师范专业本科大学毕业就有教师资格证么？_百度知道
师范专业本科大学毕业就有教师资格证么？
　　日，教育部以教师〔2013〕9号印发《中小学教师资格考试暂行办法》。其中，第八条规定，试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。　　日，教育部办公厅《关于进一步扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点的通知》决定进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围。在浙江、湖北等15个省（区、市）试点基础上，新增13个省（区、市）为试点省份。其中北京、江西、河南、湖南、甘肃、青海、宁夏等7省（区、市）于2015年秋季启动改革试点，天津、辽宁、黑龙江、广东、重庆、云南等6省（区、市）于2016年春季启动改革试点。新增试点省份原则上选择1-2个地级市开展中小学教师资格定期注册试点。　　如果所属省份已加入改革试点，在试点工作启动前入学的师范生可直接申请认定相应的教师资格，之后入学的不再是毕业就有，而应通过教师资格考试获得。
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提问者采纳
这样说你能明白不。美术学的是美术学的资格证书。在你取得教育学和教育心理学和普通话成绩之后就会给你颁发注明。其实都是教师资格证书.C级（小学或者是幼儿）。学前教育是学前教育的资格证书。唯一不同的是它会在你的教师资格证上面注明你考的专业是什么：等级和专业的教师资格证书。在专业术语中称为A级（高中或者职业学校等等），初中和高级都是不一样的？还有小学。也不是说整体有什么很大的区别肯定是有区别的了哈.B级（初中）
三本美术学专业..毕业后..不会是幼儿资格吧？...还有是不是大学毕业就可以有教师资格证？
谁说的。 这个都是要靠你自己报名的时候选择报的是那个等级。这个你问我们我们也不知道你到底报的是什么。大学毕业怎么可能就有教师资格证呢。？有也是师范学校才可以。并且也是要自己考的。反正无论什么都要自己在学校（师范院校）统一报名或者是在当地教育局（非师范专业）报名。在报名的时候自己一定要选择A级B级C级等级。这样明白了不。？？？
提问者评价
额...在学校考是不是比在教育局考好考？
其他2条回答
体检没有问题：幼儿，就有可能得不到教师资格证。教师资格证的等级有7种、美术学本科教师资格证、高中、高校、教育心理学，有学前教育本科毕业证师范类专业本科大学毕业、职高，才会获得教师资格证、初中、普通话测试。如果上述有一项不合格、技校，但没有学前教育本科毕业教师资格证、美术学本科毕业证。在毕业时、毕业实习）成绩合格，相关科目（教育学、小学
学前教育专业毕业后的教师资格证和美术学专业毕业后的教师资格证一样么？等级？
一般你读的师范的话，在毕业前学校就会通知你去申请教师资格证（一般是以班为单位），申请教师资格证基本要求就是有修教育学心理学和本专业的课程并且都顺利通过获得学分，这样你就可以拿到资格证了，不用另外考了。本科毕业一般直接发高中教师资格证，可以在高中及以下学校中从事教学工作。
学前教育专业本科毕业教师资格证发的也是高中教师资格证么？三本学校和二本学校同样的美术学专业发的教师资格证是不是一样？
学前教育法的不是。这样看你学校的颁发资质。
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出门在外也不愁二本师范在小学实习只能领初级教师资格证吗，对以后工作有影响吗？_百度知道
二本师范在小学实习只能领初级教师资格证吗，对以后工作有影响吗？
同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级、专业课教师资格，师范生想要申请教师资格认定：幼儿师范学校毕业及其以上学历、幼儿园教师资格、职业高中文化课教师资格；二；四，统考不再分师范生与非师范生；三：大学专科毕业及以上学历、中等专业学校，中等专业学校。没有领取教师资格证这一种说法、初等职业学校文化：具备大学专科毕业及以上学历，高级中学：大学本科及以上学历、技工学校。一，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格、小学教师资格、初级中学改革后的省市实行统考，必须通过教师资格考试
主营：教育培训
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幼儿园教师资格：幼儿师范学校毕业及其以上学历；小学教师资格：具备大学专科毕业及以上学历.
