你有什么相见恨晚的英语学习方法？
在英语这方面你有什么好的学习方法要，告诉大家的？比如学了很久才摸索出来的学习方法。
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用看图学英语不容易忘，还要有音标。这在汉语学习中很普遍，但英语学习中就很少了。所以很多人前记后忘。但改革开放几十年了。英语的重要性在上海是最突出的。慢慢的，英语图片单词卡就会像汉字学习的书一样普遍了。说起来也不复杂，就是人脑只接受图像信息。对于字符，除了数字等有规律的以外，都会很排斥。
第一。英语的词频以及搭配第二。 双语对照学习。
用统计学学英语算吗？多图预警~自己在英语这个大坑里面跌跌撞撞到现在，自觉依然很渣，单词背到现在大概一万三的词量。机缘巧合之下看到了几个大神用正则直接计算单词的单数或者复数形式，来自@Antonio
Ramirez大神和@Alexander Makarov大神的代码如下：感觉很厉害啊，全都是正则啊！我觉得抱到了大腿，不过看起来规则不是很多啊，本宝宝不信！我要测一下你的正确率！的单复数规则转换页面上随便找了点。收集了100个左右，然后就是用函数把单数转成复数然后对比是不是正确，抱歉这部分我忘记截图了，大噶70%左右正确，果不其然还是有缺陷啊，看看别人的。找到一个MIT license的在虽然规则长得不一样，但是原理都差不多，先去特殊规则的Map中寻找对应的复数单词，如果没有再从上往下遍历正则，没有的话就+1s吧。同样我又测了一下，也没有提高多少准确率，到了75%的样子。
如果有一天我遇到了他们，问到他们是怎么算出正则的而他们回答靠经验，我一定会把代码吃了，感觉这些明显是计算出来的，之前在quora上看过Anders Kaseorg的代码，！简直逆天，长的不要不要的，既然是校友，估计也是算出来的。咳咳，请忽略MIT后面的缩写。话说回来，他们怎么找到的规则？膜拜的同时自己也做了一个统计分析，先试试看，没有找到牛津官方的词典，
找到一份21 世纪英汉双语词典。解析后得到17万个变形和不变形的单词及其解释。最开始找到所有解释中带有pl标记的单词，做单复数映射，由于有些不常见的词汇的解释并不完整，不会加标记进行说明，只得到1000个映射对。既然不确定原型是否有变形，那变形是一定有原型的。这里说明一下，原型和变形只按字典中的字符串计算，并不代表词根，例如，employees对应的原型是employee，employers对应的原型是employer。去掉短语和单复数同形的单词得到变形数量分布如下因为大部分词汇的词性并不单一，因此你会发现很多词既有复数又有过去式又有过去分词，其中拥有10个变形的单词是trammel['trameled', 'trameling', 'tramelled', 'tramelling', 'tramels',
'trammeled', 'trammeling', 'trammelled', 'trammelling', 'trammels']-_-#你们太会玩了啊，加个l多一倍。再对这种变化规则统计，得到其中~表示在原形的基础上添加，-表示在原形末尾寻找共同的字符串然后替换，例如，-ff=&ves 2:flagstaff ,就表示flagstaff要变成flagstaves。然后你就发现，不仅单复数规则被统计了出来，连形容词比较级最高级都出来了，哈哈哈意外收获。有一个比较有意思的地方就是，我从来都不知道原来复数还可以比原型短，比如这些医学和化学专业的词-um=&a 276其他有意思的地方，哦不，其他比较坑爹的地方已经让我完全颠覆了以前对英语的三观，有些词毫无规律可言！前方高能~多复数形式组合名词的第二个词转复数形式组合名词的第一个词转复数形式组合名词的哪转复数都行形式组合名词的两边都得转复数形式再找个例子，问:foot的复数是啥？feet~~好简单的样子。见过这个嘛？这种按意思换复数的形式真的是防不胜防。还有按国别换复数的Kronor和kronur都是krona的复数，然而，瑞典用前面的，冰岛用后面的，我也不知道为啥、在这其中也发现了很多老师们没有讲到的知识，也有很多书中无法得到的乐趣。最后，私信知乎ID最爱麦丽素可以得到部分已整理好的数据用自己的分析，希望各位能够积极的补充知识^_^。欢迎各类奇葩怪咖加我微信FavorMylikes，嘻~~~
米猪英语系列视频，相见恨晚
学英语3年,中途中断7年,99年以九年级水平忽然开始学习英语,因为初中基础好,(这很重要),用一个暑假背完了高中单词,一个秋冬背完了4级词汇,过年都已经开始背6级单词了,然后生病然后断断续续背了两年,学习时间累计有不到一年,把牛津高阶第四版基本背完了,保有词汇在五年内大约三万多,然后降到两万,期间过了八级,到现在用软件偶尔测试一下,都在壹万左右.最重要的就是大决心背词汇.
