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通信系统仿真课程设计
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在职研究生报考咨询
答：对外经济贸易大学（深圳）在职研究生同等学力申硕国家考试及格分数线是60分。5月份的同等学力人员申请硕士学位全国统一考试（英语和学科综合两门考试），每位学员具有4次（一年一次）考试机会，可以累计通过。
答：中国人民大学在职研究生是非全日制方式学习，周末集中校内授课。中国人民大学全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其证书具有同等法律地位和相同效力。
中国人民大学硕士生报考和录取类别分为非定向就业和定向就业两种。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。
答：对外经济贸易大学英语学院英语在职研究生网络全国班，暑假集中授课，学员基本由国内各地从事英语教育的教师组成。从以往授课情况看，英语在职研究生暑假集中班受到学员的认可。对外经济贸易大学教师，海归博士比率居全国高校之首，商务英语专业排名全国第一；
答：对外经济贸易大学金融学院金融理财与投资分析在职研究生2017年秋季班11月25日开学。对外经济贸易大学是一所财经管理类的专门的高校，一直走精英教学的道路，金融学专业一直是社会口碑最好的专业，且就业率在98%以上；被誉为“培养新一代银行家的摇篮”。
答：对外经贸大学特许金融分析师CFA在职研究生报名手续：提供本人身份证原件与复印件一份、最高学历和学位证书原件与复印件一份；提交一寸、两寸免冠照片各2张；对外经济贸易大学对报名人员进行初步资格审查合格后，发放录取通知书。
答：应届毕业生可以参加北京外国语大学2018年在职研究生学习。北京外国语大学是我国办学历史最悠久、规模最大、开设语种最多的外国语大学。经过几十年的创业与奋斗、几代人的不懈努力，北外目前已发展成为一所多语种、多学科、多层次，以培养高质量、创新型一流外语人才及外语类复合型优秀拔尖人才为目标的国际一流外国语大学。
答：中国人民大学法律在职研究生对学员本科专业不要求，对从事行业不要求：本科法学专业毕业三年，但并未在政法系统工作的可以参加学习。中国人民大学自1995年以来，经审核注册的同等学力申请硕士学位的学生数，亦居全国各高等学校之首。目前，在中国人民大学注册和取得学习资格的研究生共1万余人，其中硕士生7千余人，博士生3千余人，外国留学生人数2百余人。中国人民大学研究生院业已成为中国人文社会科学研究生的重要培养基地。
答：北京对外经贸大学英语在职研究生暑期集中班集中北京对外经济贸易大学校内授课。共462学时，分两个暑假集中授课。采用集中授课与网络课程相结合的方式。可通过网络课堂（不超过全部课程的25%）进行自主学习，完成本课程的相关要求。
答：英语在职研究生全国暑假班集中两个暑假各二十个学习日，辅以网络教学，一年完成全部硕士课程，在职研究生暑假集中班已经照顾到以学校工作为主的大多数学员的学习时间了。需要各学员合理安排工作学习时间。
答：中国社会科学院研究生院企业管理在职研究生非北京在职研究生学员可以选择网络学习方式。社科院在职研究生网络班完善的网络学习平台，独立的登陆账号及规范的教务管理。每年十一月份集中授课；学习地点：中国社会科学院研究生院（望京）；
答：中国人民大学同等学力研究生申请人自资格审查合格之日起，修完所申请研究生培养方案规定的课程，按要求参加考试，取得合格成绩，修满规定的学分；并通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试和学科综合水平全国统一考试，进行硕士学位论文答辩。通过同等学力水平认定，经中国人民大学学位委员会批准，授予硕士学位并颁发学位证书。
答：中国人民大学商学院在职研究生周末校内集中授课，需要学员自行安排学习时间。异地同学可以参看网站“远程班”栏目：提供在职研究生网络授课，远程教育。部分可以在职研究生暑假集中授课。