国际对外汉语教师已成为中国教育培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！
现在都是中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书以及国家汉办认证同考的，其中中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书是由人力资源和社会保障部中国就业 培训技术指导中心认证并授权我们颁发，是国家级一类证书、人力资源社会保障部唯一合法的职业资格证书。适用于大学生的上岗证明，适用于国内在职人员的职称评定和职业评 估以及海外输出的技术加分，封皮带有烫金国...
你好，这个基本上还是没有什么影响的，希望能够帮到你。
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出门在外也不愁普通大专毕业生，也不是师范专业，可以考教师资格证吗？_百度知道
普通大专毕业生，也不是师范专业，可以考教师资格证吗？
(5)报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历;(2)报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历、在校最后一学年的专科及以下学历学生(以下简称全日制普通高校在读学生);(4)报考高级中学和中等职业学校教师资格可以的：(1)报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。符合以上学历条件的全日制普通高校在校三年级及以上本科学生，应当具备中等师范学校毕业及以上学历，应当具备大学本科毕业及以上学历;(3)报考初级中学教师资格，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级，可凭学校出具的在籍学习证明报考。报考人员应具备《教师法》规定的合格学历
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技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历，应当具备大学本科及以上学历； 　　　　报考小学教师资格。2016年的教师证的报名的时间是9月份 考试时间是，应当具备大学专科毕业及以上学历；　　报考初级中学：以下是教师资格证的学历要求、技工学校、专业课教师资格。　　在校生仅限毕业年级生报考，高级中学，中等专业学校、职业高中文化课教师资格：报考幼儿园教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级，报考时应提供学校出具的在籍学习证明你好 宏鹏为你服务；　　报考中等专业学校、初等职业学校文化
考教师资格证的相关知识
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出门在外也不愁据通知，国家决定取消颁发师范生教师资格证。
据通知，国家决定取消颁发师范生教师资格证；谢谢亲们，辛苦各位帮忙填一份问卷。问卷一：
2012年“共青团工作与大学生发展”调研大赛
项& 目& 名&
当代综合性大学师范生教学技能现状及对策研究——以中文专业为例分析
项 目 主 持 人：
申& 报& 单&
联& 系& 电&
填& 表& 日&
共青团湖南师范大学委员会制
二○一二年二月
填　表　说　明
一、本表所列各项，请认真如实填写。书写时一律用黑墨水笔，字迹要端正、清楚，可以打印填表。
二、调研团队成员最多不超过10人；指导教师最多可聘请2人。
三、在主要参加者情况的承担角色一栏中，申请人可在“问卷设计”、“问卷发放”、“数据统计”、“资料收集”、“报告撰写”五种角色中选取一种或几种填写。
四、申请人请在申请书最后附上针对本次调研所设计的调查问卷。
五、如有其它事项请联系校团委办公室电话。
当代综合性大学师范生教学技能现状及对策研究——以中文专业为例分析
课题主持人情况
学院、专业及年级
文学院汉语言文学专业09级（师范类）
1989年11月
主要参加者情况
职称、职务
Guangcheng-
一、课题设计论证
1、我国一直坚持实行科教兴国的基本国策，注重教育的发展，近几年更是进一步加大了对教育的投入，相继出台了免费师范生等教育政策，其目的就在于为教育事业培养更多的优秀人才；国家的一系列政策刺激了教育事业的蓬勃发展，但是作为教育领域重要主体的教师，由于受到自身意识以及时代环境等内外因素的影响，出现了质量参差不齐的情况。据了解，我国将出台取消颁发师范类大学毕业生教师资格证的政策，而这在很大程度上正体现了国家和社会对于教师质量的严格要求和理性掌控。面对时代提出的新的挑战，师范类大学毕业生也应该深刻内省，积极进取，从容地应对这一挑战。
2、海南师范大学、福建师范大学等高校曾进行过同类课题研究，2011年11月，东北师范大学也进行了类似课题调研，这些调研虽然取得了一定成就，但都存在着不可忽视的缺陷，例如，仅侧重地方个性而没有全面的思考、仅指出存在的一些问题而没有探索相应的解决措施。
3、本次调研将以湖南师范大学为基点，辐射全国“211”重点工程范围内的综合性师范大学以及一些重要的地方性普通专职型师范院校，通过全面与具体相结合的调查方式来研究各类型师范类院校对师范生教学技能的培养模式，同时多途径地了解现代教育环境对中小学教师的教学技能要求，从而理性分析其中存在的问题，并积极探索可行的解决措施和实施办法。
4、据本团队前期调查了解，我校作为全国重点综合性师范类大学，深厚的文化底蕴和雄厚的师资力量都使得其培养的学生在教育领域内具有相当的优势，但仍有较大一部分学生面对就业时倍感压力，对于教学工作也不能得心应手。这就反映了现代综合性师范类大学的教学模式和中小学教师教学技能培养方面之间存在的差异和矛盾。尤其是近几年来，大批师范类专科学校升为本科院校，更是加大了教育领域的就业竞争力。穷则图变，时代的变化要求我们协调师范类大学教育与中小学教师教学技能培养之间的矛盾，并探寻适应时代发展的师范类大学教育模式。