一切不以背单词的英语学习都是耍流氓。
只谈一个，关于背单词的。
这是我发明的一个只背一次就可以获得长期甚至永久记忆的背单词绝技，称之为种子法，依据的是我多年悟道的心得。
只背一次，但是这一次要从9个角度来背，一般五分钟之内搞定，熟练之后可以在一到两分钟内搞定，长期记忆，不用复习。
来试试用道家思想来背单词吧~~~~
具体步骤如下： 1、首先，你必须能够正确的读出这个单词，然后在后续步骤进行时，不断的适时地读出或者默读它的读音；
2、结合单词核心意义想象这个单词给你的触觉感受；如果单词不容易想象出触觉的感受进行以下步骤：
关注你正在背单词时的环境，在“神”的意境中，把对外界的实时触觉感受与这个单词词义的存在感绑定起来，就是越是相信外界刺激的存在也就越肯定这个单词词义的存在。不了解如何绑定的请看
，与原文不同的是，原文增强你个人的存在感，本方法增强单词在你心中的存在感，但是原理一样；不了解何为“神”的请看 ；
3、结合单词核心意义想象这个单词给你的味觉感受；如果单词不容易想象出味觉的感受进行以下步骤：
关注你正在背单词时的环境，在“意”的意境中，把对外界的实时味觉感受与这个单词词义的存在感绑定起来，就是越是相信外界刺激的存在也就越肯定这个单词词义的存在。
4、结合单词核心意义想象这个单词给你的嗅觉感受；如果单词不容易想象出嗅觉的感受进行以下步骤：
关注你正在背单词时的环境，在“魄”的意境中，把对外界的实时嗅觉感受与这个单词词义的存在感绑定起来，就是越是相信外界刺激的存在也就越肯定这个单词词义的存在。
5、结合单词核心意义想象这个单词给你的听觉感受；如果单词不容易想象出听觉的感受进行以下步骤：
关注你正在背单词时的环境，在“志”的意境中，把对外界的实时听觉感受与这个单词词义的存在感绑定起来，就是越是相信外界刺激的存在也就越肯定这个单词词义的存在。
6、结合单词核心意义想象这个单词给你的视觉感受；如果单词不容易想象出视觉的感受进行以下步骤：
关注你正在背单词时的环境，在“魂”的意境中，把对外界的实时触觉感受与这个单词词义的存在感绑定起来，就是越是相信外界刺激的存在也就越肯定这个单词词义的存在。
7、在心中坚定的肯定那个单词词义的存在，身体适当用力，感受自己的力量，借以感受自己的存在，用对自己存在的坚信来锚定那个单词的存在（存入精）；
8、情绪饱满的去感受那个单词词义带给你的情绪（激活气）；
9、脑子里再一次过一遍单词的词义（调动神）；
10、把上面三个步骤逆序来一遍，调动神，激活气，存入精。关于精气神请看这里。 这时冥想，把单词的词义、情绪与存在融合为一个有生命的种子，种到自己的灵魂深处。 以上就是背单词的种子法，这个方法不仅可以用于背单词，也可以用来使自己加强各种信念。有些相关说明如下：
本方法的奥义在于实体化，千方百计的增强某个单词给你的存在感。需要你经常练习通感力与想象力，比如单词“Justice”，它本身没有五感，但是在记忆它时，我可以想象它是天秤的触感，温和平淡的味道，阳光炙烤空气的气味，法锤击下的声音，以及法官做出义正言辞的宣判或者超级英雄发表正义宣言。第一个步骤是前提，需要你贯彻始终；第二到第六步骤与五行相关，在这五个步骤中，为了加强记忆效果，你可以即便每个步骤容易想象出五感，也都进入对应的神意魄志魂的意境；第七八九步与精气神相关，目的是构建单词的丰满立体的形象；最后一个步骤是融合精气神三宝，把单词当作一个有生命的个体，然后种入灵魂深处，配合的想象可以是这个单词被打入你的体内，在你身体内开花结果，种子的意义在于，不论你管不管它，它就在那里自然而然的散发它的生命力，因为它是独立的个体。另外，温感属于触感，你也可以给你记忆的任何一个单词分配一个颜色例如justice是金灿灿的。熟练掌握这个方法后，能做到被动的长期记忆，也就是书面上遇到它们时能马上记起来，但是不见得你能立即应用，如果想要达到主动输出的程度，请坚持长期的听说读写练习。
less is more. 别人答得那么多，我就想问楼主，你看得完么。less is more.