答：中国社科院法学在职研究生属于同等学力申请硕士学位教育，入学审查资格，不需要考试。符合条件者，依中国社会科学院学位办相关规定申请法学硕士学位：通过国家5月份的同等学力人员申请硕士学位全国统一考试（英语和学科综合两门考试），每位学员具有3-4次考试机会，累计通过即可。
答：对外经济贸易大学国际商法在职研究生属于同等学力申请硕士学位教育，入学审核资质，不需要考试，随时可以报名。对外经济贸易大学法学院对报名人员进行初步资格审查合格后，发放录取通知书。
答：需要人力资源管理在职研究生远程教育可以查看网站“远程班”栏目。对外经济贸易大学人力资源管理在职研究生采取理论与实践相结合方式。在职攻读，学制两年，面授+网络授课。
答：社科院在职研究生属于同等学力申硕，是硕士学位教育。中国社科院研究生院传媒经营与管理方向学习方式有两种：1、周末班：隔周周末（周六、日）上课；2、全国同期网络视频+面授班；平时网络授课，每年十一月份集中授课；学习地点：中国社会科学院研究生院（望京）；
答：上海财经大学在职研究生属于同等学力申请硕士学位，对学员毕业时间不要求。在职人员以同等学力申请硕士学位是指具有学士学位的在职人员不需参加研究生统一入学考试，便可申请参加研究生的课程学习，修满学分后，如通过同等学力人员申请硕士学位外国语和学科综合水平全国统一考试，即可与在校研究生一样做学位论文并通过答辩后申请硕士学位。
答：中国人民大学教育经济与管理在职研究生对学员本科专业不要求，非教育学专业的本科毕业生可以参加学习。中国人民大学教育学院的在职研究生教学科研主要集中于教育的公共管理、高等教育以及教育的基本理论三大领域，学术声誉和社会影响不断提高，毕业生广受欢迎。
答：本科无学士学位可以参加贸大翻译硕士在职研究生学习。对外经济贸易大学经贸翻译在职研究生属于同等学力申请硕士学位教育，修完规定15门课程，每门考试成绩合格，由对外经济贸易大学颁发具备研究生同等学力水平证明的外国语言学及应用语言学（经贸翻译方向）研究生课程进修班结业证书。
答：中国人民大学新闻学院新闻与传播硕士全日制专业学位研究生初试考试科目：101思想政治理论、204英语二、334新闻与传播专业综合能力、440新闻与传播专业基础；中国人民大学不举办任何形式的考研辅导班、不提供历年试卷、不指定参考书目。
答：2016年本科毕业生可以参加人民大学在职研究生学习，现场报名需要本人身份证复印件、最高学历证书和学位证书复印件；有论著（包括著作、论文、调查报告）者交复印件；招生办公室负责老师在报名时对学历、学位证书及复印件进行初审，资格审查通过后，发给入学通知书。
答：中国人民大学文化交流与传播在职硕士校内报名，报名手续：1、填写课程研修班报名登记表；2、交验本人最后学历证书、和学位证书、身份证复印件；3、交同一底板（非红底）二寸照片2张，一寸照片4张。4、有论著（包括著作、论文、调查报告）者交复印件；
中国人民大学文化交流与传播在职硕士由中国人民大学国际关系学院进行资格审查，对学历、学位证书及复印件进行初审，资格审查通过后，发给入学通知书。
答：中国人民大学刑法在职研究生属于同等学力申请硕士学位教育，入学审核资格，与委托培养教育无关，不要求学员出示单位盖章。在职非政法系统人员可以参加中国人民大学刑法在职研究生学习。
答：读深圳在职研究生报考考生本科无学士学位可以以同等学力身份报考，参加同等学力报考是指高职高专毕业后满两年或以上、本科结业生、成人高校应届本科毕业生，以及已完成学业但尚未取得毕业证书的自考本科生和网络教育本科生（复试时须提供省级自考办出具的相关证明，并于9月1日前取得本科毕业证书）。特别提醒的是，自考生和网络教育考生如在报名现场确认截止日期前取得毕业证书，则不属于同等学力，可以以本科毕业生的身份报考。
答：自考本科可以报考中国人民大学1月份联考在职研究生（非全日制研究生）：国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
在9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。
