大学的专业一本的都比二本的好吗？_百度知道阅读下面的内容，完成下面3题
郭东明：十二年铸就至高荣誉
&&& 曰上午，神圣的人民大会堂，掌声响起——郭东明凭借“硬脆材料复杂曲面零件精密制造技术与装备”从国家主席胡锦涛的手中郑重接过国家技术发明一等奖的大红证书。这是12年的拼搏、4000多个日夜的坚守铸就的辉煌。
&&& 2008年，郭东明教授带领团队，针对国家重大工程急需，在无任何国内外参考的情况下，成功研制出“硬脆材料复杂曲面零件精密制造技术与装备”，已获4项专利，成果全部获得应用，解决了我国具有高性能要求的石英陶瓷类硬脆材料复杂曲面零件的制造难题，标志着大连理工大学不仅占据了该领域学术前沿，而且成为领跑者。
&&& 复杂曲面的精密加工与测量，在国家经济建设尤其是机械工程领域有极广泛的应用之需，天上飞的航空器，地上跑的汽车，水里开的轮船，以及重大工程的成套设备中，无不涉及这一技术。复杂曲面的制造过去常规方法是按图纸的几何尺寸加工，但随着科学技术的不断发展，一方面复杂曲面的形状越来越多样化，另一方面零件的性能要求也越来越高。郭东明带领课题组的贾振元老师根据科研实践发现，仅仅依据几何尺寸加工零件，对于性能要求特别高的一类零件。往往无法胜任，通过反复测量修整加工的试凑方法肯定不是最优的，也不尽科学。
&&& 要第一个吃螃蟹，需要勇气。没有任何现成的东西可供参考，一切都要创新。郭东明教授带领贾振元老师和研究生，针对重大装备制造中关键技术和瓶颈问题投入了全新的基础理论、制造技术和装备的系统研究。他们首先“颠覆”了以往的加工测量办法，提出了直接测量复杂曲面薄壁零件壁厚的新原理，发明了复杂曲面零件几何厚度及外廓形测量仪，攻克了三坐标测量机等无法满足其精密测量要求的“堡垒”。&&& 这一闪耀着创新亮点的研究成果，引起了机械工程界的关注，2001年该成果获得全国高校科技进步一等奖。
&&& 此后，一发不可收。郭东明又带领课题组提出了面向性能补偿的精密修磨理论，建立了由性能误差求解其任一点修磨的反求方法，研究出面向性能的精密修磨加工工艺技术与装备，实现了对工件任意区域按要求去除量逐点可控数字化精密修磨加工，2006年获教育部科技进步一等奖；采用微波透射原理，发明了石英陶瓷复杂曲面薄壁零件物理厚度精密测量方法、技术与设备，实现了整体扫描测量：发明了能甄别出有微裂纹缺陷的复杂曲面石英陶瓷薄壁零件的充气加压强度筛选方法与设备，解决了零件服役过程中因强度缺陷而破碎失效的问题；发明了一种回转式、真空吸附、可控加载、自动定位的硬脆材料薄壁零件与金属环精密粘接方法与技术，实现了陶瓷薄壁零件与金属基体的高精度可靠连接，2007年获得了教育部技术发明一等奖。
&&& 这一系列工艺与成套设备的发明和研制，均填补了国内空白，并全部获得应用，解决了我国重大工程中的技术难题，提高了重大装备的制造能力和水平。
&&& 有人说，科学家的人格也是科学的一部分，它是科学的脊梁。郭东明教授时时用“做学问也好，做事情也罢，首先要做一个高尚的人”作为自勉，诠释了这一真谛。
&&& 1999年大连理工大学承担了瓦房店轴承集团有限责任公司的CAD工程项目，这个项目涉及到5个院系、多个学科：当时，厂方对老师之间的合作协调比较担心，为把这个项目做好，扩大学校的影响力、郭东明亲自协调。组织起跨院系由多位知名教授组成的课题组，让大家意想不到的是。郭东明说了一句话：“我只负责组织大家把项目做好，一分钱不要，成果不挂名。”在他的协调下，仅用两年时间就完成了项目，得到了厂方的高度评价。最后总结时，大家按技术、管理、协调做出的贡献一致要求郭老师挂名拿钱，他却一口回绝了：“我要说话算数，钱不能要，名不能挂。”结果只做了一回“没名没钱”的负责人。
&&& 作为团队负责人，郭东明关心着每一个成员的发展，他让大家根据自己的特长选准一个方向去申请项目，再帮助把关指导。郭东明经常说的一句话是：“人要互补，在一起共事要看到别人的长处，要想办法发挥团队每个人的优点，抑制每个人的弱项，小毛病没有必要过分批评。”这种宽广的胸怀，使团队逐渐形成了一种风气，大家都自觉往好了干，一些小毛病也就没有了施展的空间，避免了很多矛盾，团队成员在一起团结和谐，每人都有自己的岗位目标，互相取长补短。
&&& 人气儿旺，事业红火。有年轻教师说，郭老师人格中蕴涵的高尚精神就像一束美丽的激光，穿过世俗的尘埃，映出了科学工作者学术道德的挺拔。
(摘自日《科技日报》)
下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（5分）
& A.复杂曲面的精密加工与测量，在国家经济建设中有极广泛的应用之需，郭东明就是凭借“硬脆材料复杂曲面零件精密制造技术与装备”摘取了2008年度国家技术发明一等奖。
& B.郭东明团队摘取的2008年度国家技术发明一等奖，起步于2001年发明了复杂曲面零件几何厚度及外廓形测量仪，获得全国高校科技进步一等奖。
& C.郭东明的发明对于天上飞的航空器，地上跑的汽车，水里开的轮船，以及重大工程的成套设备的制造，都有着十分重大的意义。
& D.由大连理工大学不同多位知名教授组成的课题组承担的瓦房店轴承集团有限责任公司的CAD工程项目的完成，足以证明郭东明教授是一个不要名不要钱的具有科学脊梁的科学家。
