第48号种子教师永爱之秋三月萤火虫班级叙事；三月，很从容的走进了我们的身边，但我和梅香阁的孩；我该以怎样的方式开始我们的叙事呢？狄金森说――；亲爱的三月，请进！梅香阁的孩子们说――亲爱的岁月；孩子们珍爱这段岁月，我知道的；上个学期，我们将班级主旨文化定位为“向世界证明自；追梦，从梅香阁出发――写在开学仪式上；我知道――；每一个新的学年，新的学期，用仪式的方式
第48号种子教师永爱之秋三月萤火虫班级叙事 三月，很从容的走进了我们的身边，但我和梅香阁的孩子们却没有这样从容，这是小学的最后一个学期了，怎样能在童年的最后时刻为自己画上一个圆满的句号呢？我们一直无言但凝默中思考着，并努力的用自己的行动践行着。 我该以怎样的方式开始我们的叙事呢？ 狄金森说―― 亲爱的三月，请进！ 梅香阁的孩子们说―― 亲爱的岁月，凝止！ 孩子们珍爱这段岁月，我知道的。 1 上个学期，我们将班级主旨文化定位为“向世界证明自己的卓越”，在开学第一课上我们依然郑重的告诉彼此，我们要“向世界证明自己的卓越”，于是在开学仪式上，我们就定位为――追梦，从梅香阁出发。 追梦，从梅香阁出发 ――写在开学仪式上 我知道―― 每一个新的学年，新的学期，用仪式的方式将生命中的每一次镌刻在孩子们的记忆里。因为――一个生命的成长，就像是一棵橡树矗立在四季中，每一场风雨，每一缕阳光，最终都会以年轮的方式，铭刻在每一个孩子生命的记忆里。 A、（回顾）日子里的故事 2012，我们一起走过的365个梦。 2012，我们一起书写着属于我们的梅香阁的传奇故事。 2012，我们在平凡中惊喜，在琐碎中精彩，在执着中成长。 2012，的故事呀，在我们的一张张定格的照片里，在我们一点一滴的记忆中。 2012，我们一起走过―― 山东年会上我们作为唯一的完美教室展示。 焦作市人民中学我们作为唯一的完美教室叙事。 校讯通博客中我们唯一连连夺冠。 北京，留下我们的足迹。 …… 这一年，岳耀奇一个学期发表了7篇文章， 这一年，李天月领导的小组在校“班级文化”比赛中为我们赢得第一名的好成绩 ，特别是我们的“道德人格发展图谱”，我们的手绘的“西部放歌”，我们的“山水课程”地形图…… 这一年，我们在感恩月中的大型感恩节目手语表演《感恩的心》获得第一名的好成绩。 这一年，瞿千千、张玉婷、荆智豪在大队委的工作获得了“5”分的好成绩，也为我们班赢得了荣誉。 这一年，我们的十个值日班长，每天详细的记录班级的生活，我们的“班级日志”获得了校第一名的好成绩。 …… 多少个第一，我已经记不清了。 我的心中只有你们的执着和努力，我的心中只有你们默默无闻的为班级奉献的身影， 1
我的心中只有梅香阁的绽放和芬芳。 …… 这就是日子，这就是生活，这就是记忆，这就是成长。
B、种植“卡梅拉的梦” 从前，有一只小鸡叫卡梅拉，她和她的爸爸妈妈、兄弟姐妹们住在一起。 有一天，鸡妈妈说：“现在是下蛋的时间了。”可是这是小鸡们第一次下蛋，有的小鸡疼得哇哇直哭，鸡妈妈们说：“多可爱的鸡蛋啊！”鸡妈妈们高兴坏了，卡梅拉却拒绝下蛋，她说能有比下蛋更有趣的事。