答：读在职研究生，同等学力申硕免试入学，通过学习，符合要求参加申硕全国联考；专业学位非全日制研究生入学，需要参加研究生统一考试。（全日制/非全日制）研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式（全日制/非全日制）的研究生毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的硕士学位证书。
答：中国人民大学（山东）心理学在职研究生属于同等学力申请硕士学位教育，入学审核资格，不需要考试。通过学习，符合条件，可以参加同等学力申请硕士学位全国联考。学习期间国家统考每年一次，学校题库考试每年两次，学院非题库考试随堂考。
答：中国人民大学（深圳）在职研究生开设众多专业方向，在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等十个学科门类中具有硕士学位授予权。中国人民大学在职研究生经审核注册的同等学力申请硕士学位的学生数，亦居全国各高等学校之首。在职人员攻读专业学位硕士在校生2686人；人民大学同等学力在职研修报名以同等学力申请硕士学位进修班学员（非全日制学生）8100人。
答：中国社科院在职研究生网络班适合非北京市学员异地学习。中国社会科学院研究生院在职研究生班是少数有资格针对外地在职研修学员，开设全国网络班的院校，网络班视频是最新面授班上课情况的同期录制视频。
答：2016年建筑学毕业生，可以参加中国人民大学房地产估价在职研究生学习。中国人民大学房地产估价在职研究生培养熟悉房地产市场研究、房地产行业分析、房地产估价等专业知识，能够在相关部门及企事业单位从事实践管理工作的高级人才。
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文档介绍：
第36卷第1期2010年1月信息化研究InformatizationResearchVoI.36No.1Jan.2010Systemview软件在仿真通信系统中的应用徐景皓(苏州职业大学电子信息工程系,江苏省苏州市215104)摘要:介绍了一种实用的通信系统仿真工具软件Systemview,并用Systemview软件设计实现了超外差接收机和16QAM调制系统的仿真,通过这两个范例来说明系统设计、参数选择、实验仿真和数据分析的过程,展示了该软件在通信和电子信息学科领域内的科研工作以及在教学中的应用价值。关键词:S系统仿真;超外差接收机;16电平正交幅度调制中图分类号:TP3930引言在通信与电子学科的科研和教学中,经常需要运用仿真的方法来模拟各种实时系统。因为构建真实的通信系统往往需要专门的实验室环境和昂贵的器材设备,并且需要花费大量的时间进行调试,而实验数据也经常受到环境参数的影响,软件仿真遂成为一种低成本、高效率的研究手段,越来越多地被工程师和教师所使用。众所周知,MATLAB工具功能强大,数学运算能力强,但过于复杂,不能简便、直观地模拟特定的通信系统。本文主要介绍了一种特别适用于电路与通信系统设计的信号级系统仿真软件Systemview,它是一个强有力的动态分析工具,可以构造各种模拟、数字、数模混合系统和各种速率的实时系统,可用于线形或非线形系统的设计和仿真。Systemview使用方便直观,在它的设计窗口中,各功能模块用形象的图标表示,如DSP、信号源、滤波器、通信模型等,只要用鼠标从工作库中选择图标并拖动到窗口中,即可创建系统。每个图标有各自的参数定义窗口,只需要修改各个图标的参数,而不需要象MATLAB那样编写源代码就能完成系统的设计与仿真。Systemview的工作库由基本库和专业库组成。基本库包括信号源、加法器、乘法器、接收器、函数库和算子库等,mu—nication),逻辑(Logic),数字信号处理(DSP),射频/模拟(RF/Analog),Matlab连接库(M1ink),数字视频广播(DVB),自适应滤波器库(AdaptiveFilterLibrary)等。Systemview能自动执行系统连接检查,给出错误信息,能显示仿真运行时的时间进度,还能仿真实际示波器和频谱分析仪的界面,提供专门的分析窗口,对实验数据实时采集、运算、进行信号的时域分析、频域分收稿日期:。