有一个高中英语老师教的方法，提高应试技巧，大概坚持了一个月左右，英语成绩从一百分多一点提到了一百三十多。其实很简单，就是找几篇好一点的文章，比如为了高考就找高考真题的完型填空，考四六级就找四六级真题里的选词填空。先自己大概做一遍，如果觉得不想做，也可以直接从下一步开始，把所有的答案都填上，一个单词一个单词得去查意思，当然，很熟悉的就不用了，在上面标注完，大致理解意思了，就可以开始翻译，用最直白的语言翻译，比如：I love you too，可以直接翻译成我爱你也。只要自己看得懂就行。然后把原文通读几遍，就可以对照着中文背诵原文。就按这种方法每天背诵一篇，你会发现你每天都在突飞猛进。一开始可能需要两个小时完成一篇的背诵，四五篇之后估计半个小时你就能翻译全文并背诵完了。有人看的话，我就翻译一篇，大家可以试着背背看，是不是特别容易。
更新： Xinwei，我的魔方秀。——————————我来说一些轻松有趣的。勇敢把自己丢到全英文环境一段时间。（强行出门，不准和国人扎堆）玩配音秀啊！！！我简直玩上瘾啊。是真的炒鸡好玩！！听着自己的声音融入电影,广告片段，配上BGM觉得好神奇又高大上。配音的同时叶学到了很多知识。我爱配TED，电影预告片，美剧，诗歌，科普视频比如为什么会有鬼压床现象。我真的能玩一整天.......然后每次分享到朋友圈，下面的留言和赞叹让我心里好爽啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。找一件明知错误却又缺乏毅力抑制的事比如减肥期间偷吃，分手后怀念对方。每吃一口不该吃的，就背三个单词每念一次前任，翻一次聊天记录照片，矫情一次，偷看对方社交网页一次，就背十个单词。相信我，分手后只要你这样逼自己，不仅英语突飞猛进，情伤也痊愈得特快。特别感兴趣的欧美电影，买来原版小说阅读，这样不会太枯燥，也不会太不知所云，体会作者的初衷和导演编剧的表达是否有出入。《Lolita》和《Breakfast at Tiffanys》我就是这样看的。《Gone Girl》和《Fifty Shades of Grey》我在电影上映前后各看了一次。有非常不同的体验和感悟！前者是极品中的极品z后者太仓促，我更中意原著交一个ABC或者native speaker男朋友/好朋友后，口语和生活英语，短信英语基本上是couch tomato和couch potato的天壤之别了，俚语也会普及到很多，更深层领悟美式思维与美式幽默。我想说的是不要刻意为之，顺其自然，不能做跟别人在一起只是为了练习英语这种事儿！！我天天和美国同学泡在一起的时期，说英语比他们还6，语速快但吐词清晰像按了快进。睡觉说梦话都说的英文:)会来更新的 good luck everyone。
学英语的好网站没有之一没有广告，每天更新时事热点，字体简洁漂亮，让人有阅读冲动。点开就是文章(我不看好希拉里)，和主页风格相同然后会有音频下载文章末尾还有词汇解释好用的完全没有道理，就不知道有没有被墙，但是一个app就能翻墙，这又能算得了什么呢
背单词一直被强调很重要。一天我们一个老师说，他背单词都是每天看很多文章，课文,China Daily…哪用买什么单词书。简直太赞同了，因为我买了单词书，艰难记下来也不会用。所以还是要多读英语文章~?第一次回答
如何玩转副词？
三公主的英语学习城堡先generally说一下不同人群里，如何合理、高效地运用副词：1，外企中，邮件沟通是非常普遍的。下级需要通过邮件，得到上级批复；上级也要通过邮件，清晰准确下达指示，让下级能心服口服而且众志成城地去执行。如何能convince对方？除了加强逻辑地陈述能力（这个不是一日两日可待提高的），还不如动动手，增添进去副词，加强语气，突出重点，让对方找不到漏洞say no.2，学生们，不要抱怨每次论文憋不出字数来，现有你已经编出来的文字里，每一个形容词和动词前都加一副词，我不信你一夜之间多不出500字~3，和外国友人口语沟通中，明明可以简简单单一句话说清楚的，往往说半天自己累的要死，对方还莫名其妙。你听外国人说话，老是觉得好简单，但是臣妾就是做不到，学不来！致命点就是废话太多，没有重点，明明可以：I am extremely disappointed by xxx.一定要：I am very sad. It makes me angry, because I told him he should xxx but he did not. He just xx, and I did not like xxx ….这一般是口语里的通病。我学生们肯定挠屏幕了，想着：这不就是我雅思口语part one某题的录音吗。。看看即使是外国人写的，没有一个副词的文章。。老友记迷不需要我多做解释了吧
