|1月11日 14:11 &...次浏览 &信息编号： &&机构名称：暂无辅导阶段：&辅导科目：数学联系人：李老师地址：&详情咨询文中400电话转分机号码私信：联系：联系时，请一定说明在百姓网看到的，谢谢！见面最安全，发现问题请举报百姓网提醒您：请优先选择有办学许可证的培训学校，避免上当。上课地点：详情咨询文中400电话转分机号码学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互&&联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。学大一对一辅导的每一个辅导团队的唯一目标都是帮助孩子快速成长，帮助孩子在考试中提分更多。
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高三数学学习方法指导
高中数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。
　　对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。&好脑子不如赖笔头&。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
　　其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。
　　最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
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　　　因为我有个亲戚，孩子也在武汉京翰教育上过历史补课课，他跟我说武汉京翰教育还可以。我去之前定了一节高三历史课外补课的试听课，去了之后直接听的高三历史补课课。他这里历史补课的费用和别的高三历史补课机构比，每次能便宜20多块钱吧，这是还没算他们武汉京翰教育送的高三历史补课资料，如果加上这个补课资料就更划算了。
　　　我把我手头上，武汉京翰教育高三历史课外补课老师的电话整理了一下，你可以打400电话，然后问问他们高三历史课外补课老师，问下具体高三历史补课课程和补课费用什么的。
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此次针对孩子教育问题，特邀请国家一级教育讲师王老师开讲，此次讲座为纯公益性免费讲座，让各位家长在对孩子教育问题上面达到一个突破性的进展。一、什么是成功特质据专家研究，所有成功人士，如国家领导、商人、企业家、教育家等等，身上都具有一些共同的特质，那就是卓越的领导力、优秀的演讲力、无比的自信心、强大的抗压能力，远大的梦想与目标，怀揣感恩之心与爱的能力等等。我们总结经验，让每个孩子都具有成功特质。二、 为什么要听我讲
1.父母对孩子身上问题无法解决
2.父母没有系统的教育方式
3.孩子无法达到父母期望的标准孩子的成长只有一次，在孩子6-15岁是性格养成和思维方式养成的重要时期，很多家长在孩子出现问题时会手足无措，如：孩子胆小怕生，没自信、对学习只有三分钟热度、自制力差等问题，很多家长遇到问题都采取说教式教育孩子，孩子不仅没有改变坏习惯，甚至对父母的说教产生反感。父母在孩子青少年成长时期需要发现问题，正确的引导孩子。但很多父母只有一颗想让孩子变得优秀的心，却没有好的方法。我们成长国际就是帮助父母分析并解决问题，帮助孩子成长，补救孩子的短板，发现孩子的百分之一特长并放大到百分之百。三、 听我讲有什么好处
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不喜欢那个同学就尽量拉开距离.过一段时间那个同学有喜欢的人了就好了.如果不喜欢还接近,那真的是伤害了那个同学.需注意.
答: 您好，抑郁症是精神科常见病，是由于多种原因引起的神经递质五羟色胺极度下降，产生抑郁症状，心境低落，语少活动少，悲观厌世，意志退缩，自责自罪，自伤自杀等症状！您的...
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孩子高三，补课是找学校老师好还是去机构好？
反对: 5 都什么时候了，还补呢？
多鼓励孩子，不要灰心，不要气馁。很多学校高三复习规划很粗糙，没有针对性，做了不少无序的重复性复习。 2014.9首师大附中高三数学精编练习： /bbs/home.php?mod=space&do=thread&view=me 供参考！
孩子今年考上清华，数学137，语文127，英语139，理综287，全靠几个老师最后一年的帮助，我们找老师也是走了不少弯路，还好关键时刻选对了人
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个人认为都可以。感觉还是一对一比较靠谱，前段时间也在犹豫，上周联系了一对一老师，上了特别好，尤其是化学老师（老师电话，也是坛友推荐的）很不错，可惜老师时间太紧，想加课还需孩子请假，还是一对一要趁早。
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<em id="authorposton16-5-24 19:20
各位家长：
& &大考将至，时间转瞬即逝， 本人每年在考试前夕进行题型的串讲与预测，与考试原题的重复率近百分之九十五以上，若化学成绩迟迟未有所提升或考试前若想短时间内实现突破， 请抓住最后的提分机会， 可上门一对一进行辅导，将会一切不是问题。一次课下来会至少提升15分左右& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &电话：.4（由于上课请勿电话，直接短信，谢谢!）
为了让更多化学学习处于化学学习焦虑中的家长看到，欢迎大家转发，谢谢！
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<em id="authorposton14-9-18 12:39
无论学校还是机构,碰到好老师的概率都少,碰到你孩子喜欢的,更少的.