5、我校在新学期工作会议中提出了“强化教师教育特色，学术型专业型并行发展”的号召，在注重学术的基础上，进一步强化了对于专业知识和技能的要求。本次调研积极响应学校办学方针，在文学院教授的专业指导下，成立了由八名文学院09级中文教育专业的学生组成的团队。本团队成员均接受了三年师范类大学本科教育，对我校的办学特色和教师培养模式有切身体会，并能从实际出发，搜集第一手资料，具有较强的事实说服力；此外，中文是我国教育考察的重点对象，语文课是中小学教育的重要课堂，所以中文专业为例进行分析具有很强的针对性。
6、该课题属于社会科学类，受到社会环境，文化传统和发展理念等因素的影响，不仅国内各地域各学校的教学方针和办学理念存在着众多的差异，国内外的教学模式和培养方式也存在明显的区别。因此本课题无论是在国内，还是在国外，也都具有较强的独创性和特色性，其研究价值就更值得关注和期待。
7、本团队有过课题调研经历，积累了一定的课题调研经验，并且此次调研，团队成员协同参与，分工明确，具体调研计划也进行了细致的规划，相信会达到预期效果。
二、研究方案
研究目标与研究的问题：
以我校中文教育方向学生为研究重点，调查全国综合性师范类院校的教学技能培养模式，分析其中存在的问题，研究教学技能技巧缺乏的原因，探索相应的解决办法，使师范类毕业生更快更好地适应中小学教学要求。
研究内容：
综合性师范类院校对师范生教学技能技巧的培养模式，师范类大学生、中小学师生、家长、招聘单位、教育专家等对师范院校，特别是对湖南师大师范生的印象与评价，师范生接受的教学技能技巧培养课程的上课质量与效果。通过调查各专业师范生的培养方式，将综合型大学的培养模式与一般师范院校进行比较，分析现代教育环境师范生的要求，并探索对于现状有效的改进措施。
研究方法：
²&&&&&&&
&&&&问卷调研：向各个学院不同专业的师范学生开展问卷调研，向其它师范类高校学生进行问卷调研；
²&&&&&&&
&&&&网络问卷：向社会不同职业人士展开问卷调研，获取他们对师范生教学技能培养的建议；
²&&&&&&&
&&&&实地调研：走访相关高校与中小学校，采访相关学校教师，采访相关教育专家，获取他们对当代师范生教学技能培养的感受或指导意见；
²&&&&&&&
&&&&理论研究：研究历年来我国的教育政策，综合历年来国内外教育专家对于师范生教学技能培养的理论成果，形成独具特色并符合实际的理论成果。
²&&&&&&&
&&&&电话访谈，开通天涯论坛讨论，开通腾讯QQ群进行课题研讨。
日期安排：
&&&&三月中旬，纸质问卷与网络问卷同时进行，对各学院进行纸质问卷调研，八名队员分学院进行，王梦丽每日进行问卷回收、数据统计、质量监督，完成后由谢涵辉主持问卷分析并做好记录，钟超整理所有资料，包括团队交流记录和采访记录；严一凤负责网络问卷调查，队员共同参与；曹斌琪负责理论研究，通过图书馆、网络等途径查找我国相关教育政策，整理国内外同类课题调研成果，保存十张调研进程中的记录照片；肖亚维回收分析网络问卷；本校内部调研工作约在一周内完成任务，调研期间，团队随时通过邮箱保持联系。
&&&&三月下旬：严一凤主持开展长沙周边地区中小学实地调研，全队参与，分组进行，时间约为一天或者一上午，当晚研讨调研成果；萧翊杉负责采访调研，建议分组进行，采访对象包括相关老师，采访之前请做好问题设计，明确采访目的；在此期间，开展网络调研，向其他师范学校学生、社会职业人士进行调研交流。
&&&&四月初，刘海云主持进行调研报告撰写，请队员一起配合，分版块进行，共同完善，完成后，大家约好时间共同探讨，请教指导老师，做最后修改。
&&&&为做到同心协力，互相监督，请王梦丽监督好大家工作进程，各位队员保存好各自的调研成果、调研意见，调研过程中进行照片记录。
三、问卷设计（可另附）
四、基层分团委意见
负责人签名：
年　 月　 日
五、评委会评审意见
校团委负责人签名：
年　 月　 日
当代综合性大学师范生教学技能现状及对策研究
(问卷一校内)
您好！亲爱的同学！非常不好意思，又要耽误您一些时间了，您填写了很多调研问卷了吧？但是，请您看看我们的调研题目，您还会觉得是无稽之谈吗？您难道对它没有一点感想吗？据通知，国家决定取消颁发高校师范类毕业生教师资格证！您填写一张调研问卷我们表示万分感谢！
综合型师范大学：国家重点师范大学，相对于普通专职师范型院校而言的，综合性师范大学除培养师范生，还开设理工科等多类专业，分不同学院管理，例如北京师范大学，湖南师范大学；普通专职型师范学院进行分系管理，例如XXX市师范学院。
学校：&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&学院：&&&&&&&&&&
年级：&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&专业：&&&
1、您认为加强师范生教学技能培养重要吗？　　　　　　　（&&&
A、不重要&&&&&&&&&&&&&
&&B、重要&&&&&&&&&&&&
2、您赞成国家取消颁发师范型大学毕业生教师资格证政策吗　　　　（&&&
A、反对&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&B、赞成&&&&&&&&&
&C、有待考虑&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&D、不清楚
3、您赞成非师范类大学毕业生考取教师资格证而做老师吗？&&&&&&
　（&&& ）
A、反对&&&&&&&&&
&&&&&&B、赞成&&&&&&
C、有待考虑&&&&&&&
Ｄ、不清楚
&& 不赞成的原因是什么？
答：________________________________________
4、您能很好地把自己所知道的知识传授给学生吗？&&&
A、不能&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、勉强&&&
C、能够&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、不清楚
5、您对您接受的教学技能培养模式满意吗？　　　　　　　　（&&
&& A、不满意&
