蹄腾空、自由奔放、动作协调。无论从正面、侧面哪个角度看都极为生动健美，怎么能不讨人喜欢呢！&我刚说着，突然有人来了，而且还对我的天马赞不绝口，啊！我的心里比吃了蜜还要甜。
啊！我有伟大的梦想，就是骑着我的天马儿飞遍世界，游览中国古迹，游览内蒙古草原，游览祁连山雪景，游览中国四大文明城市&&
啊！我爱我的天马，更爱我的国家，因为天马代表着历史悠久的文化古国&&中国，正在腾空飞速前进！
甘肃省嘉峪关市五一路小学五年级：孙悦第5篇 假如我有一匹马500字
马乃天池之龙种，它是一种有灵性的动物。我见过许许多多的马：有英俊潇洒的枣红马；有小巧玲珑的小瓷马&&假如我有一匹马，它是一匹长着翅膀、会说话的飞马，我要带着它去干许许多多的事&&
假如我有一匹飞马，它能熟知过去，预知未来。它的眼睛像鹰的眼睛一样有灵气；身体像老虎一样健壮；身手像豹子一样敏捷；头脑像猴子一样聪明&&我不用鞭子抽打它，我会骑着它去观赏长江水的湍急；华山峰的险峻；布达拉宫殿的壮丽；雅鲁藏布大峡谷的神奇；钱塘江潮的壮观；天安门城楼的美丽；长城的雄伟&&
假如我有一匹飞马，我会骑着它在呼伦贝尔大草原上自由奔放，累了给它吃最鲜嫩的青草，喝最清澈的泉水，困了我们就睡在草原松软的草地上说说话，数星星，看流星，过着人间天堂的生活&&
假如我有一匹飞马，春天我和它观赏景色；夏天我和它在树底下遮阴，晒日光浴。夕阳西下的时候，我和它站在河边上，在水的倒影里看我和马儿亲昵的影子，观赏夕阳的景色&&
假如我有一匹马，我要让它带着我去人间的天堂！
&&&&五年级:李晟第6篇 假如我有一匹马500字
假如我有一匹马，我会骑上它，跑遍陆地的各个角落，或者做一些其它事。
一天，我骑着它，在草原上飞驰着，那种感觉很爽！我骑到一个蒙古包旁，那儿是&草原学校&。我往里张望，看见孩子们正在上课，我想：&孩子们学习知识是为了开发家乡之土地，我也开发一些某种事物不也行吗？&我盘算着，打算开发沙漠。
说干就干，我让马驮着订来的树苗，走进沙漠。途中，马向我瞟了一眼，好像在用那眼神对我说，我要在沙漠里弄出个绿洲简直是天方夜谭！我不怎么在乎它的眼神，决心让马见识见识，沙漠不是生命禁地！
我与马走到了沙漠，解开绳子，挖坑，载入树苗，浇水，盖上沙子。这样重复着，干了一天，终于栽完了树苗。我还在树前挖了一条沟渠，挖的渠通向我家。
临走之前，我目送着树苗，希望它们能坚强地活下来。
到了家，我打开水龙头，只见那水顺着渠道流走了，寄托着我们的祝福与思念，流向远方。
第二年，我与马去了那片原来的沙漠，映入眼帘的是一片绿洲，沙子又变回了土，小鸟在树上&歌唱&，蚂蚁忙忙碌碌，到处焕发着生机。
我抚摸着马的头，笑了笑，说：&没有了你的帮忙，还会有这绿洲吗？&
&&&&西安电子科技大学附属小学五年级:边昊第7篇 假如我有一匹马350字
我希望他是黑色的；我要给他取名叫&赤兔&，因为人们都说：&人中吕布，马中赤兔&。
我希望他是公的，因为我是母的，公母搭配，奔跑才不累。
他可以年轻力壮，骁勇嗜战，也可以年老体迈，沧桑无限，抑或是年纪虽大，却依旧英姿不减当年，更添几分成熟与岁月的亲情和责任感，但绝不可以正当壮年而满身老气横秋之貌。
他可以不会跳踢踏舞，可以拿不到奥运会的资格证，但他需要舍得撒开四蹄，向着我或者带着我向远方狂奔一番，哪怕累得在草地上仰四八叉。
他不会唱歌没关系，但他需要懂得嘶叫。
我可以不计较他会不会叫我&好姐姐&，但他必须把我当成他的亲人；他可以不会说他爱我，但他一定要是爱我的。
假如我有一匹马，他要有足够的耐性听我絮絮叨叨地讲你的我的他的故事。
&&&&三迪小学五年级:魏楠第8篇 假如我有一匹马450字
马是人类最好的朋友，假如我有一匹马，我希望它是白色的，毛好像擦过酥油似的，光可鉴人，摸上去也非常柔软。它膘肥体健，四肢发达。我一定会把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一个金色的小玲铛，走起路来叮当作响；在它头上戴一个金子做的马笼；在它背上放一个银子做的马鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹马，我一定会善待它：给它吃最新鲜的草，给它喝最纯净的泉水，给它住一个最温暖的小房子。不管怎样，我都不会用鞭子抽它，我去游泳也一定会带上它。
