甘肃义务教育阶段严禁以各类考级证书分班 - 中国教育装备网
甘肃义务教育阶段严禁以各类考级证书分班
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　　核心提示：从甘肃省政府办公厅了解到，甘肃深化教育招生制度改革，全面落实义务教育阶段免试就近入学，严禁将各种竞赛成绩和各类考级证书作为义务教育入学的条件和编班依据。同时，甘肃省要求各地多措并举，确保义务教育阶段招生不再产生大班额。
　　甘肃省政府近日出台了《深化教育考试招生制度改革实施方案》，义务教育阶段将全面实施适龄儿童、少年在户籍所在地义务教育阶段免试就近入学。为此，甘肃省规定，各地须取消任何形式的小学入学测试，严禁采取或者变相采取考试、考核等形式选拔学生，严禁将各种竞赛成绩和各类考级证书作为义务教育入学的条件和编班依据。各地须采取均衡义务教育资源等多种办法，确保义务教育招生不产生大班额。
　　为确保“小升初”阶段同样严格落实免试就近入学规定，该方案要求甘肃各地城乡均试行学区制和九年一贯的对口招生。同时，甘肃省也积极探索与新的高考招生制度相衔接的中考办法，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度。
(来源：新华社)
责任编辑：黄程程
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2016年甘肃省复读生政策,甘肃省高考复读新政策
日期： 22:26:11 && 编辑：27军事网 && 来源：27军事
文章《2016年甘肃省复读生政策,甘肃省高考复读新政策》由作者投稿编辑于 22:26:11 收集整理发布，希望对你有所帮助，请及时向我们反馈。 &【2016年甘肃省复读生政策,甘肃省高考复读新政策】由27军事网小编为您收集整理，由于2016相关政策还未出台，所以沿用2015以及之前最新的范文报告。
高考改革来啦，2017年全国高考改革方案初定为英语高考前置，在高中一年级就可参加全国社会化的统考，外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。语数两科设定在6月7、8中的一天统考。再让学生选考三门，按五级制评价。
　　高考改革方案具体如下
　　政策解读
　　取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
　　文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
　　明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!
　　三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
　　应对策略
　　夯实所有学科基础，不让任何学科成为&短板&。
　　高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临&分班考&，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
　　极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
　　提前树立目标，为&高校自招&做准备。
　　准确定位英语
　　高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
　　英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美!
　　英语课程规划
　　英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。
　　1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准
　　2、2016年，英语将一年两考，三年六考，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;
　　3、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
　　4、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
　　2017年语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分100分。
　　文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。考试分值由300分提高到320分。
　　在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面：
　　一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。
　　二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
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新学期来了，校园里一下子充满了新的气象。一春天精心栽植的花木五颜六色的展露着蓬勃的姿态，桃园里绿色的果实坠满了枝头。校园东西两栋新教学楼按预期计划顺利竣工即将投入使用，新调入老师即将汇入我们的团队，与我们并肩作战，共同担起玉门基础教育的重任。面对着校舍的增加，人员的增多，增加教学班已经成为不争的事实。这几天，认识的、不认识的人都时不时打听分班情况，希望自己的孩子能够在心怡的班级就读，家长望子成龙，望女成凤的心情袒露无遗。理解这份关注，因为我们也是家长；理解这份急切，因为我们的教师的确存在着差异；如何分班对孩子负责，让家长老师满意，成为学校新学期一开始就必须关注且一定要做好的事情，对此谈个人的一点不成熟的看法：
1.教学质量是学校教育的生命线，保证教师队伍、学生队伍的相对稳定是提高质量的保证。有老师提出先确定班主任，然后按照学生的最后一次期末成绩进行年级排名，并按照男女比例适当，班级整体水平相当的原则将原有的三个教学班分成五个，采用抓阄的方法，确定班级学员。此办法虽然貌似班级间构成水平相当，避免了老师的怨言，可是对于班级自身建设来说，又开始了如一年级般的磨合和适应，等到孩子们适应新老师的管理方略，授课方式，本班孩子磨合融洽，形成共同的班级奋斗目标，少则一两月，多则一学期，用全校孩子一个月甚至一个学期的时间达到教学管理的有序，这个代价似乎大了些。孩子新学期的变化，第一信息获得者就是家长，他们对孩子这个适应期的躁动和不安往往对新任老师产生不公正的评价，成为老师今后工作的阻力。因此分班必须保证教师、学生的相对稳定性。
2.同一层次的竞争，是促进教育管理和教学工作的有效动力。考虑到保证教师和学生的相对稳定性，有老师提出保持原有教学班基本不动，从三个班抽取一部分学生重新组成另外的两个教学班，前提是本班前十名后五名不动。原任班主任产生了分歧：为何后进生都要留给自己，这样岂不造成两级分化。新任班主任有想法：新班岂不是各方面平平，特色怎么凸显？看来,保证五个班级构成层次的同一性,是激励老师竞争力,促进教学工作之必需.
综合以上前提和顾虑，我认为在保证班级的相对稳定性的前提下，可大致采用第二种分法，只需要将班级前五名后五名采用集中然后五人抓阄的方法决定班级学生构成，组成新的教学班。这样好中后进学生每班都有，男女、城乡比例恰当，利于班级建设，利于教师间的平等竞争，利于学校整体工作较快进入整齐有序。当然，因个人认识浅陋，还望同行修正、补充，建议！
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兰州市小升初招生昨日开始 各初中学校榜示录取名单
　　原标题：我市小升初招生昨天开始各初中学校榜示录取名单
　　中国甘肃网7月4日讯&据兰州晚报报道(记者 王巧灵 /文 甘霖 /图)7月3日，兰州市内各初中学校都张贴着长长的录取名单，这标志着今年我市&小升初&招生工作的开始。7月6日至7日两天，各公办初中学校将统一办理新生入学报到注册手续。
　　兰州市小学升初中实行&对口&&免试&&统一划拨&入学。在6月10日，我市公布了今年全市小升初方案，以2014年9月的小学毕业年级学籍库为依据，在2014年划拨方案的基础上，根据普通中学招生计划和小学毕业生人数，以毕业学校为单位，进行了对口划拨。同时要求在7月3日，各初中学校张榜公布招生录取名单。兰州市教育局特别要求，各校严格控制班额，严格控制中小学生非正常流动，严格按照招生办法和程序开展工作。任何学校不得以任何理由拒绝正常划拨学生和按规定应接收的具有接受普通教育能力的残疾学生及流动人口随迁子女。
　　记者了解到，在张榜公布录取名单后，有些着手早的初中学校将于7月5日开始进行新生注册，然后各学校会组织分班考试。
文章来源：中国甘肃网-兰州晚报
责任编辑：张海东（见习）
7月2日，记者从甘肃省工商联召开的“民企陇上行”暨百家商会百强民企进甘肃活动新闻通报会上获悉，作为第21届兰洽会的重要组...
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