&&&&&&&&&&&&&B、一般&&&&&&&&&&&&
C、较满意&&&&&&&&&
6、您对自己接受的教学技能培养模式不满意的原因是什么？(任选)&&&&&&&
A、相关课程少&&&&&&
B、讲课老师本身技能不够&&&&
&C、高校不够重视
D、其他_____________________________________________________
7、您认为理想的师范类大学生教学技能培养模式是？（任选）&&&&&
A、专心培养教学技能&&&
&&&&&&&&&&&&&&&B、加强专业知识培养
C、综合培养大学生各项技能&&
D、其他______________________________________________________
8、作为师范生，您有接受过专业的教学技能培养课程吗？　　　　（&&&
A、从没有&&
　　　　　　　　　　　　　　　B、很少（一两门）
C、比较多（三四门）& 　　　　　　　　　　　　D、很多（五六门及以上）
9、您对自己接受的教师技能培养专业课程的效果满意吗？　　　　　（&&&
A、很不满意&&&&&&
　B、满意　　　　　&&&&&&
　　C、很满意
10、您对专门的教师技能培养课程感觉不满意的原因是什么？（任选）&&&
A、课程用处不大&&&
B、老师讲课枯燥无味&&
C、学生不重视
D、其他_____________________________________________________
11、除毕业实习之外，学校有没有在其他时间里组织教育实习？&&&&&&&&&
A、没有&&&&&&&&&&&&&&
B、有（在什么时候？______________________________________________）
12、您对学校组织的教育实习活动满意吗？　　　　　　　　　　　（&&&
A、不满意　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　 B、较满意　　
C、满意　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　D、不了解
13、您认为学校需要进一步加强师范生教学技能培养吗？　　　　　　　　（&&&
A、不要　　　　　　　　　　B、要&&&&&&&&&&&&&&
14、您希望毕业后从事教师工作吗？　　　　　　　　　　　&&&&&&
A、不希望&&&&&&
　　　　　B、希望&&&&&&&&&&&
15、您希望毕业后从事哪个年级的教学工作？　　　　　　　　&&&&
A、高中　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　&&
B、初中　　 　
　C、小学　　　
&&&&&&&&&&&&&&&　&&&
　&& 　D、幼儿园
16、您有信心毕业后足够胜任教师岗位吗？　　　　　　　　　　&&
A、没信心　　　&&&&
&&&&&&&　&&&&&&&&&&
&B、不知道&&&&&&
C、一般&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、有信心
17、如果都是教中小学（包括高中），对综合型师范大学（例如北京师范大学、湖南师范大学）和普通专职型师范院校（例如XXX市师范学院），您对哪一类高校师范生的教学技能更满意？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A、综合型大学&&&&&&&
B、普通地方型院校，专职师范院校。&&
&&&&&&&C、不了解
原因是什么？_________________________________________________________
18、您上大学有家教经历吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&（&&&
A、从没有&&&&&&&&
&&&B、很少或一次&&&&&
&&&C、有&&&&&&&&&&&&
D、一直做家教
19、您做家教教小孩学习对自己的教学能力有足够信心吗？&&&&&&&&&
A、没有&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B只是应付&&&&&&&
C、有&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、不清楚
20、家教最您的教学技能培养有帮助吗？&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
A、没有&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、一些，但不大&&&&&
C、有&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、不知道
21、您做家教时小孩子的学习效果怎样，您对家教工作、自身的教学能力感受如何？
答：____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
22、您所在的学校目前培养师范生教学技能的方式有哪些？
答：____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
23、您认为学校为培养师范生教学技能应该提供哪些形式？应该加强哪方面的努力？
答：____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
24、您认为当代中小学教师最重要的技能或素质是什么，为什么？
答：____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
25、您认为当代师范类大学毕业生对教师工作最缺乏的是什么，为什么？
答：____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
26、您是否同意国家在财政政策上进一步支持高校对师范生的培养？&&&
A、不同意&&&&&&
&&&&&&&B、有待考虑&&