假如我有一匹马，我一定会丢下烦人的作业，在蓝天下纵马奔驰，饱览神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷，弯延曲折的长城，气势雄伟的钱塘江大潮，壮丽威峨的布达拉宫&&有了它，我就可以游览世界的大好河山。
假如我有一匹马，我会和它一起哭，一起笑，一起闹。每天，它会送我去上学，放学后，又会接我回家。当我高兴的时候，它会用舌头舔着我；当我伤心难过的时候，它会用脸靠着我，也忍不住挤出几滴眼泪。
假如我有一匹马，我一定会和它成为最好的朋友。
江西省抚州市临川四小五年级：周睿菲第9篇 假如我有一匹马（9）350字
假如我有一匹马，我会希望它是一匹白色可爱的小骏马。天天骑着它上学、放学。如果来场赛马比赛我一定会骑上这匹马赛过其他的小骏马。
我会经常为它梳理毛发再给它戴上一个蝴蝶结，那是多么美丽的一匹马呀！
大家一定在想我为什么不坐汽车上学呢？那是因为我喜欢我的小骏马，不仅这样而且还能环保节约呢。
假如我有一匹马，我会很了解它。在古时候人们就把它门当成了最方便的交通工具，随着时代的变化，人类不再用马作为交通工具了，对环境产生了很大的破坏。如果交通允许，我仍然希望会有一匹马来作为我的交通工具。古时候的马担任着很重要的任务，那些驰骋在沙场上的战马，曾经立下了多少的汗马功劳。
假如我有一匹普通得不能在普通的马，但我依然很爱它，因为我有而别人没有它。
假如我有一匹马该多好啊！马你永远在我的心中，我为你在战场上的沙爽英姿而感到骄傲！第10篇 我是一匹快乐的活力马800字
我是一匹快乐的活力马
姓名：活力马年龄：不详生日：1990年某月某日
口头禅：我是一匹快乐的活力马！
偶像：《十二生肖》中涂满咖啡色的活力马，（和我同名）&&
成长的愉悦
新的一天，太阳戴着橙红的围巾，温暖地向我招手。窗外的牵牛花不知不觉已攀上我的窗台，愉快地和我打招呼。今天，是我&&活力马的生日，16岁的生日！记得妈妈曾经说过，16岁，是一个如花般的季节，我热情四溢，活泼耀眼，终于，我等到了这天。今天，将会是充满活力的一天！
那一望无际的草原是我们的最爱，我们奔跑着，嬉戏着，仿佛身上充满了释放不完的能量，活力四射，阳光洒在身上，金灿灿的一片，照耀着我们。成长的那天，生日的那天，无限的活力元素朝我奔来。
探求的欣喜
那面大的书架遮盖住了一半的墙，我拥有许多的书，那些人类的书籍被译成了马语，让我欣喜万分，《安徒生童话》中的丑小鸭，《格林童话》中的白雪公主，《朝花夕拾》中幼小的鲁迅，都使我印象深刻。在探求知识与文学故事的海洋中，我自由地翱翔，有时与伙伴们一起分享我们的成果，为卖火柴小女孩的遭遇而流泪，被阿长妈妈的蛇故事所迷倒，如痴如醉地埋头于书海之中，心中的活力油然升起，让我们忘记了疲劳，尽情吮吸知识的营养！
校园的蓬勃
在森林的深处，矗立着一所闻名遐迩的学院&&&&森林动物学院，那参天大树，绽放开来，好似一把巨伞，遮掩着我们，却遮掩不住我们的光芒，操场上传来阵阵的喊声、欢呼声，这时的我，只是屏住呼吸，涨红着脸，拼命地拔着河，心中暗暗打气：我是活力马！活力！活力！远处又传来阵阵加油声，加油！加油！朝气蓬勃的我们感染了全世界，我仿佛听到太阳公公&咯咯&的笑声，活力四射的我们，将汗水与青春，挥洒在那运动场上。
在充满活力的岁月中，我品读了成长的愉悦，庆贺了探求的欣喜，感受了校园的蓬勃，这一切都如此的欢乐。沸腾，活力的青春，活力的我们，谱写了洋溢活力的篇章！在浩瀚的草原上，一匹充满热情活力的马儿在奔跑着，不断地跑着，草原上留下串串足印，活力的我，留下了活力的印迹！第11篇 假如我有一匹马550字
我喜欢各种各样的小动物：有可爱的小猫，有忠诚的小狗，有漂亮的小兔子&&但是我更渴望有一匹骏马，看它驰骋在一望无际的草原上，奔跑在雷电交加的风雨中。
