因為我很酷沒想到你比我更酷我不找你你也不來找我 操你媽老子最酷_娄底吧_百度贴吧
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然而6个小时过去了
我来了，暖暖的，很贴心
然而七个小时过去了
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12鸡 扭扭捏捏那你呢那你呢
还不好好会不会后悔还好还好哈哈
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和张大佛爷、二月红一起去探秘矿洞墓穴！
大兔子病了，　　二兔子瞧，　　三兔子买药，　　四兔子熬，　　五兔子死了，　　六兔子抬，　　七兔子挖坑，　　八兔子埋，　　九兔子坐在地上哭泣来，　　十兔子问他为什么哭？　　九兔子说，　　五兔子一去不回来！　　你能看出什么端倪吗？　　1、首先，兔子也是有阶级的，大兔子病了，要治它的病，就必须不惜一切代价，甚至牺牲一只兔子做药引。　　2、病的是大兔子，五兔子却突然死了，显然是被做成了药引。　　3、“买药”其实是黑话，因为实际上只需要一些简单的草药，主要是药引，所以这个“买药”指的是去杀掉做药引的兔子，三兔子是一个杀手。　　4、做药引的为什么是五兔？因为哪只兔子适合做药引是由医生决定的，二兔子就是医生。　　5、可以推出，二兔子借刀杀兔搞死了五兔子，他们之间有什么过解呢？可能是情杀，因为一只母兔。　　6、谁是母兔呢？想一下，女人爱哭的天性，所以九兔是母兔。九兔知道了，所以才哭，因为她爱的是五兔。　　7、“六兔子抬”，这明显是病句，一只兔子怎么抬？他显然是被抬，因为他死了，所以才会被抬。抬他的两只兔子随后一个挖坑，一个埋尸。没错，抬他来的就是七八两只兔子！　　8、六兔子是被七八两只兔子杀的吗？不是，他是被杀手三兔子杀死的。三兔子本来不想杀他，五兔子和六兔子关系非常好，当时他们正好在一起，并联手抵抗，所以三兔子才把他们一起杀了。　　每相临的两只兔子关系都是微妙的。　　1-2：大兔子像皇上，二兔子就是他身边进谗言的小人。　　3-4：三兔子是杀手，四兔子药师，他俩都是助纣为虐型的，四兔经常给皇帝做一些壮阳药什么的，把皇上搞生病了，又亲自熬兔子药引。　　5-6：一对好朋友，经常在一起吟诗做对，不惧怕恶势力，五兔很有才华，怪不得被九兔所爱又被二兔嫉妒呢，物以类聚，六兔也很有才，可惜都属于文人，两个人的武工加一起也没打过三兔。　　7-8：也是一对好朋友，但属于随风倒型的，为了保住命，什么事都肯做，本质不算坏，但经常被坏人指始做坏事。　　9-10：在女人哭的时候，身边一定会有爱她的男人，而她的哭泣一定是为了她爱的男人。可惜，爱她的兔子和她爱的兔子不是一只兔子。很明显，十兔暗恋九兔，关心她，看到她哭，他当然要去问原因。　　9、最后一点分析，也许是多余。事情是这样的，三兔和五六两兔打斗过程中，引来了七八两兔。当五六被杀死后，三兔已没有力气，况且七八平时都很听话，不会告密的。所以三兔就放过了七八两兔，并让他们把六兔抬走，埋了。七八一看，命保住了，反正事情也发生了，无法挽回，只好照办理。　　推理：　　1、作为一个完整的故事，必然要有因果关系，这个故事有了果（即情杀,下面再谈）,但没有因，所以显得不完整，就是大兔子为什么病了？无缘无故的病了便引发了以下的血案么？显然不是。　　2、从一个严密的逻辑上来看，这个故事中所有人物的出现(兔子)都是有联系的，且每一个按序列排下来的兔子之间都存在因果关系(动机)，比如：大兔和二兔、二兔和三兔、三兔和四兔(上文已经大致说明了),但10兔子的出现好象在这个逻辑中显得微不足道，即没有10兔子这个故事也能顺理成章的结束，因此10兔子在这个逻辑中的动机显得苍白。　　