从积累的古诗词中,写两句描写春雨的句子.
1.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归——张志和《渔歌子》 2.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.——志南和尚《绝句》 3.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.——王维《送元二使安西》 4.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.——杜牧《江南春绝句》 5.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.——陆游《十一月四日风雨大作》 6.好雨知时节,当春乃发生.——杜甫《春夜喜雨》 7.天街小雨润如酥,草色遥看近却无.——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》 8.七八个星天外,两三点雨山前——辛弃疾《西江月》 9.夜来风雨声,花落知多少.——孟浩然《春晓》 10.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.——-杜牧《清明》 11.水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇.——苏轼《饮湖上初晴后雨》 12.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.——韦应物《滁州西涧》
解释字词。 “恶”（ ）
“患”（）“辟”（）
“强”（） “义”（）
“固”（）
“蹴”（）
“拂”（） “说”（）
“诎”（ ）
解释字词。 “所以”（
“躬耕”（
“然则”（
） “微”（
“谁与归”（
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小小阿洛94b
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋 志南和尚《绝句》 天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都--唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.早春呈水部张十八员外(韩愈)天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.春兴(武元衡)杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城.
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&下春雨时的诗句
1、如丝的细雨滑落向大地
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3、那分明是太阳的光辉
4、江皋正月雨，平陆亦波澜。
5、看过此优美的诗句的网友还看了描写春雨的忧伤句子描写春雨的句子描写春雨的好词佳句
6、你听！雨掉在屋顶上&滴答滴答&，就像打着击乐。雨下到水塘里&叮叮叮&地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水姑娘在轻盈地跳舞&&&&&&
7、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。&&《春日田园》
8、林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。DDD宋&欧阳修《田家》
9、朦朦胧胧袅袅升腾
10、那一弯东流的春水哦
11、人间尽似逢花雨，莫爱芳菲湿绮罗。
12、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。&&《春日游湖上》
13、《春雨后》作者：孟郊
15、老农私与牧童论，纷纷便是仓箱本。
下春雨时的诗句(2)
16、天人醉引玄酒注，倾香旋入花根土。
17、风散五更雨，鸟啼三月春。
18、让大家早日感到春日的明媚；
19、百舌春来哑，愁人共待晴。
20、你轻盈的舞步，在翠绿的叶面上跳跃；你袅娜的身姿正如那只红色蜻蜓，用腹部贴着水面，低低的飞。你用潮湿的情感滋润了大地的生命！大地用温暖的身体捂热了你冰凉的心！
21、卖弄着青春淡黄的绿意
22、阳春布德泽，万物生光辉。&&汉乐府古辞《长歌行》
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24、眼下正是富有诗情画意的春天！刚刚才下着绵绵春雨，此时，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响&&丁、冬、丁、冬&&树枝上的鸟儿怕被这雨珠滴落的声音抢了风头似的，便开始啼啭起来了，一定是在为我祝福吧！
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26、春雨不停的下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨柳，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成纱巾，盖在天地间，织在群山上。
27、春风春雨花经眼，江北江南水拍天。&&宋&黄庭坚《次元明韵寄子由》
28、比邻钓叟无尘事，洒笠鸣蓑夜半归。
29、鱼虾泼泼初出网，梅杏青青已著枝。满树嫩晴春雨歇，行人四月过准时。《初夏淮安道中》 萨都剌
30、轩窗透初日，砚席绝纤尘。
下春雨时的诗句(3)
31、远处如黛的青山
32、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。&&徐俯的《春日游湖上》
33、春雨是从天上来,泥泞是从地上来,我是从春雨的乐曲呼唤中来.春雨精心的浇灌着大地.于是,柳树绿了,桃花开了,小鸟欢唱了.万物在春风的吹抚下醒来了,在春雨的滋润下生长了.正如古诗所颂:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
34、飘流着我无限的欢畅
36、怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
37、 红楼隔雨相望冷，珠箔飘邓独自归。&&《春雨》
38、农田淹浸尽，客棹往来难。
39、春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。
40、你洗去了冬的灰尘。
41、发丝上结下了毛茸茸的小点儿
42、湿尘轻舞唐唐春，神娥无迹莓苔新。
43、拥抱着万物的别离。
44、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。&&唐&李涉《牧童词》
45、漫步在这春光的毛毛细雨里
下春雨时的诗句(4)
46、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。&&南宋志南和尚
47、东北春风至，飘飘带雨来。
48、轻轻地拥抱着大地。
49、海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。&&《春寒》
50、细光添柳重，幽点溅花匀。
51、逗得春花张开笑脸，
52、双屐著频看齿折，败裘披苦见毛稀。
53、何物最先知，虚庭草争出。
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55、粉杏轻柔岸柳新，清明春雨两相侵。《清明祭诗》
56、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。&&《临安春雨》
57、河面上有燕儿在雨雾里盘旋
58、漠漠春寒罢对棋,霏霏春雨却催诗
59、半夜五侯池馆里，美人惊起为花愁。
60、堪恨堪宜，耽阁酿蜂儿蜜，喜调和燕子泥。&&《一枝花_春雨润夭桃》作者：马彦良
下春雨时的诗句(5)
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62、渭城春雨徘岢荆蜕崆嗲嗔隆Ｈ熬槐疲鞒鲅艄匚薰嗜恕
63、草色行看靡，花枝暮欲低。
64、哽咽私语，心窗紧闭
65、《春雨》作者：齐己
66、小草赢来勃勃生机。
67、回低飞蝶翅，寒滴语禽身。
68、春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷梦的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
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70、那细细密密的银线，
71、洒岳摧馀雪，吹江叠远O。
72、我爱春雨，春雨我爱.......