&&&&&&&&C、完全同意逐年稳步增加财政支持
如果您还有什么想法，您可以通过ＱＱ：５１５６２０４６５联系我们，谢谢您！
当代综合性大学师范生教学技能现状及对策研究（问卷二中小学生）
你好！亲爱的同学！我们是湖南师范大学的调研小组，据通知，国家决定取消颁发高校师范类毕业生教师资格证！此问卷回收后保密，不用做商业用途，谢谢支持！。
综合型师范大学：国家重点师范大学，相对于普通专职师范型院校而言的，综合性师范大学除培养师范生，还开设理工科等多类专业，分不同学院管理，例如北京师范大学，湖南师范大学；普通专职型师范学院进行分系管理，例如XXX市师范学院。
学校：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
年龄：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、你最喜欢哪一门课的老师呢？&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
A、语文&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&B、数学&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&C、英语
D、其他____________
&& 你最喜欢的老师来自那个学校？
答案：_________________________________________________________________
2、你喜欢哪一类型的老师呢？（多选）&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&（&&&
&A、严肃认真，品德高尚&&&&&&&&
B、技巧丰富&&&&
C、知识丰富&&&&&&&&&&&&&&&
&D、其他______________________________________________________
3、爸妈有没有请在校大学生给你在家上课呢？家教老师来自哪个学校？
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
家教老师给你上课效果怎样？
答：_________________________________________________________
________________________________________________________
4、你对学校老师的教学水平感到满意吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A、不满意&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、勉强&&&&
C、满意&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、无所谓
5、希望老师的教学方式在哪些地方进行改进？
答：________________________________________________________
6、你希望老师侧重对你考试分数进行提高，还是侧重对你的综合素质进行提高？&
A、分数为主&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、综合素质为主&&&&&&&
&C、两者兼重
答：_________________________________________________________
7、你喜欢实习老师上课还是喜欢平时的任课老师上课呢？&&&
&&&&&&&&&（&&&
A、实习老师&&&&&&
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　B、平时任课老师&&&&&&&
C、无所谓，没差别
8、如果你有过综合型师范类大学毕业的实习老师给你上课的经历，那么你对他们的教学技能感到满意吗？（综合性师范类大学是指国家重点师范大学，分学院为基本单位管理，例如北京师范大学、湖南师范大学；实习老师意思是指短期的进行教学实践的老师；教学技能意思是指上课的效果。）&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
A、不满意&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、勉强还行&&&&
C、满意&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、没感觉，不知道好不好
9、如果你的第8题选择答案为A或B，那么你感觉不满意的原因是什么呢？（任意理由）
答：原因是：__________________________________________________
________________________________________________________
10、如果你有过普通专职型师范院校大学毕业的实习老师给你上课的经历，那么你对他们的教学技能感到满意吗？（普通专职型师范院校意思是指除了开设师范类专业，很少开设其他专业的地方性师范学院，学校分系管理。）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A、不满意&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、勉强还行&&
C、满意&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、没感觉，不知道好不好
11、如果你的第10题选择的答案为A或者B，那么你感觉不满意的原因是什么？（任意理由）
答：________________________________________________________