结论：　　根据以上的推断，我们都忽视了这个故事的重点，就是10兔子，他为什么出现在这个故事中？难道仅仅为了引出9兔子的一句话么？错了，这是一个有预谋的凶杀案，而且，10兔子就是这个案件的主谋(不是2兔子)，其他所有的兔子都是在他全盘计划中的一枚棋子，案发过程大致如下：　　(1)10兔子喜欢9兔子,9兔子不喜欢他　　(2)5兔子和9兔子互相喜欢　　(3)10兔子妒忌　　(4)10兔子是大兔子身边最亲信的人，并且对其他兔子之间的关系了如指掌(也就是说，他很清楚大兔子如果病了接下来会发生些什么事)　　(5)5兔子也是朝中权贵，10兔子没办法随便处置他。　　(6) 所以10兔子就让大兔子病了，接下来的一切就像上文说的那样发生了……　　贯穿整个这个故事的主线就是10兔子，他是这个故事的结尾也是这个故事的主因，这样这个逻辑才显得天衣无缝，故事的名字就是：借刀杀人！　　五兔貌似没有死，因为被埋的只是六兔。很可能在与三兔的打斗中五兔逃脱了，并且换了一个身份，从前五兔就这样消失了（死了）。三兔无奈，只好杀了六兔向二兔交差，还找来了七、八两兔来给他作伪证。　　另外这个童谣的诡异之处不在其内容，而在每一句的字数，每一句的字数是5 4 5 4 5 4 5 4 10 9 4 8 　　按数字音译就是：　　我死我死我死我死死就死吧　　这个话是以一个死人的口吻说的。说这话的应该就是五兔。五兔也很有可能就是这个童谣的作者。　　五兔其实没有死，躲过劫难后看破了世间红尘，出家做和尚去了。　　九兔也知道了这个情况，所以说“五兔子一去不回来”。
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《老九门》尹新月：一个真正的贵族千金。 《老九门》上映将近两个月了，讲的是民国时期，日军发动全面侵华战争，长沙城布防官张启山为破解矿山之谜，求助古玩鉴赏大家二月红，并结下深厚的友谊共同对抗日军的故事。 满屏小鲜肉，开始只有一个丫头能算得上女角。袁冰妍饰演的丫头真的很美，眉眼盈盈，清爽干净。 后来又出现了一个新月饭店的千金——尹新月。 刚开始因为演员是赵丽颖，所以多看了她一眼哦不是两眼。 起初看的时候觉得没什么，一个富家小姐看见一个容貌上乘气度不凡的男人，见色起意哦不一见钟情是很正常的事，倒追融化冰山什么的都是编剧的套路。 走心的都是些小事。 佛爷下墓后，她一个人窝在房间里。突然，为了复仇一身戾气的陈皮携刀闯入，于是就有了以下凶险万分又啼笑皆非的回答。 “陈皮？你就是那个杀尽十里河滩的凶手？” “你要找人呢，请光明正大地从正门进。闯一个女孩子的闺房，你变态啊！” 随后落落大方地摆好架势，假装自己武功很牛掰的样子，出言挑衅。眼看着真要打起来，又迅速地一收手：“男女授受不亲，我不跟你打！” “你为什么非追着我出手，你就那么想找死啊？” 看到这里我闷笑出声。想起《坏事多磨》里的天下第一高手鬼师看破世事退隐江湖后收了一个徒弟，并时刻教育她：“行走江湖，不一定要能打但是一定要能唬啊！” 普通闺阁小姐若是遇见一个杀人犯，肯定吓得花容失色风流尽失了。尹新月的表现我只想大赞一句：“妙人啊！” 被潜入张府的陆建勋救下后，她也没有劫后余生脑子发热地扑上去请人喝杯茶，而是礼貌地把人送走，然后告诉下人：这两个人都得防。 陈皮是私仇纠纷，她临危不惧；陆建勋是官场恩怨，她能保持冷静全身而退。在不了解事情的时候，不添乱就是最明智的举动。很有大家风范。 还有一件小事。在二月红府里的时候，缠绵病榻的丫头作为主人为她下了碗面。她接过面来，发现面的味道又甜又酸，十分古怪。她心里知道丫头已经病得味觉都开始退化了。她还是笑着说好吃。 不愧是百年饭店的大小姐啊，活泼又从容。 见微知著且善良得体。 无邪却不无知。 有自己的思想和原则。 还有理由阻止我喜欢她吗？ 沧月的小说里有一句话形容一位世家小姐是这么说的：烈烈真性 脉脉柔情 不卑不亢 玉骨冰心。 形容这位尹大小姐，正好。