分类总结副词用法：1.体现程度。可表夸张、强调。因为老外说话本就自带夸张体，所以以下副词基本零风险，直接大胆抄抄抄。extremely, entirely, exactly, dramatically, significantly, surely, obviously, tremendously, greatly, profoundly, perfectly, definitely。举例子：He tried his best, but hefailed.副词包装：Obviously he tried his best, but unfortunately he still failed.副词一肯定了对方付出；副词二表达了自己对此的惋惜。第一句则只是在陈述事实，而且还略带幸灾乐活的感觉，有没有！2.可替代形容词的作用，因为单词本身带着浓郁的形容词味道。尤其是当一串定语落在一起，为了讲究美观，可把一个形容词变身副词，这在翻译长句子时灰常灰常好用~aggressively, massively, professionally, equally, logically, financially, physically, emotionally, legally, typically, quietly, permanently, instantly, immediately, artificially, critically, rationally, spontaneously, previously, automatically, formerly, internationally, suddenly, individually, accordingly, comparatively, scientifically, briefly, psychologically, officially, intensively, considerably, rapidly, practically, possibly, beautifully, freely, kindly, importantly.举例：他真是一个又专业又负责的科学家。翻译：He is surely a professionally responsible scientist. 3.易被忽视的副词。因为作为其他词性使用频率太高，地位太稳固，导致木有人会主动把它们拿来当副词用。不知道为什么，想起这类词的地位，总让我想起了甄嬛传里的那个欣贵人。。平时没她啥事，却也跌跌撞撞熬到了嫔位，而且最后一集都木有死！所以啊，不要忽视这类副词的重要性哦：systematically, thoroughly, statistically, legally, dynamically, critically, typically, fiercely, easily, wonderfully, lightly, globally, evenly, importantly,使用方法同2.
4.单独一个副词在口语里，可表达一个句子的作用：exactly, certainly, finally, quickly, seriously, vividly.举例：对方说I like you.你回答一个单词，seriously，如果是升调，那就是在问真的吗？如果是降调，那说明你根本不相信，而且还质疑对方是在说冷笑话。当然也有可能碰到变态的天蝎座，明明内心想用升调，说出口就是降调。。5.放句首：personally, generally, normally, unfortunately, apparently, eventually, recently, approximately.使用方法，参考本篇公众号开头第一句。建议雅思、托福口语多用，第一能体现层次，逻辑，其次也能给自己准备下一句囤积重要的一两秒时间。看看奥巴马是不是也这样用？6.组合词，由词根加前缀后缀组合的副词。很多人常说，不用背单词，你看我只有3500词汇量，一样玩转英语。别辣么单纯相信他们好伐，人家的3500，是原始词根而已，3500变形容词7000，再变形容词，又加3500，再变副词，再合成词组。。等等等等。而词性一旦灵活掌握，句子的diversification自然就浑然天成:inevitably, irreplaceably, unreliably, unbelievably, unsurprisingly, inexorably, independently, internationally, unmistakably, effortlessly, undoubtedly, unlikely, irregularly, unnecessarily以后可针对性去总结这一类单词。真的很像中医里的偏方，少见却非常好用。7.自带否定意义副词。老外说话比较夸张，而双重否定表肯定之类的表达方式，则是最符合他们逻辑思维的，学起来~negatively, hardly, inevitably, barely, merely, rarely, irreplaceably, irregularly, unbelievably, unnecessarily, undoubtedly, unlikely。举例子：我吃这一点哪里够啊。I barely eat anything.8.表时间、频率、顺序的：weekly, monthly, yearly, constantly, repeatedly, shortly, frequently, usually, immediately, permanently, perpetually, occasionally, promptly，firstly，secondly。