& E.文章说“郭老师人格中蕴涵的高尚精神就像一束美丽的激光，穿过世俗的尘埃，映出了科学工作者学术道德的挺拔”，具体地体现为他严于律己、宽以待人、关心团队的每一个成员的发展。
请根据文章内容，简要概括郭东明团队在十二年时间里取得了哪些发明成果。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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除价格精神外，请探究郭东明团队十二年的时间能铸就出“国家技术发明一等奖”这一至高荣誉的最主要原因。
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阅读下面的文章，完成下面试题
读& 柳& 永
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 梁& 衡
　　①柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸，晓风残月”，也不为那句“衣带渐宽终不悔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。
　　②柳永是福建北部崇安人，我们现在只知道他大约在30岁时便告别家乡，到京城求功名去了。柳永像封建时代的大多数知识分子一样，总是把从政作为人生的第一目标。那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路——去当官。柳永先是以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。
③柳永大约在公元10 17年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。谁知第一次考试就没有考上，他不在乎，轻轻一笑。等了5年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》。这首牢骚歌不胫而走传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易被通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名?”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词。他终日出入歌馆妓楼，交了许多歌妓朋友，许多歌妓因他的词而走红。她们真诚地爱护他，给他吃，给他住，还给他发稿费。你想他一介穷书生流落京城有什么生活来源?只有卖词为生。这种生活的压力，生活的体味，还有皇家的冷淡，倒使他一心去从事民间创作。他是第一个到民间去的词作家。这种扎根坊间的创作生活一直持续了17年，直到他终于在47岁那年才算通过考试，得了一个小官。
④歌馆妓楼是什么地方啊，是提供享乐，制造消沉，拉你堕落，教你挥霍，引人轻浮，教人浪荡的地方。任你有四海之心摩天之志，在这里也要消魂烁骨，化作一团烂泥。但是柳永没有被化掉。他的才华在这里派上了用场。柳永所处的时代正当北宋开国不久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速形成，都市通俗文艺相应发展，而这时柳永出现了，他是中国历史上第一个专业的市民文学作家。市井这块沃土堆拥着他，托举着他，他像田禾见了水肥一样拼命地疯长，淋漓酣畅地发挥着自己的才华。
　　⑤柳永于词的贡献是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在□□上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在□□上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。这种功夫，古今词坛能有几人。
⑥艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落，这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣（也许还有如柳永那样的牢骚）之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。这时它想到多亏我留在了这里，要是生在山下将平庸一世。
⑦生命是什么，生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，但柳永至今还享此殊荣。
⑧呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
文章第一段应填入的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
文章第一段中“歪打正着”具体指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
文章第五段的空格处应填入的词语是□□和□□。
对文章第四段划线的句子，下面理解和分析正确的一项是（&&&&& ）