以后一定要有一个像洋娃娃一样的小女儿，把她打扮得可爱又时尚
【我与校花校草的故事】 那一年我15岁。初三开学的那个初秋，从校门口买了包零食返回校园，在校门口我遇见了他，初秋的阳光金灿灿地照在他头上，照在他身上，他从阳光中走来，如此的朝气阳光!在看见他的那一刻我彻底沦陷了! 一刹那我如触电一般。和他擦肩而过，他的身材是如此高大，比我整整高出多半个头，让我感觉出自己的渺小。可是，自那一面后，我就忘不了了，每天盼望着能再遇到他，可很长时间过去了，我再也没见到他。也许不是我们学校的吧，以前从来没有见过这个人。他也许是外面的，偶尔来到我们学校…… 开学后不久，就是国庆长假，第一次这么讨厌长假，7天时间如坐针毡，相思如野草般在心头疯长，真好笑啊，我想念着一个只见过一面的人呢。 国庆长假结束了，我如蒙大赦般急切地返校，爸妈看我这样猴急地去学校，还欣慰地说到底是初三了，学习压力大了，我的学习态度一下子提升了。他们哪里知道我真正的想法呢!我希望再次遇见那个阳光男孩，可事与愿违。直到—— 已经到了11月底了，有一天我和我们班一女生在高中部的楼底下值周，女同学突然叫夏雨这个名字，我抬头一看，女同学叫的这个名字正是我千寻万觅的那个人，他手里捧着个篮球一路拍拍打打地往高中部教学楼走。听到我同学招呼，他回头向我俩粲然一笑。 夏雨，夏季太阳雨，名如其人!回教室的时候，同学告诉我，夏雨和她家住在同一个大院里，他父母和她父母是同一个系统的。狡黠的女同学看出了我对夏雨的兴趣，说：“喜欢他吗?喜欢他的女生多着哩，他是学校出名的校草。” 他是校草，我却不是校花。绿叶是要配红花的，我只是一个不起眼的小女生，我对他的喜欢是不是不太现实?王子会爱上灰姑娘么?现实中没有灰姑娘。可我就是喜欢他，我不敢奢望他也喜欢我，我只要认识他，做他朋友中的一个足矣。 灰姑娘的爱情，不会属于我。
今天的晚饭，抢沙发
刚从树上摘下来的熟芒果。回家就来吃了。
臭小子越来越调皮了，开始想说话了！一天嘴里哇哇大吼，姐姐练钢琴非要去捣乱，让他站着摸摸还不行，非要坐上去捣乱，连爸爸都拿他没办法！看这得逞的表情
跳房子终结。 “林老师！”八个孩子把林老师抱在一起，依偎着。他们穿着整洁的校服，胸前的红领巾随风飘荡，一如曾经在校时那活泼可爱的模样。 校长走到了林老师的身边，淡淡的一笑，然后，说了句：“能原谅我吗？” 林老师摇了摇头。抵着被眼泪涨得通红的眼眶倔强的看着校长。 校长低下了头，摸着小孩子的头，轻声的说：“同学们，咱们走吧！跟老师说再见！ 林老师不知原因的站在原地，眼见着一个小孩接着一个小孩离开自己走到了校长的身边：“林老师，再见了！”孩子们挥着手臂映着校长的无柰与不舍，渐渐向着苍茫的远方消失了去。 林老师的眼前忽然变得黑暗，在黑暗中寻找光明，她必须要睁开眼睛才行。一阵巨痛袭来，迫使她的眼睛只能张开一道缝。刺眼的阳光再次射了下来。 校长死了，他接住了坠楼的林老师和谢子航，但自己却被这强大的力砸断了脖子。还没等发出声音，便倒在了第九天堂的格子上。 林老师受了很重的伤，她的背刮到了钉在教学楼墙面上用来挂旗绳的一个长长的钉子，以至于美丽的林老师的后背上将永远留下一道长长的伤疤。 那谢子航呢？没有受一点伤，当林老师被送上救护车时，他还在睡着。 只是，校长为什么会死？为什么会站在九格中接住坠楼的林老师？ 