卡梅拉最喜欢听鸬鹚佩罗讲海边的事情，佩罗曾经旅游过很多地方，卡梅拉觉得海边的事情特别有意思，她就跟佩罗说：“我想去看海。”佩罗同意了，她又跟她的兄弟姐妹和妈妈爸爸说，兄弟姐妹和妈妈都没什么反应，她爸爸却说：“你这么小，还不应该自己出去。”爸爸就拉着卡梅拉到鸡窝里睡觉去了。 深夜里，卡梅拉躺在床上睡不着，她趴到窗户旁边往外看：“我很想去大海，我就想现在就去。”卡梅拉边说着边跳下床，看了看爸爸妈妈、兄弟姐妹，跟他们悄悄地说了一声：“再见。”卡梅拉就推开门走了。 卡梅拉在深夜里勇敢地向前走着，她走了很远很远，终于到了沙滩上，卡梅拉抬起头来看，简直不敢相信，她居然到了海边。卡梅拉太高兴了，她不敢往水里走，就很兴奋的在沙滩边看着。过了一会儿，卡梅拉找了一块木头板，自己跳到海里去，一会儿游泳，一会儿潜水，一会儿滑行，还在水里尿尿，她很高兴的玩儿着。到了中午，卡梅拉在沙滩上捡了几个虾米来填肚子。 …… 当然，卡梅拉的故事还在继续， 同样的岁月， 同样的生活， 同样的境遇， 同样的一群鸡 不一样的卡梅拉做出了自己的抉择， 不一样的卡梅拉朝向了自己的希冀， 不一样的卡梅拉走出了自己的生活， 不一样的卡梅拉看到了梦想中的大海！ 同样的毕业季， 同样的拼搏， 同样的付出， 同样的穿越， 你是不是不一样的“卡梅拉” 今天， 让我们一起从梅香阁出发， 朝向我们心中的那片海， 出发―― C、朝向梦想 在山的那边 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？
二 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……
狄金森说――
“希望”是个有羽毛的东西， 它栖息在灵魂里，唱没有歌词的歌曲，永远，不会停息，在暴风中，听来，最美。
新学期里我们会有什么愿望呢？
追求更好的学业成绩，用成绩向世界证明自己的卓越！ 丰盈润泽的儿童课程，用课程浸润我们的生命，用丰满的生命向世界证明自己的卓越！ 幸福完整的教育生活，“我奉献我幸福，我努力我幸福，”是我们本学期的口号，用自己的行动向世界证明自己的卓越。 用自己的幸福感染身边的生活感染身边的同学，让生活因为有自己而更幸福！
因为心中有一个梦， 让我变得蠢蠢欲动， 哪怕大雨淋湿天空， 相信总能看见彩虹， 想追寻我目光炯炯， 想高飞我脚步匆匆， 每天都和昨天不同， 不同就会海阔天空。
因为心中那一个梦， 让我开始与众不同 哪怕大风吹遍苍穹， 相信总会柳绿花红 每天就比昨天从容 从容就会气贯长虹 想怒放我心意冲冲
相信总会柳绿花红
每一个新的学年，新的学期，都是我们无可替代的人生中无可替代的一段岁月。 我们要守住开学的日子，写下明亮诗篇的第一行。 今天，是我们告别童年的最后一个学期的开启之日， 今天，我们将从梅香阁出发，开始自己人生的第一次跋涉。 一起携手， 一起追梦！
2 寒假共读之“三国篇” 亲爱的家长朋友们： 你们好！ 首先先跟大家分享一个好消息，这次年末我们梅香阁班所有的良好在全校位居第一。这是孩子的付出也是对孩子们的认可和肯定，当然和你们――家长朋友的大力配合是分不开的。在次感谢大家了。 又到寒假，我就想起了我们的寒假共读。在2011寒假短信的沟通中孩子们成功搭乘阅读的幸福快车，2012年我们成功进行了寒假的整本书共读――《西游记》。有了这两次成功的经验和铺垫后，我们在2013年的寒假决定共读《三国演义》。 寒假共读《三国演义》，版本不限，原著最好。 1、内容，感受章回体小说的魅力，在阅读中熟记每一章的标题，并体会标题在小说中的提高挈领作用。 2、人物，用“工笔细描”的方式写出十个自己最喜欢的三国人物，标准是让大家能从你的讲述中猜出是哪个人物。新学期我们要在“三国群英会”中展示你的大作。 3、情节，讲述十个以上最难忘的三国小故事，新学期我们要开“三国故事会”，期待你的讲述。 4、积累拓展，搜集关于三国的成语、歇后语，并讲述这个成语或歇后语的出处和人物 4