析和谱分析等,并随时显示二维分析结果。也就是说,使用Systemview软件,相当于在计算机中建立一个通信实验室,可以将许多复杂的实验在一个虚拟的平台上完成。Systemview以模块化和交互式的界面,为用户提供了一个嵌入式的分析引擎。在使用Systemview中工程师只需要关心项目的设计思想和过程,而不必花费大量时间去编程建立系统仿真模型。在教学上Sys—temview的作用也十分显著,使用Systemview模拟现代通信系统的实验,能弥补实验室条件的不足,使学生能深入掌握通信系统知识原理,提高实验实践能力的目的。本文根据在科研和教学中的经验,以超外差接收机和16QAM调制系统为例,介绍了Systemview软件在仿真通信系统中的应用。1用Systemview仿真超外差接收机无线通信中经常使用超外差接收技术,一个典型的例子是AM调幅接收机,其原理为:将由天线接收到的RF射频信号经带通滤波器滤波,与本振.0相乘,得到混频输出。+和。一,将其中的差频项作为中频,即=。--fR,再经过中频滤波器滤波后,送解调器解调输出音频信号。完整的模拟这一过程,需要建立电台信号源、接收机、示波器和频谱分析仪。我们在Systemview的工作窗口中进行系统设计,为节省仿真时间,采用20kHz作为中频.,将系统采样速率设为400kHz,并设置了3个电台,分别以70kHz,80kHz,90kHz作为发射频率,模拟调制信号采用扫频信号,带宽小于5kHz。设希望接收的是第2个电台(80kHz)的信号,则本振频率应为.。=80+20=100kHz。如图1所示,工作台界面上的部件0,部件3,部件6构成了第1个电台(70kHz),其中部件0为调制信号源,采取sweep扫频信号,参数选择:周期=1ms,幅度=1V,带宽=3kHz;部件6为载波信号源,选择正弦波信号,频61-技术应用·信息化研究2010年1月率=70kHz,幅度1V;部件3为乘法单元,提供信号调制所须的电路。同理,部件1、4、7构成了第2个电台,扫频信号带宽:4kHz,载波频率=80kHz;部件2、5、8构成了第3个电台,扫频信号带宽=5kHz,载波频率=90kHz。3个电台输出的射频信号经部件9加法器混和进入无线信道,这里用一个数据分析单元(sink)部件l2和部件9的输出端连接,以便在分析窗口中显示电台产生的射频RF信号的时域信号和频谱。图1Systemview仿真超外差接收机的系统连接图部件10、11、15、16、17为超外差接收机,其中部件11为本振信号源,频率为1O0kHz,本振信号经乘法器部件10与输入RF信号混频,得到的和频与差频信号送人部件16,带宽为20kHz的中频滤波器。中频滤波器的设置如图2所示,选择巴特渥斯带通滤波器,极点=5=15.e+3Hz,25.e+3Hz。部件15模拟二极管包络检波器,部件17为低通滤波器,选择5极点巴特渥斯,低通=5.e+3Hz,低通滤波器的输出即为解调后电台2的扫频信号。最后分别在部件10、16、17的输出端设置数据分析单元(sink),即部件l3、l4、18,对接收混频信号、滤波后的中频信号及解调信号进行时域和频域的显示分析。图2中频滤波器的选择和参数设置单击工具栏中的时间按扭设置仿真时间参数,采样频率400kHz,采样点512(设置采样速率和采样点不能违背信号数字化分析的基本原则,否则将不能得到正确的仿真结果)。然后单击仿真按钮开始仿真,62·当时间运行结束后,切换至观察窗口,分析仿真实验数据。首先显示各阶段信号的时域波形,如图3所示:Sinkl2为3个电台的RF射频信号,Sinkl3为RF与本振的混频信号,Sink14为带通滤波器取出的中频信号,Sinkl8为检波器解调输出的电台2的扫频信号。瓣婆婆望饕墅霪謦鞲碌噬;I以:盖!l巨‘。千lii、8l.Jill=I靶lll霉!壁壁婴墅蝴鬻爹』\一『『&:1图3分析窗口中显示的各阶段信号时域波形进一步显示各阶段信号的频谱,无需设立新的分析单元,而是对原有的Sink窗口加以数据分析,单击运算按钮,在如图4所示的对话框中选择频谱spec—trum/FFr快速傅里叶变换,即可在观察窗口中显示各信号频谱的波形。图4分析窗口中的信号运算方式设置在图5中w4为RF射频信号频谱,可以看见3个电台所占据带宽的情况,w5为本振与射频混频信号的频谱,可以观察到3个差频项分别在10kHz,20kHz,30kHz的位置,其中20kHz(中频)即为所期望接收的第2个电台的信号。w6为滤波后的取出的中频信号频谱,w7为中频信号经低1