十年前。 林老师把教课书猛的往校长的桌子上一放，引得校长抬起头不悦的看着林老师。 “校长，您是不是太过份了？李桃理才是个九岁的小孩子，您怎么可以在全校点名批评呢？”林老师气得脸通红。 “我告诉你，林素素，你不用护着你们班的学生，我批评他是因为他在新铺的踊路上乱画，如果学生都像他这样，那学校还不得乱了。” “李桃理是在玩跳房子，你说，他不在这画还能在哪画，操场上铺了草坪，跑道上铺了橡胶，他只能在踊路上玩，不是吗？” 校长冷笑了两声：“跳房子，呵呵！要玩回家玩去！别拿着鸡毛当令箭，到我这来无理取闹！” “张连！”林老师一股怒火穿到了脑门：“这里是学校，不要把家里的情绪带到学校好吗？” 校长一哧嘴：“那又是谁带着私人情绪到我的办公室来找吵架？” “我吵了吗？我是在说事实，在说一个九岁小孩的自尊！你知道刚刚从广播里批评他之后，他的反应了吗？同学们都进教室了，就他没进，一个人呆呆的站在操场上。任着我怎么劝怎么拉都没用。” 校长从桌子上站了起来，背着手走到窗边看着操场，不禁扑哧一下子笑了起来：“操场上一个人都没有，你的学生毕竟才九岁！” 林老师听罢也凑到窗前向外看：“李桃理哪去了？” “休——”的一下，一个东西从校长和林老师的眼前划过，死死的落在地上那个第九天堂格子上面。是，如果格子不是因为画在校长办公室的窗下；如果不是刚好让校长发现。这一切的一切就不会发生。李桃理趴在了地上，血从嘴角流了出来。他的眼睛睁着，委屈的看着这个世界。 林老师惊叫了一声差点没坐在地上，大口的喘着粗气。她瞪着怒红的眼睛，看着校长：“张连，你给我记着，要是李桃理有什么事，我跟你离婚！”说完，林老师冲了出去。 李桃理当然死了，林老师跟校长离了婚。一年又一年，一个学生接着一个学生，不断的跳房子，不断的跳下去。林老师受伤的心与校长快崩溃的灵魂一次又一次的不断撕裂。 就在十年后的今天，当校长再一次望向今他无比自责的踊路时，他竟又一次看见了跳房子的格子。心头一紧，耳边更是传来了林老师的一声惊呼。颓废的他需要勇气来调整自己的步态！毕竟十年的压力太大太大。他有些脚软。 正当他跑到踊路上的格子中向上看时，林老师坠楼了。 来吧，人性的罪和他已失去的爱情都应自己来承担，他并不害怕用自己的身体来承住这一切，即便是粉身碎骨，即便是永远也得不到妻子的谅解与爱……走吧！带着八个孩子！就让自己成为这第九天堂格子的永远的守护者，以此赎罪……你们喜欢吗
【明星修颜发型】 张钧甯。 去年，《少年四大名捕》热播，张钧甯饰演的楚离陌聪慧淘气，时常展现知性的一面。而现实中，张钧甯也一直散发着知性女性的味道，发型也中规中矩，下面就一起来看一下吧。
侧分长卷发。
充满女神范的侧分长卷发令人显得成熟不少，微微的波浪卷发提升浪漫气质。
侧分长卷发
充满女神范的侧分长卷发令人显得成熟不少，微微的波浪卷发提升浪漫气质。
网纱毛线帽
休闲浪漫的大波浪卷发搭配黑色的网纱毛线帽，整个形象变得更加有街头嘻哈风，提升帅气性格的感觉。
甜美马尾辫
稍稍电卷了的马尾辫突显青春活力的气质，搭配all baCK刘海，将张钧甯精致的小脸表露无遗。
甜美马尾辫
稍稍电卷了的马尾辫突显青春活力的气质，搭配all back刘海，将张钧甯精致的小脸表露无遗。
甜美马尾辫
稍稍电卷了的马尾辫突显青春活力的气质，搭配all back刘海，将张钧甯精致的小脸表露无遗。
干练OL发型
头发三七侧分后，留下大片长刘海修饰脸型，其余头发扎成低丸子头，这款发型非常适合OL，突显干练精明的气质。
侧扎长直发
将刘海往斜后方位置固定，有侧扎辫子的即视感，再将头发挽向一侧边搭在肩膀上，显得更加温婉优雅。
波西米亚风卷发