________________________________________________________
12、如果有综合型师范大学的师范老师和普通专职型师范院校的师范老师可选择，你会马上选择那一种大学毕业的老师？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&（&&&
　A、综合型师范大学　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、普通专职型师范院校　　
　C、不知道　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13、你感觉湖南师范大学师范专业毕业出来的老师教学技能怎么样？(如不了解不填写)&&
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14、你认为老师应该具备哪些素质？（将重要的素质从先到后依次顺序填写，例如：语言表达能力、亲和力、幽默感、专业知识……）
答：_________________________________________________________
_________________________________________________________
当代综合性大学师范生教学技能现状及对策研究（问卷三老师）
您好！亲爱的老师，我们是湖南师范大学的调研小组，占用您一些时间了，据通知，国家决定取消颁发高校师范类毕业生教师资格证！您填写一张调研问卷我们表示万分感谢！此问卷回收后保密，不用做商业用途。
综合型师范大学：国家重点师范大学，相对于普通专职师范型院校而言的，综合性师范大学除培养师范生，还开设理工科等多类专业，分不同学院管理，例如北京师范大学，湖南师范大学；普通专职型师范学院进行分系管理，例如XXX市师范学院。
毕业院校：□综合型师范大学& □湖南师范大学&
□专业师范院校&&
&所教学校：&&&&&&
&&&&&&&&&&所教年级：&&&&&&&&&&
&&&&&&工作时间：____(年)
1、您现在做老师工作满意吗？&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&（&&&
A、不满意&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&B、勉强满意&&&
&&&&&&&&&&&&&&&C、满意
2、您觉得现在做老师需要具备的素质是什么？&&&&
答：_________________________________________________________
_________________________________________________________
3、认为加强师范生教学技能培养重要吗？　　　　　　&&
&&&　（　　　）
A、不重要&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、重要
4、您赞成国家取消颁发师范型大学毕业生教师资格证政策吗　　　 　（　　　）
A、反对&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、赞成&&&&&&&&&
&C、有待考虑&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、无所谓
5、您赞成非师范类大学毕业生考取教师资格证而做老师吗？&&&&&&
　（　　　）
A、反对&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、赞成&&&&&&
C、有待考虑&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、无所谓
如果不赞成，那么您的理由是什么？答：_________________________________
6、您对您以前在学生时代接受的教学技能培养模式满意吗？　　　　　　　　（&&&
A、不满意&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、一般&&&&&&
C、较满意&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、很满意
7、您对自己接受的教学技能培养模式不满意的原因是什么？&&&&&&&&
A、相关课程少&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、讲课老师本身技能不够&&&&&
C、高校不够重视
D、其他_______________________________________________________________
8、您认为理想的师范类大学生教学技能培养模式是？&&&&&
A、专心培养教学技能&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、加强专业知识培养
C、综合培养大学生各项技能&&&
D、其他_______________________________________________________________
9、您认为师范型高校该如何提高教学技能培养专业课效果？(任选)　　　　（　　　）
&& A、增加培养课程和课时
　　　　　　　　　　　B、实行合理有效的检测制度
C、改善教学内容，适应实际教学。&&
D、其他______________________________________________________
10、您刚大学毕业时有足够胜任教师岗位吗？　　　　　　　　　　（　　　）
A、没信心　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&B、不知道&&&&&&&
C、一般&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、有信心
刚做老师时遇到了哪些困难？
答：________________________________________________________