73、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。&&宋&陆游《临安春雨初霁》
74、 春风春雨花经眼，江北江南水拍天。&&《次元明韵寄》
75、告别了漫长的冬眠；
下春雨时的诗句(6)
76、树蔼悬书阁，烟含作赋台。
78、梅径香寒蜂未知。辞客倚风吟暗淡，使君回马湿旌旗。&&《初春雨中舟次和州横江裴使君见迎李赵二秀才》作者：杜牧
79、须移户外屦，檐溜夜相侵。
80、雨点像断了线的珠子，一滴一串得掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。
81、湿了，沉淀多年的希翼
82、陆游《临安春雨初霁》世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
83、玉缄札何由达，万里云罗一雁飞。
84、歌唱亘古常新的爱情。
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86、我会无私地飘到田野里，
87、《临安春雨初霁》作者：陆游
88、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。&&唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
89、让你感觉到我的存在；
90、矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
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科目：初中语文
请从你学过的古诗词中写出描写“春雨”的连续的两句。__________________。
科目：初中语文
来源：新疆维吾尔自治区、新疆建设兵团2010年初中学业水平考试语文试题
请从你学过的古诗词中写出描写“春雨”的连续的两句。
______________________
科目：初中语文
来源：新疆自治区中考真题
题型：默写题
古诗文填空。（1）_______________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）子曰：“_______________，_______________。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》）（3）巴东三峡巫峡长，_______________。（郦道元《三峡》）（4）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）当好朋友要离你远去，你将用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________”作为临别赠言，鼓励好友乐观地面对新生活。（6）请从你学过的古诗词中写出描写“春雨”的连续的两句。_______________，_______________。
科目：初中语文
来源：模拟题
题型：默写题
根据要求，在下列横线上填写古诗文中的句子。（1）感时花溅泪，______________。（杜甫《春望》）（2）郦道元《三峡》中引用的两句渔歌“______________，______________”与李白诗中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写的意境相似。（3）无数英烈在中国革命史册上留有英名，请用文天祥的两句诗赞颂他们的壮举：______________，______________。（4）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社会的普遍现象。从你所积累的古诗词中选出两句表现“百姓苦”的诗句：______________，______________。（5）诗配画是一种重要的艺术表现形式。请欣赏下图，为其配上一首你曾学过的古诗词。（要求完整填写标题、作者和正文）________________________________________
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文八年级上《都市精灵》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
（二）鸟是树的花朵
①.一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺少了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②.终于，一些鸟落到了了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看到了满树的花朵！
③.有了鸟的树显得格外生动，我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上跳舞。冬天的风引来这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性，它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④.树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机，我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在数值与数值之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤.实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上，只是因为树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵，它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与树叶一起歌唱。夏天的鸣蝉有一只鸟定调，秋天的月夜有一只鸟鸣切开，树木本。
来就是鸟的家园呀。
⑥.一直翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽。我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳，”杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，那一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？
⑦.我喜欢夏天的白鹭，整个夏天都住在村头河边的树林里，当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落在树枝上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
⑧.我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟，人也会的。细想起来，我记住的鸟可真不少。因为我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵…….