这款充满度假感觉的卷发发型并不是特别适合张钧甯，让她显得老气横秋，但是这款发型却能突出完美的波浪线条。《帝国的毁灭》中这个女的很酷啊，但是她为什么不自杀而要求那个党卫军男生把她打死？而且为什么她连军服_百度知道初创企业如何应用行为经济学？ - 推酷
初创企业如何应用行为经济学？
编者按： 克里斯汀&伯曼（Kristen Berman）与丹&阿雷利（Dan Ariely）一同创立了&Irrational Labs，并担任杜克大学（Duke University）CommoncentsLab&的负责人。
想象一下，你是一名教授。在学期伊始你分配了作业，学生们到学期末才需要交。这时候，你会怎么安排时间呢？
倘若站在学生立场上考虑，你大概会让每名学生各自选择提交作业的方式和时间——因为只有每个学生自己才最了解自己的时间安排，所以他们自然是决定何时完成作业的最佳人选。这听上去很有道理，但事实确实如此吗？
2002&年，心理学家丹&阿雷利（Dan Ariely）和克劳斯&维顿布洛克（Klaus Wertenbroch）就这个问题展开了测试。
他们将同一班级的学生分成了三组。第一组学生拥有完全自主权，可根据每人日程在任意时间提交作业；第二组则被给出了具体时间表，每隔一段时间都需要提交阶段性论文；第三组需要完成同样的作业，不过每人需要首先设定各自的截止日期。
结果如何？
回答之前，我们首先站在教授的立场上想一想。为所有同学设定同一个截止时间是非常困难的，而且实际中学生们也总是逾期。不顾具体情况，强制一个截止日期似乎也颇不公平。但是倘若通过对学生们稍作强制，就能在今后帮助他们，你会作何选择？
类似困境在我工作过的公司中已经出现过无数次了（大大小小包括谷歌、Netflix、Lyft、Lyft、Expedia、&Fidelity&和&VolunteerMatch 等）。基本每次任务，我们都被问道：
“行为经济学（BehavioralEconomic）原理似乎颇具操纵性（manipulative）。在“以用户为中心”的产品开发和营销过程中，行为经济学如何应用？”
要理解这个问题，我们需要先看看教授故事的结局。
第一组人没有截止日期，几乎所有人都提交逾期，并且分数不高；第三组人由于各自设置了截止日期，所以提交地更及时，分数也都不错；
至于赢家，则是被老师限定了具体时间表的第二组学生。自行规划会带来无尽纠结，而外部规划的截止时间则会让一切明确。自行决定会让学生们陷入无尽拖延，而截止时间则能有助于遏制拖沓。
这位好心肠的教授，尽管没有规定具体截止日期，但最终还是影响了他的“用户”——尽管这并非本意。
以上这个故事为我们揭示了
的研究精髓：环境设计者，尽管不做具体决策，但他还是会对身处该环境、作出具体决策的人有着巨大影响。
设计环境的人，对身处该环境的人的决策有着巨大影响。
行为经济学和产品理念之所以会产生冲突，是因为上述影响贯穿设计始终，这与产品团队典型的“用户心智模式”（mental model of the user）相悖。
产品团队的“用户心智模型”可以这样理解：“我们并不想替用户做决定。我们想做的是设计一款产品，来帮助用户做最正确的决定”。这种心智模型通常限制用户选择、限制默认设置、限制其它的行为经济学行为，因此成为了争议焦点。
这种心智模型看似强大。我们也看似站在正义一方，为用户对操纵性设计（manipulativedesign）。
但问题在于，这款心智模型不可能实现。在过去的半个多世纪中，心理学的主要研究成果之一，就是人类不可能设计出一种用户拥有决策完全自主权的系统。
作为系统的设计者（虽然是我们选择成为这样的设计者），我们需要作出设计决策。