11、您的教学能力是怎么样培养的？（任选）&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
A、大学时代学校对师范生的培养模式&&
B、大学中模拟实习
C、工作实践&
D、其他_______________________________________________________________
12、您当年的教育实习时间、次数、地点、模式是如何的？
答：________________________________________________________
13、您当年对学校组织的教育实习活动满意吗？　　　　　　　　　　　（　　　）
A、不满意　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　 B、较满意　　
C、满意　　　　&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　D、不了解或者忘记了
14、您是否了解综合型师范类大学毕业的实习老师上课，那么您对他们的教学技能感到满意吗？（综合性师范类大学：国家重点师范大学，分学院为基本单位管理，例如北京师范大学，湖南师范大学；实习老师：短期的进行教学实践的老师；教学技能：教学模式，传授知识的能力，上课的效果。）&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&（&&&
A、不满意&&&&&&
B、勉强还行&&&
C、满意&&&&&
D、没感觉，无差别，不知道好不好
15、如果您的第14题选择答案为A或B，那么您感觉不满意的原因是什么呢？（任意理由）
答：原因是：__________________________________________________
___________________________________________________________
16、如果你有过普通专职型师范院校大学毕业的实习老师给您上课的经历，那么您对他们的教学技能感到满意吗？（普通专职型师范院校是指除了开设师范类专业，很少开设其他专业的地方性师范学院，学校分系管理。）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& A、不满意
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、勉强还行&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、没感觉，无差别，不知道好不好
17、如果您的第16题选择的答案为A或者B，那么您感觉不满意的原因是什么？（任意理由）
答：_________________________________________________________
___________________________________________________________
18、您上大学有家教经历吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A、从没有&&&&&&&&
B、很少或一次&&&&&&&
C、有&&&&&&&&&&&&
D、一直做家教
19、您认为综合型师范类大学为培养师范生教学技能应该提供哪些形式？应该加强哪方面的努力？
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
20、您认为当代中小学教师最重要的技能或素质是什么，为什么？
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
21、您认为当代综合型师范类大学毕业生对教师工作最缺乏的是什么，为什么？
答：_________________________________________________________
___________________________________________________________
22、您是否同意国家在财政政策上进一步支持高校对师范生的培养？&&
A、不同意&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、有待考虑&&
C、完全同意逐年稳步增加财政支持
如果您还有什么想法，您可以通过ＱＱ：５１５６２０４６５联系我们，谢谢您！
当代综合性大学师范生教学技能现状及对策研究（问卷四社会各界）
您好！亲爱的社会各界人士，我们是湖南师范大学的调研小组，占用您一些时间了，据通知，国家决定取消颁发高校师范类毕业生教师资格证！您填写一张调研问卷我们表示万分感谢！此问卷回收后保密，不用做商业用途。
综合型师范大学：国家重点师范大学，相对于普通专职师范型院校而言的，综合性师范大学除培养师范生，还开设理工科等多类专业，分不同学院管理，例如北京师范大学，湖南师范大学；普通专职型师范学院进行分系管理，例如XXX市师范学院。
职业：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
所在省市：
1、如果您有小孩在上学，您对学校的老师感到满意吗？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
A、不满意&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、勉强还行&
&C、满意&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、不了解老师
2、您对家教老师（在校师范类大学生做家教）的教学技能感到满意？&
&&&&&&&（&&&
A、不满意&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、勉强还行&&
&C、满意&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、不了解
3、您希望老师对您小孩子的教育是以综合素质为主，还是以考试分数为主？&&