⑨.我们在欣赏的同时是否要向鸟学习呢？在观看一树小鸟时，是我多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。
1.文章标题使用了什么修辞手法？有什么作用？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.品读“冬天的风引来这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性”句中“弹性”一词，说说好在哪里？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.阅读第五段中划线的句子，发挥你的想象，再仿写一个结构相似的句子
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与树叶一起歌唱，与&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.揣摩第四段中划线的句子，体会此处的问句表达了作者的什么情感？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.文章前七段写小鸟时用“它们”，而第八段改称“她”，你怎样理解这种人称的变化？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.古诗中有很多描写鸟的诗，请你默写两句：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：语文教研室
　　①云南之云，写得最好的要数从凤凰小城走来的沈从文，他独具慧眼地写到“云南的云似乎是用西藏高山的冰雪，和海南长年的热风，两种原料经过一种神奇的手续完成的。色调出奇的单纯，惟其单纯反而见出伟大。”
　　②当一踏上西南边城这块红土地，我便马上举目观云。真的，只有身临其境，才会真切地感受到云南之云的特性与魅力。在明亮的高原阳光直射下，一团团、一朵朵的云彩显得格外洁白和厚重，具有一种时空的浩瀚感和视觉的质地感。平时，我们在平原地区观云，总感到天高云淡，天人遥远。而今伫立在平均海拔一千六百多米的云贵高原观云，使人与云的距离一下子缩短了，________________，________________。
　　③在碧波荡漾、绿柳拂岸的昆明翠湖边，我曾长时间地仰卧在大草坪上，静观蓝天白云。如果说江南之云如水彩晕染，轻盈薄亮，像花旦般的妩媚。那么，云南之云则如油画重彩，厚实凝重。似花脸般的浓烈。江南的云时常随风飘移，以动带静，变幻莫测。云南的云则相对稳健悠然，以静映动，更见深沉。
　　④云之乡的人是爱云的。据说，每逢正月初一，云南人都要登高观云。这就像每逢三月初三江南人要临水修禊一样，以求吉祥赐福。在云南最佳的登高观云处是在昆明西山龙门。我虽未能躬逢其盛，来滇时已是仲春，但依然兴致盎然地登临西山。沿着紧贴峭壁开凿出的险峻石道登攀而上，飞鸟时常擦肩而过。越是接近龙门，石道越是狭小弯曲，危崖奇石，峰回路转。穿过傍山开凿的细长隧道，便是慈云洞。这是一个小型石窟，洞内的观音、香炉、门楹等都是在原来的岩石上凿刻而成。从此沿着石阶而上，就进入了”龙门”。身临其境。凭栏眺望，下面悬崖万丈。前面是白云万朵，气象壮观，风光无限。那一簇簇的白云洁白如絮、晶莹如雪、亮丽如脂、缓慢而又多情地在你眼前移动。我不由得想起了南朝诗人陶弘景的名句：“山中何所有，岭上多白云。”多么想轻轻地摘一片云彩，珍藏在人生的记忆中，从而使我的精神家园，也拥有这样一片洁白无瑕的云彩。
　　⑤在滇池边观云，也别具一番情韵和风采。清代文人孙髯曾写道：“五百里滇池，奔来眼底。披巾岸帻，喜茫茫空阔无边……”在此观云，才能生动地领略水天一色，烟云水波浩渺，舟帆鸥鸟相逐的奇景。由于水的折射反光，天上的云朵呈现为乳白色，并把旖旎的云姿倒映在水中，在春阳的照耀下，一望无际的池水闪烁着万点碎金，天光云影共徘徊，使人产生无限的遐思。
　　⑥明代大学者杨慎在滇期间曾在诗中写道：“苹香波暖泛云津，渔世樵歌曲水滨，天气常如二三月，花枝不断四时春。“观望着云空，倏忽间我感悟到：春城之美的一个重要成因，就是有如此纯洁白净的云彩为春城披上了美丽的云裳。
（1）第（2）段写道：“在平原地区观云，总感到天高云淡，天人遥远。”那么在云贵高原观云又会产生怎样的感觉？在段中空格处填上与前文相照应的词语。
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（2）从第四段找出描写昆明西山龙门陡峭险峻的两句语句。
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（3）请你写出一句有关云的古诗。
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（4）《登泰山记》写云的文字：“亭东自脚下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。”试与引文第（4）段描写的云作比较，说说两篇文章所描写的云的不同点。
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（5）任选文中一个语段，说说作者在描写《云南之云》这篇文章上的成功之处。
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科目：初中语文