可悲的是，产品团队典型常常会意识到不到，这样的设计决策会让用户体验更糟——类似上文提到的那位没有规定截止日期的理想主义教授。
不过显然，教授的例子非常简略，学生们的心思很好猜——他们都想要获得更好的分数。但现实则复杂的多，我们并不知道什么对用户才是最好的。亦或者，对于不同的用户，“最好”的概念相当宽泛。
于是我们的问题就变成了：当我们并不能百分百确定什么对用户是最好的，我们该如何设计产品、影响用户？
比如我们设想一下，你不知道如何处理邮件的优先等级顺序，这时候你很痛苦，而作为产品设计师的我们，是冒着搞砸的危险来帮助你划分邮件的优先等级顺序？还是把处理邮件的责任全权托付于你？
我们会将所有邮件一次性发送给你，不作优先级别顺序处理，然后希望你自己反复尝试，不断地优化你个人的电子邮件管理系统。
作为系统的设计者（虽然是我们选择成为这样的设计者），我们需要作出设计决策。
好在幸运的是，谷歌的&Inbox&团队已经开发了这种功能，将来该功能似乎也会延续下去。谷歌的产品团队并没有让用户去思考该不该回复每封邮件，相反地，他们尝试设计了一款能够减少用户阅读邮件压力、提升产出效率和增进用户自信的系统。
即使谷歌并不是百分百确信你个人的邮件优先级的最佳排序方法，他们也百分百清楚，躲起来不作为，绝不是正确的做法。
让我们再来设想一个更极端的例子，让我们回到源头——移动应用商店。开发人员如何制定他们的应用价格呢？谷歌和苹果都不知道。
根据产品团队的心智模式会，可以这样认为：每位用户（这里指每位开发者）或许想制定不同的价格。他们大概会觉得，谷歌或苹果不应该控制市场的定价环节。所以他们认为，不论哪个应用商店都不应该制定免费或付费政策。定价事宜应该交给开发者处理。
于是为了吸引消费者，一名产品开发者决定将自己的应用免费，随后同类别的其他应用开发者也就不得不免费。所以一款应用免费后，所有同类应用都将没有收入。
谷歌&Play&商店中 70%&的应用和绝大部分排名靠前的应用都是免费的。这或许能吸引终端用户，但是同时也让应用开发者无法获得谋生收入。
尽管表面上谷歌和苹果并没有干预，但是在背后还是对系统进行了设计。开发者现在不能取现，但依旧希望吸引用户。开发者对此并非心甘情愿，他们只在定价上并无太多选择。
尽管表面上谷歌和苹果并没有干预，但是在背后还是对系统进行了设计。
以上两种情形中，面对不确定，我们采取何种策略至关重要。工程师、营销人员或是产品设计师，他们在专业领域比用户具备更多的知识储备。
他们有更多的时间去深入思考用户能做或者该做什么。用户都是忙人，并且不具备专业产品团队般的知识深度。
在这种情况下，产品团队的至高使命应该是花费时间打磨产品来帮助缩小用户的职责范围，然后果断地移除所有阻碍实现该目标的障碍。
由于担心会对用户施加太多影响，产品团队常常争论是否要添加某个功能，但他们忘了这样一个事实：即使不添加这个默认功能，他们依然非常影响用户。
若不添加，用户将要花费大量时间、精力来比较并找出最佳选择，这是个困难的（甚至是不可能的）决定，毕竟他们本来将希望寄托给了这些产品。
作为社会心理学家，我们充分相信，积极地构建“选择架构”（choice architecture）将有助于我们生活得更好更久。因为是我们自己设计了这样的系统。
在产品团队中，你要选择称为哪种教授：是设定截止日期来帮助学生好好学习、获得更高的分数的教授，还是将自主权完全交给学生、由他们自己决定时间的教授。
无论在哪种情况下，我们都会影响学生——只不过后一种情况下，这种影响并非有意为之。
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