如何设计基于课程标准教学的例题,习题,检测题

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blogTitle:'小学语文教师教学能力测试——小学语文新课标测试题及答案',
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小学语文新课标测试题及答案(一)
一、填空题。(6分)
&&&&& 1、语文课程应致力于学生(语文素养 )的形成和发展。
&&&&& 2、语文教学应在(师生 )平等对话的过程中进行。( 学生)是语文学习的主人,(教师 )是学习活动的引导者和组织者。
&&&&& 3、课程目标按(九年一贯 )整体设计,根据(知识与能力 )、(过程与方法 )、(情感态度和价值观 )三个维度设计。
&&&&& 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心 )和(良好习惯 ),掌握最基本的(
语文学习方法)。
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{list wl as x}{/list}求考教师专业能力的习题:运用新课程标准、教育理论及基本原理、方法解决教育教学实际问题的能力。 求好_百度知道
求考教师专业能力的习题:运用新课程标准、教育理论及基本原理、方法解决教育教学实际问题的能力。 求好
主要想背几个。怎么解决教育教学实际问题的题。跪求了人求各位帮帮忙,需要一些相关练习题来看,要考试了
提问者采纳
p>我也是在网上找的?shareid=&uk=" name="教育理论基础知识(史上最全最完整),很全的!祝你成功!<file fsid="" link="/share/link,希望能帮到你!还有可以观注一下教育方面的实政问题,和教学情境中的案例分析
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出门在外也不愁基于新课标理念的初中数学习题教学研究--《中学课程辅导(教师教育)》2016年06期
基于新课标理念的初中数学习题教学研究
【摘要】:初中数学教学,在新课标理念的指导下,更加重视激发学生的学习动力与兴趣,注重教学方式和手段的多样性。并以学生能灵活运用数学知识为培养目标,极大地提升了数学教学效率。为进一步完善教学方法,故而以习题教学为例,从题目类型的选择、解题方法的引导、与数学思维的扩展训练等方面进行了分析,希望能为初中的广大教学工作者,提供借鉴和参考。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:G633.6【正文快照】:
数学知识的复习与掌握,主要依靠对各类题目的练习。通过习题教学,能够使解题方法与数学知识联系起来,加强学生的对知识的理解和对数学方法的掌握。然而,传统的教学方法,不注重对学生思维能力的培养,一味的针对各种特定题型采取题海战术,导致学生出现思维定势,不利于对数学知识
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【参考文献】
中国期刊全文数据库
耿辉;;[J];学子(教育新理念);2013年06期
【共引文献】
中国硕士学位论文全文数据库
王金;[D];湖南师范大学;2014年
【相似文献】
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李德林;徐继存;;[J];当代教育论坛;2006年03期
滕晓梅;;[J];职业教育研究;2006年04期
葛文庆;范钦亮;;[J];中国高教研究;2006年10期
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兰州市第十四中学
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崇仁县第三小学 周迩;[N];抚州日报;2009年
华东师范大学课程与教学研究所所长 教授;[N];中国教育报;2010年
江涛;[N];晋中日报;2010年
;[N];江苏教育报;2010年
姜堰市仲院中心小学 李佳庆;[N];江苏教育报;2010年
常春;[N];山西青年报;2014年
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