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重新安装浏览器，或使用别的浏览器一年级新生入学第一天家长须知；一年级新生入学第一天家长须知；入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一个重要；第一个时期是兴奋期；第二个时期是厌倦期；第三个时期是适应期；那么我们应该为孩子做点什么呢？；一、每天都要对孩子进行安全教育；1．须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；；2，不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍；3．不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外
一年级新生入学第一天家长须知
一年级新生入学第一天家长须知
入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一个重要的转折点，是孩子从幼儿向儿童，从游戏向学习的转变，孩子入学以后通常会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。
第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。
第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活中感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。
第三个时期是适应期。开学两个月后，如果家庭与学校教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。
那么我们应该为孩子做点什么呢？
一、每天都要对孩子进行安全教育。
1．须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
2，不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
3．不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
4，禁止用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
5．不进入建筑施工现场。
6．起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。
7．上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
8．不在教室里打闹，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。
9．不要从窗台上俯身下望,也不要站在窗台边,。更不可从高处随便跳下。
10．不能拿石头、棍子打人,也不能用手去戳对方的眼睛,更不要用力去推倒小朋友、咬小朋友等。
11．教育孩子不随便把东西如小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等放入口腔、鼻、耳中，以免发生意外。
12．要告诫孩子，不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤孩子。
13．不要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。
14．小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火。
15．要牢记家庭住址及父母的电话。
二、按时按规定接送学生。
1．所有接送学生的车辆必须停放在公路的北边，包括自行车、三轮车、摩托车、电动车、汽车等，请家长务必遵守，为孩子树立良好的遵规守纪形象。
2．家长要在学校门口外规定的区域内接送孩子，接走孩子时家长、孩子都要与老师再见，确认老师看到后方可将学生带走。
3．家长送孩子上学时，孩子需要排队入校，家长不得越过校门口的双黄线，培养学生的自理能力。
4．教育孩子在上、放学路上不与陌生人说话，不跟随陌生人行走。
5．孩子病事假不能到校，家长必须在学校上班之前向班主任老师请假。
6．请教育孩子见到老师要主动向教师问好，培养学生良好的文明礼貌的习惯。
7．家长要熟知班主任及各任课老师的电话号码，并将自己的电话号码统计给班主任教师，家长更换电话号码应在第一时间告知班主任。
8．上午送学生时间：7：40―7：50，接学生时间：11：20，下午送学生时间：2：10―2：20，接学生时间：5：00，接送学生的家长应按时到学校指定的接送区接送学生，如不能按时接送，应委托他人接送，且必须与班主任取得联系。
三、重视家庭教育，教育孩子守规范，学礼仪。
俗话说得好，&父母是孩子的第一任教师&。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。对孩子的成长起着决定性的作用。为了能更好地了解孩子，教育好孩子，家长不妨从以下几个方面着手：
1．家长应经常与孩子沟通，联络感情。有时，父母一句简单的话，一个简单的动作，会让孩子感动一生，幸福一辈子。
2．家长应注意自己的言行，树立榜样。家长是孩子的第一任老师，家长的言行和平时的行为习惯对孩子的影响最大。
3．家长对孩子的要求要适当，不好高骛远。作为家长，对孩子不应提过高的要求，应量力而行。适合孩子的，才是最好的，这是我们每个家长都应遵循的教育规律。
4．参加升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌严肃，准确、声音洪亮。
5．穿戴整洁、得体；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。
6．与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
7．使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品起立并用双手。
8．进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。
9．孝敬父母，尊重长辈。外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。
10．敬老爱幼，帮助病残。行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者。
11.遵守公德、循章骑车、行路；公共场合，不大声喧哗；游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施，不乱丢乱吐。
12．参加集会：安静听讲，会上发言先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。
四、培养学生良好的习惯。
1. 培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生8：00以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做或边吃边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。睡眠不足学生就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，要调整好孩子的生物钟：要求孩子每天最晚8：30睡觉，早上6：30起床，每天保证学生充足的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。
2. 上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。开学后要给学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出一定的时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次签字，一次表扬，例如：放学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子认真完成。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
3.上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘在文具上，让
他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好既是对孩子责任心的培养，也是对孩子勤俭节约美德的培养。另一方面，给孩子准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。
4.教育孩子不能往学校带零花钱、零食、玩具以及各种卡片，可以带跳绳一根，以备学生在大课间开展活动时使用。
5.开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。
6．教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是由习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。
五、学习用品的准备。
1．书包1个：要给他准备一个合适的双肩式书包，书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
2．文具盒一个：长20厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课不听讲，建议不要买。
3．直尺一把：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4.铅笔：小学生以使用铅笔为主，每天带10支削好的铅笔，(每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，只刨一头防止学生被铅笔扎伤，并教育孩子握笔时应使笔尖向下，不用时把铅笔放到文具盒中，切忌拿着铅笔玩。注意：不要把转
笔刀或小刀一类的用具带到学校)铅笔以HB为最好（铅笔上有标志），因为软硬适中，铅的颜色不是太黑。而Ｈ的铅笔写出字来不清楚，Ｂ的铅笔铅芯软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视.家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法.因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，这样可以让孩子们养成节约的好习惯。
5.橡皮一块：橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。告诫孩子 不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。
6.包书皮：请家长帮助学生完成。所有的书都要包书皮，书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸，并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。不要用塑料皮包书皮，因为塑料皮太软，易折书角；由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。包好后在书上写好书名、班级和姓名，教育他要爱护书籍．
7.本子要准备以下几种――语文本三种：生字本、拼音本和田字格本；数学本两种：小草稿本小算术本。准备一个《记事本》，《记事本》是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品。
8.每天上学带水一瓶和一小包手纸。小孩子容易口渴，所以每天上学要带水一瓶，不要带牛奶或饮料。
9.每天给孩子带1-2本拼音读物，如童话、寓言、故事书等。
10.因为体育课必须穿运动装和球鞋，不能穿裙子，几乎每天都有体育课，所以建议家长为孩子准备的衣裤、鞋袜以适宜运动的为主，不穿汗衫、吊带衣物，不带首饰，不图指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗头、换衣裤。
11.家长要尽力为孩子创设养成良好习惯的条件，如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在准备以上学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。
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