内容来自淘豆网转载请标明出处.目录第1篇MATLAB通信系统仿真第1章MATLAB/Simulink操作基础1.1MATLAB运行环境介绍1.1.1MATLAB的运行方式1.1.2MATLAB中的窗口1.2MATLAB程序设计基础1.2.1M文件概述1.2.2MATLAB程序控制结构1.2.3MATLAB函数文件1.3Simulink仿真环境及基本操作1.3.1Simulink特点及工作原理1.3.2Simulink基本操作1.3.3子系统及其封装第2章模拟调制解调方式的MATLAB/Simulink仿真2.1模拟线性调制与解调仿真2.1.1常规调幅信号的产生与解调2.1.2抑制载波双边带调幅信号的产生与解调2.2模拟非线性调制与解调仿真2.2.1调频信号的产生与解调2.2.2调相信号的产生与解调第3章数字基带信号与发送滤波器的MATLAB/Simulink仿真3.1数字基带信号波形仿真3.2数字基带信号码型仿真3.2.1数字双相码3.2.2三阶高密度双极性码3.3发送滤波器仿真3.3.1升余弦脉冲滤波器3.3.2平方根升余弦滤波器3.3.3高斯滤波器第4章数字调制方式的MATLAB/Simulink仿真4.1简单数字调制仿真4.1.1二进制数字振幅调制与解调4.1.2多进制数字振幅调制与解调4.1.3二进制数字频率调制...
本书特色：
帮助读者掌握通信的基本概念、基本理论和基本方法，理解通信系统的组成和设计过程。
在内容安排上依照循序渐进、由浅入深的原则，以便于教学内容组织和学习。
通过大量MATLAB、System&View仿真实例，加深读者对通信原理的理解。
书中所有实例的仿真模型和程序源代码均可在清华大学出版社网站下载。
作者介绍：
曹雪虹&南京工程学院副校长，南京邮电大学通信与信息工程学院教授、博士生导师。长期从事信息与通信工程专业的教学和科研工作，开设“信息论基础”、“编码理论”、“信息论与编码”、“数字信号处理”等本科和研究生课程。主持或参加国家自然科学基金、信息产业部、省自然科学基金等科研项目十余项，内容包括无线通信、多媒体传输等方面的理论研究和产品研发。已在国内外学术刊物和会议上发表学术论文70多篇，其中多篇被SCI/EI/ISTP收录。主编和参编出版专著和教材5本，
其中主编《信息论与编码》被列入“十五”国家级规划教材，《信息论基础》被列入“十一五”国家级规划教材。《信息论与编码》已经被全国百余所高校选用，累计印刷20余次，销售量超过10万册。
杨洁&南京工程学院副教授。长期从事通信工程专业的教学与科研工作，开设“通信原理”、“计算机网络”、“网络安全与管理”等本科课程，研究方向为无线协作通信、无线中继网络等。主持或参加省部级、市厅级科研项目多项。近3年来，在国内外期刊上发表学术论文十余篇，其中被SCI、EI收录5篇；担任国际期刊IET&COMMUNICATIONS与KSII&Transactions&on&Internet&and&Information&Systems的审稿人；参与编写普通高等教育“十一五”计算机类规划教材《网络安全技术》、高等学校电子信息类教材《通信原理》。
童莹&南京工程学院讲师。长期从事通信、信息工程专业的教学与科研工作，开设“通信原理”、“信息论编码”、“数字电子技术”等本科课程，研究方向为无线通信、多媒体信号处理等。近5年来，主持或参加省部级、市厅级科研项目7项；参与并主要负责“电子技术基础”国家精品资源共享课程建设；在国内外期刊上发表学术论文十余篇，且多篇被SCI/EI/ISTP收录；参与编写高等学校电子信息类教材《通信原理》。
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通信系统实验第一章 仿真的作用
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