举例子：每周去健身简直太不现实了。The weekly exercising plan is definitely an impossible mission. 9.常用固定搭配，直接抄。描述情感绝望啊，失落,精神不正常啊: emotionally drained/unstable描述经济：financially stable/unstable不带贬义性质的去评价这个东西或者这个人比较奇特：wonderfully weird描述很普通：perfectly normal描述官方信息来源：officially speaking描述上集剧情描述，妥妥的回忆起Prison Break, Desperate House Wives, Person of Interest有木有：Previously on Prison Break…描述著名：internationally/globallyknown描述重要性：equally important描述树木浓郁：thoroughly forested表递进：more importantly喜欢我的文章，就关注微信公众号@三公主的英语学习城堡 ～ 谢谢大家
报名英语考试，雅思，托福，GRE，考一次千把块，自然有动力学习了！
我的方法，可能让你「相见恨晚」，还可能让你「追悔莫及」。强烈建议你读完再评论，不要说「切，这个谁不会」——真正好的方法往往是简单的，只是你做不到而已。先讲讲我自己学英语的历程：我来自遥远贫穷的大别山区，小学26个字母都认不全，初中才开始学英语，英语老师是中专中文系毕业的，自学了三本《新概念》来教我们，five从来都是念 [fa?五] 的……但是我初中英语还算可以，全市联考能考95/100以上。高中上省重点了，一下子发现英语是最弱的学科，不过好在英语老师照顾我，我又和数学奇差的英语课代表互换技能，很快学到了135/150以上的水平。可惜高考失利，从平时的年级第一掉到了十几，所以一心想读某名校中文系的我大学念了英语专业，大学成绩倒是不错，没考过第二名。后来读研的时候想出国，雅思考了8.5（口语只有7.5），后来托福考了113（口语23，另外一次25——毕竟我到大学才会念five嘛）。现在继续读英语语言文学，不过英语专业到了研究生阶段已经不太关注一般的英文水平了。我学英语的方法可以称为：混成英语学习法。所谓混成，类似但大于精读，就是不要把英语拆散了学。下面分点论述：首先，想要学好英语，要选定最合适的材料，最合适的材料莫过于官方教材。我在另外一个回答里面讲过：“资料”太多，学不好英语。资料太多，一定会分散你的精力，每一份资料都是蜻蜓点水、浅尝辄止。如其如此，不如集中精力深入学习少而精的权威材料。我上初中的时候家里穷，从来没有买过什么课外辅导书，就是用李磊and韩梅梅那套教材；上高中的时候省吃俭用买了两本课外辅导书，结果发现影响我学习课堂上的英语教材，于是果然放弃了辅导书；大学的时候，英语专业用的是上外的那套《综合英语教程》，从大一到大四，每学期6个学分，其他课程都是辅助，这套教材我学的最认真，其他课也就是正常听讲。那么对于大家来说权威的资料是什么呢？如果你是一个初高中生，就是你的课本；如果你是一个大学生，首先应该是你的大学英语教材，以及考四六级的真题，等你超越了四六级的水平，再看其他考试的材料；如果你在考雅思、托福、GRE，那就应该是这几门考试的真题。总之一定要用官方的权威的材料，不要用模拟题，不要到百度文库或培训机构的网站上下载一些所谓的技巧总结。这些官方材料往往都是一个具有完整体系的教材，比如你用《新概念英语》系列是完全可以学好英语的，你就从第一本学到第四本，其中的单词都认识了，语法也都学会了，阅读能力有了，写作能力也有了，如果你善用其中的听力材料来提高听力和口语的话，这两项也不会差，你根本就不需要其他材料了。其次，不要把英语拆散了学，不要单词归单词，语法归语法，阅读、写作、听力、口语各个科目各有一套材料。以雅思为例，不少同学会去买一本红宝书来背单词，用剑桥雅思阅读材料练阅读，听力部分练听力，写作、口语也这样，然后语法就完全忽略了。其实，雅思红宝书里的单词也就是从剑桥雅思里面统计出来的，为何不在使用剑桥雅思的过程中背诵单词呢。我在里面提到过：“死记硬背注定是低效、枯燥、痛苦的”，费了好大一番力气还背不住单词，背住了一些又用不到写作和口语当中呢，为何不将两者结合呢？