Ａ、划线的句子主要作用是为了引发下文对柳永出淤泥而不染的高尚品质的赞赏。
Ｂ、划线句以直抒胸臆起笔，抒发了作者对柳永怀才不遇的痛惜和同情。
Ｃ、划线句列举了“歌馆妓楼”对人的危害，用以反衬柳永不平凡的人生经历和艺术成就。
Ｄ、划线句运用了比喻、对比、对偶等修辞手法，语言质朴自然，感情真挚外露。
文章第六段中写黄山的迎客松，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
下面各项中符合文意的两项是（&&&&& ）（&&&&& ）
Ａ、从标题“读柳永”中可以推断文章的主要内容是介绍柳永的生平事迹和文学创作。
Ｂ、作者认为柳永之所以能够取得非凡的艺术成就，主要是因为他人生经历的悲惨坎坷。
Ｃ、文章中多处运用对比；如柳永与当时的进士、柳永的文学成就与仕途失意、柳永生前的无人赏识与身后的声名鹊起等。
Ｄ、文章呈总分结构，作者在简单介绍柳永生平后，再从他“为官”和“创作”两个方面展示他的人生悲喜剧，最后的总结揭示了柳永成功的根本原因。
Ｅ、“成事成才的辩证道理”就是人虽然受命运的摆弄，但不要屈从于逆境，要利用环境来施展才华，成就自己。
Ｆ、文章写法上集叙述、抒情、议论于一体，叙事简洁，情感充沛，说理深刻。
联系本文或课文《跨越百年的美丽》，对梁衡散文结尾的特点作简要分析。
阅读下面的文字，完成下面试题。
我的早年生活&& &&&&&&丘吉尔
每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。
我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了“(1)”。但这以后，我就什么也不会了。我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。
结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三。而最
令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。(A)
在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。自然我倾向让孩子们学习英语。我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。但只有一件事我会强迫他们去做，那就是不能不懂英语。
我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全校的优胜奖。这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人意料，因为许多名次在我前面的人都失败了。我也是碰巧遇到了好运——在考试中，将要凭记忆绘一张某个国家的地图。在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”
我开始了军旅生涯。这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。我有近1500个锡兵，组织得像一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。我弟弟杰克统领的则是“敌军”。但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要!
一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。最后他问我想不想当个军人。我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：“想。”现在，我的话被当真了。多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。(B)他自己也只是最近才升到下议院议长和财政大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。不管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。再后来，就是学军事专业的各项技能。至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。(节选自《丘吉尔自传》)
[补充介绍]温斯顿·丘吉尔()英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功，父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。
1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。
20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。
1．“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”?