A、综合素质&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、考试分数&&
C、考试分数和综合素质兼顾&&
&D、其他_______________________________________________________________
4、您是否赞成当代综合型师范大学培养的教师具备有足够专业的知识，但是却不能很好地将知识传授给学生？&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
A、不是，两样都很好&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、是的&&&&&&
C、两者都缺乏&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、不清楚不了解
5、您对当代综合型师范大学毕业的老师的教学能力感到满意吗？&&
&&&&&&&&&&（&&&
A、不满意&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、勉强还行&&&
&C、满意&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、不了解
6、您认为当代师范学校培养的教师质量与之前相比怎么样？&&&&&
&&&&&&&&&&&（&&&
A、数量增多，质量下降。&&&&&&&&&&
&&&&B、数量增多，质量上升。
C、质量差不多。&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&D、不清楚，没关心。
7、您认为当代综合型师范大学生教学方式属于哪一种类型？&&&
&&&&&&&&&&&&&（&&&
A、填鸭式&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、对话式&&&
C、学生自主型&&&&
D、其他_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
8、如果都是教中小学（包括高中），对综合型师范大学（例如北京师范大学、湖南师范大学）和普通专职型师范院校，您对哪一类高校师范生教学技能更满意？&&&&
A、综合型大学&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、普通专职型院校&&&&&&&
原因是什么？_________________________________________________________
9、您赞成国家取消颁发师范型大学毕业生教师资格证政策吗？　　　　&&&&&
A、反对&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、赞成&&&&&&&&&
&C、有待考虑&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、不清楚
10、您赞成非师范类大学毕业生考取教师资格证而做老师吗？&&&&&&
A、反对&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、赞成&&&&&
&C、有待考虑&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、不清楚
11、您认为当代综合型师范大学培养教师的教学能力应该在哪方面改进？(任选)&&
A、抓好质量&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、重视实践&&&&&
C、其他_______________________________________________________
12、您认为当代综合型师范大学培养的教师哪些方面的素质不够？&
&&&&&&&&&（&&&
A、缺乏幽默感&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、没有特长&&&
C、专业知识不够扎实　　
D、粗心大意&&
E、眼高手低&&&
F、其他_______________________________________________________________
13、您对教您小孩的老师感觉不满意的原因有哪些？
答：__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14、您认为当代综合型师范大学培养教师教学能力的模式与普通专职师范院校的有何不同？
答：__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
15、您评价老师的核心标准是什么？
答：__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
16、您是否同意国家在财政政策上进一步支持高校对师范生的培养？&&
&&&&&&&（&&&
A、不同意&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、有待考虑&&
C、完全同意逐年稳步增加财政支持
17、您是否赞成国家早已实行的“免费培养师范生”的教育政策？&&&&
&A、不赞成&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B、赞成&&&&&&&&&&&&&&
C、不了解，无所谓
18、我国实行免费师范生教育政策后，又取消颁发高校师范类毕业生教师资格证，您有和看法？&&&
答：__________________________________________________________________
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如果您还有什么想法，您可以通过ＱＱ：５１５６２０４６５联系我们，谢谢您！
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