（当然，如果你只有很短的时间，你也就只能死记硬背了。）我在初高中以及大学学英语专业的时候，都不会用单词书的方法背单词。其实我也尝试过，但是实在是太痛苦了，我反正是坚持不下来，而且我发现就算坚持背下来的单词，也不是我的——不会用。我不背单词，但是我背课文，初中的时候英语老师要求我们背诵每一篇课文，高中我也保留了这个习惯，到大学的时候我还每天早起晨读，背诵了大部分《综合英语》上的课文。结果还是不错的，我没有去专门去背单词，但是词汇量有三四万。（我还是把图删了吧，免得大家只关注这个数字。）其他科目也一样，语法我也学通透了，不但会做语法题，还会讲语法规则用于阅读长难句的分析，用于写作和口语。参考：。总之，我就是用一套英语教材学了英语，词汇、语法、听说读写都在里面完成，所有项目都结合在一起。具体一点说，我一直都是这么学英语的：首先我懒得预习（除非老师要检查），因为我不喜欢同一件事情做两遍，反正要上课，预习干吗呢，预习会很大程度上降低上课听讲的学习兴趣——还可能让你自以为是，觉得什么都会了。然后老师上课，我就好好听讲，主要靠听，同时在课堂上就理解，笔记嘛随便做一点，老师一般会逐句分析句子，其中的语法、单词都讲了一遍，该理解的我理解了，该记的我记了，听力的话老师会放磁带，我就听着，要求我听到什么我就听到什么，写作和口语老师有什么任务我就完成（不过正是因为初高中过于强调语法、阅读、写作，再加上老师自己的口语也不够好，所以我口语也不够好，但是这个在现在特别是在东部大城市应该不成问题）。下课了就认真完成作业，一般我就做老师布置的题目，然后背诵课文。第三，关于做笔记和单词我单独写一点。我建议上课听讲首先关注听懂，就是理解，偶尔记一点笔记就好。笔记不用记在单独的笔记本上，就记在课文字里行间、天干地支的空白处，因为只是偶尔记记，所以会很清晰。我自己教课的时候特别反对学生埋头记笔记而影响了理解，搞得我像领导讲话似的。另外，下课复习的时候可以看看笔记，但是不要专门去整理笔记写一本册子，如果你实在想要，去买一本教师用书就好了，一定比你的笔记更全更有条理。正是因为这个原因，我笔记不喜欢上课扩展一大堆的老师，适当扩展一点是好的，但是扩展太多，特别是自己都不会，去查了一堆教师用书或者词典然后来讲课，老师讲不溜，学生也理解不了记不住，何必呢？其实权威教材都是很有系统的，学会了书上要求的东西，自然也就能学好英语。同理，课文里面的生词查了就记在旁边（参考：），不要单独搞一个生词本，自己搞一个生词本又成了死记硬背，而且你整理生词本的那个功夫还不如拿去背课文呢，或者你把教材后面的单词表拿过来把认识的词划掉，不就是你的生词本了么，当然我也反对这样去背诵单词表，总之我反对死记硬背。第四，做必要的泛读、泛听及其他扩展。以上的方法就是精读、精听，系统地学习英语，但是我并不反对在精读、精听的基础之上做一些扩展，泛读一些材料，泛听一些材料，做一些额外的口语练习。但是一定要分清主次，不要把扩展和主体学习视为同等重要，更不要颠倒主次。其实在我看来，泛读、泛听就是对主体学习的检验，也是对你真正“用”英语的一种预演。比如我在学校里面学了一套教材，我现在不知道我的水平到底如何，那我就去找一篇真正的英语新闻报道或者老师推荐的一本小说来看看，检查一下我的词汇、阅读水平是否能在真实的英语世界里用起来；比如我练了听力，想检测一下我的英文水平，那我找一个美国总统的讲话、BCC、VOA来听听，看看是否能听懂；再比如我在学校里能练口语学了一些表达，现在找个外教看看能否进行简单的对话，水平好一点看看能否就某个话题进行一些深入的讨论。扩展是对学习的检测，不是学习的主体，就像你在华山学剑法，师傅偶尔让你下山跟各大门派的弟子比试比试，看看你什么时候能出师甚至自立门户。所以扩展一定要适合当下的水平，应该比你学的难一点点，但是不能难太多，就像你刚学了剑法没几天，不能让你去挑战风清扬。最后，一定要循序渐进。的“i+1”理论告诉我们，既不能重复已经会的内容，也不能学比自身水平高出太多的材料，就像让猴子跳起来拿香蕉，太低了不能段炼它的跳跃能力，太高了它就放弃了，只有每次升高一点点才能让它有动力不断去提高。那么怎样才能循序渐进呢，我认为还是相信权威教材的系统性就好了，那么多专家在那里研究了那么久开发出了一套教材自然是符合一般人学英语的规律的，比如《新概念》现在过时了么？其实没有，从第一本学到第四本，一样可以学好英语。因为要循序渐进，所以用任何方法学英语都是需要时间的。反过来讲，但凡宣传「17天搞定GRE单词」、「10天搞定雅思写作」的都是骗子，或者说这些培训机构故意混淆了「搞定」的定义。同理，我的方法自然也是需要时间的，具体需要多少时间视你的投入程度和目标。我也觉得只有这样深入、透彻、混成地学好英语才会有真正的英文水平，结果不但体现在雅思、托福考的高，而且体现在会用英文。我在教GRE的时候，碰到过学生宣称要用半年的时候超越我，我就笑笑而已，心里知道这位小伙子用不了几天就会放弃，因为他面对的不是一堵墙，而是一座山——不是我特别聪明，而是这座山我用了十几年的时候用「愚公“堆”山」的方法去堆。当然，一般大家并不需要达到我这样英语专业的水平，所以在你现有水平的基础上用一两年的时候完全可以做到学以致用。总结一下，我学英语的方法的实操方法就是：不必预习，但要复习。上课认真听讲，以理解为主，适当做笔记。笔记做在书上，反对整理笔记本和生词本。可以适当扩展，扩展是对学习的检测和对“用英语”的预演。相信权威教材的系统性，循序渐进，不要相信那些迅速搞定的技巧。相关文章和回答：