一般是家长多打听,先要求试听一,二级课,合适自己孩子的才行.
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<em id="authorposton14-9-18 21:50
我觉得不管是找一线老师，还是找机构，最关键的地方还是要看老师实际的授课效果，家长需要课外辅导的最终目的就是“提高成绩”，只要能真正提高学生成绩，什么样的老师都可以
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<em id="authorposton14-9-18 09:29
有针对性的最好
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<em id="authorposton14-9-18 17:26
如果学校老师给补，当然是学校老师好啊。
问题是学校老师给补吗？
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<em id="authorposton14-9-19 20:22
说实话，像辅导计划这类浮于外表的东西没什么参考价值，辅导最重要的是看老师的实际教学效果，我个人认为，真正教得好的老师必须是：教学水平高、经验丰富、对高考研究得非常透彻、备课严谨、对学生落实到位等同时兼备，缺一不可。在这里我想提几点建议，以供那些想报班或请一对一家教的家长参考一下：
1、孩子对报班或者请家教有没有反感的情绪；
2、老师讲的内容是否到位？老师所讲的内容是不是以传授方法和规律为主，注重通解通法的总结和归纳，同时又能兼顾到一些不常用的方法和变式应用，这样有利于构建学生的方法体系的完整性，比如像今年的北京高考数学试题里的立体几何第（1）问和解析几何第（2）问就考了平时很少用的方法，导致有些平时能考140的学生栽跟头了，其实根本不是题出偏的问题，就是学生的方法还没有掌握全面，所以老师总结的方法必须要全面。
3、老师的备课是否真的下足了功夫？看看老师所选题目是不是严格按照所讲的方法规律而精心设计和安排的，是不是每道题都是都有它的意图和目的，因为具体题目是方法及规律的载体，题目的质量会直接影学生的听课效果。在备课上真正下了功夫的老师所选的每道题都是严格按照多年经验所归纳的解题规律而精心设计和安排的，包括一题多解、通解通法、变式运用、应试技巧、学生易错陷阱等等......都会淋漓尽致的体现出来，要做到这样，不仅需要多年的一线经验和自身较高的理论水平，更需要投入大量的时间和精力，听完真正的好老师的课后，是不需要课后再做别的题的，因为只要把老师课上讲的题型和方法掌握熟练之后，学生就会真正的悟出高考出题人的意图，高考所有的考点及规律完全在自己的把握之中，高考得高分那真是件很容易的事情，这就是老师之间实力的差距。
4、老师在授课中对学生的落实是否到位？老师在授课过程中是否能关照到每个学生？能否让每个学生在课上出现的问题能得到及时的反馈、及时的指导、及时的肯定和及时的纠错？能否让每个学生都能把当堂课的内容做到熟练掌握和运用？老师讲得再好，再精彩，最后并没有把课上讲的方法帮助学生落实到位，让学生能做到举一反三，那就等于白讲，老师要做到这点就需要有着丰富的授课经验和技巧。
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幸福轻轻的风 发表于
孩子高三，补课是找学校老师好还是去机构好？孩子今年考上清华，数学137，语文127，英语139，理综287，全靠几个老师最后一年的帮助，我们找老师也是走了不少弯路，还好关键时刻选对了人
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<em id="authorposton14-9-18 09:30
孩子觉得现在机构老师不错！可和老师联系，老师说历来经验校外补课效果不好！迷茫了
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<em id="authorposton14-9-18 10:09
我觉得找到孩子学科的薄弱点，然后找个老师针对性的辅导会好一点呢
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我个人觉得找本校的不如找机构的。
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找家教最好
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nizuibangbaby 发表于
我觉得孩子如果在学校里面不能够及时解决问题，那道校外补习是必须的。最后老师又不会给我们孩子买单，主要是滴！孩子上了几次课觉得还行！可和老师沟通后就迷茫了！现在想明白了！不管在哪补，关键得适合孩子！谢谢
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youyuanren 发表于
无论学校还是机构,碰到好老师的概率都少,碰到你孩子喜欢的,更少的.
一般是家长多打听,先要求试听一,二级课,谢谢了！关键在于要适合孩子！
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tianheiheisun 发表于
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家长渔村专属勋章，加入村可获得。
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