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2．此文诙谐幽默，文中划横线的A、B两个句子读后令人忍俊不禁，试分别简析它们的意思和对表现传主个性的作用。
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3．丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。请结合原文和“补充介绍”，分条简述你从中受到的启发。
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不对称的细胞
①自从人类用显微镜发现了细胞，这种微小而神秘的东西就一直是科学家们研究的重点。近年来，很多细胞生物学方面的研究都涉及到细胞极性的问题。那么，什么是细胞的极性呢？其实，所谓极性，就是一种不对称性，一种非均衡性，这种不对称性是细胞生长的基础，正是因为细胞的不对称生长，产生了极性，这才完成细胞活动的各项功能。无论在植物细胞或动物细胞中，细胞的极性都普遍存在。
②我们以人类的神经细胞为例来说明这个问题。神经细胞极性如何形成是发育神经科学领域的重要问题。神经细胞的极性是神经系统构成功能网络的基础。
③我们的大脑是一个由数以亿计的神经元构成的网络基础，每个神经元通过其突触按照一定的方式相互连接，彼此调节，从而控制呼吸、心跳、感觉、认知等各个层次的心理活动。神经元的形态和功能千差万别，但均有一个共同的特征，就是有一根细长的轴突和多根复杂的树突。神经元的这种复杂形态的形成过程称为神经元极性建立。
④那么，这种极性是如何形成的呢？科学家在这个课题的研究中取得了很多成果。他们发现了许多种蛋白酶在神经细胞的极性建立过程中起到了非常重要的作用。
⑤科学家们发现，当神经原极性建立的时候，有一种蛋白质激酶（Akt）扮演的角色非常关键，这种物质会选择性的对那些将要成为树突的分支进行降解，而保留在那些将要成为轴突的分支尖端。科学家还发现，如果抑制泛素蛋白酶系统，就可以抑制Akt从多数突起尖端消失，从而使神经元长出多根很长的轴突。这些结果证明，蛋白质的局部降解对于神经元极性是必须的。
⑥当然，细胞中的蛋白质种类非常多，有的蛋白质是在构建轴突的过程中发挥作用。科学家们发现，有一种调节微管组装和稳定性的激酶（MARK2）在神经轴突发育过程中起重要作用，抑制这种酶的活性导致轴突的过度生长，而过高的酶活性则抑制轴突的生长。在神经细胞的发育过程中，这种酶的活性受到调节，引起微管在轴突的组装和轴突的延伸。这项研究揭示了神经细胞极性建立的新机制，而且对神经损伤修复和神经退行性疾病的治疗提供了新的思路。
⑦当然，细胞的极性是非常复杂的问题，绝非发现几个蛋白质就能够解释。以上所说，仅仅是以神经细胞为例说明细胞极性的重要性。可以说，如果神经细胞没有极性，我们就无法思考。广而言之，极性是所有细胞基本特性。那么，细胞为何会产生这种特性，各种复杂的蛋白之间如何相互调节的呢？这些都是科学家们正在研究的问题。
⑧现在，细胞极性的研究已经渗透到生物学和医学的各种研究项目中。在植物学家的研究课题中，他们想明白了种子为什么会向上生长，从而能够破土而出。在医学研究者的课题中，他们想知道的是，细胞极性的破坏为什么会导致缺血性急性肾功能衰竭，或者其他各种疾病。这样的研究项目不可胜数，研究者们正在努力寻找各种细胞调控极性的信号通路，希望这些发现能够解开细胞极性的奥秘。
（选自《百科知识》2007.9）
关于“细胞的极性”的理解，不正确的一项是（&&&&& ）
A．所谓极性，就是一种不对称性，一种非均衡性。
B．细胞的不对称生长，产生了极性。
C．细胞的极性普遍存在于植物细胞或动物细胞中。
D．细胞的极性的问题囊括了细胞生物学方面的研究。
下列不能说明“神经细胞的极性是神经系统构在功能网络的基础”的一项是（&& ）
A．神经元通过其突触按照一定的方式相互连接，彼此调节，从而控制呼吸、心跳、感觉、认知等各个层次的心理活动。
B．科学家在对细胞的极性如何形成的研究中取得了很多成果。
C．在神经细胞的发育过程中，有一种激酶的活性受到调节，引起微管在轴突的组装和轴突的延伸。这项研究的神经损伤修复和神经退行性疾病的治疗提供了新的思路。
D．如果神经细胞没有极性，我们就无法思考。
下列表述与原文内容相符的一项是（&&& ）
A．激酶（MARK2）的活性过高，轴突的生长反而受到抑制。
B．神经元的形态和功能千差万别，但均有一个共同的特和下，就是有一根细长的树突和多根复杂的轴突。
C．当神经原极性建立的时候，有一种蛋白激酶（Akt）扮演的角色非常关键，这种物质会对那些分支进行降解，而保留在那些将要成为轴突的分支尖端。
D．细胞中的蛋白种类非常多，蛋白是在构筑轴突的过程中发挥作用。
下列推断不合理的一项是（&&& ）
A．科学家在研究细胞的极性形成过程中，除发现Akt和MARK2两种细胞中的蛋白酶起重要作用外，还发现了其他起重要作用的蛋白酶。
B．研究细胞的极性形成对发育神经科学的研究有重要意义。
C．科学家已经研究出细胞为什么会形成极性以及各种复杂蛋白之间是如何相互调节的。
D．医学家们通过对细胞极性形成的研究，有望攻克急性肾功能衰竭这一医学难关。
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