如何有效率地学习英语英语学习四个部分，听说读写。听和读属于输入说和写属于输出语言有输入有输出，就能掌握，下面来说方法。1. 听
听分为精听、泛听，在很多人的分享上都有提到，这里就不赘述，主要分享一下我精听的方法。
一般的精听是反复听，把每个字写下来，最后对照文本；但由于专业需要“说”的能力，我尝试把听和说的练习结合起来，发现事半功倍。听力材料我一般用可可英语上的BBC news。如果感觉单词量或听速上比较吃力，可以从VOA慢速听起，但自己要阶段性调整材料。法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下 这是英语学习的良训。
（一）首先我会跟读一遍（这一步不进行也可以。关于跟读文末再补充）。
（二）然后开启分句模式，一句一句来。认真听一句，然后凭记忆把这一句重复出来。一开始无法做到的原因有四个：
（1）听的速度没跟上，没听清
（2）速度跟上了，但没听懂（或有生词）
（3）听懂了，脑子里有这句话的意思，但不知如何表达
（4）没记全，遗漏信息。
这四个问题都是听力常见的问题，精听就是为了解决这四个问题。听完一句话，即使一 开始听懂的、记住的信息只有部分，也要说出来；一般听完一句话，脑海里有这句话的意思（俗称脑补，就像听见There’s a duck脑子里自动会出现一只鸭子），但是要用英语复述出来，就看对英语表达的掌握度。例如一个中长句子，It's believed Mr. Cartner received hidden bonus payment amounting to millions of dollars. 这个句子即使听懂了意思，如果对believe的这个用法、hidden bonus payment 和 amount to不熟悉的话，复述时就要在脑子里搜寻自己的表达，像是自己要说出自己理解的meaning一样，struggle把自己的意思表达出来，不管句式用词多low（一般我的自我观感就是酱...）
接下来听第二遍，听第二遍的时候就会发现自己自然而然会特别注意原句中自己难以表述的部分，然后听的时候就有豁然开朗的感觉哈哈哈，听完就复述第二遍。
如果觉得还不完美，就复述第三遍，以此类推，直到自己觉得全句都理解了，表达也明了了。因为复述的时候，尤其是第一遍第二遍复述的时候基本模拟自己表达一个meaning，所以既开口说了，也学习了BBC的地道且千锤百炼的表达（BBC的稿子都是磨出来的，品质绝对有保证）。
当然，这是在听的速度跟得上，且能听懂、生词不多的情况下，如果听速跟不上，或听不懂，还得多听几遍，就像基础的一字一字记下来的练习一样，反复听。
一句完了，趁热把刚刚让自己脑子一亮的原文表达记下来，还有生词，以及自己听错了的内容（由于口音或者对题材不熟悉是会出现这种情况的）。我偏向一个一个短语记，短语更灵活，可应用在很多情境。
接下来听下一句。
这个练习不需要每天练完一个BBC news，只要有一-两小时的练习，肯定是有效果的。
总的来说，这个听说训练方法好在
（1）打通听-说通道。经过十几年的熏陶，我们的“读-说”通道尚可，但“听-说”通道远远未打开。听完一句话，重复一遍，本来不难，就像听完一句中文重复一遍一样，但是由于我们少用听-说的方式训练，导致我们从听到说的反射弧太长，容易卡住；而听-说恰恰是用英文交流时最重要的通道。
（2）相比于一字一字记下来，这个方法更能充分利用材料，滤出精彩的表达（自己不知道怎么表达时，第二遍听到原文表达时的那种鸡冻，很重要）；而不是一长句一长句记下来，写完一大篇之后想复习也不知道哪些是重点，我一般是看到一大篇黑乎乎的字就没心情看了。而且一字一句记下来实在太耗费时间。
（3）一遍一遍复述的过程当中是在形成和强化“English words-meaning”的匹配，对于母语是普通话的当然有“Chinese words- meaning”的匹配，即说这个中文字时，脑子里不是出现这个字，而是这个字的meaning，英文也需要这种配对，已经有这种感触的同学自然能理解这一点。
（4）提高retentive power，即记忆能力。这点对于学口译的同学有帮助。