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　　②当一踏上西南边城这块红土地，我便马上举目观云。真的，只有身临其境，才会真切地感受到云南之云的特性与魅力。在明亮的高原阳光直射下，一团团、一朵朵的云彩显得格外洁白和厚重，具有一种时空的浩瀚感和视觉的质地感。平时，我们在平原地区观云，总感到天高云淡，天人遥远。而今伫立在平均海拔一千六百多米的云贵高原观云，使人与云的距离一下子缩短了，________________，________________。
　　③在碧波荡漾、绿柳拂岸的昆明翠湖边，我曾长时间地仰卧在大草坪上，静观蓝天白云。如果说江南之云如水彩晕染，轻盈薄亮，像花旦般的妩媚。那么，云南之云则如油画重彩，厚实凝重。似花脸般的浓烈。江南的云时常随风飘移，以动带静，变幻莫测。云南的云则相对稳健悠然，以静映动，更见深沉。
　　④云之乡的人是爱云的。据说，每逢正月初一，云南人都要登高观云。这就像每逢三月初三江南人要临水修禊一样，以求吉祥赐福。在云南最佳的登高观云处是在昆明西山龙门。我虽未能躬逢其盛，来滇时已是仲春，但依然兴致盎然地登临西山。沿着紧贴峭壁开凿出的险峻石道登攀而上，飞鸟时常擦肩而过。越是接近龙门，石道越是狭小弯曲，危崖奇石，峰回路转。穿过傍山开凿的细长隧道，便是慈云洞。这是一个小型石窟，洞内的观音、香炉、门楹等都是在原来的岩石上凿刻而成。从此沿着石阶而上，就进入了”龙门”。身临其境。凭栏眺望，下面悬崖万丈。前面是白云万朵，气象壮观，风光无限。那一簇簇的白云洁白如絮、晶莹如雪、亮丽如脂、缓慢而又多情地在你眼前移动。我不由得想起了南朝诗人陶弘景的名句：“山中何所有，岭上多白云。”多么想轻轻地摘一片云彩，珍藏在人生的记忆中，从而使我的精神家园，也拥有这样一片洁白无瑕的云彩。
　　⑤在滇池边观云，也别具一番情韵和风采。清代文人孙髯曾写道：“五百里滇池，奔来眼底。披巾岸帻，喜茫茫空阔无边……”在此观云，才能生动地领略水天一色，烟云水波浩渺，舟帆鸥鸟相逐的奇景。由于水的折射反光，天上的云朵呈现为乳白色，并把旖旎的云姿倒映在水中，在春阳的照耀下，一望无际的池水闪烁着万点碎金，天光云影共徘徊，使人产生无限的遐思。
　　⑥明代大学者杨慎在滇期间曾在诗中写道：“苹香波暖泛云津，渔世樵歌曲水滨，天气常如二三月，花枝不断四时春。“观望着云空，倏忽间我感悟到：春城之美的一个重要成因，就是有如此纯洁白净的云彩为春城披上了美丽的云裳。
（1）第（2）段写道：“在平原地区观云，总感到天高云淡，天人遥远。”那么在云贵高原观云又会产生怎样的感觉？在段中空格处填上与前文相照应的词语。
________________________________________________________。
（2）从第四段找出描写昆明西山龙门陡峭险峻的两句语句。
________________________________________________________。
（3）请你写出一句有关云的古诗。
________________________________________________________。
（4）《登泰山记》写云的文字：“亭东自脚下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。”试与引文第（4）段描写的云作比较，说说两篇文章所描写的云的不同点。
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科目：初中语文
填空。(12分)
(1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是 &&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&
&；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是
&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&& &&&&&。
(2)写出两句描写春天的古诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
(3)古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的 情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&
&， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
(4)诸葛亮写《出师表》的主要用意是希望后主 &&&&&&&&&&&&&&&&； &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是& &&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&
， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