故事。 搭乘阅读快车的孩子们已经在阅读的路上走出了很远，上个学期我们班的岳耀祺同学在焦作晚报上发表了8篇文章，我们有目共睹了阅读带给孩子们的成长，希望此次寒假共读中你能抽出更多的时间和孩子一起说说三国叨叨人物，相信在你的关注和鼓励中孩子会尽快的进入三国的纷争之中，感受其中的魅力的。 同时，请陪伴自己的孩子一起到“百家讲坛”中看看，“易中天品三国”将带给你和孩子别样的阅读大餐；也可以在串亲访友的间隙里看看《三国演义》电影或电视，将文字的书写和影视的效果做个对比，这也是共读的一个很好的学习方式。 如果这样的共读，你始终都能在孩子们身边，那这个孩子，你的孩子一定和别的孩子们不一样，他不仅收获了三国带给他的经典浸润，也收获着亲情陪伴的共读美妙，正如《朗读手册》中所说的――你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有DD我有一位读书给我听的妈妈。 你的孩子在这样的书香寒假中成长，他的精神是多么的富有啊！真为他感到高兴！ 我期待着你们在共读之中有美妙的时刻，也期待着能分享你们的每一份感动和幸福。 你们永远的好朋友：宋新菊
《三国》共读课上依然安排在每周一下午的阅读课上。 第一次三国共读上，我们采用的是大家喜爱的方式： 1、读三国，大家知道它的作者是谁吗？知道哪三国吗？（板书：魏蜀吴）知道他们的霸主分别是谁吗？（曹操、刘备、孙权）大家肯定记住了里面的许多人物吧，谁能说上几个？ 据有关资料记载，三国人物有1200多，有名有姓的大约400人，给人们留下深刻印象的就有数十人。 2、走进三国，去会会这些的英雄豪杰，好不好？那么我们怎样去会他们呢？下面我们就分小组进行交流，这些小组分别是――（课件出示）诸葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云、吕布、曹操、周瑜小组。下面小组交流一下你们的汇报形式或者给汇报的同学鼓鼓劲吧。（出示汇报要求）汇报要求： （1）表情自然、姿态大方。
（2）声音洪亮、语言流畅。 （3）能说出人物的特点，依据充分。 （4）汇报形式不拘一格。 3、走进三国之人物分析 （1）、小组交流，确定汇报人员及形式。教师巡视指导。 老师知道大家对三国都很感兴趣，都想在这里展示本组的风采，但时间有限，我们只有采用抢答的方式来确定哪个小组先展示，下面请每个小组的一号同学做好准备。（抢答歇后语等） （2）、全班交流展示。 (3)、评委及时评价。
小结：大家汇报得精彩，评委评价得也精彩，那么我们该如何评价历史人物呢？易中天先生在《品三国》中说，历史人物有三种形象：（课件出示）历史形象、文学形象、民间形象。（简单介绍三种形象）所以在我们的现实生活中，无论评价一个人，还是一件事都要一分为二，不能用片面的眼光去看待问题。 总结：在大家的侃侃而谈间，我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起那一个个永载史册的名字，让这间屋子挥洒着一股英雄的豪气。下面就让我们以电视剧《三国演义》那气势雄壮的旋律结束这堂读书汇报课。
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艾米丽?狄金森《亲爱的三月,请进》
&&艾米丽?狄金森诗歌赏析
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