（5）输入输出结合（听-说），相辅相成。（6）由于适度模仿BBC口音，可改善发音（7）提高单词量。我没有背单词书的习惯，词汇量基本都从听力里积累的，这种听不懂或者不懂表达的词会让我印象特别深刻。而且不懂的最后做到笔记里最好要查，笔记要常复习。另外，这是我个人的练习方法，每个人都可以根据自己实际情况加以调整，包括材料和步骤。
晚了，先写到这，有空再更。
翻了一下前面的，为什么要那么复杂那么多呢？要学好一门语言最基础的听说读写肯定样样要坚持做的啦。至于相见恨晚的，其实是擦肩而过无数次但不敢上去打招呼的。我自己值得说出来分享的只有一条，背诵。找适合自己现阶段水平的文本，新概念，哈利波特，简奥斯丁，散文诗歌都行，天天背，一篇一篇，一章一章地背，很痛苦，但进步很快。
努力为自己创造全英语学习环境，让自己能在不想中文的情况下可以脱口而出。
我回答的方向是形成英语思维。我假设大家词汇量和正确发音都没问题，简单的语法也知道。英语学的比汉语差，这不是是否努力、是否热爱或语言环境不好的问题，这都不是根本问题。英语是一门语言，语言是用符号和声音表达思维的一个东西，这不是在说废话，这句话非常深刻，第二语言能否学好就在于能否理解这句话。许多人学的很烂甚至好像压根没有语言学习天赋，就是因为不理解这句话，把学语言变成了记单词学语法背课文，而不是锻炼符号和声音识别能力。
下面几个问题粗看大家可能不理解或不以为然，但都是我这几年的无数次思考得到的一些体会，如果细细品读一下是很有价值的。为什么我们中文用的很溜？因为大脑不会去解析具体的中文字的形状和声音。比如我让你说一个中文字的意思，你听到这个字的声音或看到它的形状会想一下，组织一下语言，就是说即使用母语交流，你的大脑也只是本能地知道每个字的大概意思，并没有精确定义，这个字就是这个字，你的大脑不需要解释就理解它。因此，我们的潜意识模糊地抽象了中文里每个图形和声音的意思，经过一段时间训练就可以熟练地组织这些抽象的图形和声音。潜意识或说本能在语言学习中是一个不能忽略的问题，因为我们表面上用头脑中的声音思考，但如果提前没有抽象过这些声音，潜意识不理解这些声音的意思，所谓思考就不存在。为什么传统的学习效果不大？因为没有直接锻炼潜意识对图形（即文字）和声音的识别能力，看到一个单词时潜意识一片空白，大脑不能本能地理解它的意思就不能使用它，空有抽象组织能力也无可奈何，因为没对这个单词预先抽象并固化在大脑里，于是拼命回忆这个单词是什么意思，于是思维老是中断，一篇文章读半天理解的也不好。一个人不需要特别地去理解就能理解时，这个人的学习效果就比较好，而语言教育在这方面很有难针对性。比如大家背过单词，我问abandon是什么，你脱口而出“抛弃”，这就坏了，如果你使用本能理解它，你不应该知道它的中文意思，你也不应该知道它的英文意思，你应该奇怪的说“abandon就是abandon啊”，你是在头脑里新建了一个概念的字典，你的意识忙于在两个字典间切换和映射，无暇去提取真正的抽象概念。语言形成是怎么怎样一个过程？语言是用基本元素在大脑中形成抽象概念并组织这些概念的能力，并遵循该语言的一些使用习惯（四声调或长短音）。小时候学习开始汉语也很慢，因为起初大脑没有任何概念，只能死记硬背；但后来会越学越快，因为根据已有的概念可以很更好地抽象出新概念，然后勤复习固化在大脑里就行。学习第二门语言时，掌握基本元素（音标、字母）仍然是一个死记硬背的过程。但对单词的形状声音进行抽象的过程和中文差不多，在大脑的抽象字典里找到那个对应的中文词，把那个中文词淡化，让英文词强化，最终看到这个单词头脑里有一些朦胧的念头涌现出来或者大脑没什么反应，于是你潜意识地理解了这个单词，不需要精确分析它就可以用它流利地组织语言。第二语言的学习首先是改写潜意识里的抽象字典，而不是另写一部新的字典，更不是在两部字典间建立映射关系，我们往往掉到后两个坑里。有了概念就要锻炼组织能力，需要多听多说多读，大脑不断使用这些声音和符号达到运用娴熟组织流畅。为什么英语说起来是抑扬顿挫的呢？首先汉语是用四声调区分相同字的不同变体，比如好和壕，英语使用轻重长短区分，比如sacks和sex中/e/和/ae/基本就是是长短轻重的区别（口型是有区别但不好区分），没有四声调就不能理解英文，没有没有轻重长短就不能区分英语单词。两种语言分别用轻重长短和四声调的实现类似的功能，这是完全不一样的，所以中国人学英语和美国人学汉语时都会奇怪对方为什么这么做而不是那样做。其次英语说起来意群之间要有明显的间断才方便理解，这也要考轻重长短来实现，而汉语不用间断。大脑必须习惯这种节奏来阅读和听说，至少以我的经验，要做到中文一样的直觉的阅读和听力理解，就不能用中文那种平板的节奏，要主动培养这种节奏的语感。大家思考明白这些问题，具体怎么做可以自己摸索。比如除特殊外我记单词往往不记确切意思，而是尝试去感受到这个概念，在读小说时体会效率更好，因为思维会比较连贯。先写这些吧，好像没人看呢/(ㄒoㄒ)~。
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