(5)辛弃疾是南宋著名的爱国词人，他一生最大的理想就是收复失地，为国建功立的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(6)苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& (7)范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句子&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(8)古代诗人常以“落花”寄寓情感，请写出一组诗词名句，并写出其作者或出处。
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)当我们想念远方的亲人，又不能团聚时，可以引用古代诗词中的名句来表达情怀。
请举出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处。
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：北京市延庆县2011年中考一模语文试题
学校学生会正在筹办一次以“赞美华夏文化”为主题的竞赛活动，筹办过程中你要完成下列任务：
下面是活动主持人准备用的开场词。主持人请你在横线位置帮他写出排比句的最后一句。
　　老师们，同学们：大家好！
　　华夏文化博大精深：我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日江花红胜火”的秀丽江南……我爱这些被诗文歌咏的景致，但我更爱诗文所表达的情怀。我从诗文中学到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；学到了“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；学到了________。朋友：就让我们一起启程，踏上欣赏华夏文化的快乐之旅吧。
下面的选择题需要你给做出答案。请选出下列正确的一项。
《诗经》《左传》《论语》《孟子》都是儒家思想的代表作。
《战国策》《西游记》《朝花夕拾》都属于文学作品。
王维、杜甫、柳宗元、白居易、刘禹锡都是一个朝代的作家。
欧阳修、范仲淹、王安石、苏轼、吴敬梓都是宋代作家。
下面文字是老师准备向学生讲的一段话，请你用一句话概括主要内容。
学习古诗文的目的是恰当自如地运用它，但前提是要积累一定的数量。分类整理是积累的有效方法。分类整理标准多样，比如把关于表现忧国忧民、怀才不遇、归隐田园、思乡念亲等主题的诗句分别归为一类，把关于表达哀怨忧愁、欣喜欢快、离愁别恨等情感的诗句分别归纳为一类，把关于描写春夏秋冬四季的诗句分别归为一类，把关于描绘流水、落花、杨柳、荷花等的诗句分别归为一类。通过这样的积累，在一定的写作情境中就会意到笔随，左右逢源。
答：________________
下面是主持人要用的结束语，开头选哪一句领起下文众说纷纭，请你为他选择一个合适的句子填入文段横线处。
________：春秋战国，诸子百家，深邃如江海，有孔孟老庄滋育华夏；唐朝宋代，诗人词家，浩繁如星辰，有李杜苏辛光耀神州；明清之时，小说大成，精彩似锦绣，有罗施吴曹扮靓文坛。美哉，中华文化！壮哉，华夏文明！
古往今来，骚人墨客留其名
历史匆匆，帝王将相今何在
回溯历史长河，我们为人类奔涌的诗情而赞叹
追循中国文化史的足迹，我们为中华民族灿烂的文化而自豪
科目：初中语文
题型：阅读理解
语文综合实践活动（7分）学校学生会正在筹办一次以“赞美华夏文化”为主题的竞赛活动，筹办过程中你要完成下列任务：1.下面是活动主持人准备用的开场词。主持人请你在横线位置帮他写出排比句的最后一句。老师们，同学们：大家好！华夏文化博大精深：我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的九曲黄河；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南……我爱这些被诗文歌咏的景致，但我更爱诗文所表达的情怀。我从诗文中学到了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的献身精神；学到了“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；学到了&&&&&&&&&&&&&&&&。朋友：就让我们一起启程，踏上欣赏华夏文化的快乐之旅吧。2.下面文字是老师准备向学生讲的一段话，请你用一句话概括主要内容。（3分）学习古诗文的目的是恰当自如地运用它，但前提是要积累一定的数量。分类整理是积累的有效方法。分类整理标准多样，比如把关于表现忧国忧民、怀才不遇、归隐田园、思乡念亲等主题的诗句分别归为一类，把关于表达哀怨忧愁、欣喜欢快、离愁别恨等情感的诗句分别归纳为一类，把关于描写春夏秋冬四季的诗句分别归为一类，把关于描绘流水、落花、杨柳、荷花等的诗句分别归为一类。通过这样的积累，在一定的写作情境中就会意到笔随，左右逢源。3.下面是主持人要用的结束语，开头选哪一句领起下文众说纷纭，请你为他选择一个合适的句子填入文段横线处。（2分）&&&&&&&&&&&：春秋战国，诸子百家，深邃如江海，有孔孟老庄滋育华夏；唐朝宋代，诗人词家，浩繁如星辰，有李杜苏辛光耀神州；明清之时，小说大成，精彩似锦绣，有罗施吴曹扮靓文坛。美哉，中华文化！壮哉，华夏文明！A．古往今来，骚人墨客留其名B．历史匆匆，帝王将相今何在C．回溯历史长河，我们为人类奔涌的诗情而赞叹D．追寻中国文化史的足迹，我们为中华民族灿烂的文化而自豪&
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