假如我有一匹马，我会让它跑到世界上最大的峡谷&&雅鲁藏布大峡谷，帮我看看雅鲁藏布江有多长，看看垂直的自然博物馆上有多少奇花异草，看看这里繁多的生物物种，我想那里一定很美很美！
假如我有一匹马，我会让它跑到世界上最高的山峰&&珠穆朗玛峰，站在它8840米的高峰上看看天是多么的蓝，看看海是多么的宽广，再看看我们祖国的壮美河山！
假如我有一匹马，我要让它插上金翅膀，飞向那遥远的古代，看看屈原长的什么样子，他何以作出着名的诗篇《离骚》；再看看关羽，刘备还有张飞，有什么惊天动地的作为，看看吕布的赤兔马，看看曹操为何想当皇帝，看看徐州城是怎样被夺取的？
假如我有一匹马，我要让它插上美丽的翅膀，去和大闹天宫的&弼马温&比比力气，去看看王母娘娘和玉皇大帝的金碧辉煌的宫殿，去看看嫦娥婀娜曼妙的舞姿，看看二郎神金光闪闪的眼睛，看看哪吒的三头六臂。
啊！如果我真的有这样的一匹马，我一定会好好珍惜它，不过我现在应该踏踏实实，努力学习，将来成为一匹能够驰骋在任何环境下的&骏马&！
&&&&红山小学五年级:张琪第12篇 假如我有一匹神马300字
假如我有一匹神马，我便会骑着它，遨游太空，探寻宝藏，让我的马帮助更多的人。
假如我有一匹神马，我便会让它载着我飞向太空，我会骑着它到各个星球去探索新的生命，去搜集星球的标本，去和流星一起赛跑，去银河里游泳，去和星鱼一起遨游。
假如我有一匹神马，我会拿许多水和食物给灾区人民，让他们早日恢复家园。
假如我有一匹神马，我会骑着它看长城的雄伟，布达拉宫的壮丽，雅鲁藏布大峡谷的壮观，大兴安岭的茂密景观无论是中国还是外国，我都要看看那里的景观。
假如我有一匹神马，我会骑着它与全国的小朋友交朋友。
假如我有一匹神马，我将为人类造福！
西洞中学五年级：邓海龙第13篇 假如我有一支马良神笔500字
我有一支马良神笔
我要画一件衣服
送给灾区的小朋友们
我有一支马良神笔
我要画一个劳动机
让妈妈早点休息
我有一支马良神笔
我要画一杯热茶送给敬爱的老师
让老师的声音不再嘶哑
山西省阳城县东冶完小二年级 赵梓如第14篇 假如我有一匹马（8）400字
假如我有一匹马，我一定好好的驯服它，带着它驰骋天涯，自由自在的奔跑在蓝天下&&
假如我有一匹马，我一定丢开这令人厌烦的课本，骑上我的马，它就是我的嘶风赤兔马，我就是有有万夫不当的吕布，雄纠纠气昂昂走向战场，威风八面，无人敢敌。忽然三个大将飞奔来战，我定然视死如归，绝对不会被刘关张赶入城里，我一定会浴血奋战，纵然死于马下，也不会后悔&&
假如我有一匹马，我一定要走出这个小小的房间，去三山五岳，五湖四海，领略大自然的风光&&
假如我有一匹马，渴望我的马儿能够在一望无边的绿色海洋里带着我自由自在的奔跑。自然毕竟是马儿的故乡，所以我潜心准备着有一天可以让马儿带我逃离这个不属于我的世界，回归到大自然的怀抱中&&
假如我有一匹马，我愿意用我的一生与平凡相伴，愿意永远和自然相依相偎永相随&&第15篇 假如，我有一匹马500字
那天，我在街上走着。忽然，天上降下了一朵洁白的云彩，从云彩中跳出一个白色的东西，轻盈地跳上地面，那是一匹雪白的小马，它的脖子上挂着四个金铃，发出耀眼的光，那匹小马竟向我跑来&&
这匹雪白雪白的小马对我说：&你愿意做我的主人吗？&我点点头。我坐在它的背上，我感觉到它是那么柔软，渐渐地，我们飞到了一个风景秀美的地方，小动物们和我开心地做游戏&&
这匹飞翔的小白马，载着我在群星闪耀的夜晚尽情飞翔。。
这匹雪白的小马，它长长的鬃毛披散着，跑起来，四蹄腾空，势不可挡，飞跨流水淙淙的小河，带我游遍祖国的名川大山，去台湾，我看到了美丽的阿里山，神奇的日月潭，和台湾的小朋友欢聚&&
&叮铃铃&&&我被一阵闹钟的铃声惊醒了，这原来是一场梦。
假如，我有一匹马，一匹会说话的马，我会让它指出我的缺点，我也会及时改正。
假如，我有一匹马，一匹会说话的马，我会把心中的秘密告诉它&&
假如，我真的有一匹马，那该有多好啊！
辽宁省鞍山市胜利小学、五年级：何思诺
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